"Птицам рады мы, друзья!"

МБОУ СОШ №1 с УИОП г. Воронеж

Птицам рады мы, друзья!

(внеклассное занятие по окружающему миру в 1 классе)

Учитель:   Смородина Л.Ф.

2019

Цели:  формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; уточнить и расширить представление о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей; воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.

Развивающая среда: картины с изображением разных времен года, зимующих и перелетных птиц, аудиозапись «Голоса птиц», карточки с буквами.

Ход занятия

Учитель:

                - Послушайте стихотворение и отгадайте, о каком времени года идет речь.

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

С. Маршак.

- Посмотрите на картины, посвящённые временам года и выберите картину о весне.

Первый ученик:

Светлее небо, тает снег…

Мы вам расскажем о весне:

Как птицы с юга к нам летят,

Как ручейки бегут, звенят.

Второй ученик:

Пришла, улыбнулась – утихли метели,

Позванивать стал колокольчик капели,

Третий ученик:

Река пробудилась, растаяли льды,

Наряд белоснежный надели сады.

Четвёртый ученик:

Взревев, за работу взялись трактора,

А птицы пропели: «Вить гнезда пора!»

Исполняется песня «Веснянка»

Учитель:

             - Издавна приход весны связывали с прилетом птиц. Скажите, а как называют птиц, которые зимой улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно? (Перелетные).

- Ребята, а вам хотелось бы увидеть перелетных птиц?

- Раньше на Руси дети становились в хоровод, и все вместе зазывали птиц. Давайте и мы с вами позовем их.

Уж вы пташечки, щебетушечки,

Прилетайте к нам.

Весну ясную, весну красную

Принесите нам.

Учитель:

- По-моему к нам кто-то летит. (Звучит запись «Пение птиц»)

- Отгадайте, ребята, загадку и вы узнаете, кто же наш первый гость.

Эту птицу всякий знает?

На шесте ее дворец,

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день…

(Скворец)

Скворец:

- Здравствуйте, ребята! Мы, скворцы, с большой радостью возвращаемся к вам с юга. Здесь нас любят и ждут, делают для нас уютные домики. А вы знаете, как они называются? (Скворечники)

- Правильно. А мы за это стараемся отблагодарить людей и очищаем сады и поля от вредных насекомых.

Учитель:

                - А теперь отгадайте еще одну загадку.

Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

На груди белое полотенце.

Наша гостья – …

(ласточка).

Ласточка:

- Я рада вас видеть, ребята! Мы, ласточки, тоже очень любим насекомых, но ловим их только в воздухе. На землю спускаемся мы очень редко: взлететь с земли нам трудно. А знаете ли вы, какая народная примета связана с ласточками?

Ребенок:

- Высоко летает ласточка – быть хорошей погоде, низко – к дождю.

Учитель:

- Кто из вас, ребята, может это объяснить? Почему?

Ученик:

- Перед ненастьем, когда воздух становится влажным, крылышки насекомых набухают и тянут их к земле. Вот ласточки вслед за насекомыми и спускаются ниже к земле.

Ласточка:

- Молодцы, ребята! За то, что вы правильно ответили на наши вопросы, мы хотим с вами поиграть.

Скворец:

- Вы согласны?

Первый конкурс

(Дети делятся на две команды. Каждая образует круг вокруг своей птицы)

Учитель:

Запомните, ребята, своих птиц. Под музыку вы будете летать и клевать зернышки. Когда музыка закончится, вы должны найти свою птицу и окружить ее. Чья команда сделает это быстрее?

Второй конкурс

Учитель:

- Ребята, отгадайте загадки.

Для первой команды	Для второй команды
1.      Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это… (Соловей)	1.      Не вороне, не синица – Как зовется эта птица? Примостилась на суку – Раздалось в лесу: «Ку-ку». (Кукушка)
2.       Носит серенький жилет, Но у крыльев - черный цвет. Видишь, кружат двадцать пар И кричат: «Кар-кар-кар!»             (Ворона)	3.      Спинкою зеленовата. Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица)
4.      Все время стучит Деревья долбит, Но их не калечит, А только лишь лечит. (Дятел)	2.      Всех прелестных птиц черней, Чистит пашню от червей, Взад-вперед по пашне, вскачь, А зовется птица… (Грач)

(После каждой загадки дети находят картинку с данной птицей.)

Третий конкурс

Учитель:

- Назовите птицу, которую вы видите на картинке.

Для первой команды: воробей, ласточка.

Для второй команды: сорока, жаворонок.

Четвертый конкурс

Учитель:

- На ковре разложены картинки птиц. Первой команде надо найти зимующих птиц, а второй – перелетных.

Зимующие птицы: воробей, ворона, сорока, дятел, синица.

Перелетные птицы: кукушка, соловей, грач, ласточка, жаворонок.

Пятый конкурс «Живые буквы»

Детям каждой команды раздаются карточки с буквами. По команде воспитателя дети должны построиться, чтобы получилось слово-отгадка.

Учитель:

- Вопрос для первой команды: какая птица возвращается с юга первой? (Грач)

- Вопрос для второй команды: какая безголосая птица вьет гнезда рядом с домом человека? (Аист)

Подведение итогов.

Исполняется песня «За окошком песенка целый день слышна…»

Учитель:

Чудесные создания,

Они летают и поют.

И землю свято берегут,

Скажите, дети,

Можно жить без птиц на свете?

Что случится, если птицы

На земле вдруг пропадут?

Первый ученик:

Букашки, жучки, червячки

На деревья нападут

И съедят кору, листочки,

Обглодают ветки, почки.

Второй ученик:

Вот что будет, если птицы

Все исчезнут-пропадут!

Третий ученик:

И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья,

Чик-чирика воробья.

Четвертый ученик:

Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете!

Учитель:

Гнезда вы не разоряйте!

Руками птиц не трогайте!

Яичек теплых не берите!

Друзей пернатых берегите!

Пятый ученик:

Природу будем мы любить

И птиц не обижать!

Ведь должен каждый человек

Друзей пернатых защищать!

Учитель:

Чтоб от вредных насекомых

Сады цветущие не гибли зря,

Всегда, в любое время года,

Берегите всяких птиц, друзья!