Промежуточная АКР для 7 класса по английскому языку (Spotlight)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

имени Героя Российской Федерации Дмитрия Леонидовича Рычкова

Режевского городского округа

АКР по английскому языку

для 7 класса

2017

Пояснительная записка

Административная контрольная работа для 7 класса составлена с целью выявления у учащихся качество базовых знаний в области грамматики и умения работать с информаций на английском языке: воспринять информацию, в том числе на слух, выделить в ней основные факты и применить их для решение коммуникативной задачи, а также готовности к восприятию более сложного учебного материала.

Для решения данной цели ставятся следующие задачи:

-     проверить знания образование и употребление временной формы глагола Present Perfect, умения использовать модальные глаголы со значениями долженствования, возможности и разрешения.

-     проконтролировать умения восприятия информации и решение коммуникативной задачи,

-     подвергнуть проверке навыки чтения и перевода.

Данная административная контрольная работа составлена на материале первого полугодия 7 класса, куда вошли следующие темы: время глагола Present Perfect, модальные глаголы can, must, should, may и модальные конструкции to have to inf., to be able to inf. в настоящем, прошедшем и будущим временах, употребление приставок с негативным значением, придаточные определительные предложения, придаточные предложения цели, перевод предложений по темам «Политическая система Великобритании», «Средства коммуникации».

Для дифференцирования испытуемых по уровням владения иностранным языком, которая позволяет выявить потенциальную возможность и готовность учащихся изучать иностранный язык на повышенном уровне, наряду с заданиями уровня 1 включаются задания уровня 2. Задания обоих уровней в рамках данной административной работы не превышают требований уровня А1+ (по общеевропейской шкале), что соответствует требованиям ФК ГОС основного общего образования по иностранному языку.

Уровень сложности заданий определяется сложностью языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.

Для выполнение данной работы требуется 40 минут, из них 15 минут на перевод предложений, 12 минут на выполнение задания по грамматике, 6 минут на выполнение задания 1, 6 минут на лексико-грамматический тест, 1 минута на ознакомление с заданиями.

Административная контрольная работа 7 класс

I.            Поставьте глаголы в скобках во время Present Perfect Simple.

1.      My father __________ (work) his work yet.

2.      Sasha ___ never __________ (cry) because of bad marks.

3.      __________ you __________ (learn) English?

4.      I ____ just ______ (read) this book and can’t understand anything.

5.      He __________ (see) the doctor 5 minute later.

II.            Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

One day Thomas Edison came home and gave a paper to his mother. He told her, "My teacher gave this paper to me and told me only give it to my mother."

His mother's eyes were tearful as she read the letter out loud to her child: Your son is a genius. This school is too small for him and doesn't have enough good teachers for training him. Please teach him yourself.

Many, many years after Edison's mother died and he was now one of the greatest inventors of the century, one day he was looking through old family things. Suddenly he saw a folded paper in the corner of a drawer in a desk. He took it and opened it up. On the paper was written: Your son is addled [mentally ill] .

We won't let him come to school anymore.

Edison cried for hours and then he wrote in his diary: Thomas Alva Edison was an addled child that, by a hero mother, became the genius of the century.

Вопросы:

1)      Who is this story about?

2)      Why did Edison cry, when he read his mother’s diary?

3)      Did the teacher do rightly?

4)      Did the mother do rightly?

5)      Was Thomas Edison one of the greatest inventors if his mother didn’t change the letter?

III.            Переведите предложения на английский язык

1.      Твоя сумка тяжелей, чем у меня. Тебе помочь?

2.      Лето я ездил в Турцию.

3.      Раньше я помогал ему, а теперь он все может сделать сам.

4.      Когда я пришел домой, мама готовила обед.

5.      Вы уже перевели текст?

Критерии и норма оценки

За каждый правильный ответ в заданиях учащийся получает 1 балл. В задании 4 каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

За выполнение задания 1 учащийся может получить от 0 до 5 баллов, за задание 2 – от 0 до 7 баллов, за задание 3 – от 0 до 5 баллов, за задание 4 – от 0 до 10 баллов.

Максимальное количество баллов – 27.

Оценки выставляются в соответствии со следующими условиями:

Оценка «5» выставляется, если учащийся выполнил от 89 до 100 процентов заданий и набрал от 24 до 27 баллов.

Оценка «4» выставляется, если учащийся выполнил от 59 до 88 процентов заданий и набрал от 16 до 23 баллов.

Оценка «3» выставляется, если учащийся выполнил от 44 до 58 процентов заданий и набрал от 12 до 15 баллов.

Оценка «2» выставляется, если учащийся выполнил меньше 44 процентов заданий и набрал меньше 12 баллов соответственно.

Ответы к заданиям

Задание 1.

1.      has been working 2.      has been crying 3.      have been learning 4.      have been reading

5.      has been waiting

Задание 2.

1.      can 2.      will be able to / ‘ll be able to 3.      should 4.      will have to / ‘ll have to

5.      could 6.      may 7.      must

Задание 3.

1.      d 2.      a 3.      b

4.      c 5.      d

Задание 4.

1.      The Parliament of the UK consists of the House of Lords and the House of Commons.

2.      English is the Latin of the 21-st century.

3.      In the UK the head of the government is the Prime Minister.

4.      Internet, TV, radio and telephone are the means of communication.

5.      My native language is Russian.

Типичные ошибки

Ошибки в образовании формы глагола Present Perfect Continuous, образования форм модальных глаголов и их употребления, образование придаточных определительных предложений и придаточных цели, употреблении приставок с негативным значением, незнание лексики по темам «Политическая система Великобритании», «Средства коммуникации», неправильный перевод предложений.