Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Новоатьяловская
средняя общеобразовательная школа»
Школьная ул.,
д.20, с. Новоатьялово, Ялуторовский р-н., Тюменская обл., 627050 тел.34-1-60
|
РАССМОТРЕНА
на
заседании методического совета
Протокол
№ 1
от
8 сентября 2014
г.
|
ПРИНЯТА
на
педагогическом совете
Протокол
№ 2
от
10 сентября 2014 г.
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом
№ 104-од
от
10 сентября 2014 г.
Директор
школы:____________
Исхакова Ф.Ф.
|
Дополнительная
образовательная программа
кружка «Весёлые
нотки».
на
2014-2015 учебный год.
Рассчитана
для обучающихся 3-4 классов
Составитель:
руководитель
кружка
Хайруллина Г.К.
с. Новоатьялово
2014 г.
Пояснительная
записка.
Музыка в семье искусств занимает особое
место благодаря её непосредственному комплексному воздействию на человека.
Многовековой опыт и специальные исследования показали, что музыка влияет и на
психику, и на физиологию человека, что она может оказывать успокаивающее и
возбуждающее воздействие, вызывать положительные и отрицательные эмоции. Именно
поэтому с большой настойчивостью утверждается тезис и важность музыкального
воспитания всех детей без исключения, о его значении для развития общих
психологических свойств (мышления, воображения, внимания, памяти, воли), для
воспитания эмоциональной отзывчивости, душевной чуткости,
нравственно-эстетических потребностей идеалов, то есть для формирования
всесторонне развитой, гуманной личности. В эстетическом воспитании
подрастающего поколения важная роль отводится искусству музыки, а именно вокалу.
Вокальное искусство приобрело большую
популярность и является одним из самых действенных факторов формирования
гармонически развитой, духовно-богатой личности.
Искусство вокала – доступное всем.
Тысячи детей принимают участие в работе вокальных кружков, студиях сольного
пения. Благодаря систематическому музыкальному образованию и воспитанию детей
приобретают общую эстетическую и музыкальную культуру, а развитие музыкальных и
вокальных способностей помогает более тонкому восприятию профессионального
искусства. Приобщение к музыке включает в себя ознакомление детей с
классическими произведениями, современными, с источниками музыкальной культуры.
Ни одно искусство не обладает таким
мощным зарядом эмоций, как музыка, потому что она обращена к чувствам людей.
Вокальная музыка исполняется голосом. Это самый древний вид искусств. На заре
истории человечества, когда искусство было единым, поэзия и музыка не
существовали отдельно друг от друга, а были соединены в жанре песни.
Песня –
это исток и вершина музыки. Она неразрывное соединение слова, звука, ритма,
интонации. Человеческая речь и музыка возникли из одного корня – выразительной
интонации, которая делает музыку эмоциональной, передает разные чувства и
придаёт разнообразный смысл. Кажется, что мелодия рождается из интонации слова,
его ритма.
Музыка вокальная
– это синтез (взаимопроникновение) музыки и литературы.
Педагог по вокалу должен научить своих
воспитанников основам музыке, принимая во внимание возрастные особенности
учащихся. Для того чтобы занятия в кружке проходили плодотворно, руководитель
должен правильно организовать и направить свою работу.
Руководитель должен заботиться о том,
чтобы на занятиях было интересно и весело, чтобы дети с удовольствием посещали
занятия.
Целью данной программы
является
развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке и раскрытие их.
Задачи программы.
v Знакомство детей с разнообразием
жанров музыки.
v Формирование любви и устойчивого
интереса к музыке.
v Закрепление приобретенных умений
и навыков, демонстрация детям широты их возможного применения.
v Воспитание стремления,
целеустремлённости, четко идти к поставленной цели, прививание навыков работы в
коллективе; поощрение доброжелательного отношения друг к другу.
v Воспитание стремления к
организации своего свободного времени, помощь детям в стремлении улучшить свои
достигнутые результаты.
v Развитие
эстетически-художественного вкуса, нравственности, фантазии, абстрактного
мышления.
v Обогащение визуального вкуса и
широких возможностей у детей.
Учебно-тематический
план
|
№ п/п
|
Содержание занятий
|
Количество часов
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
Дата
|
|
1
|
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. «История
возникновения песни. Знакомство с творчеством
мастеров-песенников». Выбор
репертуара.
|
3
|
2
|
1
|
02.09.
