Проверочная работа по теме " Организм человека.Органы чувств " ( 3 класс)

Тест по теме : « Организм человека. Органы чувств»    _______________________________3 класс

ОРГАНИЗМ    ЧЕЛОВЕКА. ОРГАНЫ   ЧУВСТВ.

А-1.Какая наука изучает строение  тела человека ? Обозначьте      ответ.

1 )  физиология  , 2) гигиена , 3) анатомия, 4) экология

А-2 .Заполните пропуски в тексте , используйте слова (словосочетания ) :          органы ,частей, системы органов.

 Организм состоит из__________ , которые работают согласованно и слаженно.  ___________ , выполняющие общую работу, образуют  _______________________     .

А-3 . Рассмотрите изображения. Под каждым рисунком укажите  название системы   организма.

Подчеркните  название системы органов, управляющей деятельностью всего организма.

Кровеносная система

Опорно-двигательная Система

Нервная  система

А-4 _.В каждой строчке зачеркните лишнее слово :

1)  мозг ,сердце, кровеносные сосуды ;

2) желудок ,почки, кишечник , печень ;

3) головной мозг, спинной мозг, легкие ,нервы  .

А-5.Подпишите на схеме названия внутренних органов человека.

Раскрась  органы , которые обеспечивают дыхание человека.

А-6.  Какую функцию в организме обеспечивает орган изображенный на рисунке ? Выберите верный ответ       .

1)  переваривание пищи ,                                  2)  управление  всем организмом, 3)  дыхание, 4)  движение крови в организме .

А-7.Отметьте  строчку , в которой указаны  только органы чувств.(Обведите  номер верного ответа  в        ).

1)    вкус, осязание ,слух, обоняние, зрение;

2)    глаза ,уши, нос, язык ,кожа ;

3)    печень ,головной мозг, нервы ,сердце .

А-8.На каком из этих рисунков изображен орган зрения ? Запишите ответ.

1.

2.

3.

Ответ :_____

А-9. Впишите пропущенные слова.

1)   ____________________- способность человека чувствовать прикосновения.

2)   ____________________ - это способность человека чувствовать запахи .

3)   С помощью ______________ мы  узнаем о том, что залаяла собака, зазвенел будильник .

4)   _______________ помогает нам отличить сладкую пищу от горькой, кислую от соленой.

5)   Работой всех органов чувств управляет ______________________________ .

А-10.Установи соответствие с помощью стрелок .

ОЖОГ		ОБМОРОЖЕНИЕ		УШИБ		РАНКА
Промыть чистой водой, смазать зеленкой. Перевязать.				Растереть до покраснения сухой тканью, руками.
		Приложить что-нибудь холодное.				Полить холодной водой.

А-12. Письменно ответьте на вопрос 3 ( стр.129) из раздела « Проверь себя»:

 Как нужно беречь органы чувств?

 ( Напиши ответ , приведите по одному – два примера для каждого из них ).

Ответ : ______________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

С-1. Выполните  ПРАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ. ( уч. стр.123)

Опишите ход работы.

Проведите все необходимые измерения .

Результаты внесите в таблицу.

Цель работы : научиться измерять свой рост и массу  тела Оборудование: _______________________________________  ____________________________________________________ Ход работы: 1.Узнаю свой рост ,для этого________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2.Определяю массу тела ( вес),_______________________ __________________________________________________ __________________________________________________  3.Полученные результаты запишу в таблицу: Дата проведения измерений Рост Масса тела

Оцените  свою  работу( напишите связанный ответ из 2-3 предложений , для этого воспользуйтесь  СЛОВАМИ для СПРАВОК)

Ответ: _____________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

СЛОВА для СПРАВОК  : в ходе работы  я научился/ не научился,  цель достигнута/ не достигнута .задание выполнено / не выполнено ; научиться измерять, узнать свой рост и вес, напольные весы, метровая лента .