Найдено 63 материала по теме
Предпросмотр материала:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Питерский агропромышленный лицей»
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УМР Директор ГБПОУ « ПАЛ» ГБПОУ « ПАЛ»
__________Синяпкина О.А. _____________ Волков В.В.
«____»_____________2014 г.
ПРОГРАММА
«Основы информационных технологий»
Технический профиль
по профессиям:
«Мастер по обработке цифровой информации»
2014-2015 учебный год
Содержание
1. Паспорт программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО) «Мастер по обработке цифровой информации»
Организация-разработчик: ГБПОУ СО «ПАЛ»
Разработчики:
Гришкова И.В. – преподаватель спецдисциплин ГБПОУ СО «ПАЛ»
Бурлакова Н.Н. – преподаватель спецдисциплин ГБПОУ СО «ПАЛ»
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета № ________ от «__»________20__г.
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы информационных технологий»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО направление подготовки
230000 «Информатика и вычислительная техника»
Программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки квалифицированных рабочих в образовательных учреждениях начального профессионального образования направление подготовки
230000 «Информатика и вычислительная техника»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с графическими операционными системами ПК: включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой ПК;
- работать с файловой системой, различными форматами файлов, программами управления файлами;
- работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентации, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия информации, информационные технологии; технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;
- классификацию информационной технологии по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;
- общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, ПК, сервера;
- назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;
- процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема;
- периферийные устройства: интерфейсы кабели и разъемы;
- операционная система ПК, файловые системы, форматы файлов, программа управления файлами;
- локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети; поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;
- идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей;
- общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресация, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web, электронная почта, серверное и клиентское программное обеспечение;
- информационная безопасность: основные виды угроз способы противодействия угрозам.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 156 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 104 часа;
самостоятельной работы обучающегося 52 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы информационных технологий» ОП. 01
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
156 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
104 |
|
в том числе: |
|
|
Лабораторные, практические занятия |
46 |
|
контрольные работы |
6 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
52 |
|
Итоговая аттестация в форме зачета |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы информационных технологий»
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Раздел I Понятие информационных технологий |
6 |
|
||
|
Тема 1.1 Основные понятия информационных технологий |
Содержание |
|
|
|
|
Основные понятия и виды информации. Виды и формы представления информации в информационных системах. Системы счисления. |
1 |
2 |
||
|
Тема 1.2 Хранение данных в памяти ЭВМ |
Основная память. Характеристики запоминающих устройств и их конфигурация. Основные типы памяти. Внешние запоминающие устройства |
1 |
2 |
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалами учебников, конспектом лекций. |
4 |
|
||
|
Раздел II Работа с информацией |
9 |
|
||
|
Тема 2.1 Классификация информационных технологий |
Содержание |
|
2 |
|
|
Информационные системы: понятия, классификация и типовые обеспечивающие подсистемы. Информационные технологии: история развития, инструментарий. |
1 |
|||
|
Тема 2.2 Обработка текстовой и числовой информации на ЭВМ |
Компьютерная обработка информации. Классификация средств обработки информации. Автоматизированная обработка текста |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.3 Гипертекстовые способы хранения и представления информации |
Способы представления Гипертекст и процесс коммуникации. Специфика гипертекста. Гиперссылки. |
1 |
2 |
|
|
Контрольная работа |
1 |
|
||
|
Понятие информации и информационные технологии |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Информационные технологии: история развития, инструментарий. |
4 |
|
||
|
Раздел III Устройство персонального компьютера |
19 |
|
||
|
Тема 3.1 Назначение и логическое устройство персонального компьютера |
Содержание |
|
|
|
|
Назначение, виды и область применения персонального компьютера. Логические элементы ЭВМ: коньюктур, дезьюнктор, инвертор |
2 |
2 |
||
|
Тема 3.3 Типовые элементы и узлы |
Триггеры, регистры, счетчики, дешифраторы, сумматоры: определения, назначения и принцип действия |
2 |
2 |
|
|
Тема 3.4 Физическое устройство персонального компьютера |
Системный блок и его компоненты. Физические свойства монитора |
2 |
2 |
|
|
|
Лабораторная работа |
2 |
|
|
|
Сравнительные характеристики персонального компьютера на базе процессора Intel Pentium, Сeleron, AMD |
