828594
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности чудеса аппликации

Программа внеурочной деятельности чудеса аппликации

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


Программа разработана для занятий с обучающимися 1 - 4 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории культуры и семейных традиций своего и другого народов, уважительного отношения к труду.

Занятия художественно-практической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и развивают интеллектуально - творческий потенциал ребёнка.

Важным направлением в содержании программы является духовно-нравственное воспитание младшего школьника. На уровне предметного воспитания создаются условия для воспитания:

  • патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;

  • трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

  • ценностного отношения к прекрасному, формирования представления об эстетических ценностях;

  • ценностного отношения к окружающей среде;

  • ценностного отношения к здоровью (освоение правил безопасности работы с инструментами, применение экологически чистых материалов)

Кроме того, программа выделяет другие направления, среди которых:

- интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитие универсальных учебных действий;

- формирование информационной грамотности школьника;

- развитие коммуникативной компетентности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответ-ствии с поставленной задачей;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классифи-кации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений.

Такой подход в начальном обучении предполагает активизацию познавательной деятельности каждого ученика с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего школьника реализуется путём индивиду-ализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятом решении, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов: 135. Из расчёта 1 ч в неделю, 1 класс – 33 часа, 2 – 4 классы - 34 часа.

Содержание курса представлено различными видами деятельности. Основы художественной обработки различных материалов, техника оригами, работа с тканью, техническое конструирование моделирование. Знания и умения, полученные учащимися при работе с бумагой и картоном, способствуют овладению приемами обработки других материалов. Поэтому курс целесообразно начинать с работы с бумагой и картоном.

Изготовление изделий строить на различном уровне трудности: по образцу, рисунку, простейшему чертежу, по собственному замыслу ребенка с учетом индивидуальных особенностей школьника.

Значительное место на занятиях курса занимает техническое моделирование и конструирование, где обучающиеся получают сведения о моделях, машинах, механизмах, знакомятся с технической терминологией, производством, рабочими профессиями.

Начальное моделирование позволяет младшему школьнику познать мир техники, разви-вают конструкторские способности, техническое мышление, содействуют познанию окружающей действительности.

Раздел «Основы художественной обработки различных материалов» включает освоение обучающимися простейших способов и приемов работы с различными материалами (пластилин), имеет направленность на приобщение детей к различным видам народных промыслов, развитие творческих способностей и эстетическое воспитание младших школьников.

Курс «Чудеса аппликации» имеет направленность на формирование у детей умение планировать свою деятельность и навыков самоконтроля.

При изготовлении какого-либо изделия ребенок учится устанавливать последова-тельно выполнения действий, порядок работы с инструментами.

К концу обучения учащиеся должны

Знать:

  • правила безопасности труда и личной гигиены;

  • название применяемых ручных инструментов, материалов, приспособлений и их назначение;

  • правила разметки материалов;

  • способы обработки различных материалов;

  • название рабочих профессий, транспортных средств.

Уметь:

  • соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

  • самостоятельно организовывать своё рабочее место;

  • экономно расходовать материалы;

  • правильно пользоваться инструментами;

  • контролировать правильность своих действий.


Планируемые результаты освоения обучающимися

программы курса «Чудеса аппликации»

Личностные и универсальные учебные действия

У обучающихся будут сформированы:

  • интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

  • познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

  • адекватное понимание причин успешности-неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

  • выраженной познавательной мотивации;

  • устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • планировать свои действия;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

  • адекватно воспринимать оценку учителя;

  • различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • проявлять познавательную инициативу;

  • самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные действия

Обучающиеся смогут:

  • допускать различны точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

  • учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться, приходить к общему решению;

  • соблюдать корректность в высказываниях;

  • контролировать действия партнеров.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

  • владеть монологической и диалогической формой речи;

  • осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы;

  • анализировать объекты, выделять главное;

  • осуществлять синтез;

  • проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

  • использованию методов и приемов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.


Учебно-тематический план

1 год обучения

п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Основы художественной обработки различных материалов.

12

2

10

2.

Оригами.

7

1

6

3.

Конструирование и моделирование из бумаги и коробок.

8

1

7

4.

Работа с тканью.

6

1

5


Итого:

33

5

28


Содержание программы

1.  Основы художественной обработки различных материалов (12 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой, пластилином, природными материалами, ножницами.

