Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа спецкурса «Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа спецкурса «Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»





УТВЕРЖДЕНО

приказом МБОУ «СОШ №3»

___________ от ___________









ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА


«Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву», для учащихся 5-9 классов.




Составитель программы:

Овчинников Сергей Валерьевич,

Учитель технологии,

первой квалификационной

категории

МБОУ СОШ №3 г. Саянска






Саянск, 2014


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа спецкурса «Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву» по обучению учащихся 5 – 9 классов относится к художественно-эстетическому направлению. Она ориентирована на традиционную культуру, что позволяет приобщать ребенка, занимающегося в объединении, к культурному наследию: на Руси резьба всегда была популярна - ею украшали дома, предметы быта.

Изначально программа спецкурса рассчитана на 102 учебных часа. Но в связи с сокращением часов в учебном плане содержание программы изменено, и за основу работы взят один из блоков, рассчитанный на 11 и 17 учебных часов. Данная программа была утверждена на городском Методическом объединении учителей технологии (технического труда) и на городском научно-методическом совете.

Общеобразовательная школа, используя разнообразные формы трудового обучения, воспитания и профориентации, призвана помочь не только сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного искусства, но и его развитию.

В настоящее время принято считать, что проще купить какой-то предмет, чем сделать его самому. Художественное выпиливание незаменимо для создания различных поделок. Для воспитанников открывается широкий простор для творчества, возможность иметь уникальную вещь, сделать ее самому.

На современного человека обрушивается большой поток информации, что приводит к избыточному нервному и эмоциональному напряжению. А если еще добавить недостаточное общение с природой, то становятся понятными тревоги медиков о настоящем и будущем человека.

В этом случае на помощь приходят народные промыслы. Доказано, что создание художественных изделий положительно влияет на психику, помогая переключаться на другой вид деятельности, что способствует снижению утомляемости и нервного напряжения.

Работа лобзиком способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности выполнения действий. Все это важно для лучшей работы руки ребенка, учебной деятельности в школе.

Все виды деятельности, применяемые в объединении, учат детей концентрации внимания, стимулируют развитие памяти.

Трудно отыскать мальчишку, который в школьные годы не держал в руках этот нехитрый инструмент — лобзик, и не пытался бы с его помощью изготовить поделку. Хотя лобзик и прост в обращении, сделать с его помощью вещь хорошего качества далеко не просто. И только наиболее усидчивые и упрямые добиваются цели и проносят свое увлечение через всю жизнь.

Актуальность курса заключается в том, что позволяет углубить знания учащихся об истории развития народного творчества, декоративно прикладного искусства; приобрести дополнительные умения и навыки работы с инструментами, необходимыми для геометрической резьбы по дереву, выпиливанием, с прибором для выжигания; развивать художественный вкус, творческие способности и наклонности учащихся; ориентирует учащихся при выборе профессии.


Новизна программы заключается в том что, ранее такие виды деятельности как Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву, не совмещались в одном курсе обучения.

Основная цель программы – предпрофильная подготовка учащихся, формирование творческой личности, обладающей практическими умениями и навыками, активной жизненной позицией, владеющей способами конструктивного мышления.

Задачи:

  • создавать условия для освоения детьми различных технологий и приобретения умений и навыков прикладного творчества;

  • развивать способность преобразовывать материал из одной формы в другую;

  • развивать интерес к знакомству с истоками, традициями народной культуры;

  • на основе работы в разновозрастном коллективе содействовать становлению творческой личности ребенка.

  • раскрыть роль декоративно-прикладного искусства в жизни общества;

  • усвоить специфику художественных особенностей различных промыслов;

  • обучить учащихся навыкам и приёмам традиционной художественной обработки материалов;

  • развивать творческие способности учащихся;


Приходя на занятия, ребенок вливается в новый разновозрастной коллектив, включается в процесс межличностного взаимодействия со сверстниками, старшими товарищами и педагогом. Младшие школьники активно овладевают навыками общения, происходит установление дружеских контактов.

Форма занятий различна в зависимости от этапов обучения: групповая, по подгруппам, индивидуальная.

Программа рассчитана на 102 часа. Занятия проводятся с группой 2 раза в неделю, с 1 сентября по 31 мая, продолжительностью 1,5 часа, то есть 3 часа в неделю.

Место занятий: столярная мастерская школы.

Теоретическое и практическое обучение производится одновременно, с несколько опережающим изучением теоретического материала.




Тематический план.



Занятия


Подразделы и темы.

Количество учебных часов.

подраздел

тема


1



2

3


4

5-6

7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-21

22-25


26

27

28-29

30-31


32-35

36-39


40-41

42-43

44-47

48-49


50

51-52

53-56

57

58-59

60-61

62-63

64

65-68



1.Введение в программу. Правила поведения в учебных мастерских. Оборудование мастерской. Знакомство с видами инструментов

Выжигание.

2. Знакомство с основами выжигания по дереву.

3. Правила техники безопасности при выжигании. Прибор для выжигания из чего он состоит.

4. Техника выжигания.

5. Перевод рисунка на материал

6. Виды выжигания.

7. Линейный метод выжигания.

8. Точечный метод выжигания.

9. Метод скобок при выжигании.

10. Метод снежинок при выжигании.

11. Совмещение различных приемов при выжигании.

12. Отделка готового изделия.

Пропильная резьба (выпиливание лобзиком).

13.Знакомство с особенностями работы лобзиком.

14. Пропильная резьба. Материалы и инструменты.

15. Орнамент. Работа по образцам.

16. Освоение технологий и декоративных особенностей обработки древесины лобзиком.

17. Выпиливание орнамента.

18. Композиции из растительных элементов в сочетании с художественным выжиганием.

19. Выполнение простого объемного предмета с использованием лобзика

20. Техника выполнения изделий различных конструкций.

21. Объемное изделия с ажурным орнаментом.

22. Отделочные работы объемных изделий

Резьба по дереву.

23.Инструменты и приспособления для резьбы.

24.Изготовление инструмента для резьбы.

25.Азбука резьбы.

26.Изготовление кухонной лопатки.

27.Изготовление кухонной ложки.

28.Изготовление коромысла для кухонного набора

29.Изготовление разделочной доски.

30. Сборка кухонного набора.

31. Изготовление шкатулки с элементами резьбы по дереву. Контрольная работа. Подведение итогов.







36













36













28.5



1.5



1.5

1.5


1.5

3

1.5

3

3

3

3

9

6


1.5

1.5

3

3


6

6


3

3

6

3


1.5

3

6

1.5

3

3

3

1.5

6





Итого


102





Раздел

Тема

Цель

Вырабатываемые навыки

Количество часов


1.Введение в программу. Правила поведения в учебных мастерских. Оборудование мастерской. Знакомство с видами инструментов.





Ознакомить учащихся с содержанием кружковой работы, порядком проведения занятий в школьной мастерской, оборудованием столярной мастерской, организацией рабочего места, правилами внутреннего распорядка и общими правилами безопасности труда, с видами декоративного народного искусства, его роль в жизни общества. С творческим процессом создания предметов декоративно – прикладного искусства. С творчеством мастеров народного промысла.

Соблюдать и знать правила поведения в школьных мастерских, правила безопасного труда. Изучив данную тему, учащийся должен знать: творческий путь мастеров, работающих в области художественной обработки древесины.



I. Раздел.











2. Знакомство с основами выжигания по дереву.

Ознакомить учащихся с материаловедением: материалы для выжигания. Инструменты используемые для работы. Техника безопасности и санитария рабочего места.

Учащиеся должны: называть и различать основные виды инструментов приспособлений при выжигании.

Изучив тему, обучающийся должен знать:

технику безопасности и санитарно-гигиенические нормы содержания рабочего места;












3. Правила техники безопасности при выжигании. Прибор для выжигания из чего он состоит.

Дать основные понятия о правилах техники безопасности при работе с выжигателем. Из чего он состоит, для чего он нужен.


Учащиеся приобретают знания о технике безопасности при выжигании.


4. Техника выжигания.

Дать основные понятия о технике выжигания.




Дети приобретают знания о технике выжигания, с чего начинается и чем заканчивается.


5. перевод рисунка на материал

Формировать умения наносить рисунок на заготовку с помощью копирки.

Дети приобретают навыки по нанесению рисунка на заготовку с помощью копирки.


6. Виды выжигания.

Ознакомить учащихся с видами выжигания древесины.

Учащиеся приобретают знания о видах выжигания.


7. Линейный метод выжигания.

Познакомить детей с линейным методом выжигания. Обучение учащихся линейному методу выжигания.

Дети приобретают навыки и умения выжигания линейным методом.


8. Точечный метод выжигания.

Познакомить детей с точечным методом выжигания. Обучение учащихся точечному методу выжигания.

Дети приобретают навыки выжигания точечным методом.




9. Метод скобок при выжигании.



Познакомить с методом скобок при выжигании.

Обучение учащихся методу скобок при выжигании.


Дети приобретают навык выжигания методом скобок.




10. Метод снежинок при выжигании.

Познакомить детей с методом снежинок при выжигании.

Дети приобретают навык выжигания методом снежинок.


11. Совмещение различных приемов при выжигании.

Научить детей совмещать при выжигании разные методы.

Дети приобретают навык совмещать при выжигании различные методы.


12. Отделка готового изделия.

Учить детей обрабатывать изделия наждачной бумагой, различными напильниками и тд.

Дети овладевают простейшими навыками по обработке изделия из древесины.



