Программа внеурочной деятельности «Конструирование CUBORO»

Программа-приложение студии по конструированию  «Куборо» Автор Ильина Наталья Анатольевна, Педагог-организатор

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Конструирование CUBORO» составлена  на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с требованиями к результатам освоения ООП начального общего образования, программой формирования универсальных учебных действий, планом кружковой работы ЦДиСО им.О. Кошевого, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться и ориентирована на следующие направления:  общеинтеллектуальное (познавательно-исследовательская деятельность и пропедевтика инженерного образования)

В связи с этим создание студий дополнительного образования на базе ЦДиСО им.О. Кошевого имеет важное значение для развития ребенка, особенно по информатике и математики, что можно реализовать в студии конструирование Куборо.            

Возраст детей: 6-11лет.

Cuboro – это игра многих поколений. Способствует развитию интеллектуальных способностей у детей и взрослых. Cuboro развивает пространственное воображение, логическое мышление, концентрацию внимания и творческие способности.

На поверхности и внутри кубиков Cuboro (куборо) имеются симметрично подобранные углубления и отверстия. Соединяя кубики, Вы имеете возможность создать лабиринты разной сложности.

Предлагаемая модель внеурочной деятельности включает в себя конструирование Cuboro,  первая ступень - ПРОПЕДЕВТИКА  ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ на уровне начального общего образования.

«Cuboro» способствует развитию воображения (пространственного) и творческих навыков. Построение из кубиков требует аккуратности и терпения. Благодаря многофункциональным элементам (на разных уровнях или в разных направлениях) можно создать две и более пересекающиеся дорожки-лабиринта, что делает и игру, и ее планирование (в т. ч. с несколькими участниками) интереснее. Командная/групповая работа с системой cuboro обязательна.

Большинство задач системы cuboro рассчитаны именно на командную, коллективную работу. Главное, что нужно подчеркнуть: команда в системе cuboro может состоять из разных возрастных групп. Опытные игроки могут давать инструкции, подсказки. Развитие детей протекает очень индивидуально, и, соответственно, навык строительства тоже может быть выражен у разных детей очень по-разному.

Общая характеристика курса

Описание конструктора «Cuboro»

«Cuboro» представляет собой набор одинаковых по размеру (5см * 5см * 5 см) кубических элементов, из которых можно, по желанию, построить какую угодно дорожку-лабиринт для шарика. Кубические элементы с 12 различными функциями можно использовать в любых комбинациях. В кубиках прорезаны отверстия – прямые либо изогнутые желобки и туннели. Путем составления друг с другом, а также одного на другой можно получить конструкции дорожек-лабиринтов различных форм. Построение таких систем способствует развитию навыков комбинации и экспериментирования. 

Существует возможность выбирать из игровых наборов отдельные элементы, для которых детям даются отдельные задания, в зависимости от целей обучения.

Благодаря своим практически бесконечным возможностям для комбинирования.

Цели и задачи.

Цели: 

- создать организационные и содержательные условия, обеспечивающие развитие у младших школьников первоначальных технических навыков через конструкторские умения на основе «Cuboro»;

- пропедевтика инженерного образования.  

Задачи:

1. Развитие когнитивных способностей младших школьников (трёхмерное, комбинаторное, оперативное и логическое мышление).

2. Развитие  памяти и концентрации у детей младшего школьного возраста.

3. Учить решать неограниченное количество задач разной степени сложности.

4. Развитие у младших школьников пространственного воображения, творчества, креативности и умения работать в команде: творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск  нового и оригинального.

5. Совершенствование у младших школьников практических навыков конструирования и моделирования: обучение конструированию по образцу, схеме, условиям, по собственному замыслу.

6. Выявление и поддержка детей, одаренных в области инженерного образования  для дальнейшего  развития «Cuboro» на уровне основного общего образования.

Место курса в учебном плане (2 часа в день утром, 1 час вечером) смена длится от 10 до 21 дня (первые два дня и день выезда не считаем, 18 дней) итого 45-48 часов.

