- 11.03.2015
- 1804
- 0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено и одобрено Утверждаю
на заседании цикловой Зам. директора СПО
комиссии общепрофессиональных __________Белова Н.Б.
экономических дисциплин и профессионального
цикла специальности 080114
Протокол №__ от __________
Председатель цикловой
комиссии___________ Нестерова Н.Я.
ПРОГРАММа учебной ДИСЦИПЛИНЫ
Статистика
название дисциплины
Для специальности 080114-Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
2013 г.
Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)
__080114__ _____Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)____
код наименование специальности (профессии)
Организация-разработчик: _ Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования «Кулебакский металлургический колледж»_
Разработчик: __Нестерова Н. Я. – преподаватель ГБОУ СПО «КМК»____
2013 г.
©
©
©
©
©
2
|
|
стр. |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
5 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины |
11 |
4. Контроль и оценка результатов Освоениядисциплины |
12 |
1.паспорт ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
____________________Статистика.__________________
название дисциплины
1.1Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО
080114 Экономика и бухгалтерский учёт
код название
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт».
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной и профессиональной подготовке работников в экономической и бухгалтерской области при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
______Дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам_________________
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
собирать и регистрировать статическую информацию;
проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;
выполнять расчеты статических показателей и формулировать основные выводы;
осуществлять комплексный анализ изучаемых социально – экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники;
знать:
предмет, метод и задачи статистики;
общие основы статистической науки;
принципы организации государственной статистики;
современные тенденции развития статистического учета;
основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;
основные формы и виды действующей статистической отчетности;
технику расчета статистических показателей, характеризующих социально – экономические явления.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 24 часов.
4
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица2.1
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
72 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
48 |
|
в том числе: |
|
|
практические занятия |
18 |
|
контрольные работы |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
24 |
|
в том числе: |
|
|
|
|
5
3. условия реализации программы учебной дисциплины
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика организации».
Оборудование, технические средства обучения учебного кабинета: компьютеры, DVD, мультимедийный проектор, программное обеспечение, комплекты плакатов.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Гусаров В.М. Теория статистики ЮНИТИ – М.: 1998г.
2. Статистика под ред. к.э.н. В.Г.Ионина, - Новосибирск, изд. НГАЭиУ, 2000г.
3. Статистика А.В.Сиденко, Г.Ю.Попов, В.М.Матвеева – М.: Дело и Сервис, 2000г.
4. Сборник задач по общей теории статистики под ред. к.э.н. Л.К.Серга. – М.: Филинъ, 2009г.
5. Теория статистики учебник под ред. профессора Р.А.Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2005г.
6. Практикум по теории статистики под ред. профессора Р.А.Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2005г.
Дополнительные источники:
7. Электронные учебники по статистике.
11
Таблица2.2
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) |
Объём часов |
Уровень освоения |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Раздел 1 |
Введение в статистику. |
8 |
|
||
|
Тема 1.1. Предмет, метод и задачи статистики |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Предмет и метод статистики . Статистика как наука. Общие основы статистической науки. Государственная статистика, государственный комитет по статистике РФ. Предмет статистика. Методология статистики. Основные категории статистики: статистическая совокупность, единица статистической совокупности, признак, вариация, статистический показатель. Система статистических показателей, статистическая закономерность. |
||||
|
|
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - основные категории статистики. |
2 |
1 |
|||
|
Тема 1.2. Основные задачи формирования государственной статистики в РФ. |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Основная задача статистики – освещение социально – экономического положения российской Федерации. Регистры статистических единиц, переписи цензы. Цензовые принципы организации учета. Единый государственный регистр предприятий и организаций всех форм собственности (ЕГРПО). Публикация статистической информации. Система национальных счетов (СНС). Государственный регистр налогоплательщиков (ГРН). |
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - этапы реформирования российской статистики. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 2 |
Статистическое наблюдение. |
4 |
|
||
|
Тема 2.1. Формы, виды и способы организации статистического наблюдения.