II. Раздел.

13.Знакомство с особенностями работы лобзиком.

Материаловедение.

Понятие об особенностях строения различных материалов, применяемых в работе.

Техника безопасности.

Способы обработки древесины.

Работа с инструментом.


Изучив тему, учащийся должен

знать:

виды материалов и их предназначение;

технику безопасности при работе с инструментом;

методы работы лобзиком;

уметь:

правильно владеть инструментом в работе.



14. Пропильная резьба. Материалы и инструменты.




Демонстрация лучших вариантов резьбы, выполненных обучающимися.

Способы обработки древесины.

Технология исполнения различных вариантов пропильной резьбы.


Учащийся должен знать:

различные виды декоративной обработки древесины;

способы обработки древесины;

технику безопасности при выполнении пропильной резьбы; уметь:

работать лобзиком при выполнении различных вариантов пропильной резьбы;

представлять сочетание всего объема работы на материале;



15. Орнамент. Работа по образцам.


Особенности национальных орнаментов.

Виды орнамента.

Использование орнамента при оформлении изделий.


Изучив тему, учащийся должен

знать:

особенности национальных орнаментов;

способы создания орнаментов с помощью лобзика;

уметь:

самостоятельно копировать и составлять новый орнамент;

выполнять эскизы орнамента;

переводить орнамент на материал.




16. Освоение технологий и декоративных особенностей обработки древесины лобзиком.


Приемы работы лобзиком.

Рабочее место выпиловщика, правильная посадка.


Изучив тему, учащийся должен

знать:

приемы работы лобзиком;

технику безопасности при работе лобзиком;

уметь:

рационально использовать материал;

самостоятельно выполнять работу лобзиком;

рационально располагать орнамент на материале;

организовывать рабочее место в соответствии с требованиями санитарии, техники безопасности и пожарной безопасности.



17. Выпиливание орнамента.




Знакомство с альбомом и чертежом, особенностями сетчатого орнамента.

Технология выпиливания.

Особенности выполнения орнамента ручным лобзиком.


Изучив тему, учащийся должен

знать:

способы подготовки материалов к выпил иванию;

способы нанесения орнамента на материал;

технику выпиливания;

уметь:

технологически правильно выпиливать лобзиком орнамент средней сложности.




18. Композиции из растительных элементов в сочетании с художественным выжиганием.




Технология составления простейших композиций для выжигания.

Смысловое значение композиции.


Изучив тему, учащийся должен

знать:

технику безопасности и пожарную безопасность при работе

в мастерской;

уметь:

самостоятельно составлять композиционные орнаменты на материале;

работать выжигателем;

правильно выжигать.



19. Выполнение простого объемного предмета с использованием лобзика.


Технология выпиливания.

Обработка деталей инструментами.

Подгонка деталей.

Сборка отдельных деталей в объемный сюжет.

Отделка изделия различными способами (лак, морилка).


Изучив тему, учащийся должен

уметь:

точно выпиливать лобзиком отдельные детали изделия;

использовать традиционные методы соединения деталей в изделие.



20. Техника выполнения изделий различных конструкций.



Материаловедение: техника безопасности, организация рабочего места, охрана труда, используемые материалы, инструменты.

Содержание чертежей и эскизов в соответствии с традициями определенного края или области.


Учащийся должен

знать:

технику безопасности, технологию обработки древесины;

различные варианты выполнения работ;

уметь:

самостоятельно создать поделку средней сложности.




21. Объемное изделия с ажурным орнаментом.




Материаловедение: техника безопасности, организация рабочего места, инструмент.

Форма предмета и его декоративное оформление.




Учащийся должен

уметь:

выполнить поделку средней сложности в объеме;

самостоятельно выполнить эскиз или чертеж поделки для дальнейшего самостоятельного исполнения.



22. Отделочные работы объемных изделий.



Технология изготовления.

Технология сборки.

Технология отделки.

Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте.




Способы правильной сборки объемного изделия;

технологию сборки;

назначение поделки;

технику безопасности при отделке изделия различными материалами;

уметь:

самостоятельно собрать изделие сложных форм;

использовать технологии работ в соответствии с нормами

и требованиями безопасности.



III. Раздел.

23.Инструменты и приспособления для резьбы.

Познакомить детей с инструментами и приспособлениями для резьбы по дереву.

Дети учатся называть и определять инструменты и приспособления, необходимые для резьбы по дереву.



24.Изготовление инструмента для резьбы.

Учить детей изготавливать инструмент для резьбы.

Дети приобретают навык изготовления инструмента для резьбы по дереву.




25.Азбука резьбы.

Познакомить детей с основными элементами, применяемыми в резьбе по дереву.

Дети приобретают элементарные навыки резьбы по дереву.




26.Изготовление кухонной лопатки.

Учить детей изготавливать кухонные лопатки.

Дети учатся основным приемам изготовления кухонной лопатки.



27.Изготовление кухонной ложки.

Учить детей изготавливать кухонные ложки.

Дети приобретают навык изготовления кухонных ложек.



28.Изготовление коромысла для кухонного набора.

Учить детей изготавливать коромысло для кухонного набора.

Дети приобретают навык изготовления коромысла для кухонного набора.


29.Изготовление разделочной доски.


Учить детей изготавливать разделочные доски.

Дети приобретают навык изготовления разделочных досок.


30. Сборка кухонного набора.



Учить детей собирать кухонный набор из уже изготовленных элементов.

Дети приобретают навыки по сборке кухонного набора.


31. Изготовление шкатулки с элементами резьбы по дереву


Учить детей изготавливать шкатулки с нанесением резьбы на нее.

Дети приобретают навыки изготовления шкатулки.


ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВЫЖИГАНИЕ

Для отделки изделий из древесины, кроме художественного выпиливания и резьбы, раскрашивания, лакировки и полировки, народные умельцы широко применяют выжигание. Этот вид обработки может быть совмещен с другими. Например, широко распространено Совмещение выпиливания и выжигания. Иногда выпиливание и выжигание дополняют окрашиванием. Изделия, покрытые выжженными рисунками, ажурными узорами и орнаментами, часто отделывают также светлым прозрачным лаком или политурой.

Декорирование с помощью электровыжигателя, открытого пламени, нагретого пламени или расплавленного свинца — давно известный вид отделки древесины. Тонирование этими способами позволяет сделать изделие устойчивым к воздействию света, атмосферы, способствует защите фанеры от грибков и гниения.

Качество работы зависит искусства работающего, его умения выбрать рисунок и способ, манеру выжигания. Не следует браться за выполнение сложной работы, например, портрета, только освоив выжигание. В любом деле необходим достаточный опыт.

ВИДЫ ВЫЖИГАНИЯ

В зависимости от того, каким образом и в какой манере рисунок, орнамент или узор наносится на поверхность древесины, различают несколько видов выжигания.

Наиболее распространенным и простым в исполнении является выжигание по контурам. В этом случае линиями выжигаются только контуры предметов.

Часто встречается силуэтное выжигание: силуэты людей, животных, растений, геометрических фигур или фон, на котором расположены силуэты, выжигают полностью. При декоративном выжигании четко и ярко обозначают контуры предметов, сочно показывают тени.

Наибольшая живописность достигается при выжигании с передачей светотени. Это наиболее сложный вид выжигания, требующий умения хорошо рисовать и достаточного опыта выжигания.

Выжечь понравившийся рисунок на поверхности шкатулки, шкафчика, полочки можно при помощи электровыжигателя. Этот прибор состоит из деревянной ручки и вставленного в нее металлического штифта или проволоки. Штифт (проволока) накаляется, при соприкосновении с раскаленным металлом поверхность древесины обугливается. В зависимости от температуры накала металлического наконечника и силы нажима на поверхности дерева остаются следы большей или меньшей глубины, которые различаются оттенками коричневого цвета. Прибор для выжигания можно приобрести в магазине или сделать самому.

Электровыжигатель больше всего подходит для работы с древесиной лиственных пород (береза, осина, ольха, тополь и др.). Его можно использовать и при работе с древесиной хвойных пород, однако следует знать, что «игла» будет «спотыкаться» о твердые части годичных колец и поэтому линия не получится чистой и однородной. Чтобы линия не «расползалась» в ширину при работе на небольших площадях и при выполнении четкого рисунка, сначала следует нанести один-два слоя массы из зубного порошка и воды с небольшим количеством клея. Эта масса препятствует поджиганию соседних с линией волокон и их затемнению дымом. После работы застывшую корку счищают острым лезвием ножа, а затем увлажi-iенной тканью стирают остатки. Удалять оставшийся белый налет полностью нет необходимости, так как при покрытии поверхности поделки лаком или олифой он исчезнет сам (станет прозрачным).

hello_html_6bce0047.png


Толщина линии и степень ее окраски зависят от структуры волокон древесины и от направления движения иглы’ по отношению к расположению волокон. Большой наклон иглы дает больший контакт с поверхностью фанеры, в результате чего можно получить более интенсивные оттенки коричневого цвета. Если нужно сделать линию более тонкой, следует ускорить движение иглой. При замедленном движении тонирование часто получается черным: это место можно подскоблить и уже повторно произвести работу.

При работе с электрическим выжигателем нужно обязательно делать перерыв в работе и выключать трансформатор. При этом прибор нельзя класть на стол, пока проволока не остынет.

Для мелких резных поделок существует еще один способ изменения цвета древесины — путем погружения в расплавленный металл. Он позволяет достичь потемнения материала, которое не может быть достигнуто никаким другим способом. Наиболее эффективным этот способ является для поделок из твердых пород древесины, например, дуба.



