Рассмотрено на методическом
Утверждаю
объединении
учителей Директор КГУ
«Средняя школа №3»
иностранного
языка ГУ «Отдел
образования акимата»
Протокол
№1от 26.08.2013г. Житикаринского
района»
______________М. Бимагамбетова
Программа прикладного
курса
по английскому
языку
«Грамматика
английского языка»
Загитова С.Н.,
учитель
английского языка
г.Житикара, 2013г
Оглавление
1.Оглавление
2.Пояснительная
записка
3.Календарно-тематический
план
4.Литература
Пояснительная
записка
В
настоящее время формы преподавания иностранных языков, а также формы контроля
уровня знаний учащихся значительно видоизменяются. ЕНТ определяет уровень
подготовленности выпускника. Данная программа прикладного курса по английскому
языку представляет собой разработку теоретического и практического материала по
грамматике английского языка. Программа разработана в соответствии с
требованиями школьной программы и единого национального тестирования. Она предусматривает
повторение и закрепление основных разделов грамматики и поэтому является
хорошим руководством при подготовке к сдаче ЕНТ.
Повседневная реальность последних лет свидетельствует о возросшем статусе
изучения английского языка в Республике Казахстан. Динамика общественной жизни
страны и связанные с ней преобразования, межгосударственная интеграция в сфере
образования вызывают настоятельную потребность в специалистах, практически
владеющих английским языком. Языковое образование выступает в качестве важного
инструмента успешной жизнедеятельности выпускника школы в поликультурном
обществе и его профессионального становления.
Критерием подготовленности выпускников в области владения английским языком
выступает уровень знаний и умений, показанных на ЕНТ по предмету. Качественная
подготовка учащихся к сдаче ЕНТ по английскому языку является задачей, к
успешной реализацией которой стремится каждый учитель. В связи с этим возникла
необходимость разработки программы прикладного курса.
Теоретическая и практическая часть включает в себя обобщение основных
грамматических правил по английскому языку, практическая часть – тестовые
задания. Теоретическая часть позволяет воспроизвести необходимые знания и
устранить пробелы в знаниях учащихся, а практическая часть послужит для
закрепления теоретических знаний и позволит сформировать необходимые умения.
Цель программы - развитие
лингвистических знаний учащихся и коммуникативных навыков через изучение
лингвострановедческого материала по английскому языку.
Задачи:
ü
Углубление
знаний по страноведению,
ü
Обновление
знаний по грамматике,
ü
Улучшение
лингвистических навыков применения к слову, как речевой единице,
ü
Развитие
умения применять лингвистические знания к языковому материалу.
ü
Развитие навыков учащихся извлекать, анализировать, обобщать и
классифицировать профессионально значимую информацию, представленную в
различных источниках;
ü
приобщение учащихся к самостоятельной работе с использованием
современных информационно-коммуникационных технологий, самоконтролю и
самооценке.
Программа
рассчитана на 1 год – 34 часа, разработана для учащихся 11-х классов.
Прогнозируемые результаты:
Учащиеся 11 класса должны знать:
1)
основные значения изученных лексических единиц;
2)
основные способы словообразования;
3)
видо-временные формы глаголов в действительном и пассивном залогах;
4)
модальные глаголы и их эквиваленты;
5)
артикли (неопределенный, определенный и нулевой);
6)
сравнительные конструкции прилагательных и наречий;
7)
все типы местоимений;
8)
числительные (количественные, порядковые, дробные и десятичные, хронологические
даты);
9)
правила перевода прямой речи в косвенную, согласования времен;
10)
структуру сложноподчиненных предложений с придаточными цели и образа действия;
11)
конструкции I wish / If only;
I would rather / you had better;
12)
неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив), инфинитивные
конструкции;
13)
инверсионные конструкции;
14)
основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная
оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.
Учащиеся 11 класса должны уметь:
1)
делать сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем),
передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного,
высказывать свое отношение к прочитанному в объёме – 20-22 фразы;
2)вести
различные виды диалогов в объёме 16-18 реплик со стороны каждого учащегося;
3)правильно
интонировать различные коммуникативные типы предложения;
4)правильно
выбирать слова/ словосочетания в зависимости от контекста;
6)подробно/
кратко излагать в виде сообщения о прочитанном/прослушанном/ увиденном;
8)представлять
выступление на заданную тему в виде доклада;
9)
излагать и обосновывать свое мнение;
10)письменно
представить связное сообщение на заданные и интересующие темы;
11)
писать эссе в рамках предложенной тематики в объеме 130-150 слов.
Подведение
итогов реализации программы проводится в виде,
промежуточного и итогового контроля, защита творческих работ, участие в
олимпиадах, общешкольных мероприятий, декад гуманитарных наук.
