Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему «Методы и приёмы формирования вычислительных навыков как средство повышения качества образования»

Презентация на тему «Методы и приёмы формирования вычислительных навыков как средство повышения качества образования»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
« Развитие навыков должно предшествовать развитию ума.» Аристотель Методы и п...
Задачи работы: Рассмотреть особенности работы по формированию вычислительных...
Для формирования у учащихся сознательных и прочных навыков учителя должны ис...
В процессе обучения математике в 5-6 классах формировать, а в 7-11 классах ра...
Можно сделать следующие выводы: для того, чтобы ребенок быстро считал, выполн...
Устные вычисления (счет в уме) – самый древний и простой способ вычисления....
 Н.П. Богданов-Бельский, «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», 1895
Требования: целенаправленный выбор; разнообразные задачи; предварительная под...
Методы устного счета :
Формы устного счета :
Дифференциация по объекту развития знаний и умений:
Нахождение значений математических выражений:
Сравнение математических выражений:
Решение уравнений:
Решение задач:
Вычислительные умения и навыки ученика 5 класса: умение выполнять все арифмет...
Формы восприятия устного счета Беглая слуховая.
Формы восприятия устного счета Зрительная.
Формы восприятия устного счета Комбинированная.
В.П. Коваленко «Дидактические игры на уроках математики» “Диалог”, “Математич...
Тренажерные задания
Литература для подготовки к устным упражнениям 5-6 классы
7-9 классы Литература для подготовки к устным упражнениям
Желаю творческих успехов!
24 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « Развитие навыков должно предшествовать развитию ума.» Аристотель Методы и п
Описание слайда:

« Развитие навыков должно предшествовать развитию ума.» Аристотель Методы и приёмы формирования вычислительных навыков как средство повышения качества образования.

№ слайда 2 Задачи работы: Рассмотреть особенности работы по формированию вычислительных
Описание слайда:

Задачи работы: Рассмотреть особенности работы по формированию вычислительных навыков. Показать методику формирования у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков. Рассмотреть организацию устных вычислений на уроках математики.

№ слайда 3 Для формирования у учащихся сознательных и прочных навыков учителя должны ис
Описание слайда:

Для формирования у учащихся сознательных и прочных навыков учителя должны использовать программный материал для рациональных вычислений: в 5 классе – сформировать вычислительные навыки и довести до автоматизма знания таблиц умножения и деления, учащиеся должны уметь устно умножать и делить числа на 10, 100, 1000 и так далее; в 6-7 классе – учащиеся должны использовать свойства действий в 7-8 классе – учащиеся должны уметь применять формулы сокращенного умножения, степень и ее свойства; в 9-11 классе – учащиеся должны постоянно закреплять вычислительные навыки.  

№ слайда 4 В процессе обучения математике в 5-6 классах формировать, а в 7-11 классах ра
Описание слайда:

В процессе обучения математике в 5-6 классах формировать, а в 7-11 классах развивать у учащихся: опыт и сноровку в простых вычислениях наряду с отработкой навыков письменных и инструментальных вычислений, умение выбрать наиболее подходящий способ получения результата; умение пользоваться приемами проверки и интерпретации ответа; предвидение возможностей использования математических знаний для рационализации вычислений.

№ слайда 5 Можно сделать следующие выводы: для того, чтобы ребенок быстро считал, выполн
Описание слайда:

Можно сделать следующие выводы: для того, чтобы ребенок быстро считал, выполнял простейшие алгебраические преобразования, необходимо время для отработки навыков; 5-7 минут устного счета на уроке не достаточно не только для развития вычислительных навыков, но и для их закрепления, поэтому учителем должна быть создана система работы по совершенствованию вычислительных навыков; первая задача учителя – выявить вычислительные навыки учащихся данного класса; вторая задача учителя – использовать простые и доступные приемы устного счета; третья задача учителя – увлечь учащихся в игру, соревнование, дети не должны бояться отвечать; четвертая задача учителя – применять счет на время; пятая задача учителя – постепенно усложнять карточки устного счета.