ПЕРЕВОД РИСУНКОВ НА МАТЕРИАЛ

Кроме рисунков, специально создаваемых для выжигания, можно использовать рисунки для выпиливания, рисунки из детских альбомов для раскрашивания, иллюстрации из книг и журналов. Очень эффектно на древесине выглядят разнообразные народные орнаменты.

Любители выжигания часто самостоятельно создают рисунки, узоры, отдельные элементы орнамента. Сама по себе эта работа очень интересна, она способствует развитию творческих способностей и художественного вкуса. Если вы решили самостоятельно создать рисунок, то лучше начинать с несложных геометрических и растительных орнаментов, простых контурных или силуэтных узоров.

Очень важно уметь правильно перевести рисунок на заготовку. От точности этой работы зависит четкость выжигания рисунка или узора на материале. В процессе выжигания рекомендуется иметь перед глазами оригинал рисунка.

С выбранного рисунка на прозрачную бумагу снимают копию. Чтобы бумага во время перевода не сдвигалась с места, ее края подгибают под лист альбома или книги и закрепляют канцелярскими скрепками. Затем копию рисунка с помощью копировальной бумаги переводят на поверхность древесины, предварительно отшлифованной мелкозернистой стеклянной бумагой

Чтобы лист бумаги с переводным рисунком не смещался (смещение может привести к искажению контуров), прикрепите его кнопками или чем-нибудь тяжелым. Все сплошные прямые линии, контуры шипов и гнезд переводят по линейке. Это обеспечивает точность соединения деталей, а значит, и прочность изделия.

Часто для изготовления поделок нужно делать несколько одинаковых деталей. В этом случае один рисунок переводится на материал столько раз, сколько необходимо деталей. Рисунок на материал нужно переводить особенно аккуратно, чтобы детали получились одинаковыми.

Для экономии места, особенно когда детали велики, художники иногда изображают лишь половину детали или одну из ее частей. В этом случае рисунок придется переводить по частям, подгоняя их друг к другу. При выжигании орнаментов, а также при выжигании одинаковых контурных рисунков можно с успехом использовать самодельные шаблоны и трафареты, выполненные из фанеры или плотной бумаги. Шаблон или трафарет кладут на хорошо отшлифованную поверхность древесины и обводят карандашом.



ПРИЕМЫ ВЫЖИГАНИЯ

Выжигание необходимо начинать с самых простых и небольших рисунков, лучше всего контурных и силуэтных. Только «набив руку» на простых рисунках, усвоив приемы работы электровыжигателем, научившись чувствовать материала, можно постепенно переходить к выполнению более сложных рисунков.

Распространенной ошибкой у начинающих является то, что они пользуются выжигателем как карандашом и наносят на материал штрихи и линии. Это могут делать только те, кто уже имеет навыки работы с электровыжигателем.

Начинающим рекомендуется выжигать точками. Затем из точек, непрерывно следующих друг за другом, составляют линии и отдельные штрихи. Такими точечными линиями можно показать контуры предметов, проводить штриховку. Выжженными точками можно заполнять силуэты или фон. Нанося их более или менее часто, изменяя их размеры и глубину, можно хорошо показывать переходы от света к тени, добиваться объемности изображаемых предметов, их большей выразительности.

Многие любители часто украшают выжиганием не только лицевые поверхности своих изделий, но также их боковые и торцевые кромки. От этого кромки готового изделия становятся более четкими, кроме того, отделка скрывает мелкие дефекты выпиливания. Кромки обычно выжигают мелкими точками на всю их ширину.


ЛАКИРОВАНИЕ И ОКРАШИВАНИЕ ПОДЕЛОК

После выжигания поделку, как и при выпиливании, покрывают восковой политурой (раствор носка в скипидаре или бензине). Можно покрыть поверхность изделия спиртовым лаком или цветной тушью, хотя как выжженный, так и выпиленный рисунок выглядит красиво и без окрашивания.

Очень красиво выглядят фон, выжженные рисунки, раскрашенные или подкрашенные в различные оттенки коричневого цвета. Такое окрашивание позволяет добиться мягких и плавных переходов от света к тени. Для окрашивания древесины в коричневый цвет можно применять водный раствор марганцовки (продается в аптеке).

Окрашивание и раскрашивание производят после тщательной зачистки, шлифовки поверхности изделия мелкозернистой стеклянной бумагой. Следует помнить, что царапины на поверхности древесины, даже очень мелкие, при увлажнении становятся заметны и очень портят вид изделия. Чтобы царапин было как можно меньше, окончательную зачистку производят мелкозернистой стеклянной бумагой и только вдоль волокон древесины.

При окрашивании и раскрашивании поверхности водными растворами не следует брать слишком густые красители. для того, чтобы достичь сочности и густоты цвета, лучше покрыть одно и то же место слабым раствором краски два-три раза.

Торцовые поверхности древесины, а также кромки фанеры впитывают влагу и вместе с нею краску значительно интенсивнее, чем боковые поверхности, Поэтому при окрашивании или раскрашивании изделий водными растворами красителей торцовые поверхности будут значительно темнее боковых. Чтобы избежать пестроты при окраске, торцовые поверхности нужно предварительно смочить водой.

Различные лаки имеют различное время высыхания. быстрее всех сохнут спиртовые лаки и нитрокраски. для полной просушки поверхности, покрытой нитролаком, требуется от 10 до 50 минут. Поверхность, покрытая спиртовым лаком, сохнет от получаса до 1—2 часов. Масляные лаки высыхают в течение 24—60 часов.

По цвету различают светлые лаки (почти бесцветные) и окрашенные в различные цвета (цветные лаки).

Лакирование производят в теплом, сухом, недоступном для пыли помещении. Лакируемая поверхность должна быть чистой, сухой, хорошо отшлифованной и теплой.

Покрытие поверхности спиртовыми лаками производится при помощи тампонов из простой, не гигроскопической ваты, смятой в плотный комок, смоченной лаком и обернутой в чистую, мягкую полотняную или хлопчатобумажную тряпочку. Лак наносят на поверхность изделий по направлению волокон параллельными полосами, слегка перекрывающими друг друга. Поверхности, имеющие сложные криволинейные очертания или покрытые резьбой, лакируют при помощи мягкой кисточки тонкими слоями по направлению волокон древесины.

Покрытие изделий масляными лаками производится при помощи мягких кистей. Лак наносится тонким ровным слоем (всего 5—6 слоев). Сушат изделия в помещениях, в которых нет пыли, или в шкафах. Кисти по окончании работы промывают в скипидаре и вытирают чистой тряпкой.


ТЕХНИКА РАБОТЫ

Очень важно, чтобы выжигаемая поверхность была хорошо, но не очень ярко освещена. Лучше поместить ее на плоскости стола под прямым углом к лучу зрения и на расстоянии 30—35 см. от глаз.

Руку с электровыжигателем нужно расположить на столе или на изделии так, чтобы она имела хорошую опору и не дрожала.

При выжигании в результате обугливания древесины воздух в помещении загрязняется. Поэтому во время работы не следует наклоняться над изделием, нужно сидеть прямо и дышать только носом. Помещение необходимо время от времени проветривать. Летом выжиганием лучше заниматься на открытом воздухе.

Опыт показывает, что при выжигании быстро утомляются глаза. Поэтому через 15—20 минут работы нужно устраивать небольшие перерывы для отдыха, разминки.









ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВЫПИЛИВАНИЕ

ПРОПИЛЬНАЯ РЕЗЬБА

Пропильная орнаментальная резьба — один из видов художественной обработки дерева. Это такой вид декоративной обработки древесины, при котором узоры, заранее намеченные на плоской поверхности, выпиливаются с помощью пилы или лобзика.

На Руси пропильная резьба всегда была спутницей деревянной архитектуры. Ею украшали дома, домашнюю утварь и другие изделия из дерева.

Художественное выпиливание получило наибольшее развитие к началу ХХ века. Этому способствовали природные условия, в которых проживали умельцы, народные традиции и многовековой опыт обработки дерева. Дерево было самым доступным материалом, не требовало для обработки сложных инструментов, деревянные изделия часто украшали фасады домов, а по-особому обработанная древесина придавала дому праздничный вид, подчеркивала его индивидуальность.

На развитие художественного выпиливания большое влияние оказали такие народные промыслы, как вышивка и плетение кружев. От них выпиливание заимствовало легкость и воздушность узоров. Благодаря вариативности узоров, возможности каждый раз составить новый орнамент, художественное выпиливание позволяет создавать настоящие шедевры.

Пропильная резьба пользуется особой популярностью, так как она проста в выполнении и при этом выглядит очень эффектно. Изделия, украшенные пропильной резьбой, радуют окружающих своей жизнерадостностью, сказочностью узоров. Нарядное ажурное кружево орнаментальных мотивов, развернутых на плоскости, благоприятно воздействует на человека.

Изделия с пропильной резьбой представляют собой различного рода стилизации, не всегда оправданные с художественной точки зрения. Но они, без сомнения, радуют глаз и очень удобны в повседневной жизни. От промышленных изделий они отличаются большой прочностью и возможностью для создания неповторимых форм.

