Проверочная тематическая работа "Морфемика, орфография, культура речи" (5 класс)

Тематическая работа по теме «Морфемика, орфография, культура речи».  Русский язык,  5 класс

1 вариант

1. Какое слово состоит из приставки, корня и окончания?

       1) изложить     2) рассказ     3) водянистый     4) печёшь

2. Разбери слова по составу. Морфемный состав какого слова соответствует схеме:?

1) выходец          2) орешник  3) сторожка 4) взмах

3. В каком ряду на местах пропусков в обоих словах пишется буква Ё?  

1. трещ..тка, бельч..нок

2. ч..рточка, ж..нглёр

3. ч..рствость, тяж..лый

4. ш..лк, ш..в

4. Найди слово с чередующейся гласной в корне:

1. росинка    

2. слагаемое    

3. жёлудь    

4. цифровой

5. В каком слове безударная гласная корня проверяется ударением?

       1) предлагать     2) шоссе     3) вырастить     4) соединить

6. Вставьте пропущенные буквы. В каком ряду в обоих словах пропущена буква, обозначающая непроизносимый согласный?

1) чудес..ный, гиган..ский

2) прелес..ный, вкус..ный

3) вес..ник, громоз..кий

4) словес..ный, уча..ствовать

7. В каком ряду в обоих словах пропущена  безударная проверяемая гласная в корне?

1) прим..рять (костюм), прим..рять друзей

2) ув..дающий, в..н..грет

3) выб..рать, уед..нение

4) расп..хнуть, р..дуга

8. В каком слове правописание приставки соответствует правилу: «В приставках на З-С перед глухим согласным пишется буква С»?

 1. бе..вкусный

2. ра..жимать

3. ни..вергнуть

4. бе..шумный

9. Прочитайте слова, выделите в них приставки. В каком ряду находится слово с двумя приставками?

1) привезут, приближается, переписчик, разносчик

2) безлюдный, беспосадочный, бескрайний, беззвучный

3) наушник, рассказ, отметка, разбег

4) позолота, озарение, поплавок, известие

10. Ответьте на вопрос: Почему в корне слова СЛОЖЕНИЕ  пишется буква О?

СПЕЦИФИКАЦИЯ

тестовой тематической  работы №6 (по теме «Морфемика, орфография, культура речи») по предмету «Русский язык» для 5 класса

1. Назначение тематической  работы.  Тематическая работа проводится с целью определения уровня подготовки учащихся 5 классов по предмету «Русский язык» по теме «Морфемика, орфография, культура речи» и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся.

2. Документы, определяющие содержание и характеристики тематической  работы.  Содержание и основные характеристики тематической  работы по предмету «Русский язык» разработаны на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373).

2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

3. Время выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 30 - 35 минут.

4. Условия проведения тематической работы

Обеспечивается соблюдение инструкции по организации проведения оценки знаний обучающихся. При выполнении тематической  работы обучающиеся записывают ответы в соответствующую таблицу или рабочую тетрадь.

5. Структура и содержание тематической  работы

Каждый вариант тематической работы состоит из 10 заданий: 9 заданий с выбором одного   верного ответа, 1 задание с кратким ответом. Для разработки работы используется кодификаторы, определяющие в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования по предмету  «Русский язык». В кодификатор включены планируемые результаты, которые относятся к блоку «Выпускник научится».

6. Распределение заданий  тематической  работы по содержанию и проверяемым умениям

Тематическая  работа позволяет оценить степень освоения учебного материала по теме «Морфемика, орфография, культура речи».

В таблице 1 приведено распределение заданий по элементам содержания, проверяемым тематической  работой. План тематической  работы приведен в таблице 2.

Таблица 1.   Распределение заданий диагностической работы для 5 класса по теме «Морфемика, орфография, культура речи»

№	Контролируемый элемент содержания	КЭС	Число заданий
1.	Значимые части слова (морфемы)	3.1	1
2.	Морфемный анализ слова	3.2	1
2.	Употребление гласных букв О/Е (Е) после шипящих и Ц	6.3	1
4.	Правописание корней	6.5	5
5.	Правописание приставок	6.6	2
	Итого:		10

Таблица 2 План тематической работы

Типы заданий: ВО - задание с выбором одного ответа, КО – задание с кратким ответом.

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.

Позиция в тесте	Код КЭС	Тип задания	Уровень сложности	Примерное время выполнения, мин.
1	3.1	ВО	Б	1-2
2	3.2	ВО	Б	1-2
3	6.3	ВО	Б	2-3
4	6.5	ВО	Б	1-2
5	6.5	ВО	Б	1-2
6	6.5	КО	Б	2-3
7	6.5	ВО	П	3-4
8	6.6	ВО	Б	2-3
9	6.6	ВО	П	3-4
10	6.5	КО	Б	2-3

7. Система оценивания результатов выполнения тематической работы.

1. Ответы для заданий с кратким ответом или выбором ответа.

Вариант 1.

№	Правильный ответ	Максимальный	Условие
1	2, рассказ	1 балл	Если указаны все элементы ответа
2	4, взмах	1 балл	Указан верны ответ
3	3, черствый, тяжелый	1 балл	Указан верный ответ
4	2, слагаемое	1 балл	Указан верный ответ
5	4, соединить	1 балл	Указан верный ответ
6	3, вестник, громоздкий	2 балла	1 балл- верно найдены слова, 2 балла-  дано обоснование ответа
7	1, примерять, примирять	2 балла	1 балл- верно найдены слова, 2 балла-  дано обоснование ответа
8	4, бесшумный	1 балл	Указан верный ответ
9	2, беспосадочный	2 балла	1 балл- верно найдено слово, 2 балла-  слово верно разделено на морфемы
10	Отсутствие суффикса А после корня.	2 балла	Указан верный ответ

2. Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой тематической работы в целом.

         Максимальный балл за выполнение работы равен 14. Правильное выполнение  каждого из заданий 1-5,8  оценивается 1 баллом; заданий 6,7,9,10 – 2 балла.

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	1-5	6 -9	10 -12	13 - 14