Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа «Это должен знать каждый, это должен уметь каждый»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа «Это должен знать каждый, это должен уметь каждый»

библиотека
материалов

Программа «Это должен знать каждый, это должен уметь каждый»



Цель программы:


Создать условия для привлечения внимания к осознанию важности проблемы умения своевременного и правильного оказания первой доврачебной помощи.


Задачи:


  1. Развивать познавательный интерес учащихся к способам сохранения и укрепления здоровья.

  2. Обучить методам оказания первой помощи.

  3. Развивать навыки самоорганизации и самоуправления.


Принципы построения программы:


  • Принцип участия – привлечь всех участников воспитательного процесса к непосредственному и осознанному участию в целенаправленной деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих.

  • Принцип доступности – соответствие предлагаемого материала возрастным особенностям детей.

  • Принцип личностно – ориентированного подхода к детям.



Виды деятельности:


- познавательная;

- ценностно – ориентированная;

- художественно – творческая;

- коммуникативная;

- игровая.




В данной программе представлены разработки инсценированной презентации и две игры под одним названием, но с разными путями решения проблемы (в первой требуется творческий подход для решения задач; во второй – экологический).




Театрализованная презентация программы «Это должен знать каждый, это должен уметь каждый».



Действующие лица:

Алёша – нерадивый ученик

Бабуля – бабушка Алёши, проживающая в деревне

Детвора – деревенские мальчишки и девчонки

Аня – шестилетняя девочка

Ведущий



Действие первое.


Звучит продолжительный школьный звонок и на сцену выбегает растрёпанный главный герой – Алёша. В его руках огромный дневник, в котором плавают лебеди – двойки, под мышкой книга по оказанию первой помощи.


Ведущий:

Наш Алёша очень рад,

Окончен год учебный.

Учился кое-как и как-нибудь,

И кое-что запомнил

Алёша:

Люблю я помощь первую

Кому-то оказать,

Хочу проверить знания

И всем вам доказать.

Где надо лёд приложу я,

Где надо и компресс.

А если плохо вам дышать,

Сумею тоже помощь оказать…


Листает книгу…

И это ведь не всё,

Что знаю я.

Мне практика нужна.


Ведущий:

Окончился год,

Внук в деревню к бабуле спешит,

Силенок набраться, бабуле помочь,

Других повидать и себя показать.

Поет песню «На недельку до второго, я уеду в Комарово».


Действие второе.


На сцене деревенская избушка, около которой на скамейке сидит усталая бабуля.


Бабуля:

Каков ты большой, мой внучок, уже стал.

Спасибо, приехал,

Уж больно хвора я.

Алёша:

Не бойся, родная, поди, я не зря,

Восьмой, иль девятый уж классик окончил.

Любую хворобу твою излечу,

Любую мед.помощь тебе окажу.

Бабуля:

Вот кстати, родимый,

А то, как на грех

Медичка-то наша парня нашла

И в город во браке за ним убегла.

День первый.

Бабуля:

Давай-ка, внучок, дровишек порубим для баньки и впрок.

Ведущий:

Нечаянно бабка иголкой сосны уколола мизинец.

Премудрый внучок топорище швырнув,

Лишь только кровиночки каплю увидел,

Наложил её жгут из сбруи лошадиной.

Повязку из простыни соорудил

И надпись под жгутик сей захоронил:

«Не кантовать, пока не заживет!»

До вечера бабка со сбруей таскалась,

Измаялась, сил уже нет.

Внучок всё твердит:

Алёша:

«Без меня бы пропала, оттяпали б палец под самый конец».

Ведущий:

Всю ночь изнывала бабуля во сне:

«На что тока мука досталася мне!»


Действие третье.


На сцене декорация хвойного леса: елки, грибы.

Звучат голоса птиц.


Ведущий:

Лишь только первый луч пробился из-за туч,

Отправились герои наши по грибы.

Внучок – то слишком шустрый оказался

И все грибы в его лукошке – от ярких мухоморов до беленьких

Поганок

Досталась только одному ему.