Приемы, разработанные в выпиливании лобзиком, по сравнению с другими видами декоративно-прикладного творчества несложны. Однако. существует парадокс: при простоте процесса выпиливания действительно хороших поделок мало. Дело в том, что часто любители выпиливания мало внимания уделяют подготовке к работе, порой отсутствует достаточный опыт сборки и отделки изделий. Только совершенствуя технические приемы, анализируя удачные и неудачные работы, можно довольно быстро овладеть искусством выпиливания и достичь высокого мастерства. Чтобы ваши поделки были достойны внимания окружающих, необходимо воспитывать в себе терпение, усидчивость, аккуратность, внимательность, добиваться точности в движениях инструментом, развивать глазомер и «чувство материала».



ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

Ручной лобзик имеет раму в форме буквы П. Рама может быть металлической и деревянной. При этом металлическая рама может быть трубчатой и пластинчатой.

Предпочтение следует отдать лобзику с металлической трубчатой рамой, длина которой обычно больше, чем пластинчатой. Зажимы такой рамы не искривляют пилку и обеспечивают ее равномерное натяжение. Раму необходимо проверить на упругость:

с силой стянуть ее на 2 минуты, а затем постепенно отпустить и уточнить расстояние между зажимами. При хорошем качестве рамы расстояние между зажимами останется неизменным.

Ручки лобзиков обычно делают деревянными, хотя они могут быть и из других материалов. Важно, чтобы ось ручки проходила в плоскости рамки. В противном случае рез будет косым.

Для работы достаточно иметь пилки двух сортов: с мелким и более крупным зубом. Крупнозубчатые пилки необходимы при выпиливании шипов и прорезей, а пилки с мелким зубом — при выпиливании мелкого орнамента с крутыми поворотами линий узора, а также в тех случаях, когда используется фанера -из твердых пород древесины.

При установке пилки в лобзик необходимо проследить за тем, чтобы зубцы пилки были направлены от верхнего зажима к нижнему. Пилку закрепляют сначала в нижнем зажиме, а затем, пропустив ее через отверстие в выпиливаемой детали, зажимают вверху.

Кроме лобзика, может понадобиться шило, которое удобно использовать для прокалывания отверстий. В этом случае лучше брать шило с тремя-четырьмя гранями: такое шило действует как дрель и не раскалывает рубашку фанеры. Для подгонки деталей необходимо иметь острый нож и различные по сечению надфили (круглые, плоские ромбические и др.). –


hello_html_4fc24f4d.png

При выпиливании мелкого орнамента рабочее место должно быть оборудовано выпиловочным столиком. Он закрепляется на столе или верстаке. Также для работы понадобятся: копировальная бумага, наждачная бумага, столярный клей и т. д.


hello_html_4faed074.png




ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПРИ ВЫПИЛИВАНИИ

Особое внимание следует обратить на правильность посадки при выполнении работ. Если посадка выпиловщика неправильна, то пилка будет пилить с отклонениями от вертикали.

За выпиловочный столик садиться нужно так, чтобы правое плечо находилось строго напротив углубления в выпиловочном столе. Спину во время работы следует держать прямо, при этом лобзик должен быть в правой руке, а левой нужно прижимать заготовку к выпиловочному столику.

Скорость пиления и сохранность пилки во многом зависят от того, как работающий держит лобзик, который должен быть расположен строго перпендикулярно к поверхности листа-заготовки.


hello_html_m5e2392e0.png


При выпиливании пилка должна двигаться строго вертикально вверх и вниз, то есть рука, которая держит ручку лобзика, только опускается и поднимается, а лист-заготовка надвигается на пилку лобзика без всякого нажима. Чтобы рука меньше уставала, локоть можно положить на колено. Это также сделает движения пилки более плавными. Важно при работе не отрывать взгляда от линии рисунка, иначе пилка может уйти в сторону.

Пилить нужно размеренно, не нажимая сильно на пилку, иначе можно сломать инструмент. При медленном темпе пилку не доводят до концов, и поэтому рабочей частью является только ее середина. Правильность работы можно проверить, взяв выпавший от полного пропила кусочек фанеры: если он выпилен верно, то без труда вставится сверху на прежнее место.


ВЫПИЛИВАНИЕ ЛИНИЙ, УГЛОВ, ОТВЕРСТИЙ.

В любом орнаменте есть прямые линии и линии различной степени кривизны. Но при выпиливании и прямых, и волнистых линий движения должны быть плавными, их нельзя прерывать до выполнения полного пропила.

Тупые углы выпиливают простым поворотом на месте. Допилив до вершины угла, надо прекратить надвигать лист на пилку. При этом работу лобзиком нужно продолжать до тех пор, пока пилка не будет ходить свободно. После этого лист поворачивают в нужном направлении. Острые углы выпиливают так же, как и тупые, но при повороте, чтобы избежать излишнего закругления, пилку нужно слегка подать на себя.

Если орнамент очень тонкий, то пропиливают до вершины только одну из сторон угла. Затем лобзиком работают на одном месте и постепенно пропиливают произвольную линию так, чтобы попасть по касательной на смежную сторону угла.


hello_html_m4f130918.png


Во многих изделиях с пропильной резьбой необходимо сверлить отверстия под пилку. Этот процесс имеет ряд особенностей, которые необходимо соблюдать:

1. Отверстие следует прокалывать в том месте выпадающего контура орнамента, где линии сходятся под острым углом.

2. Не следует прокалывать все слои фанеры сразу, так как может треснуть обратный слой рубашки. Прокол нужно делать так, чтобы насквозь прошел только кончик иглы (приблизительно на 2/3 толщины фанеры). Затем фанеру поворачивают и делают прокол в обратном направлении.

3. Выпиливать узор нужно после того, как сделаны все отверстия. Так как отдельные участки фанеры удаляются, лист-основа теряет свою прочность и при прокалывании нового отверстия он может сломаться.

При выпиливании особенно сложного или мелкого орнамента следует помнить, что сначала выпиливают внутренний орнамент детали и лишь после — контур. А после выпиливания отверстия сначала пропиливают ту линию, которая граничит с выпавшими элементами орнамента.


ПЕРЕВОД РИСУНКА

Для выпиливания лобзиком существуют специальные альбомы, в которых рисунки даны в натуральную величину. Однако такой литературы мало. Чаще всего рисунки можно найти в различных книгах: например, это могут быть иллюстрации в детских книгах. Такие рисунки часто требуют увеличения.

Существуют различные способы увеличения изображений:

методом клеток, при помощи пантографа, эпидиаскопа и др. Самым доступным для применения является метод клеток.


hello_html_1aff93fb.png


Сначала рисунок с оригинала переводят на кальку, на которой предварительно начерчена сетка со стороной ячейки 5 мм. Так как изображение обычно увеличивают в 2—4 раза необходимо приготовить еще один лист-сетку со стороной ячейки 10—20 мм, на который по клеткам и переносится исходный рисунок.

Часто в альбомах с целью экономии места приводится только половина или даже четверть рисунка. детали многих изделий имеют симметричный орнамент и по отдельной части можно легко восстановить весь рисунок.


hello_html_776366a4.png

Если изначально представлена четверть

рисунка, то ее сначала переводят на кальку

со взаимно перпендикулярными осями.

Затем лист кальки перегибают по одной из

осей и на чистую сторону кальки переводят

четверть рисунка. Таким образом, получается

половина рисунка. После этого лист кальки

перегибают вдоль другой оси

и повторяют работу до получения полного рисунка.

Есть и другой способ перевода четверти рисунка. Лист с четвертью рисунка складывают пополам вдоль одной из осей. Между половинками листа вкладывают два листа копировальной бумаги красящей стороной к листу. Затем карандашом или стержнем без пасты обводят контуры рисунка. На обратной стороне получается изображение половины орнамента. далее лист перегибают вдоль другой оси и повторяют работу до получения полного рисунка.

Выполняя перевод рисунка или отдельных деталей на материал (фанеру), нужно помнить, что на первом месте должна стоять выразительность будущего изделия, на втором — его прочность, и только на третьем — экономное использование материала. Например, для многих изделий или деталей с небольшим объемом орнамента нужно выбрать материал с красивой текстурой. При переводе рисунка следует также учитывать, что прочность деталей и изделия в целом во многом зависит от правильного расположения волокон в древесине.

Переводить рисунок следует внимательно и аккуратно: прямые линии — по линейке, окружности — циркулем. Чтобы во время работы рисунок не сместился, его необходимо закрепить кнопками на основу с трех сторон. Свободный край рисунка может служить для проверки перевода.

Начинающему выпиловщику следует отметить карандашом те участки орнамента, которые будут удалены при выпиливании. К выпиливанию приступают после того, как все детали будущего изделия переведены на лист-заготовку (фанеру или другой материал).


ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА И ПОРОКИ

РАЗЛИЧНЫХ ПОРОД ДРЕВЕСИНЫ

Многие любители ошибочно считают, что единственным материалом для выпиливания лобзиком является фанера. Причем для многих не важно даже то, из древесины какой породы изготовлена эта фанера. Однако, приобретая опыт, развивая художественный вкус и стараясь добиться желаемого декоративного эффекта, выпиловщики начинают искать подходящий для каждой поделки материал. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо иметь хотя бы общие представления о строении древесины и ее свойствах. Кроме того, необходимо знать о пороках древесины, так как именно они иногда придают изделию необычный вид и определяют его неповторимость.

Внешний вид древесины определяется не только ее текстурой, но также цветом, блеском, структурой поверхности.

Цвет древесины — одно из важнейших средств декоративной выразительности и один из признаков, который отличает одну поделку от другой. Цвет древесине придают дубильные, смолистые красящие вещества клеток тканей.