09.09.
16.09.
|
|
2
|
Нотная грамота. Музыкальные инструменты. Запись нот
и читка с листа.
|
6
|
3
|
3
|
23.09.
30.09.
07.10.
14.10.
21.10.
28.10.
|
|
3
|
Разучивание песен по желанию учащихся.
|
2
|
|
2
|
04.11.
11.11.
|
|
4
|
Подготовка к празднику осени. Разучивание песни «Ах
какая осень»
|
2
|
1
|
1
|
18.11.
25.11.
|
|
5
|
Подготовительные занятия к новому году. Разучивание
песен по желанию учащихся.
|
4
|
1
|
3
|
02.12.
09.12.
16.12.
23.12.
|
|
6
|
Духовная музыка России (знакомство)
|
1
|
1
|
|
13.01.
|
|
7
|
Колокольные звоны России: набат, трезвон, благовест,
фанфары (слушание).
|
1
|
1
|
|
20.01.
|
|
8
|
Подготовительные занятия к 23 февраля. Разучивание
песен. Репетиционные занятия. Выступление на утреннике.
|
4
|
1
|
3
|
27.01.
03.02.
10.02.
17.02.
|
|
9
|
Подготовительные занятия к 8 марта. Разучивание
песен «Солнышко лучистое», «Телэк телэ». Выступление на утреннике.
|
2
|
1
|
1
|
24.02.
03.03.
|
|
10
|
Фольклор. Народные инструменты. Плясовые
наигрыши(слушание). Разучивание песни «Бэрлегэн», «Эйт эле, кубэлэк».
|
3
|
1
|
2
|
10.03.
17.03.
24.03
|
|
11
|
Знакомство с народным праздником «Карга боткасы»,
репетиционные занятия, разучивание народных песен, проведение праздника
«Карга боткасы»
|
2
|
1
|
1
|
07.04.
14.04.
|
|
12
|
Образ Родины, защитников Отечества в различных
жанрах музыки. Песни Победы. Слушание песен. Разучивание песен.
|
1
|
1
|
|
21.04.
|
|
13
|
Разучивание детских песен: «Оранжевая песня»,
«Маленькая страна», песни из мультфильмов. Подготовка и выступление на
отчетном концерте.
|
3
|
1
|
2
|
05.05.
12.05.
19.05.
|
|
14
|
Итого:
|
34
|
15
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание программы.
I История песни.
v Введение в образовательную
программу.
v Программа и режим работы.
v Ознакомить родителей с правилами
работы кружка.
v Организационные вопросы:
v - анкетные данные: Ф.И.О.,
домашний адрес, класс.
II Распевки.
1) Для разогрева связок
ми - ме - ма - мо - му
ди – дэ – да – до – ду (и т.д., меняя
согласные)
«Мы перебегали берега»
2) На дыхание
а – о – у – ы – и (расписание гласных)
3) На дикцию
Как на горке, на пригорке
Стоят 22 Егорки (с прыжками)
III Разучивание песни.
1. знакомство с песней;
2. запоминание слов (1 куплет);
3. постепенное разучивание с мелодией;
Разучивание с аккомпанементом и т.д. по
аналогичной схеме. Выучив песню, следует работать над выразительностью
исполнения.
IV Работа перед зеркалом.
С исполнением выученной песни перед
зеркалом. Ребенок должен видеть свое отражение и осознавать, что его мимика
должна быть красивой, эстетичной.
V Работа на сцене.
Заключается в том, чтобы дети умели
выходить красиво на сцену и уходить с неё, чтобы дети уютно и комфортно
чувствовали себя на сцене, уверенно ориентировались в пространстве сцены.
В течение всего творческого сезона дети
активно принимают участие в творческих вечерах, концертах и театрализованных
представлениях:
v
концерт ко дню Знаний;
v
концерт, посвященный Дню Учителя;
v
новогодние праздники;
v
концерт ко Дню 8 Марта;
v
концерт ко Дню Победы;
v
отчетный концерт;
v
концерт ко Дню защиты детей.
Методическое обеспечение программы.