Содержание
курса
Раздел1. Морфология – 10 часов
Артикль. (определенный, неопределенный,
нулевой). Существительное (категория числа, притяжательный падеж). Числительные
(порядковые и количественные). Прилагательное (степени сравнения). Наречие. Местоимение
(личные, притяжательные, возвратные, указательные, неопределенные,
отрицательные, вопросительные и относительные). Глагол. ( функции глагола to be,
to have,
Active voice
действительный залог (группа простых форм Indefinite,
группа длительных форм Continuous,
группа перфектных форм Perfect)
, Passive voice
страдательный залог). Неличные формы глагола.(инфинитив, герундий, причастие). Модальные
глаголы.
Раздел2. Синтаксис
- 8 часов
Наклонение (сослагательное). Косвенная
речь. Конструкции.(there is/are).
Предлоги (места, направления, отношения, времени). Фразовые глаголы. Согласование подлежащего со сказуемым. Порядок
сов в предложении.
Раздел3. Лексика - 4 часа
Пословицы. Синонимы. Антонимы.
Раздел4. Страноведение.
Страны изучаемого языка - 6 часов
Великобритания. Америка. Канада.
Австралия. Новая Зеландия.
Раздел5. Страны
изучаемого языка – 6 часов
Выдающиеся люди Великобритании. Выдающиеся
люди США и Казахстана.
Календарно-тематический
план
|
№
|
Содержание
материала
|
Количество
часов
|
Дата
|
|
Раздел1. Морфология. 10
|
|
1
|
Артикль. (определенный, неопределенный,
нулевой)
|
1
|
|
|
2
|
Существительное (категория числа,
притяжательный падеж).
|
1
|
|
|
3
|
Числительные (порядковые и
количественные).
|
1
|
|
|
4
|
Прилагательное (степени сравнения)
|
1
|
|
|
5
|
Наречие.
|
1
|
|
|
6
|
Местоимение (личные, притяжательные,
возвратные, указательные, неопределенные, отрицательные, вопросительные и
относительные).
|
1
|
|
|
7
|
Глагол. ( функции глагола to
be,
to
have,
Active
voice
действительный залог (группа простых форм Indefinite,
группа длительных форм Continuous,
группа перфектных форм Perfect)
, Passive
voice
страдательный залог)
|
1
|
|
|
8
|
Неличные формы глагола.(инфинитив,
герундий, причастие)
|
1
|
|
|
9
|
Модальные глаголы.
|
1
|
|
|
10
|
Лексико-грамматический
тест №1
|
1
|
|
|
Раздел2. Синтаксис 8
|
|
11
|
Наклонение (сослагательное)
|
1
|
|
|
12
|
Косвенная речь.
|
1
|
|
|
13
|
Конструкции.(there
is/are)
|
1
|
|
|
14
|
Предлоги (места, направления, отношения,
времени)
|
1
|
|
|
15
|
Фразовые глаголы
|
1
|
|
|
16
|
Согласование подлежащего со сказуемым.
|
1
|
|
|
17
|
Порядок сов в предложении.
|
1
|
|
|
18
|
Лексико-грамматический тест №2
|
1
|
|
|
Раздел3. Лексика.
|
4
|
|
|
19
|
Пословицы
|
1
|
|
|
20
|
Синонимы
|
1
|
|
|
21
|
Антонимы
|
1
|
|
|
22
|
Лексико-грамматический тест №3
|
|
|
|
Раздел4. Страноведение. Страны
изучаемого языка
|
6
|
|
|
23
|
Великобритания
|
1
|
|
|
24
|
Америка
|
1
|
|
|
25
|
Канада
|
1
|
|
|
26
|
Австралия
|
1
|
|
|
27
|
Новая
Зеландия
|
1
|
|
|
28
|
Лексико-грамматический тест №4
|
1
|
|
|
Раздел5.
Страны изучаемого языка
|
6
|
|
|
29
|
Выдающиеся
люди Великобритании
|
1
|
|
|
30
|
Выдающиеся
люди США
|
1
|
|
|
31
|
Выдающиеся
люди Казахстана
|
1
|
|
|
32
|
Проект№1 Страноведение
|
1
|
|
|
33
|
Проект№2
Страны изучаемого языка
|
1
|
|
|
34
|
Итоговый
тест №5
|
1
|
|
|
Итого 34 часа
|
Список
используемой литературы
1. Государственные
стандарты образования РК.
2. Материалы
Всероссийских олимпиад по иностранному языку. – Москва – Еврошкола- 2000.
3. Английский
язык. Учебно-методическое пособие для поступающих в ВУЗы Казахстана.-Алматы-
2002.
4. Павлоцкий
И.М. «English Grammar»-
Санкт-Петербург-2000.
5. Virginia Evans
”English Grammar practice. Round-up-5.” –Personal Education limlted-2000.
6. Virginia Evans
”English Grammar practice. Round-up-6.” –Personal Education limlted-2000.
7. Martin Hewings
“Advanced Grammar in use”- Cambridge University Press-2001.
8. Raymond Murphy
“English Grammar in use”- Cambridge University Press-2001.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.