Программа внеурочной деятельности «Путешествуем в Лондон с английским»

МБОУ СОШ № 182 с углубленным изучением литературы и математики

Программа

внеурочной деятельности

«Путешествуем в Лондон с английским»

                               Класс: 10

Автор: Землянская Г.Н.,

учитель английского языка

г. Новосибирск

2020

Пояснительная записка

Программа «Путешествуем в Лондон с английским» имеет социокультурную направленность и разработана для организации внеурочной деятельности учащихся 10-х классов. 

Актуальность программы обусловлена тем, что с каждым годом   отдых за границей приобретает все большую популярность. Для    независимого отдыха необходимы умения правильно заполнять различные документы, вести диалог с официальными   лицами в аэропорту, на вокзале, с персоналом в гостинице и ресторане ,знать некоторые правила поведенческого и речевого этикета при решении разного рода проблем  и т.д..

Цель программы: развитие социокультурной, речевой компетенций обучающихся   через проигрывание ситуаций, с которыми сталкиваются туристы и отдыхающие за границей.  

Задачи программы:

·        создание ситуации, приближенные к реальным ситуациям общения;

·        расширение активного и пассивного словарей в сфере изучения культуры, традиций Великобритании   по темам программы;

·        повторение ранее изученного языкового   материала;

·        развитие навыков социального общения;

·        воспитание уважения к другой культуре, толерантного отношения к ней;

·        развитие творческой активности обучающихся.

Особенности реализации программы

Структура курса

Программа курса внеурочной деятельности «Путешествуем в Лондон с английским»  представлена четырьмя разделами, вводным и заключительным занятием.

Формы проведения занятий

Учитывая практическую направленность курса и возрастные психологические особенности подросткового возраста, предлагаются следующие формы занятий:

·        традиционный урок;

·        мини-лекция;

·        драматизация;

·        ролевая игра.

Режим проведения занятий, количество часов:

Программа рассчитана на учащихся 10-го касса, реализуется за 35 часа. Недельная нагрузка -1 час.

Количество обучающихся в группе 10 - 12 человек.

Виды деятельности:

·        игровая деятельность;

·        драматизация;

·        индивидуальная;

·        работа со справочными материалами (изучающее чтение);

·        извлечение информации при аудировании и просмотре видио-фрагмента).

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

В результате реализации данной  программы учащиеся получат возможность развивать и формировать следующие качества, умения и навыки:

·        формировать мотивацию изучения английского языка с целью дальнейшей самореализации;

·        развивать коммуникативную компетенцию в межкультурной и межэтнической коммуникации;

·        освоить социальные нормы, правила речевого и неречевого поведения;

·        развивать навыки социального общения, таких как умение вести диалог, решать проблемы, уточнять информацию и т.д.

·        развивать такие качества как самостоятельность, память, внимание, умение анализировать и сравнивать;

·        формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры,

·        стремление к лучшему осознанию своего социокультурного наследия.

·        развивать коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими;

·        развивать социальные нормы, правила речевого и неречевого поведения;

·        развивать навыки различных стратегий чтения и аудирования, умения сравнивать и анализировать полученную информацию;

·        актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательной активности;

·        развивать у учащихся мотивацию к познанию и творчеству;

·        осуществлять регулятивные действия самоконтроля при работе в команде или группе.

·        получить представление о целостном полиязычном, поликультурном мире.

В результате реализации предложенной программы учащиеся должны знать\понимать в различных сферах:

·        правила речевого и неречевого поведения.

·        различные стратегии чтения и аудирования;

·        нормы речевого этикета

·        как начать, вести и закончить диалог/полилог;

·        правила заполнения анкет и формуляров;

·        правила написания письма-жалобы и благодарности;

·        правил написания слов;

·        правила произношения слов и интонационного оформления фраз и предложений

·        языковой материал по тематике курса;

·        основные грамматические правила (употребление артиклей, видовременных форм глагола, правила построения различных типов предложений и т.д.)

·        особенности образа жизни, культуры стран изучаемого языка.

В результате освоения   курса учащиеся будут уметь:

Предметные результаты:

Коммуникативная компетенция:

·        начинать, вести и заканчивать различные виды диалогов в предложенных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая и уточняя;

·        расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы в пределах предлагаемой тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

·        сообщать краткие сведения о себе, своей семье, городе, стране;

·        извлекать их печатного и аудио-текста необходимую информацию;

·        заполнять анкеты и формуляры;

·        писать письмо-жалобу и благодарность.

Языковая компетенция:

·        пользоваться правилами орфографии;

·        правильно произносить и различать на слух все звуки английского языка, соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

·        соблюдать ритмико-интонационные особенности предложений различных коммуникативных типов;

·        распознавать основные значения изученных лексических единиц;

·        применять на практике изученные грамматические явления;

·        использование явления многозначности слов: синонимов, антонимов.