Технологические сведения.

  • Виды бумаги, её применение и обработка.

  • Технология обработки бумаги.

  • Правила чтения графических изображений.

  • Технология обработки изделий.

  • Виды природных материалов, инструменты и приспособления.

  • Приёмы работы с пластилином.

  • Способы обработки природных материалов.

Темы для бесед: «Бумага и её применение», «Аппликация», «Народные умельцы»,

«Умельцы родного края», «Лепка. История лепки».

Перечень изделий:

  • Обрывные аппликации: «Чудо-дерево», «Море», «Анютины глазки», « Берёзка».

  • Аппликации из скрученной бумаги: «Цветы в вазе», «Кот».

  • Мозаика из обрывных кусочков бумаги: «Птичка».

  • Работа с пластилином: « Аквариум», «Парусник», «Фантастические существа», «Тропический цветок».

2.  Оригами (7 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой.

Технологические сведения.

  • Схемы оригами.

  • Базовые формы.

  • Обозначение на схемах и диаграммах.

  • Материалы для изготовления.

Темы для бесед: «Роль бумаги в жизни японцев», «История возникновения оригами».

Перечень изделий:

  • Игрушки-зверушки: «Рыбка», «Лягушка», «Птичка», «Кошка».

  • Игрушки-растения: «Тюльпан», «Ирис».

  • Художественное складывание «Бабочки» из геометрических фигур.

3.  Конструирование и моделирование ид бумаги и крупных коробок (8 часов)

Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами.

Технологические сведения.

  • Виды соединений.

  • Разметка изделий.

Темы для беседы: « Виды транспорта», «Моделирование».

Перечень изделий:

  • Игрушки из бумажных полосок:

  • Забавные животные: « Зайка», «Лошадка», «Гуси»

  • Летающие модели.

  • Модели из крупных коробок: «Дом», «Гараж».

4. Работа с тканью (6 часов)

Правила безопасности и личной гигиены при работе с иглой, ножницами.

Технологические сведения.

  • Знакомство с тканями.

  • Инструменты и приспособления для работы с тканью.

Темы для беседы: «Из истории шитья», «Пуговицы».

Перечень изделий:

  • Использование пуговиц в поделках: «Грибок», «Дождик».

  • Аппликация из ткани: «Портрет».







Календарно-тематическое планирование

1 класс

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

I. Основы художественной обработки различных материалов (12 ч)

1.

Обрывная аппликация «Чудо-дерево».

1


2.

Обрывная аппликация «Море».

1


3.

Обрывная аппликация « Анютины глазки».

1


4.

Обрывная аппликация «Береза».

1


5.

Аппликация из скрученной бумаги «Цветы в вазе».

1


6.

Аппликация из скрученной бумаги «Кот».

1


7.

8.

9.

Мозаика из обрывных кусочков бумаги «Питта».

3


10.

Работа с пластилином «Парусник.

1


11.

Работа с пластилином «Тропический цветок».

1


12.

Работа с пластилином «Фантастические существа».

1


II. Оригами (7 ч)

13.

Художественное складывание «Бабочки» из геометрических фигур.

1


14.

Игрушки-зверушки: «Рыбка».

1


15.

Игрушки-зверушки: «Лягушка».

1


16.

Игрушки-зверушки: «Птичка».

1


17.

Игрушки-зверушки: «Кошка».

1


18.

Игрушки-растения: «Тюльпан».

1


19.

Игрушки-растения: «Ирис».

1


III. Конструирование и моделирование из бумаги и коробок (8 ч)

20.

Игрушки из бумажных полосок «Зайка».

1


21.

Игрушки из бумажных полосок «Лошадка».

1


22.

Игрушки из бумажных полосок «Гуси».

1


23.

Летающие модели

1


24.

25.

Модели из крупных коробок «Дом».

2


26.

27.

Модели из крупных коробок «Гараж».

2


IV. Работа с тканью (6 ч)

28.

Использование пуговиц в поделках «Грибок».

1


29.

Использование пуговиц в поделках «Дождик».

1


30.

31.

32.

33.


Аппликация из ткани «Портрет».

4



Итого:

33








Учебно-тематический план

2 год обучения

п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Основы художественной обработки различных материалов.

