335053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыПроверочная работа "Древняя Западная Азия" по истории древнего мира (5 класс)

Проверочная работа "Древняя Западная Азия" по истории древнего мира (5 класс)

библиотека
материалов
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЯЯ ЗАПАДНАЯ АЗИЯ»
Укажите, какие реки относятся к Междуречью А) Инд Б) Тигр В) Ганг Г) Нил Д)...
2. Письменность в Древнем Двуречье называлась: А) Клинопись Б) Иероглифы В)...
3. Вавилонский царь, прославившийся своими законами:   А) Тутанхамон Б) Хеоп...
4. Какие города не относятся к Древней Финикии? А) Библ Б) Мемфис В) Сидон Г...
5. Какие главные занятия были у древних финикийцев? А) Земледелие Б) Охота В...
 6. Бога евреев звали А) Осирис Б) Яхве В) Иштар Г) Анубис
 7. Евреев вывел из Египта А) Авраам Б) Исаак В) Моисей Г) Иосиф
8. Кто был архитектором ковчега, в котором все спаслись во время всемирного...
9. Стены какого города пали от громких криков и звучания труб? А) Иерихона В...
10. Самого мудрого израильского царя звали А) Давид Б) Саул В) Соломон Г) Ио...
11. Храм богу Яхве был построен А) в Карфагене Б) в Иерусалиме В) в Иерихоне...
12. Сопоставьте личности и их деятельность 1. Соломон А. Победитель Голиафа 2...
 13. Столицей Ассирии был город А) Иерусалим Б) Мемфис В) Ниневия Г) Вавилон
14. Какое государство было самым большим в Древней Западной Азии А) Ассирийс...
15. Соотнесите имя правителя и государство, в котором он правил Ашшурбанапал...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЯЯ ЗАПАДНАЯ АЗИЯ»
Описание слайда:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЯЯ ЗАПАДНАЯ АЗИЯ»

2 слайд Укажите, какие реки относятся к Междуречью А) Инд Б) Тигр В) Ганг Г) Нил Д)
Описание слайда:

Укажите, какие реки относятся к Междуречью А) Инд Б) Тигр В) Ганг Г) Нил Д) Евфрат

3 слайд 2. Письменность в Древнем Двуречье называлась: А) Клинопись Б) Иероглифы В)
Описание слайда:

2. Письменность в Древнем Двуречье называлась: А) Клинопись Б) Иероглифы В) Глаголица

4 слайд 3. Вавилонский царь, прославившийся своими законами:   А) Тутанхамон Б) Хеоп
Описание слайда:

3. Вавилонский царь, прославившийся своими законами:   А) Тутанхамон Б) Хеопс В) Хаммурапи Г) Ашшурбанапал

5 слайд 4. Какие города не относятся к Древней Финикии? А) Библ Б) Мемфис В) Сидон Г
Описание слайда:

4. Какие города не относятся к Древней Финикии? А) Библ Б) Мемфис В) Сидон Г) Вавилон Д) Тир Е) Ниневия

6 слайд 5. Какие главные занятия были у древних финикийцев? А) Земледелие Б) Охота В
Описание слайда:

5. Какие главные занятия были у древних финикийцев? А) Земледелие Б) Охота В) Скотоводство Г) Ремесло Д) Торговля

7 слайд  6. Бога евреев звали А) Осирис Б) Яхве В) Иштар Г) Анубис
Описание слайда:

6. Бога евреев звали А) Осирис Б) Яхве В) Иштар Г) Анубис

8 слайд  7. Евреев вывел из Египта А) Авраам Б) Исаак В) Моисей Г) Иосиф
Описание слайда:

7. Евреев вывел из Египта А) Авраам Б) Исаак В) Моисей Г) Иосиф

9 слайд 8. Кто был архитектором ковчега, в котором все спаслись во время всемирного
Описание слайда:

8. Кто был архитектором ковчега, в котором все спаслись во время всемирного потопа А) Моисей Б) Ной В) Авраам Г) Адам

10 слайд 9. Стены какого города пали от громких криков и звучания труб? А) Иерихона В
Описание слайда:

9. Стены какого города пали от громких криков и звучания труб? А) Иерихона В) Вавилона Г) Карфагена Д) Иерусалима

11 слайд 10. Самого мудрого израильского царя звали А) Давид Б) Саул В) Соломон Г) Ио
Описание слайда:

10. Самого мудрого израильского царя звали А) Давид Б) Саул В) Соломон Г) Иосиф

12 слайд 11. Храм богу Яхве был построен А) в Карфагене Б) в Иерусалиме В) в Иерихоне
Описание слайда:

11. Храм богу Яхве был построен А) в Карфагене Б) в Иерусалиме В) в Иерихоне Г) в Вифлееме

13 слайд 12. Сопоставьте личности и их деятельность 1. Соломон А. Победитель Голиафа 2
Описание слайда:

12. Сопоставьте личности и их деятельность 1. Соломон А. Победитель Голиафа 2. Адам Б. Сорок лет водил израильтян по пустыне. 3. Самсон В. Первый человек на Земле 4. Моисей Г. Построил храм бога Яхве 5. Давид Д. Библейский богатырь, сила которого была в волосах

14 слайд  13. Столицей Ассирии был город А) Иерусалим Б) Мемфис В) Ниневия Г) Вавилон
Описание слайда:

13. Столицей Ассирии был город А) Иерусалим Б) Мемфис В) Ниневия Г) Вавилон

15 слайд 14. Какое государство было самым большим в Древней Западной Азии А) Ассирийс
Описание слайда:

14. Какое государство было самым большим в Древней Западной Азии А) Ассирийская держава Б) Персидское царство В) Нововавилонское государство Г) Египетское царство

16 слайд 15. Соотнесите имя правителя и государство, в котором он правил Ашшурбанапал
Описание слайда:

15. Соотнесите имя правителя и государство, в котором он правил Ашшурбанапал А) Вавилонское царство 2. Дарий Б) Египетское царство 3. Тутмос В) Ассирийская держава 4. Хаммурапи Г) Древнееврейское царство 5. Давид Д) Персидскоецарство

Краткое описание документа:

Проверка знаний, умений, навыков — обязательное усло­вие результативного учебного процесса. Одной из возмож­ных форм проверки уровня подготовки учащихся по истории является тестирование. Оно позволяет объективно оценить полученные учащимися знания и развитие учебных умений, внося необходимые коррективы в учебный процесс. Содержательная часть тестовых заданий обеспечивает воз­можность проведения объективной проверки уровня подготов­ки учащихся по основным категориям: историческое время, историческое пространство, историческое движение, а функ­циональная — проверку владения элементами исторического анализа (умения выявлять простейшие причинно-следствен­ные связи между историческими явлениями, делать сравне­ния явлений и объектов, устанавливать последовательность и длительность событий во времени). 

Общая информация

Номер материала: 527129

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.