№ слайда 6 Устные вычисления (счет в уме) – самый древний и простой способ вычисления.
Описание слайда:

Устные вычисления (счет в уме) – самый древний и простой способ вычисления. Хорошо развитые у учащихся навыки устного счета – одно из условий успешного обучения, как основа обучения математике. Залог успешности – от «легкого» к постепенно «трудным» вычислениям.

№ слайда 7  Н.П. Богданов-Бельский, «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», 1895
Описание слайда:

Н.П. Богданов-Бельский, «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», 1895

№ слайда 8 Требования: целенаправленный выбор; разнообразные задачи; предварительная под
Описание слайда:

Требования: целенаправленный выбор; разнообразные задачи; предварительная подготовка; внимание всех учеников; продуманные критерии поощрения.

№ слайда 9 Методы устного счета :
Описание слайда:

Методы устного счета :

№ слайда 10 Формы устного счета :
Описание слайда:

Формы устного счета :

№ слайда 11 Дифференциация по объекту развития знаний и умений:
Описание слайда:

Дифференциация по объекту развития знаний и умений:

№ слайда 12 Нахождение значений математических выражений:
Описание слайда:

Нахождение значений математических выражений:

№ слайда 13 Сравнение математических выражений:
Описание слайда:

Сравнение математических выражений:

№ слайда 14 Решение уравнений:
Описание слайда:

Решение уравнений:

№ слайда 15 Решение задач:
Описание слайда:

Решение задач:

№ слайда 16 Вычислительные умения и навыки ученика 5 класса: умение выполнять все арифмет
Описание слайда:

Вычислительные умения и навыки ученика 5 класса: умение выполнять все арифметические действия с натуральными (многозначными) числами; выполнять основные действия с десятичными числами; применять законы сложения и умножения к упрощению выражений; использовать признаки делимости на 10, 2, 5, 3 и 9; округлять числа до любого разряда; определять порядок действий при вычислении значения выражения.

№ слайда 17 Формы восприятия устного счета Беглая слуховая.
Описание слайда:

Формы восприятия устного счета Беглая слуховая.

№ слайда 18 Формы восприятия устного счета Зрительная.
Описание слайда:

Формы восприятия устного счета Зрительная.

№ слайда 19 Формы восприятия устного счета Комбинированная.
Описание слайда:

Формы восприятия устного счета Комбинированная.

№ слайда 20 В.П. Коваленко «Дидактические игры на уроках математики» “Диалог”, “Математич
Описание слайда:

В.П. Коваленко «Дидактические игры на уроках математики» “Диалог”, “Математический поединок”, “Магические квадраты”, “Лабиринт сомножителей”, “Викторина”, “Волшебное число”, “Индивидуальное лото”, “Лучший счетчик”, “Кодированные упражнения”, “Фишка”, “Кто быстрее”, “Цветок, солнышко”, “Числовая мельница”, “Числовой фейерверк”, “Математический феномен”, “Молчанка”, “Математическая эстафета”  

№ слайда 21 Тренажерные задания
Описание слайда:

Тренажерные задания

№ слайда 22 Литература для подготовки к устным упражнениям 5-6 классы
Описание слайда:

Литература для подготовки к устным упражнениям 5-6 классы

№ слайда 23 7-9 классы Литература для подготовки к устным упражнениям
Описание слайда:

7-9 классы Литература для подготовки к устным упражнениям

№ слайда 24 Желаю творческих успехов!
Описание слайда:

Желаю творческих успехов!

Краткое описание документа:

Одна из основных задач школьного курса математики – формирование у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков.Выбор темы разговора  обусловлен тем, что в настоящее время общеобразовательная школа ощущает быстрый рост количества научной информации, и это ставит перед ней большие задачи, отраженные в действующих программах. Практика показывает, несмотря на то, что на каждом уроке математики преобладает этап устного счета, многие учащиеся не владеют прочными вычислительными навыками, допускают различные ошибки в вычислениях. Поэтому, цель моей работы – обобщить сложившуюся систему работы по вычислительным навыкам учащихся 5-11 классов.

Общая информация

Номер материала: 414695

Похожие материалы