Промежуточный контроль по русскому языку в 6 классе

Промежуточный контроль по русскому языку в 6 классе

Вариант 1.

Часть А.

А1. Укажите группу слов, состоящую только из заимствованных слов:

1)     Золото, малина, балаган, пацифизм;

2)     Пастух, наверно, штурм, топор;

3)     Тополь, крупный, барабан, изба;

4)     Бадминтон, тетрадь, геометрия,  позиция.

А2. Укажите группу слов, состоящую только из устаревших слов:

1)     Аршин, бахилы, грунтовать, жалюзи;

2)     Барышник, ендова, кашпо, колорит;

3)     Ботфорты, княжич, комитет, октава;

4)     Верста, кафтан, фунт, урядник.

А3. Укажите фразеологизм, истолкованный неверно:

1)     Точить лясы – заниматься пустыми разговорами, болтать вздор;

2)     Рассыпаться мелким бесом – ловко угождать, заискивать перед кем – нибудь;

3)     Острый нож – хорошо режущий;

4)     Давать десять очков вперёд – значительно превосходить.

А4. Укажите слово, образованное приставочным способом:

1)     Присутствовать;

2)     Преодолеть;

3)     Присмотреться;

4)     Препятствие.

А5. Укажите группу слов, состоящую только из слов с чередующимися гласными в корне:

1)     Прикасаться, подрасти, пригореть, соберёт;

2)     Касательная, изложение, примирение, замирать;

3)     Косичка, запереть. Излагать, приложение;

4)     Косить, загореться, измерить, ростовщик.

А6. Укажите группу слов, где во всех словах пропущена буква Е:

1)     Пр..открывать, пр..забавный, пр..кратить. пр..града;

2)     Пр..увеличить, пр…скучный, пр..готовить, пр..одолеть;

3)     Пр…пятствие, пр..вратить, пр…спокойный, пр…рвать;

4)     Пр..восходный, пр…лестный, пр…станционный, пр…скверный.

А7. Укажите слово с пропущенной буквой И:

1)     Брем..ни;

2)     Небез..звестный;

3)     Уголоч..к;

4)     О санатори…  

А8. Укажите группу слов с пропущенной буквой О:

1)     Руч..нка, сапож..к, волч..нок, кирпич..м;

2)     Флаж…к, зайч…нок, пальц…в, конц…в;

3)     Девч…нка, юбч…нка, борщ…м, товарищ…м;

4)     Бельч…нок, медвеж…нок, рож…к, синиц…й.

А9. Укажите пример, в котором НЕ с существительным написано ошибочно:

1)     Он говорил неправду.

2)     Эта ошибка допущена из-за не внимательности.

3)     Это не любовь, а жалость.

4)     Ненависть исчезла.

А10. Укажите неправильное объяснение орфограммы:

1)     Смазчик – суффикс –чик- после з;

2)     Картинный – суффикс –инн- пишется с нн;

3)     Казацкий – прилагательное образовано от существительного с основой на к – казак;

4)     Старинный – прилагательное образовано  при помощи –н- от существительного с основой на –н- - старина.

А11.  Укажите неправильное согласование по роду:

1)     Петя – ужасная неряха;

2)     Большой шимпанзе;

3)     Красивый Сочи;

4)     Старая АТС.

А12. Укажите ошибку в употреблении числительных:

1)     От полутораста страниц;

2)     Пополнилась семистами сорока девятью рублями;

3)     Нет девяноста человек;

4)     Трое друзей.

А13. Укажите местоимение, которое пишется в три слова:

1)     Какой (нибудь);

2)     Кому (либо);

3)     (с) кем (то);

4)     (кое) (о) ком.

А14. Укажите, в каком примере НЕ пишется слитно:

1)     Дружить (не) (с) кем;

2)     (не)широкая, а узкая;

3)     Совсем (не) опасная;

4)     (не) кого бояться.

А15. Укажите группу слов, в которых ударение стоит на втором слоге:

1)     Агент, балую, добыча, звонит;

2)     Изобретение, красивее, плато, прибыть;

3)     Языковая (колбаса), украинский, удобнее, спокойнее;

4)     Свободнее, реле, начал, прибыть.

5)      

Часть В.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5

(1)              Жюль Верн много путешествовал – плавал по Средиземному морю, Атлантике, побывал в Америке. (2) А первое своё путешествие он предпринял в одиннадцать лет: удрал из дому и благодаря высокому росту, энергичности и хорошему знанию морского жаргона устроился юнгой на торговое судно. (3) К его великому сожалению, плавание продолжалось всего несколько часов: родителям удалось выловить беглеца. (4) Вопреки желанию отца,  Жюль Верн не стал  адвокатом, а занялся литературным трудом, добывая себе на жизнь службой писцом, секретарём, мелким служащим.

В1. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

В2. Из предложения (2) выпишите порядковое числительное.