Срок обучения: в течение 1 оздоровительной или профильной смены

Содержание курса

                Игра в Cuboro без карточек и заданий

                Простые фигуры

                Построение фигур по рисунку

                Создание фигур по основным параметрам

                Создание фигур по геометрическим параметрам

                Создание фигур по заданному контуру

                Умственные упражнения с Cuboro

                Эксперименты с Cuboro

                Техническое рисование

                Соревнования Cuboro

III. Учебно – тематическое планирование

Оздоровительной смены (45-48 часов)

№ п/п	Темы занятий	Количество часов
1.	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок)	1
2.	Знакомство с конструктором Cuboro	4
3.	Плоские фигуры	8
4.	Вертикальные фигуры	6
5.	Буквы	6
6.	Числа	6
7.	Пишем с помощью конструктора Cuboro	12
8.	Эстафета Cuboro	2
	Всего за год:	45

Профильной смены (48 часов)

№ п/п	Темы занятий	Кол-во часов
1	Построение фигур по рисунку	6
2	Построение уровень за уровнем	6
3	Изображение фигур с несколькими уровнями	4
4	Плавное и резкое движение шарика по дорожке	1
5	Изображение фигуры на координатной сетке	5
6	Построение фигур на основе двух различных ракурсов	4
7	Составление отчета об игре	1
8	Работа с виртуальным приложением Cuboro	2
9	Построение фигуры по изображению	4
10	Составление плана построения фигуры	4
11	Движение по поверхности	2
12	Движение через тоннели	2
13	Использование одного элемента дважды	3
14	Фигуры с двумя дорожками	2
15	Эстафета Cuboro	2
	Всего за год:	48

Профильной смены  КТП вариант 2 (48 часов)

№ п/п	Темы занятий	Кол-во часов
1	Создание дорожек с помощью кубиков с прямым желобом	4
2	Создание дорожек с помощью кубиков с изогнутым желобом	4
3	Создание дорожек с помощью кубиков с прямым и изогнутым желобом	2
4	Симметрия и подобие фигур	4
5	Симметрия поверхностей и контуров фигур	4
6	Симметричные отрезки дорожки	4
7	Фигуры с симметричными уровнями и контуром	4
8	Повторяемость и подобие в фигурах	2
9	Эстафета Cuboro	2
10	Строительство уровня из заданного набора кубиков	2
11	Варианты комбинаций кубиков	4
12	Направленность и время движения	4
13	Проектная деятельность	8
	Всего за год:	48

IV. Учебно-методическое обеспечение

                Методическая основа «Cuboro – думай креативно»

                Комплект карточек с заданиями книги «Cuboro – думай креативно»

                Конструкторы Cuboro    

V. Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности

При работе по системе  Cuboro все цели тесно перекликаются с основными требованиями   ФГОС НОО (ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт начального основного образования) , направленных на развитие личности обучающихся на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира.

Образовательная система Cuboro знакомит учащихся с основами конструирования и моделирования, закрепляет фундаментальные навыки математики и геометрии; развивает аналитическое и стратегическое мышление; внимательность, трудолюбие, ловкость, выносливость, развивает творческое, логическое инженерное мышление; тренирует пространственное воображение; учит согласованно работать в команде, коллективе.

Работа с конструктором Cuboro как нельзя лучше способствует формированию универсальных учебных действий (УУД).

                Развитие творческого мышления при создании действующих моделей.

                Развитие словарного запаса и навыков общения при сборке общих моделей или решении умственных задач.

                Установление причинно-следственных связей.

                Анализ результатов и поиск новых решений.

                Коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них.

                Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.

                Проведение систематических наблюдений и измерений.

                Использование бланков отчета для отображения и анализа данных.

                Построение трехмерных моделей по двухмерным чертежам.

                Освоение технического рисования проектируемой модели

                Логическое мышление и пространственное воображения работы построенной системы.

                Проведение соревнований по конструирования с учетом критериев оригинальности, геометрии конструкции, эстетики, функциональности.

 Вся работа с новым для детей конструктором может быть организована как одно большое исследование, когда дети, открыв коробку с кубиками, начинают исследовать её содержимое: сопоставление графических изображений кубиков cuboro с множеством желобов и тоннелей с реальными кубиками из набора, организация тактильных игр направленных на поиск/определения кубиками подключая только тактильное восприятие, написание букв, цифр, слов с помощью желобов на поверхности кубиков cuboro, составление простых дорожек от старта до финиша, постоянно усложняя задания задавая себе или друг другу все новые и новые условия и наконец построение простых и далее сложных конструкций.

Большие возможности система Cuboro открывает для развития коммуникативных УУД. Дети, работая в парах или группах, учатся договариваться и сотрудничать, представлять свои проекты перед слушателями, выдвигать и доказывать свои идеи, передавать свои знания новичкам или людям не имеющих опыта игры в Cuboro. Очень важно, чтобы дети научились рефлексии своей деятельности, пробовали описывать работу построенной ими системы cuboro, используя специальную терминологию. Для этого ребята получают карточки c заданиями, опираясь на которые они выстраивают свою речь.

Краткое описание документа:

Создать организационные и содержательные условия, обеспечивающие развитие у младших школьников первоначальных технических навыков через конструкторские умения на основе «Cuboro». Пропедевтика инженерного образования.