Проверим себя и оценим свои достижения 1 класс

Тема: « Проверим себя и оценим свои достижения»

Цель: закрепить полученные ранее знание по разделу «Что и кто?»

Задачи

Знать: что такое Родина, малая Родина, характеристику народов России, созвездие Большая Медведица, составляющие растения( корень, плод, цветы…), характеристику комнатного растения…

Понимать значение символики нашей страны, зависимость смены цвета листьев от погоды.

Применять: давать характеристику символике страны, соотносить дерево с его листьями.

Анализ: распределить живых существ по группам

Синтез: Объединить дерево-лист-плод

Оценка: работа на уроке

Форма проведения: фронтальная беседа

Оборудование: учебник, презентация, карточки на доске, карточки для самооценки, глобус, демонстративный материал (камни)

План урока:

I. Орг.момент (1 мин.)

II. Повторение изученного ранее материала (27 мин)

1.    Повторение тем «Что такое родина?» , «Что мы знаем о Москве?» - беседа, работа со слайдами, слушание гимна.

2.    Проверка знаний по темам «Что такое родина?» , «Что мы знаем о Москве?» - задания тестового формата в учебнике.

3.    Повторение темы «Что вокруг нас может быть опасным?» - беседа, работа с карточками на доске

4.    Проверка знаний по теме «Что вокруг нас может быть опасным ?» - задания тестового формата в учебнике.

5.    Повторение темы «Что это за листья?» - беседа, работа с карточками на доске

6.    Проверка знаний по теме «Что это за листья ?» - задания тестового формата в учебнике.

7.    Повторение темы «Что у нас под ногами ?» - беседа, демонстрация наглядного материала.

8.    Проверка знаний по теме «Что у нас под ногами ?» - задания тестового формата в учебнике.

9.    Физкультминутка

10.  Повторение тем «Кто такие насекомые, птицы, рыбы, звери?» - беседа, работа с карточками на доске

11.  Проверка знаний по темам «Кто такие насекомые, птицы, рыбы, звери ?» - задания тестового формата в учебнике.

12.  Повторение темы «На что похожа наша планета?» - работа с загадкой, беседа

13.  Проверка знаний по теме «На что похожа наша планета ?» - задания тестового формата в учебнике.

14.  Повторение тем «Что у нас над головой?» - беседа, работа с карточками на доске

15.  Проверка знаний по теме «Что у нас над головой ?» - задания тестового формата в учебнике.

III. Обобщение – Карточки на доске (3 мин)

IV. Подведение итогов – работа с учебником ( 3 мин)

V. Рефлексия

Ход урока.

I. Орг.момент

Здравствуйте! Меня зовут Валерия Николаевна. Сейчас у нас с вами урок Окружающего мира, проверьте, пожалуйста, свою готовность. На парте должны быть учебник и пишущие принадлежности.

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

1. Сегодня очень интересный урок. Мы проверим наши знания по разделу «Кто и что». Чтобы успешно справится с работой, нам нужно будет вспомнить всё содержание раздела. Вы справитесь, приготовились

III. Актуализации и выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.