718282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыПрограмма интегрированного курса "Итальянская литература. Эпоха Возрождения"

Программа интегрированного курса "Итальянская литература. Эпоха Возрождения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










hello_html_m608f5d7d.gif










hello_html_4db52591.gif













Егорова Алена Владимировна-

учитель русского языка и литературы

МОУ « Томторская средняя

общеобразовательная школа»

Оймяконского улуса РС(Я)













Пояснительная записка

Интегрированный курс « Итальянская литература. Эпоха Возрождения» разработан на основе интеграции предметов русской литературы, истории, музыки, изобразительного

искусства и рассчитан на учащихся 9 классов.

Цели курса:

Формирование осознанного отношения к ценностям материальной и духовной культуры.

Образовательные:

  • приобщить учащихся к духовным ценностям эпохи Возрождения,

  • сформировать у учащихся целостные представления о ценностях

художественной культуры итальянского Возрождения, о развитии мировой

культуры,

  • сформировать культурологическую компетенцию, побуждать к ответному творчеству.

Развивающие:

  • развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, самостоятельность;

Воспитательные:

  • воспитание уважения к истории, культуре, традициям других народов;

  • формирование восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами.

Исторический компонент связан с общим знакомством учащихся с особенностями исторического развития Италии в эпоху Возрождения. Литературный компонент программы курса предполагает знакомство с литературой эпохи Возрождения и с произведением итальянского поэта Данте Алигьери.

Компонент изобразительного искусства углубляет знания о жанрах и видах изобразительного искусства, архитектуре Высокого Возрождения. Компонент уроков музыки дает представление о музыкальном искусстве итальянского Возрождения.

Данный курс представляет собой продолжение той системы работы, которая проводится на базовых уроках, то есть происходит расширение и углубление теоретических понятий, закрепление умений и навыков, полученных на уроках истории, литературы, изобразительного искусства.

Общими для интегрированного курса можно считать следующие задачи:

  • научить детей видеть единство в историческом и культурном развитии Италии в эпоху Возрождения;

  • стимулировать интерес к изучению эпохи Возрождения;

  • создать мотивацию к ответному творчеству для выражения собственных мыслей и чувств;

  • на основе знакомства с итальянским искусством эпохи Возрождения способствовать сознательному освоению художественно-образных закономерностей, воспитанию понятийного мышления, художественно-творческой активности школьников.

В результате изучения данного курса учащиеся должны знать и понимать:

  • особенности исторического развития стран Европы и России в эпоху Возрождения;

  • знать содержание изученных литературных произведений в их историческом контексте;

  • знать историю античной литературы;

Кроме того, учащиеся должны уметь:

  • выделять причинно-следственные связи, сопоставлять изученные исторические объекты и явления по определённым критериям, проводить информационно-смысловой анализ текста;

  • воспринимать художественное произведение, определять его тематику, давать нравственно-эстетическую оценку, исполнять;

Данный курс предполагает разнообразие видов деятельности учащихся: от восприятия материала, опорных конспектов до анализа художественного текста, создания разнообразных творческих работ.

Форма занятий классно-урочная с использованием коллективной, групповой, индивидуальной деятельности учащихся. Контроль деятельности учащихся проводится по итогам их творческой работы.

































Содержание программы


Тема 1.

Итальянское Возрождение. Трудный путь гуманизма. (2 ч.)

(интегрированный урок)

Цель уроков:

  • обогащение знаний об эпохе Возрождения, художественной культуре итальянского Возрождения;

  • показать связь итальянского Возрождения с античностью; изменения, произошедшие в духовной жизни итальянцев.


ЛИТЕРАТУРА.

Литература эпохи Возрождения. Итальянское Возрождение. Трудный путь гуманизма. Лирика Петрарки, Боккаччо « Декамерон».

ИСТОРИЯ.

Эпоха Возрождения. « Ренессанс». Рассвет торговли и промышленности.

МХК.

Живопись и архитектура.

Стиль « барокко». Фреска.

Ценности художественной культуры. Гуманистический реализм. Отличие светского искусства от храмового.

АНТИЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Римская поэзия и ораторское искусство. Писатели Древнего Рима.

Тема 2.

Искусство итальянского Возрождения. (2 ч.)

(интегрированный урок)

Цель уроков:

  • Дать представление о трех периодах итальянского Возрождения: Проторенессанс,

Раннее Возрождение, Высокое Возрождение; «Титанах Возрождения»;

  • Дать представление о музыкальном искусстве итальянского Возрождения.


МХК (межпредметная связь).