||||
|
Практическая работа |
4 |
|||
|
Сборка и разборка системного блока |
||||
|
Контрольная работа |
1 |
|||
|
Основные устройства системного блока и их характеристики |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Применения персонального компьютера в различных сферах деятельности. 2. Принципы работы мониторов (виды) |
6 |
|||
|
Раздел IV Операционная система персонального компьютера |
25 |
|||
|
Тема 4.1 Виды операционных систем |
Содержание |
|
2 |
|
|
Определение и типы операционной системы. Классификация операционной системы. |
2 |
|||
|
Тема 4.2 Файловые системы операционных систем |
Файловая система, форматы файлов. Операции с файлами и каталогами. Программы управления файлами. Работа с различными форматами файлов |
2 |
2 |
|
|
Тема 4.3 Утилиты операционных систем |
Базовые утилиты: назначения и свойства. Правила и приемы работы с данными программами |
2 |
2 |
|
|
Тема 4.4 ОС класса Windows и его интерфейс |
Пользовательский интерфейс. Стандартные программы. Настройка и оптимизация рабочей среды. Настройка главного меню, региональных стандартов, панели задач. Оформление диалогового окна |
2 |
2 |
|
|
Тема 4.5 Приемы работы в Windows |
Создание документов, работа с буфером обмена. Диспетчер задач, справочная информация и способы ее получения |
2 |
2 |
|
|
|
Лабораторная работа |
4 |
|
|
|
Сравнительные характеристики операционных систем |
||||
|
Практическая работа |
4 |
|||
|
Настройка пользовательского интерфейса |
||||
|
Контрольная работа |
1 |
|||
|
Назначение и типы операционной системы |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Особенности операционных систем 2. Модернизация операционных систем |
6 |
|
||
|
Раздел V Программы оболочки |
13 |
|
||
|
Тема 5.1 Виды, возможности программ оболочек |
Содержание |
|
||
|
Программы оболочки: виды, версии, характеристики, назначение, преимущества и недостатки. |
1 |
2 |
||
|
Тема 5.2 Приемы работы в программах оболочках |
Возможности, правила и приемы работы. Использование программ оболочек. Назначение функциональных клавиш. Создание и редактирование файлов. Операции с файлами и каталогами Работа с каталогами и файлами. |
2 |
2 |
|
|
|
Практическая работа |
2 |
|
|
|
Установка и работа в программе оболочке. |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Разновидности и применение программ-утилитов 2. Модернизация операционных систем |
8 |
|||
|
Раздел VI Прикладные программы |
49 |
|||
|
Тема 6.1 Разновидности и функции прикладных программ |
Содержание |
|
||
|
Особенности и установка прикладных программ. Основные характеристики. Программы, работающие под управлением Windows |
2 |
2 |
||
|
Тема 6.2 MS Office |
Ознакомление с MS Office. Правила настройки пользовательского интерфейса. Панель MS Office её функции и расположение. Средства MS Office их назначение и применение. Виды основных приложений. |
2 |
2 |
|
|
Окно процессораWord: структура, панели инструментов. Основные операции с текстом. Работа со шрифтами. Дополнительные возможности: автозамена, стили, списки, колонки, буквица, текстовые эффекты, математические выражения. Построение диаграмм. Издательские возможности |
4 |
2 |
||
|
Назначение и возможности программы Excel. Основные термины и определения. Структура окна и панели инструментов. Форматы данных. Создание и редактирование таблицы. Операции с листами. Функции, формулы и работа с ними. Диаграммы и графики в Excel. Сортировка и фильтрация файлов. |
4 |
2 |
||
|
Основные понятия и особенности системы управления базами данных. Структура экрана меню и панели инструментов. Создание базы данных, форм, запросов, отчетов. |
2 |
2 |
||
|
Назначение и возможности Power Point. Режимы представления слайдов. Художественное оформление презентаций. |
2 |
2 |
||
|
Лабораторная работа |
10 |
|
||
|
1. Сравнить разновидности прикладных программ MS Office 2003, 2007, 2010 2. Основные приёмы форматирования документа 3. Основные приемы работы в Excel 4. Ввод основных форматов при задании числа, вычисления. |
||||
|
Практическая работа |
10 |
|||
|
1. Установка прикладных программ 2. Выполнить документ, используя текстовый процессор Word 3. Выполнить вычисления используя электронную таблицу Microsoft Excel 4. Создать базу данных учащихся группы в программе Microsoft Access 5. Создать презентацию в программе Microsoft Power Point |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Основные понятия и особенности MS Office: 2.Текстовый редактор Microsoft Word; 3. Электронная таблица Microsoft Excel; |
12 |
|||
|
Раздел VII Компьютерные сети |
24 |
|||
|
Тема 7.1 Общие сведения о компьютерных сетях |
Содержание |
|
2 |
|
|
Основные сведения о компьютерных сетях. Программное обеспечение компьютерных сетей. |
1 |
|||
|
Тема 7.2 Локальные сети и глобальные сети |
Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей. Топология сетей. Структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети. Общие сведения о глобальных компьютерных сетях. Адресация, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронная почта, серверное и клиентское программное обеспечение. |
4 |
2 |
|
|
Тема 7.4 Совместная работа локальных и глобальных сетей |
Создание документов в локальных сетях и их размещение в глобальных сетях. |
2 |
2 |
|
|
|
Лабораторная работа |
4 |
|
|
|
1.Передача данных по средствам локальной и глобальной сети. |
||||
|
Практическая работа |
6 |
|||
|
1. Работа с электронной почтой. |
||||
|
Контрольная работа |
1 |
|||
|