|
Содержание учебного материала. |
2 |
1
|
||
|
1. |
Понятие о статистическом наблюдении. Планомерность статистического наблюдения. Срок (период наблюдения). Виды статистического наблюдения по времени регистрации фактов: непрерывное (текущее), периодическое, единовременное. Виды статистического наблюдения по охвату единиц совокупности: сплошное, выборочное, основного массива, монографическое. Несплошное наблюдение формы статистического наблюдения. Отчетность. Две основные формы отчетности: бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках. |
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - программно – методическое обеспечение статистического наблюдения. - специально организованное статистическое наблюдение: перепись населения. Регистровая форма наблюдения. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 3 |
Сводка и группировка статистических данных. |
12 |
|
||
|
Тема 3.1. Задачи и виды статистической сводки. |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Сводка статистических данных. Задачи статистической сводки. Виды сводки по глубине и форме обработки материала, технике выполнения. Программа статистической сводки. Результаты сводки. Ручная и механизированная сводка. План статистической сводки. Простая статистическая сводка. Сложная статистическая сводка. |
||||
|
|
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - план статистической сводки. - децентрализированная и централизированная статистическая сводка. |
2 |
1 |
|||
|
Тема 3.2. Метод группировки в статистике. |
Содержание учебного материала. |
4 |
1 |
||
|
1. |
Понятие группировки статистических данных. Задачи и виды группировок: типологические, структурные и аналитические (факторные). Группировочные признаки. Выполнение группировки по количественному признаку. Интервал. Принцип оптимизации числа групп. Формула Стерджесса. Простые и сложные группировки. Статистические ряды распределения: ранжированный ряд, дискретный ряд. Варианты. Частоты. |
||||
|
Практические занятия: - проведение сводки и группировки статических данных. Перегруппировка статических данных. - статические ряды распределения. |
2 |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - группировки с неравными и равными интервалами. - группировки с закрытыми и открытыми интервалами. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 4 |
Статистические показатели. |
22 |
|
||
|
Тема 4.1. Абсолютные и относительные величины в статистике. |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Абсолютные статистические показатели: индивидуальные, суммарные, натуральные, стоимостные, трудовые. Единицы измерения абсолютных показателей. Относительные статистические величины. База сравнения, коэффициенты, проценты в статистике. Относительная величина планового задания, относительная величина выполнения плана, структуры, интенсивности. Относительные величины сравнения. |
||||
|
Практические занятия: - определение относительной величины планового задания организации. |
2 |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - виды абсолютных и относительных показателей в статистике. |
2 |
1 |
|||
|
Тема 4.2. Средние величины в статистике. |
Содержание учебного материала. |
4 |
1 |
||
|
1. |
Понятие о средних величинах в статистике. Виды средних и способы их вычисления: средняя арифметическая (простая, взвешенная), средняя геометрическая, средняя гармоническая, средняя квадратическая и средняя кубическая. Структурные средние: мода, медиана. |
||||
|
|
|
||||
|
Практические занятия: - определение средней арифметической (простой, взвешенной). - расчет средней гармонической. - Деление моды и медианы в структуре рядов распределения. |
4 |
1 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - расчет средней арифметической в рядах распределения. |
2 |
1 |
|||
|
Тема 4.3. Показатели вариации в статистике. |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Понятие вариации в статистике. Показатели вариации: размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия и среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации. Методы расчета дисперсии альтернативного признака и среднего квадратического отклонения. Методы расчета коэффициента вариации. |
||||
|
Практические занятия: - определение дисперсии и среднего квадратического отклонения альтернативного признака. |
2 |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - методы расчета дисперсии по способу моментов. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 5 |
Ряды динамики в статистике. |
8 |
|
||
|
Тема 5.1. Виды и методы анализа рядов динамики.
