Публикация педагога-психолога Азбука для родителей

                                        Азбука для родителей.

Наверное, нет на свете  ни одного родителя, который не желал бы своему  ребенку доброй и счастливой судьбы. Но не все задумываются над тем, что свою судьбу делают сами люди. Сильные - способны бороться с трудностями и помогать ближним. Удел же слабых - плыть по течению.                                                                                                              Воспитать ребенка сильным, любознательным, способным на поступок, с  активной жизненной позицией получается, к сожалению, не у всех. Толи в силу своей неопытности, толи из-за жизненных неурядиц многие опускают руки. А этого делать нельзя.   Помочь поверить в себя, свои силы, преодолеть кризис семьи и брака призваны педагоги психологи Центра поддержки семьи и помощи детям им. Г.В.Чичерина. Семьи, обратившиеся за психолого-педагогической помощью, давно оценили пользу сотрудничества с Центром. Вся информация доводится до родителей в очень доступной форме. И не только полезна, а просто  необходима молодым неопытным семьям, подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Им была оказана правовая, медицинская социальная помощь, которая помогла стать более компетентными в различных вопросах, в том числе и в вопросах воспитания, нравственности, организации досуга, общения с детьми в разные периоды взросления.    Сегодня мы поговорим об одном из важных моментов в организации каждой семьи - чем занять ребенка дома.

Все сталкивались с проблемой, когда ребенок скучает, ему нечем заняться, чтобы привлечь к себе внимание - начинает мешать взрослым, надоедать старшим, затевает возню с другими детьми,  «лезет не в свои дела». Именно тут стоит спросить себя: а все ли мы правильно делаем для всестороннего развития и воспитания своего чада? Ведь задача родителей - создать для растущего человека воспитывающие условия в семье, правильно организовать досуг, игры, занятия, труд. Как и каким содержанием наполнить жизнь ребенка в семье, чтобы она приносила радость, способствовала всестороннему развитию и воспитанию?                                                                                                                                         Прежде всего, стоит отметить значение силы родительского примера. Если вы умело организуете свой распорядок дня, то вам не составит большого труда увлечь за собой вашего ребенка.                                                                                                                                          Надо помнить, что детям необходимо руководство.                                                                              Главной  первоначальной деятельностью ребенка должна стать игра. И это не забава, это неисчерпаемая ценность. При правильном руководстве игра превращается  в эффективное средство воспитания. Чем меньше возраст ребенка, тем активнее роль родителя. Малыши еще не умеют самостоятельно играть. Руководителем и организатором игр должны быть взрослые. Их задача состоит в том, чтобы научить малыша играть самостоятельно, отображая несложные сюжеты, бережно пользоваться игрушками, уметь складывать их на место. Для этого необходимо  проигрывать вместе с ребенком разные сюжеты: - «Кукле Кате надо спать; давай завернем её в одеяльце, чтобы не замерзла» и т.д.                                                                                                                                            По мере того, как растет ребенок, обогащается и его жизненный опыт, развиваются и усложняются игровые сюжеты. Вот теперь  потребуется умение тактично менять содержание игр, для обогащения внутреннего мира ребенка. В этот период очень важны прогулки, экскурсии, поездки, наблюдения за окружающим миром, чтение интересных и увлекательных книг, совместные просмотры телевизионных познавательных передач. Для того чтобы привлечь ребенка к игре, необходимо позаботиться об игровом уголке, где бы он смог спокойно играть, заниматься рисованием, настольными играми.  Предстоит научить ребенка самому следить за порядком в уголке.    Для мальчика очень важно иметь в доме конструктор, клей, дощечки, коробки - все для поделок своими руками. Ребенок приобретает не только умение играть, но и развивает мелкую моторику рук и желание создавать что- то самостоятельно. Если в 4-5 лет ребенок может сам пересказать несложные сказки и стихи, то детям 5-7 лет подойдет занятие  «Придумай конец к сказке или рассказу».                                                                                            Ваш ребенок любит рисовать? Предложите ему нарисовать увиденное на прогулке, в лесу, в магазине и т.д.                                                                                                                                   Немалое удовольствие получите и вы и ваш ребенок, занимаясь лепкой из пластилина или глины. Предложите и помогите слепить самое простое: колобок, баранки, ягоды. Чем старше возраст ребенка, тем сложнее предметы лепки.                                                   

  Развивает самостоятельное мышление ребенка работа с бумагой и клеем.                                И уж совсем неправильно считать воспитывающей семейную среду, если ребенок не принимает участие в трудовых делах. Дети должны выполнять посильные обязанности. Пока маленькие - подать, принести, отыскать, положить на стол, убрать свои вещи, игрушки.                                                                                                                                                              В 4-5 лет дети могут принимать участие в хозяйственных делах - убирать комнату, поливать  цветы, вытирать пыль. Старшие дети должны не только обслуживать себя, но и трудиться для семьи, проявлять заботу о родителях, младших братьях и сестрах, домашних животных.                                                                                                             Неотъемлемая часть воспитания  ребенка - задушевная беседа.                                                  Где ребенок должен быть откровенен, как не в кругу самых близких людей? Всегда запоминаются домашние посиделки, общение, мечты, советы близких, наставления старших. Говорите чаще с детьми о себе, об интересных эпизодах своего детства, о своей работе, о сложностях семейного быта и т.д.  Разрешайте ребенку  звать в гости друзей.   Все это сплачивает семью, является источником радости, сближает взрослых и маленьких, создает свой неповторимый  микроклимат, который ваш ребенок перенесет из детства во взрослую жизнь. Наши дети во многом повторяют жизнь и семейный уклад родительского дома.

Хотите чтобы судьба вашего ребенка сложилась удачно? Научите его правильно организовывать свой досуг, отвлеките от глупостей. Сделайте его счастливым сейчас.

                                                                                                                                 педагог-психолог  Центра поддержки семьи и помощи детям им. Г.В.Чичерина   Галина Игнатова.