В3. Выпишите из предложения (2) возвратный глагол.

В4. Выпишите из  текста неопределённое местоимение.

В5. Выпишите из текста относительное прилагательное.

Часть С.

Напишите о вашей любимой книге. Какие герои вам понравились и почему?

Промежуточный контроль по русскому языку в 6 классе

Вариант 2.

Часть А.

А1. Укажите группу слов, состоящую только из заимствованных слов:

1)      Автобус, гром, кафе, жалость;

2)      Громкий, коробка, миксер, профессия;

3)      Прохлада, ячмень, цветок, малярия;

4)      Эскалатор, тиран, джем, штора.

А2. Укажите группу слов, состоящую только из устаревших слов:

1)     Яр, харатья, филолог, сундук;

2)     Штифт, чапыга, треуголка, скальпель;

3)     Скамья, светлица, реформа, превозносить;

4)     Светец, городовой, лапоть, коробейник.

А3. Укажите фразеологизм, истолкованный неверно:

1)     Гроша медного не стоит – совсем ничего;

2)     Оседлать своего любимого конька – начать разговор на излюбленную тему;

3)     Стереть в порошок – уничтожить;

4)     Тянуть лямку – делать своё дело.

А4. Укажите слово, образованное приставочным способом:

1)     Препятствовать;

2)     Приоткрыть;

3)     Присмиреть;

4)     Присмотр.

А5. Укажите группу слов, состоящую только из слов с чередующимися гласными в корне:

1)     Приложить, коснуться, вырасти, загореть;

2)     Касаться, положение, примерить, умереть;

3)     Косища, отпирать, изложение, прилагать;

4)     Косой, отгореть, помирить, Ростов.

А6. Укажите группу слов, где во всех словах пропущена буква И:

1)     Пр..скакать. пр…гореть, пр..лестный, пр..правда;

2)     Пр…морье, пр…ползти, пр…горький, пр…горок;

3)     Пр…способить, рп..обрести, пр…годиться, пр…лежный;

4)     Пр…мирять, пр…мерять, пр…образовывать, пр…ятный.

А7. Укажите слово с пропущенной буквой И:

1)     Тем…нем;

2)     Об акватории… ;

3)     Без…скусный;

4)     Кулёч…к.

А8. Укажите группу слов с пропущенной буквой О:

1)     Реч..нка, круж…к, галч…нок, сыч…м;

2)     Снеж…к, крольч…нок, письмец… , платьиц… ;

3)     Собач…нка, мальч…нка, туч..й, кирпич…м;

4)     Кумач…вый, рощ…й, лодч…нка, книж…нка.

А9. Укажите пример, в котором НЕ с существительным написано ошибочно:

1)     Это не тигр.

2)     Выиграл из-за не торопливости.

3)     Это не правда, а ложь.

4)     Охватило негодование.

А10. Укажите неправильное объяснение орфограммы:

1)     Переписчик  – суффикс –чик- после с;

2)     Румяный  - суффикс –я-н пишется с одним Н;

3)     Стрелецкий – прилагательное образовано от существительного с основой на –ц- - стрелец;

4)     Былинный – прилагательное образовано  при помощи –н- от существительного с основой на –н- - былина.

А11.  Укажите неправильное согласование по роду:

1)     Ваня – ужасная соня;

2)     Маленький кенгуру;

3)     Великолепный Батуми;

4)     Новая ГЭС.

А12. Укажите ошибку в употреблении числительных:

1)     К полутора миллионам;

2)     Нет пятиста девяноста шести рублей;

3)     Девяноста рублями;

4)     Четверо медвежат.

А13. Укажите местоимение, которое пишется в три слова:

1)     Чей (то);

2)     Какого (либо);

3)     (о) чьём (нибудь);

4)     (кое) (с) чем.

А14. Укажите, в каком примере НЕ пишется слитно:

1)     Горевать (не) (о) чем;

2)     (не) большая, а маленькая;

3)     Вовсе (не) большая;

4)     (не) чем закусить.

А15. Укажите группу слов, в которых ударение стоит на первом слоге:

1)     Августовский, кухонный, начал, средствами;

2)     Баловать, кружева, прибыл, звонят;

3)     Центнер, иссиня – чёрный, агент, плато;

4)     Изжелта – красный, добыча, прибыл, пребыть.

Часть В.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5

(1)  Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и  до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3) Но до того исторического случая никому и в голову не приходило, что тело,  погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4) А Архимед удивился. (5) Когда он  удивился – он задумался. (6) А когда задумался – он открыл великую тайну природы. (7) Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди.

В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1)

В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное.

В3. Выпишите из предложения (6) возвратный глагол

В4.Из предложения (3) выпишите относительное местоимение.

В5. Из предложения (6) выпишите переходный глагол.

Часть С.

Напишите, что вы знаете о великих открытиях. Ответьте на вопрос: «Почему важно уметь удивляться?»