Мудреная бабуля на привале ошибку внуку назвала

И этим лишь огонь в том сердце разожгла.

Внук понял, что в ответ он может тоже дать один совет.

Алёша:

Ой, бабушка моя, что на руке за точки у тебя?

Бабуля:

Да что ты, детка, то видно зёрнышко от земляники.

А ну-ка, приглянись, слепа я стала, не вижу близко ничего.

Алёша:

Какая ж это земляника, ведь это след укуса от змеи!

Ну вспомни, было ли тебе здесь больно?

Бабуля:

Да вроде нет, я ничего не помню!

Алёша:

Да-а-а, уж память точно подвела меня.

Диагноз плох – укус гадюки.

И если бы не я, Алёша – умный внук мой….

Итак, не будем причитать, а будем действовать.

Я точно знаю, что бежать тебе за помощью в деревню надо

Побыстрей,

Да и ещё с нагрузкою двойной, чтоб яд тот потом вышел.

Отдаёт ей своё лукошко и садится ей «на горбушку».

К обеду были уже дома.

Бабуля бедная, как загнанный зверек,

Упала на кровать уставшая, голодная и злая

И проспала до самого утра.





Действие четвёртое.


Ведущий:

Устала бабка от проделок внука и говорит ему:

Бабуля:

Сходи, внучок мой, познакомься с детворой,

Да расскажи им кое-что о жизни городской.

Ведущий:

Собрал внучок вокруг себя команду,

Готовую на помощь как тимуровцы прийти.

Детвора танцует


Алёша:

Здравствуй солнце, здравствуй речка!

Глубже в воду я нырну,

Проплыву, не утону.

Я в бассейне часто был.

Тренер всё меня ловил.

Плавал ловко с кругом я,

Вы учитесь у меня (хохотала ребятня).

Ах, смеётесь, так смотрите

Я ныряю с головой,

Но вот несчастье, задеваю

Об осколок я ногой.

Ведущий:

И от страха, весь немея, ближе к берегу поплыл.

Алёша:

Помогите мне скорее!

Крови много потерял!

Принесите валидола, корвалола, аспирин.

И полейте мне на рану,

А то будет мне больней.

Ведущий:

Помогали, суетились, и старались малыши.

А порез не заживает и всё больше загнивает,

Кровь по капельки бежит.

Алёша:

Что же делать? Помогите! Мою бабушку зовите и врачу скорей

Звоните

Помогите, помогите!


Ведущий:

Из толпы выходит Аня, лет примерно так шести

Посмотрела так спокойно и с укором говорит.

Аня:

Кто здесь болен? Кто кричит?

Разве можно аспирином, корвалолом, валидолом

Рану на ноге лечить?

Неужели в вашей школе нет уроков ОБЖ

Вам поможет подорожник,

Если к ране приложить кровь сейчас остановить.


ВСЕ поют песню на мотив песни «Даром преподаватели время со мною тратили…»

Знания всем нужны

О первой помощи:

Как шину наложить

И кровь остановить.


Алёша один:

Я на уроке был,

Но там баклуши бил,

И маленький пустяк

Ставит меня впросак.


Мудрых преподавателей

Слушал я не внимательно,

Практику не освоил я,

Делал всё кое-как!

Да-Да-Да!!!


Поют ребятня:


Шины, порезы, вывихи,

Ожоги, укусы, синяки –

Всё, что не изучали мы,

Делал ты кое-как.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа «Это должен знать каждый, это должен уметь каждый»

 

Цель программы:

 

Создать условия для привлечения внимания к осознанию важности проблемы умения своевременного и правильного оказания первой доврачебной помощи.

 

Задачи:

 

  • Развивать познавательный интерес учащихся к способам сохранения и укрепления здоровья.

  • Обучить методам оказания первой помощи.

  • Развивать навыки самоорганизации и самоуправления.

     

    Принципы построения программы:

     

  • Принцип участия – привлечь всех участников воспитательного процесса к непосредственному и осознанному участию в целенаправленной деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих.

Общая информация

Номер материала: 299138

Похожие материалы