Проверочная разноуровневая работа по теме «Холодная война».
Предпросмотр материала:
Проверочная разноуровневая работа по теме «Холодная война».
БЛОК А. Ответьте «да» или «нет».
1.Одной из причин «холодной войны» была противоположность интересов во внешней политике США и СССР. Ответ_____________
2. Большинство участников движения «неприсоединения» считали, что СССР и США несут равную ответственность за международную напряженность и гонку вооружений. И выступали за укрепление мира и международного сотрудничества. Ответ_______________
3. План Маршалла предусматривал экономическую экспансию США в Южной и Латинской Америке. Ответ_______________
4. В 1972 году между СССР и США были подписаны договоры ПРО и ОСВ-1. Ответ_____________
5. В конце 70-ых начале 80-ых происходит обострение международных отношений. Ответ______________
БЛОК Б. «Дополните».
1. Движение против гонки вооружений –
2.Движение против войны, требовавшее соблюдение мира на Земле –
3. Период глобального соперничества СССР и США, в орбиту которого были втянуты практически все государства, историки называют –
4. ОВД – это
5. Процесс приобретения независимости бывшими колониями -
6. ГДР – это
7. ОСВ – это
БЛОК С. Выберите правильный ответ.
1.Первое «неофициальное» военное столкновение СССР и США в эпоху «холодной войны» произошло в:
а) Берлине
б) Вьетнаме;
в) Корее.
2. С кем из указанных государственных деятелей связывают начало «холодной войны»?
а) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев
б) Д. Эйзенхауэр, И. Булганин
в) У. Черчилль, И. Сталин
г) Ф. Рузвельт, А. Громыко
3. В какие годы существовал Совет Экономической Взаимопомощи?
а) 1949 – 1991 гг.
б) 1955 – 1991 гг.
в) 1965 – 1985 гг.
г) 1979 – 1989 гг.
4. Германия разделилась на ФРГ и ГДР в:
а) 1946г.
б) 1949г.
в) 1950г.
г) 1962г.
5. Итогом корейского конфликта стало:
а) разделение страны по 38 параллели
б) включение Кореи в СЭВ
в) помощь Кореи по плану Маршала
г) Корея прекратила существовать как государство до конца «Холодной войны»
6. Что стало главным итогом конференции, проходившей в 1955г. в Бандунге (Индонезия), на которой участвовало 29 стран Азии и Африки:
а) принятие принципа неприсоединения к блокам
б) принятия всеми странами Азии и Африки доктрины Трумэна
в) принятия принципа о размещении на своих территориях ядерного оружия
г) принятия решения войти всеми странами Азии и Африки в СЭВ
7. В каком году СССР вывел последние войска с территории Афганистана:
а) 1979г.
б) 1980г.
в) 1989г.
г) 1990г.
В ходе изучения темы «Холодная война» предложить некоторым ученикам (по выбору) творческие задания. Результаты школьники демонстрируют на контрольном уроке.
Оценивание контрольной работы.
Оценивание разноуровневой контрольной работы осуществляется по удельному весу выполненных заданий.
В 1 уровне 5 заданий, каждый правильный ответ – 1 балла, максимальное количество 5 баллов.
Во 2 уровне 7 заданий. Максимальное количество баллов за правильно выполненное каждое задание – 3 баллов, максимальное количество баллов за все задания – 21 балл.
В 3 уровне 7 заданий. За каждый правильный ответ максимальное количество баллов – 1, максимальное количество баллов за все задания – 7 баллов.
Критерии оценок.
Баллы
Оценка
17-19
20-28
29-33
3
4
5
2
Краткое описание материала
Проверочная разноуровневая работа по теме «Холодная война».
1. Движение против гонки вооружений –
2.Движение против войны, требовавшее соблюдение мира на Земле –
3. Период глобального соперничества СССР и США, в орбиту которого были втянуты практически все государства, историки называют –
4. ОВД – это
5. Процесс приобретения независимости бывшими колониями -
6. ГДР – это
7. ОСВ – это
БЛОК С. Выберите правильный ответ.
1.Первое «неофициальное» военное столкновение СССР и США в эпоху «холодной войны» произошло в:
а) Берлине
б) Вьетнаме;
в) Корее.
2.С кем из указанных государственных деятелей связывают начало «холодной войны»?
а) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев
б) Д. Эйзенхауэр, И. Булганин
в) У. Черчилль, И. Сталин
г) Ф. Рузвельт, А. Громыко
3. В какие годы существовал Совет Экономической Взаимопомощи?
а) 1949 – 1991 гг.
б) 1955 – 1991 гг.
в) 1965 – 1985 гг.
г) 1979 – 1989 гг.
4. Германия разделилась на ФРГ и ГДР в:
а) 1946г.
б) 1949г.
в) 1950г.
г) 1962г.