Цвет древесины может зависеть от множества причин например, от того места, где росло дерево. Даже древесина одной породы может иметь различные оттенки, если деревья росли в разных климатических поясах. На окраску древесины влияют также свет, воздух и условия хранения.

Для получения необходимого оттенка древесину иногда подвергают целенаправленному хранению в определенных условиях. Например, древесина дуба, долгое время пролежавшая в воде, приобретает темно-коричневый или даже черный цвет (мореный дуб). Болезни деревьев также способствуют изменению цвета древесины. Если цвет имеющейся древесины не подходит вам, то его можно изменить, подвергнув древесину специальной обработке: пропариванию, протравливанию, окрашиванию и т.д.

Блеск древесины — это способность древесины направленно отражать световой поток. По степени отражения различают глянцевые и матовые поверхности. На отражательные способности древесины влияет вид покрытия, толщина и качество лакирования.

При изготовлении поделок и дальнейшем их хранении следует учитывать и такие свойства древесины, как влажность, усушка, прочность и твердость.

Под влажностью древесины понимают отношение массы всей влаги, содержащейся в древесине, к массе абсолютно сухой древесины.

Следует учитывать, что влажная древесина пилится значительно легче, чем сухая, но качество таких изделий намного хуже.

Усушка — это уменьшение линейных размеров и объема древесины при испарении влаги. Усушка может приводить к деформации материала: древесина коробится и растрескивается.

Прочность — способность древесины сопротивляться разрушению при механических нагрузках. Это свойство зависит от направления волокон и поэтому его необходимо учитывать при выпиливании. Для тонких и узких деталей нужно брать заготовки с продольным расположением волокон. Те детали, для которых существует опасность скалывания, нужно выпиливать под углом к волокнам, увеличивая таким образом плоскость скалывания.

Твердость — способность древесины сопротивляться проникновению в нее более твердых тел. У древесины многих пород наиболее прочным участком является поперечный разрез

Среди пороков древесины особо интересны такие, как свилеватость, кривослой, завиток и мраморная гниль.

Свилеватость — это беспорядочное (извилистое) размещение волокон, чаще всего в комлевой части ствола. Больше всего свилеватость выражается в наплывах.

Кривослой — это размещение волокон наискось. Этот порок древесины резко снижает ее механические свойства, но дает очень красивую текстуру.

Завиток — искривление годичных слоев, вызванное ростом сучков, которые словно перерезают годичные кольца.

Мраморная гниль — ядровая гниль на древесине с первой стадией поражения грибковыми заболеваниями. Мраморная гниль слабо влияет на механические свойства древесины, но также образует интересный текстурный рисунок.


ФАНЕРА. СОРТА И ОСОБЕННОСТИ ОБРАБОТКИ

Фанера представляет собой слоистый материал из склеенных между собой листов шпона (чаще лущеного) со взаимно перпендикулярно расположенными листами (слоями).

Шпоном называют тонкий слой древесины толщиной от 0,3 до 2 мм. Его изготавливают на специальных лущильных станках. Распаренное в кипящей воде короткое бревно устанавливают в станок и приводят во вращение. К бревну подставляют длинный нож с прижимом. Нож срезает тонкий слой шпона, при этом бревно ‘развертывается’ наподобие рулона бумаги. Затем рулон шпона разрубается на отдельные листы на специальном станке. Листы после просушки промазываются тонким слоем клея и склеиваются в горячих гидравлических прессах. Склеенные пакеты фанеры разрезаются по стандартным размерам.

hello_html_32c93d1d.png

Существуют различные сорта фанеры, использующиеся для разных целей и имеющие свои особенности обработки.

Фанера бывает трех-, пяти- а также многослойной, как правило, с нечетным количеством слоев. Наружные слои фанеры часто называют рубашкой: на нее идет древесина лучшего, чем на внутренние слои, качества. Еще одна особенность внешних слоев — единое направление волокон, что позволяет избежать коробления.

Самым распространенным видом является клееная фанера, изготавливаемая из лущеного шпона сосны, березы, бука, ольхи. При разрезании такой фанеры столярной ножовкой угол наклона должен быть 20°.

Приобретая фанеру в магазине необходимо обращать внимание на маркировку листа:

ФК - фанера, склеенная карбамидными клеями;

ФВА фанера, склеенная альбуминказеиновыми клеями;

ФСФ — фанера, склеенная фенол-формальдегидными

Фанера сорта А/АВ имеет высшее качество. В данном случае числитель означает Сорт шпона лицевой стороны рубашки, а знаменатель — сорт шпона обратной стороны рубашки. Как правило, в магазинах продают фанеру высшего качества размером 1525 х 1525 мм.

Наиболее подходящей для выпиливания лобзиком является облицовочная фанера. Ее используют для отделки мебели. От клееной фанеры она отличается тем, что ее рубашка изготовлена не из лущеного шпона а из строганного. Если строганый шпон применен с одной стороны, то фанера называется односторонней, если с двух сторон, то двусторонней. Рубашки для строганной фанеры делают из дуба, ореха, бука, груши и др. Ее толщина составляет 3—12 мм. Выпускают строганую фанеру двух марок: ФОК —фанера облицовочная склеенная карбамидными клеями, ФОФ —фанера облицовочная, склеенная фенол-формальдегидными клеями, — и двух сортов: I и II.

Кроме клееной и строганой бывает фанера авиационная березовая. Ее толщина составляет всего 1—4 мм. Авиационная фанера прочна, хорошо склеена, а рубашка шлифуется без дефектов, для выпиливания лобзиком она подходит очень хорошо.

Любую фанеру перед выполнением работ необходимо проверить на прочность, для этого нужно отпилить длинную полоску шириной 3—4 мм и попробовать рассоединить слои. Если фанера не расслаивается и поддается расслаиванию с трудом, значит, лист проклеен хорошо.

Для выпиливания сложного орнамента необходима буковая фанера. Однако нужно знать, что работать с такой фанерой сложнее, так как древесина бука плотнее, чем, например, у березы.

Начинающим следует запомнить, что работать с фанерой из древесины мягких пород чрезвычайно сложно, а изделия из нее при этом не всегда имеют достаточно декоративный вид.

Материал для работы можно приобретать в магазине, но проще использовать части от старой мебели. В дело пойдет любая фанера, если она в хорошем состоянии. Заготовленную впрок нужно правильно хранить. Место для хранения можно найти и в обычной квартире; оно должно быть сухим. Чтобы избежать растрескивания, торцы заготовок нужно смазать клеем ПВА или оклеить бумагой.


ПРОЗРАЧНАЯ ОТДЕЛКА

Для улучшения внешнего вида изделия его верхний слой необходимо защитить от воздействия внешней среды, то есть отделать каким-либо материалом. Выпиленное из чистой высокосортной фанеры, хорошо отшлифованное изделие уже само по себе достаточно красиво. Однако обычно материал быстро темнеет и теряет свежий вид.

Различные виды отделки применяют, как правило, для улучшения внешнего вида и защиты изделия от воздействия внешней среды. Все виды отделки делят на три группы:

защитная;

декоративно-художественная;

защитно-декоративная.

При защитной отделке защитные средства наносят на внутренние и нелицевые поверхности для защиты от воздействий окружающей среды. декоративно-художественная отделка используется в чисто художественных целях. Защитно-декоративная отделка применяется как для защиты, так и для декорирования.

Чтобы сохранить первоначальный вид изделий, их можно покрыть носком, бесцветным спиртовым лаком или тем и другим вместе.

При вощении воск подогревают на слабом огне в эмалированной или глиняной посуде, пока он не растопится. При этом нужно следить за тем, чтобы он не пригорал и не кипел. Затем, сняв посуду с огня, в растопленный воск вливают скипидар из расчета 1:2. Если на одну часть носка добавить 3—4 части канифоли, то покрытие получится более прочным. Немного канифоли можно добавить и в раствор, приготовленный на скипидаре. Такая смесь дает матовую поверхность, а паста на канифоли — более блестящую.

Восковую пасту также делают на основе чистого бензина без нагрева: заранее приготовленные восковые стружки растворяют в бензине. Однако качество такой мастики хуже, чем у приготовленной на скипидаре или канифоли.

Еще один способ отделки — вощение чистым носком. В отличие от паст, которые можно использовать в остывшем состоянии, воск необходимо несколько раз растапливать.

Воск или восковую пасту на зачищенную деталь наносят с помощью куска войлока или грубой суконки. Пасту, приготовленную на канифоли, лучше наносить на деталь с помощью кисти. Слой должен быть ровным и тонким; если он будет жирным, фанера потемнеет. Изделие быстро, с нажимом натирают носком или пастой сначала поперек, а затем вдоль волокон. После этого изделие кладут на двое суток в теплое место, чтобы воск впитался в фанеру. Когда поверхность хорошо просохнет, ее тщательно натирают мягкой суконкой; последний раз изделие протирают чистой суконкой или шерстяной тряпочкой.

Вощеная поверхность изделия сохранится лучше, если ее покрыть лаком.

В домашних условиях используют следующие приемы нанесения лака:

тампоном;

кистью;

окунанием.

Тампон делают из ваты или шерсти, завернутой в полотняную ткань. Затем его крепко привязывают нитками к длинной палочке.

hello_html_m6b6d1853.png


Для зарядки тампона лаком используют два способа:

лак заливают через затычку;

тампон смачивают лаком или подносят к горлышку бутылки и, поворачивая ее вверх и вниз, пропитывают тампон.