13

1

12

2.

Плетение.

5

1

4

3.

Конструирование и моделирование из бумаги и коробок.

9

1

8

4.

Работа с тканью.

7

1

6


Итого:

34

4

30


Содержание программы

1.  Основы художественной обработки различных материалов (13 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой, пластилином, природными материалами, ножницами.

Технологические сведения.

  • Виды бумаги, её применение и обработка.

  • Технология обработки бумаги.

  • Правила чтения графических изображений.

  • Технология обработки изделий.

  • Виды природных материалов, инструменты и приспособления.

  • Приёмы работы с пластилином.

  • Способы обработки природных материалов.

Темы для бесед: «Из истории бумаги», «Из истории ножниц», «Что нужно знать о цвете», «Лепка».

Перечень изделий:

  • Обрывные аппликации: «Береза», «Дельфин».

  • Работа с пластилином: « Аквариум», «Птичка», «Фантастические существа», фигурки животных, «Универсальный робот», «Принцесса»

2. Плетение (5 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой.

Технологические сведения.

  • Виды плетения

Темы для беседы: «Роль бумаги в жизни», «История возникновения плетения».

Перечень изделий:

  • «Плетеный человечек».

  • «Плетеные картинки», «Плетень».

3. Конструирование и моделирование из бумаги и крупных коробок (9 часов)

Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами.

Технологические сведения.

  • Виды соединений.

  • Разметка изделий.

Темы для беседы: «Для чего служили упаковки».

Перечень изделий:

  • Игрушки из готовых форм: «Осьминожек», «Милиционер», «Богатырь».

  • Модели из крупных коробок: «Дом», «Гараж».

4. Работа с тканью (7 часов)

Правила безопасности и личной гигиены при работе с иглой, ножницами.

Технологические сведения.

  • Знакомство с тканями.

  • Инструменты и приспособления для работы с тканью.

Темы для беседы: «Из истории шитья», «Как получают ткани».

Перечень изделий:

  • Аппликации из ткани: «Мышка».

  • Вышивание.


Календарно-тематическое планирование

2 класс

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

I. Основы художественной обработки различных материалов (13 ч)

1.

Рисунок на пластилине «Аквариум».

1


2.

Рисунок на пластилине «Птичка».

1


3.

Налепные украшения.

1


4.

Работа с пластилином: «Универсальный робот».

1


5.

Работа с пластилином: «Принцесса».

1


6.

7.

Фигурки животных.

2


8.

9.

Фантастические существа.

2


10.

11.

Обрывная аппликация «Береза».

2


12.

13.

Обрывная аппликация «Дельфин».

2


II. Плетение (5 ч)

14.

15.

Плетение из 3-4 прядей.

2


16.

Плетение из полосок бумаги.

1


17.

Работа с бумагой: «Плетеные картинки».

1


18.

Работа с бумагой: «Плетень».

1


III. Конструирование и моделирование из бумаги и коробок (9 ч)

19.

Художественные образы: «Осьминожек».

1


20.

Художественные образы: «Милиционер».

1


21.

Художественные образы: «Богатырь».

1


22.

23.

Коллаж из различных материалов.

2


24.

25.

Модели из крупных коробок: «Дом».

2


26.

27.

Модели из крупных коробок: «Гараж».

2


IV. Работа с тканью (7 ч)

28.

29.

30.

31.

Вышивание.

4


32.

33.

34.

Аппликация из ткани «Мышка».

3



Итого:

34



Учебно-тематический план

3 год обучения

п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Основы художественной обработки различных материалов.

10

1

9

2.

Текстильные материалы.

11

1

10

3.

Комбинированные работы из различных материалов.

7

1

6

4.

Работа с пластилином.

6

1

5


Итого:

34

4

30


Содержание программы

1.  Основы художественной обработки различных материалов (10 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой, природными материалами, ножницами.

Технологические сведения:

  • Виды бумаги и её применения и обработка.

  • Правила чтения графических изображений.

  • Технология обработки бумаги.

  • Технология обработки изделий.

  • Виды разметки.

  • Способы обработки природных материалов.

Темы для бесед: «Современные виды бумаги», «Бумажный конструктор».

Перечень изделий:

  • «Старинное японское изделие».

  • «Выпуклые аппликации».

  • «Три этажа зеленого мира».