|
Содержание учебного материала обучающегося. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Ряды динамики. Виды рядов динамики: моментные и интервальные; относительных и средних величин с равностоящими уровнями и неравностоящими уровнями во времени; стационарные и нестационарные. Анализ динамики социально – экономических явлений. Показатели изменения уровней рядов динамики: базисные, ценные средние абсолютные приросты, коэффициенты и темпы роста (прироста). Методы анализа основной тенденции в рядах динамики. |
||||
|
Практические занятия: - анализ динамики изучаемых социально – экономических явлений. - анализ основной тенденции в рядах динамики. |
4 |
1 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - методы анализа основной тенденции развития в рядах динамики. - сезонные колебания в рядах динамики. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 6 |
Экономические индексы в статистике. |
8 |
|
||
|
Тема 6.1. Индексы и их классификация. |
Содержание учебного материала. |
2 |
2 |
||
|
1. |
Индексы в статистике. Индексы количественных и качественных показателей; индивидуальные и общие индексы; агрегатные индексы физического объема продукции, агрегатный индекс цен. Агрегатный индекс ПААШЕ. Индекс потребительских цен (ИПЦ) и методика его расчета. Агрегатный индекс цен себестоимости. Агрегатный индекс производительности труда. Базисные и ценные индексы – дефлекторы. |
||||
|
|
|
||||
|
Практические занятия: - исчисление и анализ индексов статистики. |
4 |
1 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - исчисление реального ВВП на основе номинального ВВП с помощью индекса - дефлятора. |
2 |
1 |
|||
|
Раздел 7 |
Выборочный метод в статистике. |
6 |
|
||
|
Тема 7.1. Выборочное наблюдение и его задачи. |
Содержание учебного материала. |
4 |
2 |
||
|
1. |
Понятие о выборочном наблюдении. Ошибка выбора. Индивидуальный, групповой и комбинированный отбор. Виды выборки: собственно – случайная, механическая, типическая, серийная, комбинированная. Малая выборка в статистике. Распределение выборочных результатов на генеральную совокупность. |
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - нахождение средних и предельных ошибок выборки. - определение необходимого объема выборки. |
2 |
3 |
|||
|
Раздел 8 |
Статистические методы изучения взаимосвязи социально – экономических явлений. |
4 |
|
||
|
Тема 8.1. Стохостико - детормикированный характер социально – экономических явлений и виды связей между ними. |
Содержание учебного материала. |
2 |
1 |
||
|
1. |
Формы связей: причинная, детерминизм. Причинно – следственные связи между явлениями. Функциональные и стохастические связи. Модель стихоатической связи. Корреляционная связь. Прямые и обратные связи. Однофакторные и многофакторные связи. |
||||
|
Самостоятельная работа обучающегося: - прямые и обратные связи.
|
2 |
1 |
|||
|
|
Всего |
72 |
|
||
Таблица 4.1
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения: - собирать и регистрировать статическую информацию; |
- составление зачета по практическим занятиям;
|
|
-проводить первичную обработку и контроль наблюдения материалов; |
- решение практических задач;
|
|
- выполнять расчеты статических показателей и формировать основные выводы; |
- контрольная работа;
|
|
- осуществлять комплексный анализ изучаемых социально – экономических явлений; |
- контрольная работа с использованием ПЭВМ; |
|
Знания: - предмет, метод и задачи статистики; |
- индивидуальный опрос;
|
|
- общие основы статистической науки; |
- фронтальный опрос; |
|
- принципы организации государственной статистики; |
- контрольная работа;
|
|
- современные тенденции развития статического учета; |
- тестирование;
|
|
- основные способы сбора, анализ, обработка наглядного представления информации; |
- тестирование;
|
|
- основные и виды действующей статической отчетности; |
- заполнение форм статической отчетности; - собеседование; |
|
-технику расчета статических показателей, характеризующих социально – экономические явления. |
- контрольная работа. |
12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО
080114 Экономика и бухгалтерский учёт
код название
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт».
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной и профессиональной подготовке работников в экономической и бухгалтерской области при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
собирать и регистрировать статическую информацию;
проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;
выполнять расчеты статических показателей и формулировать основные выводы;
осуществлять комплексный анализ изучаемых социально – экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники;
знать:
предмет, метод и задачи статистики;
общие основы статистической науки;
принципы организации государственной статистики;
современные тенденции развития статистического учета;
основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;
основные формы и виды действующей статистической отчетности;
технику расчета статистических показателей, характеризующих социально – экономические явления.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 24 часов.
4
2. Структура и содержание учебной дисциплины.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица2.1
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48
в том числе:
практические занятия
18
контрольные работы
1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
24
в том числе:
Итоговая аттестация в форме - дифференцированный зачет
5
3. условия реализации программы учебной дисциплины
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика организации».
Оборудование, технические средства обучения учебного кабинета: компьютеры, DVD, мультимедийный проектор, программное обеспечение, комплекты плакатов.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Гусаров В.М. Теория статистики ЮНИТИ – М.: 1998г.
2. Статистика под ред. к.э.н. В.Г.Ионина, - Новосибирск, изд. НГАЭиУ, 2000г.
3. Статистика А.В.Сиденко, Г.Ю.Попов, В.М.Матвеева – М.: Дело и Сервис, 2000г.
4. Сборник задач по общей теории статистики под ред. к.э.н. Л.К.Серга. – М.: Филинъ, 2009г.
5. Теория статистики учебник под ред. профессора Р.А.Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2005г.
6. Практикум по теории статистики под ред. профессора Р.А.Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2005г.
Дополнительные источники:
7. Электронные учебники по статистике.
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нестерова Нина Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.