Социокультурная компетенция:

·        применять национально-культурные особенности речевого и неречевого поведения в ситуациях формального и неформального общения;

·        применять в устной и письменной речи основные формы межличностного и межкультурного общения.

Компенсаторная компетенция:

·        выходить из затруднительного положения в условиях дефицита языковых средств путем переспроса, мимики, жестов.

В познавательной сфере:

·        пользоваться определенной стратегией чтения и аудирования в зависимости от коммуникативной задачи;

·        действовать по образцу и составление собственных высказываний по заданным ситуациям;

·         работать со справочной литературой;

·        изучать английский язык самостоятельно.

В ценностно-ориентированной сфере:

·        достигать взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с представителями других культур;

Характеристика личностных, регулятивных и коммуникативных УУД

В ходе выполнения  программы учащиеся формируют такие универсальные учебные действия, как:

·        осознание своего существования в поликультурном обществе;

·        умение вести диалог с представителями других культур;

·        планирование своего речевого поведения;

·        прогнозирование результатов диалога/полилога;

·        анализ речевого продукта с образцом и корректировка при необходимости;

·        регулировка своего неречевого поведения;

·        умение структурировать свои знания;

·        умения выбрать отобрать необходимый языковой материал для высказывания;

·        умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

·        смысловое чтение;

·        построение логической цепи рассуждений\аргументов;

·        разрешение проблем;

·        управление речевым поведением партнера;

·        умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

·        владение диалогической формой речи.

Качества личности, которые могут быть сформированы в результате реализации программы «Путешествуем в Лондон с английским»:

·        познавательная, творческая активность

·        самостоятельность и уверенность в своей языковой компетентности;

·        коммуникабельность;

·        умение вести диалог с представителями других культур

·        уважение к себе и другим;

·        умение работать в паре и группе.

Поурочное планирование

№ модуля	Темы занятий	Количество часов
	Вводный урок. Ознакомление с целями и задачами курса.	1
1	Поездка за границу	8
	Анкета для получения визы	1
	Заказ билетов на самолет(поезд).	1
	В аэропорту, на вокзале.	1
	Регистрация. Паспортный контроль.	1
	Таможня. Таможенная декларация.	1
	На борту самолета. Правила этикета.	1
	Встреча в аэропорту (на вокзале).	1
	Зачет	1
2	В гостинице	7
	Международная классификация гостиниц.	1
	Прибытие в гостиницу. Заполнение бланка регистрации.	1
	Условные знаки в гостинице. Обслуживание.	1
	Возникающие проблемы. Просьбы и жалобы.	1
	Английская кухня.	1
	В ресторане, кафе. Этикет за столом.	1
	Зачет.	1
3	Добро пожаловать в Лондон!	12
	Гуляем по городу. Правила уличного движения в англо-язычных странах.	1
	Общественный транспорт (метро, автобус).	1
	Что посетить? Обсуждаем маршрут по карте города.	1
	Художественные галереи Лондона. (Национальная галерея, Национальная портретная галерея, Тейт галерея).	1
	Собор Святого Павла.	1
	Вестминстерское аббатство.	1
	Лондонский Тауэр.	1
	Музей Мадам Тюссо.	1
	Музей Гарри Поттера на студии Warner Bros.	1
	Британский музей.	1
	Парки.(Гайд- парк, Риджентс-парк, Кенсингтонские сады, Сент-Джеймсский парк).	1
	Викторина по достопримечательностям Лондона.	1
4	Отправляемся за покупками.	7
	Оксфорд-стрит.	1
	В магазине. Отделы.	1
	Покупаем одежду (обувь). Соответствие размеров европейской маркировки российской. Беседы с продавцом.	1
	В продовольственном магазине. Английские единицы измерения и стоимости товаров.	1
	Покупаем сувениры.	1
	Просмотр фильма «Ноттинг Хилл»	1
	Рефлексия	1
Всего часов:		35

Список литературы:

1.     Бонк Н.А. Английский язык для международного сотрудничества. – М.: ПринДа, 1992, - 318с.;

2.     Васильева Л.В. Английский язык.10 класс. Искусство Великобритании ХVll-ХХ веков; элективный курс. –Волгоград: Учитель, 2009.-104 с.

3.     Виркус Д., Н. Тоотс. Let’s Start Business. Курс английского языка для бизнесменов.  – М.: ТЕА, 1994, - 160с.;

4.     Градская Т.В., Сюбаева В.В. Путешествие за рубеж. -М.: Восток-Запад,2007,-188с.

5.     Leeds G. Thorne T. English on Business. – Chencerel International Publishers, 2009, - 192c.

Краткое описание документа:

Программа «Путешествуем в Лондон с английским» имеет социокультурную направленность и разработана для организации внеурочной деятельности учащихся 10-х классов.