5. Итогом корейского конфликта стало:
а) разделение страны по 38 параллели
б) включение Кореи в СЭВ
в) помощь Кореи по плану Маршала
г) Корея прекратила существовать как государство до конца «Холодной войны»
6. Что стало главным итогом конференции, проходившей в 1955г. в Бандунге (Индонезия), на которой участвовало 29 стран Азии и Африки:
а) принятие принципа неприсоединения к блокам
б) принятия всеми странами Азии и Африки доктрины Трумэна
в) принятия принципа о размещении на своих территориях ядерного оружия
г) принятия решения войти всеми странами Азии и Африки в СЭВ
7. В каком году СССР вывел последние войска с территории Афганистана:
а) 1979г.
б) 1980г.
в) 1989г.
г) 1990г.
· В ходе изучения темы «Холодная война» предложить некоторым ученикам (по выбору) творческие задания. Результаты школьники демонстрируют на контрольном уроке.
Оценивание контрольной работы.
Оценивание разноуровневой контрольной работы осуществляется по удельному весу выполненных заданий.
В 1 уровне 5 заданий, каждый правильный ответ – 1 балла, максимальное количество 5 баллов.
Во 2 уровне 7 заданий. Максимальное количество баллов за правильно выполненное каждое задание – 3 баллов, максимальное количество баллов за все задания – 21 балл.
В 3 уровне 7 заданий. За каждый правильный ответ максимальное количество баллов – 1, максимальное количество баллов за все задания – 7 баллов.
Критерии оценок.
Баллы
Оценка
17-19
20-28
29-33
3
4
5
Проверочная разноуровневая работа по теме «Холодная война».
Краткое описание материала
Проверочная разноуровневая работа по теме «Холодная война».
1. Движение против гонки вооружений –
2.Движение против войны, требовавшее соблюдение мира на Земле –
3. Период глобального соперничества СССР и США, в орбиту которого были втянуты практически все государства, историки называют –
4. ОВД – это
5. Процесс приобретения независимости бывшими колониями -
6. ГДР – это
7. ОСВ – это
БЛОК С. Выберите правильный ответ.
1.Первое «неофициальное» военное столкновение СССР и США в эпоху «холодной войны» произошло в:
а) Берлине
б) Вьетнаме;
в) Корее.
2.С кем из указанных государственных деятелей связывают начало «холодной войны»?
а) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев
б) Д. Эйзенхауэр, И. Булганин
в) У. Черчилль, И. Сталин
г) Ф. Рузвельт, А. Громыко
3. В какие годы существовал Совет Экономической Взаимопомощи?
а) 1949 – 1991 гг.
б) 1955 – 1991 гг.
в) 1965 – 1985 гг.
г) 1979 – 1989 гг.
4. Германия разделилась на ФРГ и ГДР в:
а) 1946г.
б) 1949г.
в) 1950г.
г) 1962г.
5. Итогом корейского конфликта стало:
а) разделение страны по 38 параллели
б) включение Кореи в СЭВ
в) помощь Кореи по плану Маршала
г) Корея прекратила существовать как государство до конца «Холодной войны»
6. Что стало главным итогом конференции, проходившей в 1955г. в Бандунге (Индонезия), на которой участвовало 29 стран Азии и Африки:
а) принятие принципа неприсоединения к блокам
б) принятия всеми странами Азии и Африки доктрины Трумэна
в) принятия принципа о размещении на своих территориях ядерного оружия
г) принятия решения войти всеми странами Азии и Африки в СЭВ
7. В каком году СССР вывел последние войска с территории Афганистана:
а) 1979г.
б) 1980г.
в) 1989г.
г) 1990г.
· В ходе изучения темы «Холодная война» предложить некоторым ученикам (по выбору) творческие задания. Результаты школьники демонстрируют на контрольном уроке.
Оценивание контрольной работы.
Оценивание разноуровневой контрольной работы осуществляется по удельному весу выполненных заданий.
В 1 уровне 5 заданий, каждый правильный ответ – 1 балла, максимальное количество 5 баллов.
Во 2 уровне 7 заданий. Максимальное количество баллов за правильно выполненное каждое задание – 3 баллов, максимальное количество баллов за все задания – 21 балл.
В 3 уровне 7 заданий. За каждый правильный ответ максимальное количество баллов – 1, максимальное количество баллов за все задания – 7 баллов.
Критерии оценок.
Баллы
Оценка
17-19
20-28
29-33
3
4
5
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1342 человека
- Сейчас обучается 447 человек из 68 регионов
- Курс уже прошли 268 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 21 региона
- Курс уже прошли 828 человек
- Сейчас обучается 133 человека из 38 регионов
- Курс уже прошли 165 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 15 регионов
- Курс уже прошли 122 человека
- Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов
Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель истории
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания»
Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель истории
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 198 человек
- Сейчас обучается 60 человек из 20 регионов
Финансовая отчетность: формирование, виды и ответственность
Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технология
Маркетинговая разведка и анализ потребительского поведения: стратегии для роста бизнеса
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
- Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
- Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
- Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
- Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»