  • «Клоун».

  • «Гирлянда».

  • «Дед Мороз».

  • «Игрушки-дергунчики».

2. Текстильные материалы (11 часов)

Правила безопасности при работе с текстильными материалами

Технологические сведения.

  • Материалы для изготовления.

Темы для беседы: «Трикотаж. Изделия из трикотажного полотна», «Ткани».

Перечень изделий:

  • «Снежинка».

  • Панно «Бабочка».

  • «Улитка».

  • «Грибы».

  • «Салфетка».

  • «Сумочка».

3. Комбинированные работы из различных материалов (7 часов)

Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами.

Технологические сведения.

  • Техника «Коллаж»

Темы для беседы: «История матрешки», «Деревянное зодчество».

Перечень изделий:

  • «Матрешка».

  • «Богатырь».

  • «Деревянное зодчество».

4.  Работа с пластилином (6 часов)

Правила безопасности и личной гигиены при работе с пластилином.

Технологические сведения.

  • Инструменты и приспособления для работы с пластилином.

Темы для беседы: «Из истории глиняной игрушки».

Перечень изделий:

  • «Барыня».

  • «Курочка».

  • «Осенний ветер».


Календарно-тематическое планирование

3 класс

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

I. Основы художественной обработки различных материалов (10 ч)

1.

Схемы оригами.

1


2.

Конструируем из модулей.

1


3.

Складываем модули для украшения поверхностей.

1


4.

Старинное японское изделие.

1


5.

Выпуклая аппликация из бумажных полос.

1


6.

Симметричное вырезание «Три этажа зеленого мира».

1


7.

Выпуклая прорезная аппликация «Клоун».

1


8.

Соединяем цепочку без клея «Гирлянда».

1


9.

Соединяем с помощью прорезей «Дед Мороз».

1


10.

Соединяем с помощью проволоки «Игрушки-дергунчики».

1


II. Текстильные материалы (11 ч)

11.

Аппликация из цельных ниток «Снежинка».

1


12.

13.

Аппликация из распущенного трикотажа «Бабочка».

2


14.

Аппликация из скрученных ниток «Улитка».

1


15.

Аппликация из жатой ткани «Грибы».

1


16.

17.

Виды тканей.

2


18.

19.

Салфетки для праздничного стола.

2


20.

Виды швов. Вышивание.

1


21.

Шитье по выкройкам «Сумочка».

1


III. Комбинированные работы из различных материалов (7 ч)

22.

23.

Коллаж «Матрешка».

2


24.

25.

Коллаж «Богатырь».

2


26.

27.

28.

Деревянное зодчество.

3


IV. Работа с пластилином (6 ч)

29.

30.

«Расписной» пластилин, полученный скатыванием. «Барыня».

2


31.

32.

Расписной» пластилин, полученный разрезанием. «Курочка».

2


33.

34.

Расписной» пластилин, полученный смешиванием. «Осенний ветер».

2



Итого:

34




Учебно-тематический план

4 год обучения

п/п

Тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Основы художественной обработки различных материалов.

16

1

15

2.

Оригами.

4

1

3

3.

Текстильные материалы.

10

1

9

4.

Работа с тканью.

4

1

3


Итого:

34

4

30


Содержание программы

1.  Основы художественной обработки различных материалов (16 часов)

Правила безопасности при работе с бумагой, пластилином, природными материалами, ножницами.

Технологические сведения:

  • Виды бумаги и её применения и обработка.

  • Правила чтения графических изображений.

  • Технология обработки бумаги.

  • Технология обработки изделий.

  • Виды природных материалов, инструменты и приспособления.

  • Приемы работы с пластилином.

  • Способы обработки природных материалов.

Темы для бесед: «Орнаменты. Виды орнаментов», «Рельефная бумага», «Бумагопластика», «Рельефы, его виды».

Перечень изделий:

  • Вырезание: «Растительные мотивы в орнаменте», «Круговые орнаменты», «Геометрические орнаменты», «Зооморфные орнаменты», «Транспарантное вырезание».

  • Работа с пластилином: «Персидская кошка», «Оригами из пластилина», «Композиция из пластилиновых лент».

  • Аппликация из рельефной бумаги: «Еловые шишки», «Слон», «Танцующая девушка».