Музыка

Музыкальное искусство. Музыкальные жанры: качча, ars nova- баллата, мадригал.

Живопись

Новые идеалы и ценности в художественной культуре: мир человека. Высокое Возрождение. «Титаны Возрождения»: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти…

Архитектура.

Ренессансная архитектура. Филиппо Брунеллески, Леона Батиста Альберти, Донателло.


Тема 3.

Последний поэт Средневековья и первый поэт Возрождения.

Данте Алигьери. (2 ч.)

(интегрированный урок)

Цель уроков:

  • Знакомство с итальянским поэтом Данте Алигьери;

  • Обогатить знания о борьбе в Италии - восстание рабочих и мелких ремесленников во Флоренции;

  • Влияние буржуазии на итальянскую культуру;

  • Дать представление о гуманистической драматургии.



История.

История Италии 16-17 вв. Раскол в правящих кругах Флоренции (восстание рабочих и мелких ремесленников во Флоренции)


Литература.

Влияние буржуазии на итальянскую культуру.

Гуманистическая драматургия.

Данте Алигьери - величайший деятель искусства эпохи Возрождения.

ИЗО

Термин « личность». Облик и характер людей эпохи Возрождения.


Тема 4.

« Божественная комедия»- путь восхождения личности. (2 ч.)

(интегрированный урок)

Цель уроков:

  • способствовать развитию умения проникать в подтекст поэмы, видеть в нем выражение авторской концепции «загробного мира»;

  • развить умение обнаруживать понимание связи изученной поэмы с временем написания;

  • совершенствовать умение анализировать художественный текст , выявлять изобразительно-выразительные средства


Литература.

Александр Блок «Равенна».


Русский язык.

Язык произведения (словарная работа, художественный анализ произведения).

Тональность поэмы. Поэтические сравнения.

Искусство.

Соната-фантазия Ференца Листа «По прочтении Данте» и увертюра-фантазия П.И.Чайковского « Франческа да Римини».

Зарубежная литература.

Путешествие по трем сферам загробного мира. Персонаж, прототип.


Тема 5.

Возрождение в восприятии современных школьников. (2 ч.)

(интегрированный урок)


История

Парадоксы и противоречия Возрождения.

Литература

Данте Алигьери в современной литературе.

Развитие речи.

Воображаемое путешествие по городам Италии. Эссе « Галерея образов эпохи Возрождения» или « Насколько актуальны образы эпохи Возрождения сейчас, причем как в литературе, так и в жизни».




Литература


1. Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. Учеб. Для 10 кл.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002.

2. Гнедич П.П. Всемирная история искусств.М., 1996.

3. Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Музыка. Театр. Кино/ Глав. Ред. В.А.Володин.-М.: Аванта+, 2003.

4. Энциклопедия для детей. Т.7.Искусство.Ч.2. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство 17-20 вв.\ Глав. Ред. М.Д. Аксенова.-М.: Аванта+, 2003.

5. В мире литературы. 9 кл.: Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. Учреждений\ Авт.-сост.А Г. Кутузов, А.К.Киселев и др.; Под ред. А.Г. Кутузова.- 6-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2004.

6. История зарубежного театра. Театр Западной Европы. Учебник для культ.-просвет. и театр. Учебн. заведений, ч. 1. Под общ. Ред. Проф. Г.Н. Бояджиева. М., « Просвещение», 1971.

7. Маранцман В.Г. Литература: Учеб. Пособие для 9 кл. сред.шк.- М.: просвещение, 1992.



6


Краткое описание документа:

Данный курс представляет собой продолжение той системы работы, которая проводится на базовых уроках, то есть происходит расширение и углубление теоретических понятий, закрепление умений и навыков, полученных на уроках истории, литературы, изобразительного искусства.

Общими для интегрированного курса можно считать следующие задачи:

  • научить детей видеть единство в историческом и культурном развитии Италии в эпоху Возрождения;
  • стимулировать интерес к изучению эпохи Возрождения;
  • создать мотивацию к ответному творчеству для выражения собственных мыслей и чувств;
  • на основе знакомства с итальянским искусством эпохи Возрождения способствовать сознательному освоению художественно-образных закономерностей, воспитанию понятийного мышления, художественно-творческой активности школьников.

Данный курс предполагает разнообразие видов деятельности учащихся: от восприятия материала, опорных конспектов до анализа художественного текста, создания разнообразных творческих работ.

Форма занятий классно-урочная с использованием коллективной, групповой, индивидуальной деятельности учащихся. Контроль деятельности учащихся проводится по итогам их творческой работы

Общая информация

Номер материала: 547392

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.