1. Программное и аппаратное обеспечение Интернет. |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. База данных Microsoft Access; 2. Редактор презентаций Microsoft Power Point |
6 |
|
||
|
Раздел VIII Защита информации |
11 |
|
||
|
Тема 8.1 Основные виды угроз |
Содержание |
|
2 |
|
|
Компьютерные вирусы. Несанкционированный доступ. |
1 |
|||
|
Тема 8.2 Автоматизированные системы защиты информации |
Защита информации в ЭВМ, вычислительных сетях, автоматизированных системах управления (принципы, способы, средства). |
1 |
2 |
|
|
|
Практическая работа 1. Общая характеристика нейтрализации компьютерных вирусов. |
2 |
|
|
|
|
Контрольная работа «Компьютерные вирусы» |
1 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Информационно-вычислительные сети 2. Компьютерные вирусы |
6 |
|
||
|
|
ВСЕГО |
156 |
|
|
|
|
Обязательная учебная нагрузка |
104 |
|
|
|
|
Самостоятельные работы |
52 |
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатике; мастерской компьютерный класс.
Оборудование учебного кабинета: компьютеры, учебные пособия, стенды.
Технические средства обучения: мультимедиа, ноутбук (персональный компьютер), периферийные устройства, компьютерные сети.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Издательство: Проспект. 2010. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
2. Г. С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин Информационные технологии, АКАДЕМИЯ, Информационные технологии – 2012 г. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
3. В.М. Уварова, Л.А. Силакова, Н.Е. Красникова Практикум по основам информатики и вычислительной техники, АКАДЕМИЯ - 2012 г. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
4. В.В. Сапков Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства – 2012 г. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
5. С.В. Киселев, В.П. Куранов «Оператор ЭВМ»; М.Ю. Свиридова «Операционная система Windows», «Информационные технологии в офисе» использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
Дополнительные источники: обучающие программы на дисках, интернет ресурсы
1. Землянский А.А. Информатика: Системы управления базами данных и пакеты прикладных программ. Учебное пособие. М.: Издательство: МСХА, 2001.
2. Стратонович Ю.Р. Базы данных и прикладные программы: Метод, рук. М.: МСХА, 2005.
3. журналы
- электронные:
• Мир ПК (http://www.osp.ru/pcworld/)
• Информационное общество (http://www.infosoc.iis.ru/)
• КомпьютерПресс (http://compress.ru/)
- реферативные:
• Информатика
• Вычислительные науки
• Автоматика и вычислительная техника
4. электронные библиотеки (сайты):
- Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru/defaultx.asp
- Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) - http://elibrary.rsl.ru/
- Мировая цифровая библиотека - http://www.wdl.org/ru/
- Публичная Электронная Библиотека (области знания: гуманитарные и естественнонаучные) - http://lib.walla.ru/
- Электронная библиотека IQlib (образовательные издания, электронные учебники, справочные и учебные пособия) - http://www.iqlib.ru/
- Электронная библиотека Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (методическая и учебная литература, создаваемая в электронном виде авторами СПбГТУ по профилю образовательной и научной деятельности университета) - http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/
- Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова (http://nbmgu.ru/
- Электронная библиотека фонда «КОАП» (рубрики: Справочная литература, Техническая литература (ГОСТы, ОСТы, ТУ, ISO Нормативно-справочная информация. Художественная литература) - http://koapp.narod.ru/russian.htm
- Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека (Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования) - http://window.edu.ru/window/library
- InfoCity (Книги и статьи по программированию, Интернет-технологиям, операционным системам, языкам программирования, базам данных и т.д.) - http://www.infocity.kiev.ua/
- Programmer's Klondike (книг и статьи компьютерной тематики) - http://www.proklondike.com/
5. поисковые системы и каталоги:
- Каталог электронных библиотек Library.Ru - http://www.library.ru/2/catalogs/elibs/
- Книжная поисковая система - http://www.ebdb.ru/
- Поиск электронных книг - http://www.poiskknig.ru/
- Электронные библиотеки: Каталог ссылок - http://ison.ioso.ru/library/electron.htm
- Лучшие электронные библиотеки: Каталог - http://old.russ.ru/krug/biblio/catalogue.html
- Google поиск книг - http://books.google.ru/
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
1 |
2 |
|
Умения: |
|
|
работать с графическими операционными системами ПК: включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой ПК; |
практические занятия, лабораторные работы, тестирование домашние работы
|
|
работать с файловой системой, различными форматами файлов, программами управления файлами; |
|
|
работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентации, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок. |
|
|
Знания: |
|
|
основные понятия информации, информационные технологии; технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации; |
практические занятия, контрольная работа, домашняя работа, лабораторные работы, индивидуальные практические задания
|
|
классификацию информационной технологии по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов; |
|
|
общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, ПК, сервера; |
|
|
назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение; |
|
|
процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема; |
|
|
периферийные устройства: интерфейсы кабели и разъемы; |
|
|
операционная система ПК, файловые системы, форматы файлов, программа управления файлами; |
|
|
локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети; поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей; |
|
|
идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей; |
|
|
общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресация, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web, электронная почта, серверное и клиентское программное обеспечение; |
|
|
информационная безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам. |
ГБОУ СО НПО «Профессиональный лицей № 76»
Утверждаю
Зам. директора по УМР
___________О.А. Синяпкина
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
На 2013-2014 учебный год
По дисциплине Основы информационных технологий
Составлен на основании рабочей программы, утверждённой_____________________
Рассмотрен на заседании методической комиссии специальных дисциплин от 05 сентября 2012 протокол № 1
Профессия: 190631.01 Мастер по обработке цифровой информации, Преподаватель: Бурлакова Наталья Николаевна
|
Курс |
Форма промежуточной аттестации |
Максимальная учебная нагрузка |
Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час) |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час) |
В том числе |
1 курс |
2 курс |
||
|
Лекции |
ЛПЗ |
1 сем |
2 сем |
3 сем |
|||||
|
1,2 |
Дифференцированный зачет |
156 |
52 |
104 |
58 |
46 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
78 |
|
|
34 |
44 |
|
|
2 |
Дифференцированный зачет |
|
|
26 |
11 |
12 |
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Председатель методической комиссии _____________ С.Н. Власов
ГБОУ СО НПО «Профессиональный лицей№ 76»
Рассмотрено Утверждаю
Председатель методической комиссии Зам. директора по УПР
___________С.Н. Власов ____________И.В. Гришкова
Перспективно-тематическое планирование
по предмету
«Основы информационных технологий»
1 курс
Профессия «Мастер по обработке цифровой информации»
Срок обучения 2,5 года
2012-2013 учебный год
Перспективно-тематическое планирование
учебной дисциплины «Основы информационных технологий»
|
Номер темы |
Наименование темы |
Всего по учебному плану |
Обязательная учебная нагрузка |
Лабораторно-практические работы |
Самостоятельная работа |
Тип урока |
Методы обучения |
Средства обучения |
Учебная литература |
Дата проведения |
|
|
|
156 |
104 |
46 |
52 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Понятие информационных технологий |
6 |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1 Основные понятия информационных технологий |
|
1 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 1.2 Хранение данных в памяти ЭВМ |
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалами учебников, конспектом лекций. |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II Работа с информацией |
9 |
5 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1 Классификация информационных технологий |
|
1 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 2.2 Обработка текстовой и числовой информации на ЭВМ |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 2.3 Гипертекстовые способы хранения и представления информации |
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Контрольная работа Понятие информации и информационные технологии |
|
1 |
|
|
урок контроля и проверки знаний и умений |
Репродуктивный |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Информационные технологии: история развития, инструментарий. |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III Устройство персонального компьютера |
19 |
13 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1 Назначение и логическое устройство персонального компьютера |
|
2 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 3.3 Типовые элементы и узлы |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 3.4 Физическое устройство персонального компьютера |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Лабораторная работа |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сравнительные характеристики персонального компьютера на базе процессора Intel Pentium, Сeleron, AMD |
|
|
|
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Практическая работа |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сборка и разборка системного блока |
|
|
|
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Контрольная работа |
|
1 |
|
|
урок контроля и проверки знаний и умений |
Репродуктивный |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Основные устройства системного блока и их характеристики |
|
|||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1.Применения персонального компьютера в различных сферах деятельности. 2. Принципы работы мониторов (виды) |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел IV Операционная система персонального компьютера |
25 |
19 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4.1 Виды операционных систем |
|
2 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 4.2 Файловые системы операционных систем |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 4.3 Утилиты операционных систем |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 4.4 ОС класса Windows и его интерфейс |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 4.5 Приемы работы в Windows |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
|
Лабораторная работа |
|
|
