Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Психологический тренинг для классных руководителей «Умеем ли мы общаться?»

Психологический тренинг для классных руководителей «Умеем ли мы общаться?»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Принятие правил работы в группе Нужно: -Смотреть на того, к кому ты обращаеш...
Нельзя: - Угрожать, драться, обзываться, передразнивать, гримасничать. - Спл...
Упражнение «Здравствуй, друг!» Здравствуй, друг! – жмут друг другу руки Как т...
«Единственная настоящая роскошь в мире – это роскошь человеческого общения» А...
Секреты успешного общения Искренне интересуйтесь другими людьми; Почаще улыба...
• Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать;...
«Монблан» Монблан это самая высокая гора в Альпах. Педагог на голову выше уче...
«Китайская стена». Отсутствие со стороны педагога каких-то отношений с ученик...
«Локатор» модель дифференцированного внимания, основана на избирательных отно...
"Гамлет"- противоположна по психологической канве предыдущей. Педагог не увер...
"Робот" - модель негибкого реагирования Взаимоотношения педагога с обучаемыми...
"Я - сам" или «Пиночет» модель авторитарная. Учебный процесс целиком фокусиру...
"Союз"- модель активного взаимодействия. Педагог постоянно находится в диалог...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Принятие правил работы в группе Нужно: -Смотреть на того, к кому ты обращаеш
Описание слайда:

Принятие правил работы в группе Нужно: -Смотреть на того, к кому ты обращаешься. - Выражать свое мнение, начинать речь словом «я»: я считаю, я чувствую, я думаю. - Внимательно слушать, когда говорят другие. - Уважать чужое мнение. - Говорить искренне. - Шутить и улыбаться. - Говорить по одному.

№ слайда 2 Нельзя: - Угрожать, драться, обзываться, передразнивать, гримасничать. - Спл
Описание слайда:

Нельзя: - Угрожать, драться, обзываться, передразнивать, гримасничать. - Сплетничать (рассказывать о чувствах другого человека или о его проступках за пределами группы). - Шуметь, когда кто-то говорить. - Врать. - «Ставить» другим оценки, давать определения и критиковать. - Перебивать.

№ слайда 3 Упражнение «Здравствуй, друг!» Здравствуй, друг! – жмут друг другу руки Как т
Описание слайда:

Упражнение «Здравствуй, друг!» Здравствуй, друг! – жмут друг другу руки Как ты тут? – правой рукой хлопают по плечу Где ты был? – треплет ухо Я скучал! – складывают руки на груди Ты пришёл? – разводят руками в стороны Хорошо! – обнимаются

№ слайда 4 «Единственная настоящая роскошь в мире – это роскошь человеческого общения» А
Описание слайда:

«Единственная настоящая роскошь в мире – это роскошь человеческого общения» Антуан де Сент-Экзюпери

№ слайда 5 Секреты успешного общения Искренне интересуйтесь другими людьми; Почаще улыба
Описание слайда:

Секреты успешного общения Искренне интересуйтесь другими людьми; Почаще улыбайтесь; Помните, что имя человека — это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке; Будьте хорошим слушателем, поощряйте других говорить о самих себе; Говорите о том, что интересует вашего собеседника; Начинайте разговор с похвалы и искреннего признания достоинств собеседника;

№ слайда 6 • Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать;
Описание слайда:

• Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать; Указывайте на ошибки другого не прямо, а косвенно; • Сначала поговорите о собственных ошибках, а затем уж критикуйте своего собеседника; • Задавайте собеседнику вопросы, вместо того, чтобы приказывать; • Единственный способ одержать верх в споре — это уклониться от него.

№ слайда 7 «Монблан» Монблан это самая высокая гора в Альпах. Педагог на голову выше уче
Описание слайда:

«Монблан» Монблан это самая высокая гора в Альпах. Педагог на голову выше учеников, обладает хорошими знаниями. Но он как бы отстранен от обучаемых, он парит над ними, находясь в царстве знаний. Никакого личностного взаимодействия. Педагогические функции сведены к информационному сообщению.

№ слайда 8 «Китайская стена». Отсутствие со стороны педагога каких-то отношений с ученик
Описание слайда:

«Китайская стена». Отсутствие со стороны педагога каких-то отношений с учениками. Педагог отгораживается стеной, не обращает внимания на учащихся. «Тетерев». Педагог в общении как бы замкнут в себе: его речь большей частью монологична. Он слышит только самого себя и никак не реагирует на слушателей. Такой педагог проявляет эмоциональную глухоту к окружающим.

№ слайда 9 «Локатор» модель дифференцированного внимания, основана на избирательных отно
Описание слайда:

«Локатор» модель дифференцированного внимания, основана на избирательных отношениях с обучаемыми. Педагог ориентирован не на весь состав аудитории, а лишь на часть, допустим на талантливых, слабых. В общении педагог концентрирует на них свое внимание.

№ слайда 10 "Гамлет"- противоположна по психологической канве предыдущей. Педагог не увер
Описание слайда:

"Гамлет"- противоположна по психологической канве предыдущей. Педагог не уверен в себе, постоянно сомневается, волнуется, озабочен не столько содержательной стороной взаимодействия, сколько тем, как он воспринимается окружающими. Такой педагог подобен обнаженному нерву.

№ слайда 11 "Робот" - модель негибкого реагирования Взаимоотношения педагога с обучаемыми
Описание слайда:

"Робот" - модель негибкого реагирования Взаимоотношения педагога с обучаемыми строятся по жесткой программе, где четко выдерживаются цели и задачи занятия, дидактически оправданы методические приемы, имеют место безупречная логика изложения и аргументация фактов, но педагог не обладает чувством постоянно меняющейся ситуации общения.

№ слайда 12 "Я - сам" или «Пиночет» модель авторитарная. Учебный процесс целиком фокусиру
Описание слайда:

"Я - сам" или «Пиночет» модель авторитарная. Учебный процесс целиком фокусируется на педагоге. Он - главное и единственное действующее лицо. От него исходят вопросы и ответы, суждения и аргументы. Практически отсутствует творческое взаимодействие между ним и аудиторией. Личная инициатива со стороны обучаемых подавляется.

№ слайда 13 "Союз"- модель активного взаимодействия. Педагог постоянно находится в диалог
Описание слайда:

"Союз"- модель активного взаимодействия. Педагог постоянно находится в диалоге с обучаемыми, держит их в мажорном настроении, поощряет инициативу, легко схватывает изменения в психологическом климате коллектива и гибко реагирует на них. Преобладает стиль дружеского взаимодействия с сохранением ролевой дистанции.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Это презентация к занятию "Умеем ли мы общаться?". Человек существует и развивается в обществе, в окружающей его группе людей, в соответствии с её требованиями изменяет свои мысли и поведение, переживает какие-либо чувства под влиянием взаимодействия с другими участниками группы. Однако всё это происходит благодаря тому, что обмениваясь информацией и переживаниями с другими людьми, лучше узнавая их, каждый из нас так или иначе участвует в общении.Если бы не было общения, мы не стали бы теми, кто мы есть. Только в общении с другими людьми происходит развитие личности. Поэтому занятия по общению очень актуальны. 

Общая информация

Номер материала: 297553

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>