Проверочная работа по русскому языку 1 триместр 8 класс

              ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ за 1 триместр

                                           8 КЛАСС

                    Тестовая часть (Базовый уровень)

1.     В каком варианте ответа представлено словосочетание?

              1) возле берега;

              2) наступила ночь;

              3) первый снег.

     2. В каком ряду  словосочетание со связью согласование?

              1) пушистый котёнок;

              2) сидеть тихо;

              3) играть с куклой;

              4) письмо другу.

     3. В каком ряду  словосочетание со связью управление?

             1) полоть грядки;

             2) сверкающий снег;

             3) идти быстро;

             4) белая стена.

    4. В каком ряду  словосочетание со связью примыкание?

            1) говорил возбуждённо;

            2) чистая скатерть;

            3) написал реферат;

            4) ласковый щенок.

 5. Какое предложение является простым? Знаки препинания в предложениях не расставлены.

1) Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный  самобытный   вид.

2) Стаял рыхлый снег в апреле  и в лазури птицы пели.

3) Пурга прекратилась  что нас всех обрадовало.

6. Определите в предложении подлежащее:

Мы с мамой до вечера работали в саду.

1) мы с мамой;

2) мы;

 3) с мамой до вечера.

7. Определите грамматическую основу в предложении:

В лесу было тихо и мрачно.

1) Было тихо.

2) Было мрачно.

3) Тихо и мрачно.

4) Было тихо и мрачно.

8. В каком предложении простое глагольное сказуемое?

1) Николаю становилось хуже.

2) Я могу встретить этого человека.

3) В дороге меня застала метель.

9. В каком предложении составное глагольное сказуемое?

1) Мне стало тоскливо.

2) Арбузы теснились в железных клетках.

3) Наташка стала искать в куче мусора свою любимую игрушку.

10. В каком предложении составное именное сказуемое?

1) Он казался странным и потерянным.

2) Я растерянно оглянулся по сторонам и увидел Наташку.

4) Дорога начала извиваться к деревянному мостику через широкий ручей.

11.  В предложении « Снега кругом  было много » определите вид сказуемого.

1) простое глагольное сказуемое;

2) составное именное сказуемое;

3) составное глагольное сказуемое.

12.  В предложении « Ну вот, мы  попили  и умылись » определите вид сказуемого.

1) простое глагольное сказуемое;

2) составное именное сказуемое;

3) составное глагольное  сказуемое

13.  В предложении « Я стал собирать листки чистой бумаги » определите вид сказуемого.

1) простое глагольное сказуемое;

2) составное именное сказуемое;

3) составное глагольное сказуемое.

 14. Какое предложение является сложным? Знаки препинания в предложениях не расставлены.

1) Из бассейна пили кошки и собаки в воде плавала сухая хвоя и всякая шелуха.

2) Утром и вечером мы с Микой брали кувшины ведёрки и шли к колодцу.

3) Стрекоза сидела на деревянном перильце крыльца с выпученными глазами и никуда не улетала.

15. Из данного ниже предложения выпишите по одному словосочетанию со связью

 1)УПРАВЛЕНИЕ, 2)СОГЛАСОВАНИЕ, 3)ПРИМЫКАНИЕ.

Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология.

 16.  В каких предложениях нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?

 1)Астероид небольшая планета диаметром  тысяча километров.

 2)Работа археолога трудная и интересная.

                                                     Работа с текстом                     

                                      Задания к тексту (17 – 18)

           1. Расставить знаки препинания в предложениях.

           2.Вставить пропущенные орфограммы в словах.

(1)Утром  учас..ники  похода  снов...  отправляют..ся  в  путь(1) рас...читывая  сегодня  поднят..ся  на  вершину  горы.

 (2) Она  невысокая (2) но  с  четырьмя  уступами.

(3)Едва  приметная  извилистая  тропинка   вьётся 

 по  берегу   неширокой  горной  речонки (3) берущей  начало  у  ледника (4) а  затем резко  взбирается  влево. 

 (4)Путешествен..ики  с  трудом  пр...одолевают  крутой  подъём.

(5)Тропинка  ог...бает  бе...порядочные  нагромождения  камней(5)

 осложняющие  путь. 

(6)Приходит..ся  пр..одолевать  и  эти  препя..ствия. 

(7)Мешают  и   заросли  дикой  малины (6)  усеян..ые  ещё неспелыми  ягодами. 

(8)Её  колючие  ветви  цепляются  за  рюкзаки (7) одежду.

(9)Весь  день  туристы  насл..ждались  красотой  гор(8) заг..рали(9)  распевали  под  аккомпанемент  гитары  песни. 

 (10)Только  к вечер (10) боясь заблудит..ся в  темноте (11) они  вернулись  на  тропу (12) ведущую  в  лагерь (13) делясь своими  впечатлениями  о  поход...  .

                                Повышенный уровень

   1)Из предложений 1-4 выпишите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот- 2б.

   2) Из предложений 5-10 выпишите номера предложений, в которых есть причастные обороты- 3б.

   3) Из предложения 6 выпишите грамматическую основу – 1б.

                           Система оценивания работ

                               (Базовый уровень)

К 1 Соблюдение орфографических норм.

-Орфографических ошибок нет – 4 балла.

-Допущены 1- 2 ошибки – 3 балла.

-Допущены 3-4 ошибки – 2 балла.

-Допущены 5 ошибок – 1 балл.

- Допущено более 5 ошибок – 0 баллов.

К 2 Соблюдение пунктуационных норм.

-Нет ошибок – 4 балла.

- Допущены 1-2 ошибки – 3 балла.

-Допущены 3 ошибки – 2 балла.

- Допущены 4 ошибки  – 1 балл

-Допущено более 4 ошибок – 0 баллов.

К 3 Правильность списывания текста.

-Текст переписан без ошибок – 2 балла.

-Допущено 1-4 ошибки – 1 балл.

-Допущено более 4 ошибок – 0 баллов.

                        Максимальное количество – 10 баллов.

Тестовая часть (задания 1 – 16) – 18 баллов.

Работа с текстом – 8б.       

  Всего –26б.