4 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Сравнительные характеристики операционных систем |
||||||||||
|
Практическая работа |
|
|
4 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Настройка пользовательского интерфейса |
||||||||||
|
Контрольная работа |
|
1 |
|
|
урок контроля и проверки знаний и умений |
Репродуктивный |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Назначение и типы операционной системы |
||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 3. Особенности операционных систем 4. Модернизация операционных систем |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел V Программы оболочки |
13 |
5 |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1 Виды, возможности программ оболочек |
|
1 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 5.2 Приемы работы в программах оболочках |
|
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Практическая работа |
|
|
2 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Установка и работа в программе оболочке. |
||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Разновидности и применение программ-утилитов 2. Модернизация операционных систем |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VI Прикладные программы |
48 |
36 |
20 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6.1 Разновидности и функции прикладных программ |
|
2 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 6.2 MS Office |
|
14 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Лабораторная работа |
|
|
10 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
5. Сравнить разновидности прикладных программ MS Office 2003, 2007, 2010 6. Основные приёмы форматирования документа 7. Основные приемы работы в Excel 8. Ввод основных форматов при задании числа, вычисления. |
||||||||||
|
Практическая работа |
|
|
10 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
6. Установка прикладных программ 7. Выполнить документ, используя текстовый процессор Word 8. Выполнить вычисления используя электронную таблицу Microsoft Excel 9. Создать базу данных учащихся группы в программе Microsoft Access 10. Создать презентацию в программе Microsoft Power Point |
||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Основные понятия и особенности MS Office: 2.Текстовый редактор Microsoft Word; 3. Электронная таблица Microsoft Excel; |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VII Компьютерные сети |
24 |
18 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7.1 Общие сведения о компьютерных сетях |
1 |
2 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 7.2 Локальные сети и глобальные сети |
4 |
4 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Тема 7.4 Совместная работа локальных и глобальных сетей |
2 |
2 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Лабораторная работа |
4 |
|
4 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
1.Передача данных по средствам локальной и глобальной сети. |
||||||||||
|
Практическая работа |
4 |
|
4 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
2. Работа с электронной почтой. |
||||||||||
|
Контрольная работа |
1 |
2 |
|
|
урок контроля и проверки знаний и умений |
Репродуктивный |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
2. Программное и аппаратное обеспечение Интернет. |
||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. База данных Microsoft Access; 2. Редактор презентаций Microsoft Power Point |
6 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VIII Защита информации |
12 |
6 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8.1 Основные виды угроз |
|
1 |
|
|
Урок изучения новой темы |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
Г.С.Гохберг, А.В.Зафиевский, А.А.Короткин. Информационные технологии учебник Москва, 2012 г. с.207 |
|
|
|
Тема 8.2 Автоматизированные системы защиты информации |
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Частично-поисковый |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
||
|
Практическая работа 2. Общая характеристика нейтрализации компьютерных вирусов. |
|
|
2 |
|
Урок практических работ |
Наглядно-иллюстративный
|
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Контрольная работа «Компьютерные вирусы» |
|
2 |
|
|
урок контроля и проверки знаний и умений |
Репродуктивный |
Электронные образовательные ресурсы, Печатные |
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся 1. Информационно-вычислительные сети 2. Компьютерные вирусы |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
156 |
104 |
46 |
52 |
|
|
|
|
|
|
ПРОГРАММА
«Основы информационных технологий»
Технический профиль
по профессиям:
«Мастер по обработке цифровой информации»
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПОнаправление подготовки
230000 «Информатика и вычислительная техника»
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 156 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 104 часа;
самостоятельной работы обучающегося 52 часов.
Основные источники:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Издательство: Проспект. 2010. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
2. Г. С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин Информационные технологии, АКАДЕМИЯ, Информационные технологии – 2012 г. использованию в образовательном процессе на 2014/2015 учебный год
Профессия: Преподаватель информационных технологий
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
В каталоге 6 511 курсов по разным направлениям