Образовательный процесс включает в
себя различные методы обучения:
v
репродуктивный
(воспроизводящий)
v
иллюстрированный
(объяснение сопровождается демонстрацией видеоматериала)
Методическое обеспечение программы
Ø
Сайт «Музыкальная
Фантазия» http://music-fantasy.ru/materials/mama-samyy-luchshiy-drug
Ø
Сайт
«Разноцветный Мир» http://www.miroslava-folk.ru/school-audio
Ø
Сайт
«Всё для детей» http://allforchildren.ru/songs/
Ø
Сайт
для детей и родителей «Чудесенка» http://chudesenka.ru/load/0-3
Ø
Сайт
«Мир детства» http://free-best.ucoz.ru/load/detskie_pesni/8
Ø
Сайт
«Детские мелодии» http://detskiemelodii.ru/load/17-1-0-476
Ø
Бесплатный
школьный портал «Про школу» http://www.proshkolu.ru/
Ø
MP3-диск
«Детские песни»
Ø
MP3-диск
«День Победы»
Ø
DVD-видео
караоке «Жырлыйбызмы?» (Споём, друзья?)
Ø
DVD-видео
караоке «Дуслар жыелган жирдэ» (Вместе с друзьями)
Ø
Сборник
«Новые песни и игры для детей». Олег Лыков и Ирина Лыкова;
Ø
Сборник «Вместе с мамой сладко засыпаем:
колыбельные для малышей», авт. Волкова;
Ø
Сборник «100 песен популярных российских
исполнителей»
Примерные изучаемый репертуар:
Ø
«Мой
добрый учитель»;
Ø «Укытучы кэне»
Ø Сау булыгыз ак
каеннар
Ø Укытучыма
(Учителю)
Ø Яратыгыз (Любите
свою страну!)
Ø Туган
авылым (Родная деревня)
Ø Новогодние
игрушки
Ø С
новым годом!
Ø
«Ах
какая осень»,
Ø
«Осень
непогодушка»
Ø
«Мама»
Ø
Мама
самый лучший друг
Ø
Моя
мама лучшая на свете
Ø
Добрая
сказка
Ø
Э.Ханк
«Я у бабушки живу»
Ø
Е.Крылатов
«Все сбывается на свете».
Ø
Г.Струве
«Новогодний хоровод»;
Ø
Е.Крылатов
«Снежинка»;
Ø
Е.Крылатов
«Колокола».
Ø
А.Лядова
«Все мы моряки»;
Ø
Артековская
«Бескозырка»;
Ø
Ю.Чичков
«Дружат дети на планете»;
Ø
Львов-Компанеец«Песенка
про папу».
Ø
Ю.Антонов
«Живет на свете красота»;
Ø
В.Серебрянников
«Песенка вешняя»
Ø
Здравствуй,
школа! Слова и музыка Н. Тананко.
Ø
Мы
теперь ученики Музыка: Г.Струве, Слова: К. Ибряев.
Ø
Моя
любимая школа Студия Родники, Музыка Е. Лучникова, Слова В. Графчикова.
Ø
Сказочный
город
Ø
Песни
по желанию детей.
Техническое
обеспечение программы
Ø синтезатор;
Ø музыкальный центр-караоке
Ø компьютер
Ø беспроводной микрофон «Ritmix RWM-221»
Ожидаемые результаты:
Дети должны знать:
v предоставление об искусстве
вокала (что такое песня и для чего она нужна);
v об оформлении музыкального
класса;
v язык музыки (нотная грамотность,
основные понятия);
v о форме одежды;
v как создать определенный образ в
исполнении песни.
Должны научиться, должны
уметь:
v
слушать и слышать музыку;
v
вовремя вступать после музыкального вступления;
v
движения ребенка, должны ограниченно сочетаться с музыкой;
v
ритмично двигаться под музыку;
v
красиво выходить на сцену;
v
ориентироваться в пространстве сцены;
v
красиво уходить со сцены.
Дети принимают участие в различных
конкурсах и концертах.
Программа кружка «Веселые нотки»
предназначена для учащихся 1 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Список литературы.
1.
О.А. Апраксина «Детское музыкальное пособие»
2.
Д.Б. Кабалевский «Прекрасное пробуждает доброе»
3.
Д.Е. Огороднов «Музыкально-певческое воспитание детей в школе»
4.
Т.Н. Овчинникова «Воспитание детского певческого голоса в процессе работы с
хором»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.