С помощью тампона можно очень быстро покрыть изделие. Но при таком способе лак быстро густеет, а растворитель испаряется.

Перед лакированием изделие еще раз протирают кусочком мягкого сукна, а затем два-три раза покрывают лаком с помощью тампона. При этом тампоном совершают круговые движения, чередуя их с движениями вдоль волокон древесины. После того как высохнет первый слой (через 20—35 минут), вдоль волокон наносят второй слой лака. Работу начинают с левого угла детали, а заканчивают в противоположном правом углу. Когда лака в тампоне станет меньше, нажим на него усиливают, чтобы покрытие было равномерным, После каждого нанесения лака изделие просушивают в течение полутора-двух часов, а затем снова лакируют. С каждым новым нанесением слоя лака надавливают на тампон все слабее.

hello_html_16178d.png












При обработке изделия с мелким орнаментом, а также при лакировании плоских деталей удобнее всего использовать кисти. Лак нужно наносить равномерным слоем, не допуская пропусков и подтеков. Следует помнить, что при использовании жидкого лака могут появляться подтеки, а при использовании загустевшего лака пленка будет неравномерной. для приведения лака в нужную консистенцию в жидкий лак нужно добавить немного более густого лака той же марки, а в густой — растворитель.

Лакировать выпиленные изделия можно и без вощения. За- чищенное изделие покрывают лаком, просушивают в течение двух часов и еще раз шлифуют мелкозернистой шкуркой, а затем снова лакируют один-два раза.

Окрашивают выпиленные изделия редко. В художественном выпиливании не используют масляные краски и нитрокраски, для этого обычно применяют морилки и растворы анилиновых красителей или солей. Отшлифованную деталь покрывают протравой, хорошо просушивают, слегка шлифуют старой шкуркой, а потом лакируют.

После нанесения лака и просушки затвердевшую пленку шлифуют шкуркой М 5—6, снимая тем самым образовавшиеся неровности. для шлифовки можно использовать полировальные или шлифовальные пасты, которые наносят на войлок и обрабатывают поверхность круговыми движениями. И во время лакирования, и при шлифовании тампон или шкурку нужно водить, не отрывая от поверхности, при этом полировку обязательно завершают в углу детали.

hello_html_14db1f07.png

Иногда внутреннюю поверхность шкатулок и заднюю сторону рамок обтягивают тканью, цветной бумагой или фольгой. В любом случае нужно выбирать ткань неярких тонов, гармонирующих с цветом древесины и оттеняющих выпиленный узор. Кроме того, выпиленное изделие может быть украшено выжиганием с последующей лакировкой.

Вощение и лакировку нельзя производить в тех же помещениях, где ведется выпиливание: опилки, древесная пыль легко прилипают к покрытой лаком или носком поверхности. Лакирование нужно производить в помещении с принудительной вентиляцией. Освещение во время лакирования должно быть хорошим, чтобы видеть качество работы.


СПОСОБЫ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ

Существует много способов соединения деталей в объемное изделие. Самыми простыми в выпиловочном деле являются: соединение на задвижных пазах, соединение на шипах, склеивание и связывание.

Соединение на задвижных пазах легко могут выполнять и начинающие. для соединения в Скрепляемых деталях выполняют пазы, по ширине равные толщине деталей.

Самый распространенный тип соединения деталей — соединение на шипах. Он подходит более всего для тех изделий, в которых детали расположены под прямым углом друг к другу. Хотя этот способ соединения достаточно трудоемок, он обеспечивает надежность и прочность изделия. Сложность состоит в выпиливании шипов и пазов с подгонкой к деталям. Подгонка особенно необходима, если материал имеет различную толщину.

hello_html_m19cfafb.png

При выпиливании шип делают немного больше: при подгонке лишнее можно убрать. Шип выпиливают с его внешней стороны, а паз — только с внутренней. Карандашную линию при этом следует оставлять.

Соединение деталей возможно при помощи клея. Главное требование к клеевому соединению — прочность и незаметность а также способность клея к окрашиванию. Немаловажное значение имеет способность клея затуплять режущий инструмент при подготовке изделия к отделке и степень вредности для человека.

В выпиловочном деле чаще применяют мездровый или синтетический клеи. Можно использовать поливинилацетатный клей — ПВА. Срок хранения ПВА не ограничен, но емкость с клеем обязательно должна быть плотно закрыта. Если клей хранился при низкой температуре, его следует отогреть. Работать с этим клеем нужно быстро, так как его схватываемость составляет всего 1—1,5 часа. При необходимости схватываемость можно сократить до 10 минут: для этого нужно проутюжить приклеенные плоскости горячим утюгом через влажную ткань (но не мокрую). Чтобы уменьшить вязкость клея, в него следует добавить кипяченую воду. Слишком жидкий клей лучше перелить в тарелку и, помешивая палочкой, вынести на свежий воздух.

Связывают детали по торцам и граням. Торцы смежных деталей стачивают и плотно подгоняют друг к другу. При связывании можно соединять и прямой срез, и тщательно обработанный. В заключение дрелью или шилом делаются отверстия, в них продевается прочная нитка, и детали соединяются.











Комплект разработан в соответствии с программой профессиональной подготовки для общеобразовательных школ по курсу «Резьба по дереву».

При этом ставится цель познакомить учащихся с технологическими приёмами декоративной отделки изделий.

Показ учителем рабочей позы, способов и приёмов резьбы, способствует закреплению знаний, помогает учащимся самостоятельно, без обращения к учителю, восстановить в памяти показанные рабочие приёмы.

  

 

КОНТУРНАЯ РЕЗЬБА

Контурная резьба по технике выполнения является самой простой. Линейный, несколько углубленный рисунок из прямых, извилистых или ломаных линий в виде двухгранных выемок на ровной поверхности древесины, чётко очерчивающий контур изображения, выглядит резким и жестковатым.

Эта техника широко применялась в русской народной резьбе (Ярославские прялки, Мордовские сундучки и др.).

Отсутствие рельефа в контурной резьбе не снижает её художественной выразительности. Контурная резьба, несмотря на простоту, требует навыков свободного владения резчицким инструментом, аккуратности и внимания.

Рассмотрим технику и приёмы выполнения контурной резьбы.

Начинающему резчику лучше выполнять резьбу на древесине мягких пород – липе, осине, а затем, после приобретения навыков, на более твёрдых породах.

Резьба выполняется в два приёма: надрезание и подрезание. Нож-косяк держат лезвием на себя и несколько наклонно, вводя «носок» в древесину и с усилием ведут вдоль линии рисунка, направляя движение резца большим пальцем левой руки. Надрезав линию с одной стороны, приступают к подрезанию: положение резца в руке не меняется, только руку наклоняют в противоположную сторону, и также с усилием делается  подрезка уже надрезанного контура.

При обучении школьников приёмам выполнения контурной резьбы необходимо ознакомить  их с правилами безопасности труда. В ходе выполнения практических работ учащиеся должны овладеть приёмами исполнения контурной резьбы:

-         составление эскиза композиции;

-         подготовка основы для резьбы;

-         выполнение резьбы;

-         отделка готового изделия.

На вводном занятии целесообразно показать качественно выполненные образцы, подготовленные учителем. Опыт показывает, что наличие таких образцов-эталонов и возможность их зрительного восприятия улучшает качество выполняемых учащимися работ.

 

 

КОНТУРНАЯ РЕЗЬБА

 Тема: «Замкнутая композиция и её виды: круг, квадрат, прямоугольник».

Контурная резьба характеризуется тем, что её фоном является плоская поверхность украшаемого изделия или заготовки, а рисунок образуют различной формы углубления-выемки, проходящие по всему контуру рисунка. В контурной резьбе используют главным образом изобразительные мотивы: листья, цветы, фигуры животных, птиц и т.д. контуром режут всевозможные прожитки, сетки, детали крупных элементов композиции. Изображение, выполненное контурной резьбой, похоже на гравированный рисунок, линии его резки, жестки, игры светотени почти нет. В некоторых случаях вокруг контура рисунка делают чеканку фона, т.е. фон режут в виде неглубоких линий или хаотических выемок, что придает резьбе весьма живописный вид.

 

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА

Тема: «Декоративные и технологические особенности геометрической резьбы».

Геометрическая резьба представляет собой всевозможные орнаменты и композиции, составленные из несложных геометрических фигур в разнообразных комбинациях. Относительная простота геометрической резьбы, её декоративность, небольшой набор инструментов, необходимый для её выполнения, сделали этот вид резьбы очень популярным.

Используя таблицу, учитель показывает и называет элементы геометрической резьбы:

-         двугранные клинорезные выемки разной конфигурации, глубины и ширины;

-         трёхгранные выемки различной ширины и глубины;

-         четырёхгранные;

-         криволинейные выемки в виде скобок.

Различные узоры получают путём повторения прямых или криволинейных выемок, заключённых в какую-либо геометрическую фигуру (круг, квадрат, прямоугольник,…).

Наиболее распространённым элементом геометрической резьбы является трёхгранная выемка (треугольник) различной формы и размеров. Поэтому часто такую резьбу называют трёхгранно-выемчатой. Комбинациями из треугольников можно получить огромное количество вариантов разнообразных узоров для художественного оформления поверхностей.

В геометрической резьбе помимо трёхгранных выемок иногда применяют четырёхгранные (квадрат, ромб, прямоугольник) разной формы.