  • Бумагопластика: «Деревья», «Знатная дама».

2. Оригами (4 часа)

Правила безопасности при работе с бумагой.

Технологические сведения.

  • Схемы оригами.

  • Базовые формы.

Темы для беседы: « Оригами - мир безграничных возможностей».

Перечень изделий:

  • «Бутоны».

  • «Пилотка», «Кепка».

  • «Лиса и филин».



3. Текстильные материалы (10 часов)

Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами.

Технологические сведения.

  • Материалы и инструменты.

  • Основные сведения и приемы вязания.

Темы для беседы: «История вязания», «Вязаные игрушки».

Перечень изделий:

  • «Колокольчик».

  • «Вязаные цветы».

  • «Изделия из цепочек».

4. Работа с тканью (8 часов)

Правила безопасности и личной гигиены при работе с иглой, ножницами.

Технологические сведения.

  • Знакомство с тканями.

  • Инструменты и приспособления для работы с тканью.

Темы для беседы: «Из истории шитья», «Ткачество», «Виды переплетения».

Перечень изделий:

  • Куклы из носочков: «Смешные человечки», «Веселые мордашки»


Календарно-тематическое планирование

4 класс

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

I. Основы художественной обработки различных материалов (16 ч)

1.

Вырезание и аппликация. Орнаменты «Растительные мотивы».

1


2.

Вырезание и аппликация. Орнаменты «Круговые орнаменты».

1


3.

Вырезание и аппликация. Орнаменты «Геометрические орнаменты».

1


4.

Вырезание и аппликация. Орнаменты «Зооморфные мотивы».

1


5.

Вырезание и аппликация. Орнаменты «Транспарантное вырезание».

1


6.

Аппликация из рельефной бумаги «Еловые шишки».

1


7.

Аппликация из рельефной бумаги «Слон».

1


8.

Аппликация из рельефной бумаги «Танцующая девушка».

1


9.

10.

Бумагопластика «Деревья».

2


11.

12.

Бумагопластика «Знатная дама».

2


13.

Пластилин «Персидская кошка».

1


14.

Пластилин «Оригами из пластилина».

1


15.

16.

Пластилин «Композиция из пластилиновой ленты».

2


II. Оригами (4 ч)

17.

Схемы оригами. Базовые формы.

1


18.

Складываем из базовой формы «Бутон».

1


19.

Превращение одной шапочки «Пилотка», «Кепка».

1


20.

Превращение одной шапочки «Лиса и филин».

1


III. Текстильные материалы (10 ч)

21.

22.

23.

Вязание на спицах «Колокольчик».

3


24.

25.

26.

Вязание на спицах «Вязаные цветы».

3


27.

28.

29.

30.

Вязание крючком. Изделия из цепочек.

4


IV. Работа с тканью (4 ч)

31.

32.

Куклы из носочков «Смешные человечки».


2


33.

34.

Куклы из носочков «Веселые мордашки».


2



Итого:

34



В результате занятий по предложенной программе обучающиеся получат возможность:

  • развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

  • расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

  • познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

  • использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

  • познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов;

  • совершенствовать навык трудовой деятельности в коллективе;

  • сформировать навыки работы с информацией.


Учебно-методическое сопровождение:

  • подборка схем, чертежей, выкроек, шаблонов и т. д.;

  • подборка журналов;

  • оборудование рабочего места;

  • интерактивная доска;

  • мультимедийный проектор.


Литература:

1. Белова Н. «Мягкая игрушка» Веселая компания. – М.: Экспо-Пресс, 2001.

2. Ильин И. С., Ильин С. Д. «100 лучших моделей оригами» - М. ,2005.

3. Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ – М.: Баласс.

4. Проснякова Т. Н. , Цирулик Н. А. «Умные руки», Самара: корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

5. Проснякова Т. Н. ,. «Творческая мастерская», Самара: корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

6. Соколова-Кубай Н. «Узоры из бумаги».

7. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. «Уроки мастерства», Самара: корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004.


Краткое описание документа:

Программа разработана для занятий с обучающимися 1 - 4 классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории культуры и семейных традиций своего и другого народов, уважительного отношения к труду.

 

Занятия художественно-практической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и развивают интеллектуально - творческий потенциал ребёнка.

Общая информация

Номер материала: 326058

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.