Прорамма сменного модуля "Мифы и легенды Тюменского региона"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №9

с углубленным изучением отдельных предметов»

Рабочая программа

Уровень образования	Основное общее образование
Предмет	Модуль «Мифы и легенды Тюменского региона»
Класс	5 класс
Ф.И.О. учителя	Игнатенко Е.А
Квалификационная категория	первая

2017 -2018 учебный г

Пояснительная записка

Рабочая программа  модуля «Мифы и легенды Тюмеского региона» для 5 классов ориентирована на реализацию целей и задач программы курса литературы 5 классов разработанной с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования:

личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и

организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности для получения нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

                Актуальность данной программы обусловлена тем, что  культура родного края не  всегда вызывала огромный интерес в обществе. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучение прошлого и настоящего своей «малой родины», восстановление духовности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота своей страны. Изучение легенд родного края помогут лучше узнать духовное наследие коренных народов Тюменской области, расширят знания о родном крае.

                    Причиной же введения  модуля  «Мифы и легенды Тюменского региона» является то, что необходимо расширить знания учащихся о культуре народов, населяющих Тюменскую область и воспитать гражданина и патриота своей страны.

В связи с вышеуказанным, данный  модуль  ставит целью дать учащимся возможность открыть для себя творчество коренных народов Тюменской области, познакомиться с писателями и сказителями  народов севера.

В процессе достижения заявленной цели решаются следующие задачи:

1. формировать ценностные ориентации и убеждения учащихся на основе личностного осмысления мифологии коренных народов севера; совершенствование и пополнение словарного запаса учащихся;
2. развивать интерес и уважение к культуре своего и других народов;
3. воспитывать в учащихся современную нравственную личность, благодаря обращению к первоистокам сотворения мира.  Изучение модуля  «Мифы  и легенды Тюменского региона» тесно связано с такими дисциплинами, как история, литература, география. Программа курса адресована учащимся 5 классов и направлена на расширение общего кругозора.

В результате изучения программного материала обучающиеся получат возможность:

 узнать основные этапы и ключевые события мифологии  коренных народов, важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в процессе мифотворчества народов севера;

понять  вопросы, связанные с мифологией как наукой;

научиться  анализировать мифы и мифологические явления, проводить параллели в современном обществе; уметь объяснять смысл изученных мифологических понятий и терминов;

владеть толерантной культурой, использовать приобретенные знания в повседневной жизни для высказывания собственных суждений о культурном наследии народов мира, объяснять исторически сложившиеся норм социального поведения.

Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью презентаций, творческих работ, проектов

Календарные  сроки	Тема (раздел)	Кол. часов	Планируемые результаты обучения		Домашнее задание
			Основные предметные знания (базовые понятия)	УУД
	Легенды  родного Тобольска. (Легенда о зеленых девушках.)	1	Умение создавать устные монологические высказывания разного типа; вести диалог; понимание связи фольклорных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания.	Личностные УУД. Учебно-познавательный интерес к способам принятия решения. Регулятивные УУД. Осознание качества и уровня усвоения материала.  Познавательные УУД. Познавательная инициатива. Создание алгоритмов деятельности.  Коммуникативные УУД. Развитие основных видов речевой деятельности. Умение работать в группе. Формулирование собственного мнения.	Найти другие легенды Тобольского региона. Использовать книгу «Тобольский хронограф»
	Мифы народов ханты и манси  Легенда «Откуда северное сияние пошло» Миф «Сотворение мира»	1	Понимание ключевых проблем изученных произведений  мансийкого  фольклора; владение литературоведческим термином «загадка»; восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие; формирование собственного отношения к произведениям    фольклора, их оценка.	Личностные УУД Определение границы знания и незнания, коррекция собственных  задач  Регулятивные УУД. Выделяют и осознают, что уже усвоено и что подлежит усвоению Познавательные УУД. Выделяют и формулируют познавательную цель Коммуникативные УУД. Устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать	Книга А.М.Коньковой «Сказки бабушки Аннэ» Презентация «Мансийский фольклор»
	Ненецкий фольклор. (Почему совы не видят солнечного света. О приключениях младшего Ханты)	1	Понимание ключевых проблем изученных произведений  ненецкого  фольклора; владение литературоведческим термином «загадка»; восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие; формирование собственного отношения к произведениям  ненецкого фольклора, их оценка.	Личностные:  использование приёмов поискового, просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения при повторении изученного материала. Регулятивные:  создание  устных текстов-рассуждений   художественного стиля. Коммуникативные: определение основной и второстепенной информации  и извлечение её из  текстов разных типов. Познавательные:  частичный языковой анализ произведения.	Выбрать одно произведение и проиллюстрировать его.
.	Литературная гостиная «Все народы в гости к нам» Подведение итогов.	1	Умение создавать устные монологические высказывания разного типа; вести диалог; понимание связи фольклорных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания.	Личностные: формирование представлений о жизни как экзистенциальной ценности гуманизма;   Регулятивные:  умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;  Коммуникативные: работать индивидуально и в группах; Познавательные:    развитие способности понимать литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции	Подготовить проект на выбранную тему

.