К разновидностям геометрической резьбы относится и скобчатая резьба, выполняемая полукруглыми стамесками. Простейший элемент скобчатой резьбы (скобка) делается в два приёма, что получается намного быстрее, чем в трёхгранно-выемчатой резьбе. Скобчатая резьба отличается округлыми плавными линиями, мягкими переходами светотеней в желобчатых выемках.

 

«АЗБУЧНЫЕ» ЭЛЕМЕНТЫ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЫ,

ПОРЯДОК ИХ РАЗМЕТКИ 

Тема: «Геометрическая резьба, исходные «азбучные» элементы резьбы».

В начале урока учитель сообщает, что точная, аккуратная разметка с помощью чертёжных инструментов – одно из основных требований при разметке геометрической резьбы. По таблице учитель знакомит школьников с основными элементами геометрической резьбы, их названием и правилами разметки.

КУЛИЧИКИ – разметку начинают с нанесения твёрдым карандашом двух параллельных линий, ограничивающих ширину. Затем размечают треугольники. Линии делят на равные части при помощи линейки или циркуля-делителя.

ТРЕУГОЛЬНИКИ – вначале проводят две параллельные линии, ограничивающие ширину. Затем размечают треугольники, а в них средние линии, пересекающиеся внутри треугольников.

Далее учитель объясняет, как комбинациями из треугольников можно получить различные варианты элементов для художественной отделки поверхности: ВИТЕЙКА, ЗМЕЙКА, ЁЛОЧКА, РОМБЫ, ЦЕПОЧКА. Последовательность разметки этих элементов в геометрической резьбе такая же, как и при разметке треугольников.

ЗВЁЗДОЧКИ – наносят две параллельные линии, ограничивающие ширину звезды. Затем размечают квадраты. После этого проводят диагонали квадрата и в полученных четырёх треугольниках размечают средние линии.

Демонстрируя натуральные образцы, учитель подчёркивает, что комбинациями из наиболее распространённых элементов геометрической резьбы можно получить огромное количество вариантов разнообразных узоров для художественной отделки поверхности. При разметке сложного узора сначала вычерчивают рамку, затем внутренние линии для основного узора. После этого разбиваю внутреннее пространство на геометрические элементы – сначала, как правило, на квадраты (прямоугольники), а затем на треугольники.

При составлении собственной композиции не следует стремиться заполнить резьбой всю поверхность изделия. Необходимо добиваться гармоничного сочетания резного узора с плоскостью фона. Именно этот контраст и создает подлинную красоту резного украшения.

 






ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЫ.

Геометрическая резьба легко, быстро и чисто выполняется на древесине мягких пород. Для упражнений в освоении техники выполнения резьбы используют дощечки – заготовки с выстроганной поверхностью.

Учитель акцентирует внимание на том, что по технике выполнения трехгранные выемки могут быть:

-         равнобедренными с углублением у вершины (куличики);

-         равносторонними с углублением в центре ( треугольники);

-         равнобедренными с углублением у основания (сияние).

 Упражнения следует начинать с наиболее простых элементов – куличиков.

Резьба куличиков.

Держа резец вертикально, надрезают стороны треугольника от вершины к основанию. Глубина надреза у вершины должна быть максимальной, а у основания – сходить на нет. Надрезы следует делать строго вертикально и на одинаковую глубину. Сделав надрезы, резец наклоняют и вдоль линии основания треугольника носком, постепенно углубляя его, срезают стружку – подрезают треугольник. Образуется плоский треугольник, заглубленный у вершины на 2 –3 мм, основание которого лежит на поверхности заготовки. Здесь же учителю необходимо отметить, что если куличики расположены под углом к направлению волокон, то направление движения резца при подрезании нужно выбирать таким, чтобы резание было по слою древесины.

Резьба треугольников

Начиная резьбу, ставят носок резца в место пересечения средних линий треугольника так, чтобы пятка  была направлена в одну из его вершин. Держа резец вертикально, делают надрез к вершине треугольника. В каждом треугольнике делают три таких надреза. Затем срезают грани теми же приёмами, какими выполнялась подрезка куличиков. Грани треугольников , расположенные под углом  к волокнам, надо срезать так, чтобы резание было по слою древесины. Грани должны быть плоскими и сходиться по линии вертикального надреза в центре треугольника. Линии, ограничивающие стороны треугольника на поверхности заготовки, должны быть чёткими и прямыми.

Освоив резьбу основных элементов геометрической резьбы, приступают к выполнению узора по собственному замыслу.

 

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА.

Используется при изучении темы «Замкнутая композиция и её виды: круг, квадрат, прямоугольник…».

Геометрическая резьба проста. Её декоративность сделали этот вид резьбы очень популярным. Простые и предельно чёткие геометрические узоры с богатой игрой светотени при определённом освещении хорошо украшают изделия различные по своему назначению, и дают возможность фантазировать и создавать оригинальные изделия.

 

Учитель показывает как,  комбинируя основные элементы геометрической резьбы, можно построить множество орнаментальных композиций в замкнутом заданном пространстве (квадрат, прямоугольник).

Широко распространённым мотивом геометрической резьбы является круг – РОЗЕТКА. Невозможно даже вообразить многочисленность её вариантов. Некоторые, наиболее часто употребляемые, с делением окружности на 4, 6, 8 частей приведены в таблице. В сочетании с треугольниками, квадратами, ромбами, прямыми и ломаными линиями мотив розетки встречается во многих композициях.

В технике геометрической резьбы можно получить также различные орнаменты растительных форм в виде листьев, цветов, плодов и т.п. В этой технике выполняют панно, орнаментальные полосы, всевозможный декор.

 

ПЛОСКОРЕЛЬЕФНАЯ РЕЗЬБА 

Используется при изучении темы «Декоративные особенности плоскорельефной резьбы, её разновидности».

Плоскорельефная резьба широко распространена  в домовой резьбе. Получаемое изображение находится на одной плоскости, а рельеф резьбы, различный по рисунку и композиции, выявляется путём выбирания или углубления фона вокруг какого-либо элемента резьбы или орнамента. Такой вид резьбы даёт возможность резчику выполнять различные композиции с растительными орнаментами, изображениями животных, птиц, человека. Однако техника работы довольно трудоёмка, требует определённого мастерства и опыта, наличия разнообразного резчицкого инструмента.

Используя таблицу, учитель отмечает, что плоскорельефная резьба имеет несколько разновидностей по технике выполнения:

-         с заоваленным контуром;

-         с подобранным (выбранным) фоном;

-         с подушечным фоном.

Резьба с заоваленным контуром является наиболее простым видом плоскорельефной резьбы. По технике выполнения она напоминает контурную резьбу, так как рисунок состоит из двугранных выемок, но выемки режутся более глубоким, а их грани закругляются (заоваливаются). Как правило, со стороны форм орнамента выемки режутся и заоваливаются круче, а со стороны фона – более отлого.

Резьба с подобранным фоном выполняется так же, как и резьба с заоваленным контуром. Фон выбирают на определённую глубину и в зависимости от характера рисунка при необходимости придают ему особую декоративность, используя профильные порезки или чеканку фона.

В некоторых случаях фон заоваливают так, что он нигде не остаётся плоским. Такой фон называют подушечным, а резьбу – заоваленной с подушечным фоном.

Далее учителю необходимо отметить, что в развитии плоскорельефной резьбы большую роль сыграл абрамцево-кудринский промысел, который возник в конце XIX века. Для работ характерны растительные мотивы с закругленными листьями, так называемая «пальчатая» резьба, плоский полированный орнамент, почти полностью закрывающий поверхность и матовый тонированный фон с начеканкой  из точек.

 

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛОСКОРЕЛЬЕФНОЙ РЕЗЬБЫ.

Используется при обучении приёмам выполнения плоскорельефной резьбы.

Резьба с заоваленным контуром по технике выполнения напоминает контурную.

 Процесс резьбы начинается с надрезания по контуру рисунка резцом или краем отлогой стамески почти вертикально. Затем следует подрезка со стороны фона. После подрезания приступают к заоваливанию грани со стороны элемента орнамента с таким расчётом, чтобы эта грань закруглялась круче, чем подрезка на границе с фоном. Получается рельефное изображение с плавными мягкими заоваленными линиями без резких теней.

Резьба с подобранным фоном.

По контуру рисунка делается надрезание с небольшим наклоном от линии рисунка в сторону фона. Такой наклон дает возможность защитить края орнамента от случайных порезок при выборке фона. В конце работы нужно подрезать его вертикально, только по линии рисунка, а затем уже обработать грань контура  орнамента. После надреза по контуру выполняется подрезка на заданную глубину, одинаковую по всей плоскости орнамента. Затем приступают к выборке фона прямыми, полукруглыми, отлогими стамесками, в зависимости от того, каким задуман фон. При зачистке фона важно учитывать направление слоёв древесины, чтобы не было задиров.

Резьба с подушечным фоном отличается от предыдущих видов тем, что фон нигде не остаётся плоским. Рисунок круто заоваливают со стороны контура и более отлого со стороны фона, который по форме напоминает подушечки.

В заключение, учитель отмечает, что в технике плоскорельефной резьбы подушечный фон делает изображение наиболее насыщенным, живописным, а резьба с заоваленным контуром или подобранным фоном выглядит более строго, графично.

РЕЛЬЕФНАЯ РЕЗЬБА

Используется при изучении темы «Художественные и технологические особенности рельефной резьбы».

