Программа внеурочной деятельности "Техническое творчество" для 7 класса

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя школа пгт Подосиновец»

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР _______________\Мохина Е.Д.\ Подпись Ф.И.О. 29.08.2017 года

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от 29.08. 2017 года протокол № 1 Директор КОГОБУ   СШ пгт Подосиновец ___________ Горадзе А.И.

Рабочая программа

ТЕХНИЧСКОЕ ТВОРЧСТВО

 для 7а  класса

 Срок реализации -  1 год

Количество часов 34

                                                                                 Учитель технологии

                                                                        Деревнин Александр Павлович

пгт Подосиновец   2017

   Пояснительная записка

Настоящая программа предусматривает работу с учащимися по развитию технического мышления на занятиях кружка начального технического моделирования.
Технические достижения все быстрее проникают во все сферы человеческой деятельности и вызывают возрастающий интерес детей к современной технике. Технические объекты осязаемо близко предстают перед ребенком повсюду в виде десятков окружающих его вещей и предметов: бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Дети познают и принимают мир таким, каким его видят, пытаются осмыслить, осознать, а потом объяснить.
    Осуществление политехнического обучения по данной программе дает возможность учащимся по окончании курса обучения по настоящей программе определиться с выбором занятий в специализированных кружках –художественного творчества, авиамодельном, судомодельном, радиотехническом и т.д.
    Существующие программы по техническому творчеству младших школьников делают упор на работу детей с конструкторами. Это вполне обоснованно, однако следует учитывать тот факт, что обеспечить детей таковыми нет возможности ни у учреждений дополнительного образования, ни у большинства родителей.
   В такой ситуации настоящая программа предлагает, как выход из положения, работу с фанерой, древесиной ,картоном, пенопластом и другими  материалами. Ребята самостоятельно изготавливают детали объектов и собирают их.
    Настоящая программа оригинальна тем, что объединяет в себе обучение ребят построению различных изделии  и художественному оформлению данных обьектов 
  В отличие от типовой, обучающей , предлагаеммая программа, в качестве мотивирующего фактора в занятиях техническим творчеством , предусматривает художественное оформление изделий из древесины и других  материалов ..
  Программа личностно - ориентирована и составлена так, чтобы каждый обучающийся имел возможность свободно выбрать конкретный объект работы, наиболее интересный и приемлемый для него.

Цель программы

Создание условий развития личности, способной к техническому творчествуРазвитие познавательного интереса у учащихся

развитие первоначальных  навыков и  умений  технического творчества

Ознакомление учащихся с отраслями народного хозяйства

Планируемые результаты:

В процессе занятий техническим творчеством педагог продлевает путь ребенка от его субъективного открытия к настоящему, направляет творчество не только " вовне" на создание новых идей, разработок, но и " вовнутрь", на самопознание и созидание своего " Я", новых возможностей разума и воли.
   При этом необходимо добиваться, чтобы и сами учащиеся могли осознать собственные задатки и способности, поскольку это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и творческие способности.
 

  В результате обучения на внеурочных занятиях  по данной программе предполагается:

что дети получат основные знания и умения:

умение самостоятельно пользоваться литературой для изготовления поделок, умение планировать порядок рабочих операций,

 умение  роизводить разметку,

делать необходимые измерения и вычисления,

умение постоянно контролировать свою работу, 

умение изготавливать  несложные  модели,

умение пользоваться простейшими инструментами ,

 владение навыками работы с древесиной,

владение навыками работы с природным материалом, знания основных понятий из черчения,

знание основных геометрических фигур, знание основных терминов из технического моделирования,

 знание закономерностей построения развертки технических объектов; владение приемами самостоятельного построения развертки поделок для их изготовления.

Организация деятельности обучающихся на занятиях основывается на следующих общедидактических принципах:
научность;
сознательность и активность;
наглядность;
индивидуальный подход к учащимся;
принцип последовательности и систематичности в изложении материала;
принцип преемственности и перспективности в усвоении знаний;
принцип связи теории с практикой;

Формы организации деятельности учащихся на занятиях:
групповые (работа в больших и малых группах);
индивидуальные.
Виды деятельности:
теоретические (рассказ, сообщение, беседа, );
практические (  работы в мастерских по изготовлению обьектов исследования)   

Тематический план внеурочной деятельности

№ п/п	Наименование и содержание темы	Количество часов			Количество занятий
		теор	практ	ВСЕГО
1	Производство и применении пиломатерьялов	1		1	1
2	Основы конструирования и моделирования изделий из древесины	1		1	1
3	обработка древесины ручными инструментами (рубанок,стаеска,нможовка,лобзик)		15	15	15
4	Художественная обработка древесины (выжигание )		10	10	10
	ИТОГО :			27	27

ЛИТЕРАТУРА

1.      Закон РФ «Об образовании».

2.        Андриянов П.Н., Галагузова М.А., под ред. «Развитие технического творчества младших» школьников.- М: " Просвещение " 1990г.

3.       Гукасова А. «Внеклассная работа по труду.» -М.: Просвещение,1981г.
      

4.       - Гульянц Э. «Учите детей мастерить.» - М: Просвещение,1984г.

5.      резьба по дереву для начинающих -секреты мастерства»А.И.Емельянинко издание РИПОЛ классик 2009

      6      Норма Грегори «выжигание по дереву» - издательство НИОЛА-ПРЕСС 2007

       7. Петрик Шпильман -«основы работы с лобзиком» АСТ-АСТРЕЛЬ Москва 2005

      8 А.А.Абросимова Н.И.Каплан Т.Б.Митлянская «художественная резьба по дереву кости и рогу»  ,Москва «высшая школа»1989