Рельефная резьба – это резьба с «глухим» фоном, высоким рельефным узором, почти не имеет плоской поверхности. Этот вид резьбы подразделяется на барельефную резьбу – с низким рельефом, и горельефную резьбу – с более высоким рельефом. Рельефная резьба отличается от других видов большей выразительностью, декоративностью, обилием светотени, свободной композицией. Рельефная резьба считается довольно трудоёмкой, поскольку требует мастерства и опыта резьбы по дереву, большого набора инструмента.

Техника выполнения рельефной резьбы следующая. Сначала выполняют рисунок в технике плоскорельефной резьбы с подобранным фоном, а затем продолжают разрабатывать рельеф плоскости орнамента или узора. В рельефной резьбе основную роль играет разработка рельефа на детали, поэтому при проработке рисунка резчик должен уметь ориентироваться в расположении высоких и низких участков, обеспечивающих игру светотени.

Без определённых знаний соразмерности высоты и глубины рельефа невозможно создание рельефного изображения, поэтому, прежде чем приступить к работе, нужно постараться приобрести хотя бы небольшой опыт в лепке объёмных фигур из пластилина или глины. Этот навык поможет во много раз быстрее выполнять рельефные композиции на дереве.

Рельефную резьбу иногда для упрощения делают накладной. Элемент декора опиливают по контуру, делают рельеф и отдельными элементами накладывают на подготовленный фон.

 

ПРОРЕЗНАЯ РЕЗЬБА.

Используется при изучении темы «Прорезная резьба: художественные и технологические особенности, техника выполнения резьбы».

Прорезная резьба называется также сквозной или пропильной, так как при этом способе резьбы удаляется фон. В сочетании с другими видами резьбы получают достаточно выразительный орнамент, создаётся впечатление воздушности изделия.  Приёмы выполнения резьбы очень просты, поэтому с древних пор она широко распространена , особенно в украшении деревянных домов. Более трудоёмкой считается прорезная резьба в сочетании с рельефными формами. Такая резьба называется  сквозной ажурной. Широкое распространение прорезной резьбы объясняется и тем, что по сравнению с другими видами резьбы она менее трудоёмка.

Наиболее простым  и удобным является способ резьбы по трафаретам. Благодаря большому количеству вариантов она незаменима при изготовлении резного декора дома.

Техника выполнения прорезной резьбы.

Она довольно проста. На подготовленной и закреплённой заготовке размечают по трафарету выбранный узор орнамента. Для того чтобы вставить полотно пилы, высверливают отверстия и по контуру узора проводят опиловку. Затем заготовку зачищают шкуркой или стамеской снимают фаски. Резьба выполняется ограниченным набором простого инструмента. Самым производительным инструментом, безусловно, является электролобзик.








hello_html_m55c0ac2.png















УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Литература для учителя:

  1. Панченко В.В. Выжигание по дереву. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

  2. Цейтлин Н. Учись выжигать. – М., 2007.

  3. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. – М.: Культура и традиции, 1999.

  4. Бузинов М. Искусство резьбы по дереву. –М.: Антиква, 1994.

  5. Левин Л.П. Резьбы по дереву. – М., 1997.

  6. Матвеева Т.А. Мозаика и резьба по дереву. – М.: Высшая школа, 2003.

  7. Уткин П.Н. Народные художественные промыслы. – М.: Высшая школа, 1992.

  8. Виноградов А.Н. Резьба по дереву. – Мн.: Хэлтон, 2004.

  9. // Школа и производство: научно-методический журнал.


Литература для учащихся:

  1. Абросимова А.А. Художественная резьба по дереву. М.: Высшая школа, 2000.

  2. Сделай это сам. Справочник домашнего мастера. – М.: Астрель, 2000.

  3. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву.- Мн.: Современное слово, 2003.

  4. Демина И.Г.Чудеса из дерева. – Смоленск: Русич, 2001.

  5. Логачева Л.А. Резчикам по дереву. – М.: Народное творчество, 2004.

  6. Шпильман П. Основы работы с лобзиком. – М., АСТ, Астрель, 2003.

  7. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву. – СПб, Литера, 2004.

  8. Назарова В.И. Современные хозяйственные постройки и обустройство участка. – М.: Рипол классик, 2011.








Тематический план.



Занятия


Подразделы и темы.

Количество учебных часов.

подраздел

тема



1


2

3

4

5-6

7-10


11-12

13-14


15-16

17



Резьба по дереву.

1. Инструменты и приспособления для резьбы.

2. Изготовление инструмента для резьбы.

3. Азбука резьбы.

4. Геометрическая резьба.

5. Изготовление кухонной лопатки.

6. Изготовление разделочной доски с элементами резьбы.

7. Изготовление кухонной ложки.

8. Изготовление коромысла для кухонного набора

9. Сборка кухонного набора.

10. Контрольная работа. Подведение итогов.




17




1


1

1

1

2

4


2

2


2

1



Итого


17














Тематический план.



Занятия


Подразделы и темы.

Количество учебных часов.

подраздел

тема



1


2

3

4-5

6-7


8-9


10

11



Резьба по дереву.

1. Инструменты и приспособления для резьбы.

2. Азбука резьбы.

3. Геометрическая резьба.

4. Изготовление кухонной лопатки.

5. Изготовление разделочной доски с элементами резьбы.

6. Изготовление коромысла для кухонного набора

7. Сборка кухонного набора.

8. Контрольная работа. Подведение итогов.




11




1


1

1

2

2


2


1

1



Итого


11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

«Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву», для учащихся 5-9 классов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Программа спецкурса «Художественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву» по обучению учащихся 5 – 9 классов относится к художественно-эстетическому направлению.  Она ориентирована на традиционную культуру, что позволяет приобщать ребенка, занимающегося в объединении, к культурному наследию: на Руси резьба всегда была популярна - ею украшали дома, предметы быта.

  Изначально программа спецкурса рассчитана на 102 учебных часа. Но в связи с сокращением часов  в учебном плане содержание программы изменено,  и за основу работы взят один из блоков, рассчитанный на 11 и 17 учебных часов. Данная программа была утверждена  на городском  Методическом объединении учителей  технологии (технического труда) и на городском научно-методическом совете.

Общеобразовательная школа, используя разнообразные формы трудового обучения, воспитания и профориентации, призвана помочь не только сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного искусства, но и его развитию.

    В настоящее время принято считать, что проще купить какой-то предмет, чем сделать его самому. Художественное выпиливание незаменимо для создания различных поделок. Для воспитанников открывается широкий простор для творчества, возможность иметь уникальную вещь, сделать ее самому.

   На современного человека обрушивается большой поток информации, что приводит к избыточному нервному и эмоциональному напряжению. А если еще добавить недостаточное общение с природой, то становятся понятными тревоги медиков о настоящем и будущем человека.

   В этом случае на помощь приходят народные промыслы. Доказано, что создание художественных изделий положительно влияет на психику, помогая переключаться на другой вид деятельности, что способствует снижению утомляемости и нервного напряжения.

   Работа лобзиком способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости, точности выполнения действий. Все это важно для лучшей работы руки ребенка, учебной деятельности в школе.

   Все виды деятельности, применяемые в объединении, учат детей концентрации внимания, стимулируют развитие памяти.

   Трудно отыскать мальчишку, который в школьные годы не держал в руках этот нехитрый инструмент — лобзик, и не пытался бы с его помощью изготовить поделку. Хотя лобзик и прост в обращении, сделать с его помощью вещь хорошего качества далеко не просто. И только наиболее усидчивые и упрямые добиваются цели и проносят свое увлечение через всю жизнь.

Актуальностькурса заключается в том, что позволяет углубить знания учащихся об истории развития народного творчества, декоративно прикладного искусства; приобрести дополнительные умения и навыки работы с инструментами, необходимыми для геометрической резьбы по дереву, выпиливанием, с прибором для выжигания; развивать художественный вкус, творческие способности и наклонности учащихся; ориентирует  учащихся при выборе профессии.

 

Новизна  программы заключается в том что, ранее такие виды деятельности какХудожественное выпиливание, выжигание и резьба по дереву, не совмещались в одном  курсе обучения.

Основная цель программы – предпрофильная подготовка учащихся,  формирование творческой личности, обладающей практическими умениями и навыками, активной жизненной позицией, владеющей способами конструктивного мышления.

Задачи:

·        создавать условия для освоения детьми различных технологий и приобретения умений и навыков прикладного творчества;

·        развивать способность преобразовывать материал из одной формы в другую;

·        развивать интерес к знакомству с истоками, традициями народной культуры;

·        на основе работы в разновозрастном коллективе содействовать становлению творческой личности ребенка.

·        раскрыть роль декоративно-прикладного искусства в жизни общества;

·        усвоить специфику художественных особенностей различных промыслов;

·        обучить учащихся навыкам и приёмам традиционной художественной обработки материалов;

·        развивать творческие способности учащихся;

 

  Приходя на занятия, ребенок вливается в новый разновозрастной коллектив, включается в процесс межличностного взаимодействия со сверстниками, старшими товарищами и педагогом. Младшие школьники активно овладевают навыками общения, происходит установление дружеских контактов.

   Форма занятий различна в зависимости от этапов обучения: групповая, по подгруппам, индивидуальная.

Программа рассчитана на 102  часа. Занятия проводятся с группой  2 раза в неделю, с 1 сентября по 31 мая,  продолжительностью 1,5 часа,  то есть 3 часа в неделю.

Место занятий: столярная мастерская школы.

 

Теоретическое и практическое обучение производится одновременно, с несколько опережающим изучением теоретического материала.

Общая информация

Номер материала: 448316
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>