«Путешествие по экологической тропе» в старшей группе

«Путешествие по экологической тропе»

в старшей группе

Цель: раскрыть здоровьесберегающее, культурное, познавательное, эстетическое значение природы в жизни людей.

Задачи:

— познакомить детей с многообразием жизни в природе;

— воспитывать бережное отношение к окружающему миру;

— повторить правила поведения в лесу;

— раскрыть связь жизни человека и окружающей природы.

Интеграция образовательных областей знаний: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.

Материалы: аудиозапись «Птичьи голоса», фонограмма «Звуки природы».

Ход занятия

Воспитатель:

(Дети входят в группу под музыку) Слайд 1

- Дети, у нас на занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся.

Слайд 2

- Ребята вы слышите кто-то чирикает  за окном! (аудиозапись песни синичка)

- Кто это чирикает? (Синичка)

- Дети, да она не простая – волшебная посмотрите, что-то нам принесла!

- Здесь написано: «Письмо от Деда-Природоведа»

«Здравствуйте ребята старшей группы. Обращается к вам Дед- природовед.

Я живу в лесу. Давно я уже не выходил из своего дома, жарко было, а тут проснулся, вышел на улицу и понять не могу, что происходит с природой, что-то в ней изменилось,  листья опали , стало холодно, везде мокро, сыро, грязно, а раньше было вокруг всё зелено, солнечно, тепло. Помогите мне разобраться, что же произошло, для этого отправляйтесь в мой лес и выполните все задания,  и объясните, что не так!!!»

- Ребята, я предлагаю нам отправиться в лес и помочь Деду- Природоведу.

- Как думаете сможем мы выполнить задания лесные и помочь Деду-Природоведу разобраться с тем, что происходит в лесу? (да)

- Но сначала скажите мне, а что такое природа? (природа – это и есть наш большой дом, это деревья, животные, насекомые, солнце, воздух и т.д.)

- Молодцы.

- Что ж тогда в путь! Слайд 3

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше

Через кустики и кочки

Через ветки и пенечки

(Появляется картинка метеоплощадки)

- Ребята, прежде чем нам очутиться в лесу, нам нужно выполнить задание и рассказать об изменениях, которые происходят сейчас в природе! Именно поэтому мы с вами попали на метеоплощадку.

- А что такое метеоплощадка?  Метеоплощадка – это площадка на которой установлено специальное оборудование для прогнозирования погоды.

- Что можно узнать на метеоплощадке? (температуру воздуха, количество осадков, направление ветра, силу ветра) Слайд 4

Вы – синоптики и ведете наблюдение за погодой. Ваша задача – рассказать нашим гостям, какое сейчас время года и, какие сейчас происходят изменения в природе.

Игра «Осень»

Воспитатель: Какое время года.

Дети: Осень!

Воспитатель: Назовите месяцы осени!

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь!

Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая?

Дети: Нет!

Воспитатель: Какие периоды осени вы знаете?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя!

Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Расскажите, какая на них осень и подберите картинки к каждому периоду осени!

Дети смотрят на картины, рассказывают какая на них осень и подбирают к каждому периоду

Воспитатель: Молодцы, вы точно подобрали картинки и рассказали об изменениях в природе!

Воспитатель: Ребята, а вы смотрите по телевизору прогноз погоды?

Дети: Да, смотрим!

Воспитатель: Конечно вы слышали как диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки, что это такое?

Дети: Дождь, снег, град, туман!

Воспитатель: А какая бывает погода осенью? Когда идет дождь…

Дети: Дождливая!

Воспитатель: Когда дует ветер…

Дети: Ветренная!

Воспитатель: Когда холодно…

Дети: Холодная!

Воспитатель: Когда пасмурно…

Дети: Пасмурная!

Воспитатель: Когда сыро…

Дети: Сырая!

Воспитатель: Когда хмуро…

Дети: Хмурая!

Воспитатель: Когда солнце светит…

Дети: Солнечная!

Воспитатель: Когда ясно…

Дети: Ясная!

Воспитатель: Отлично, вы правильно говорили о погоде!

Звучит фонограмма «Звуки природы». Слайд 5

- Молодцы, мы справились с первым заданием! Как вы думаете, где же мы оказались? (в лесу).

- Посмотрите, как здесь красиво птички поют, веселое солнышко, деревья кругом. Ребята кто-то нам оставил записку. Слушайте внимательно!

Дидактическая игра «Правила поведения в лесу»

Вот рогатка вам ребятки, чтобы птичек пострелять

Вот вам шумный пистолетик, чтобы птичек попугать

Этим камнем тяжеленым можно гнёзда разорять

Этой палкой- выручалкой, все грибочки посшибать.

- Правильно ли это? Объясните, как нужно правильно вести себя в лесу?

Ребенок 1:

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать

 Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай ...

Ребёнок 2:

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь:

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ребенок 3:

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать.

Ребёнок 4:

Из рогатки не стрелять:

Ты пришёл не убивать!:

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ребёнок 5:

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин - дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Ребёнок 6:

Охранять мы вместе будем

Этот сказочный народ:

Зайцы, лисы,

Волки, птицы,

Ели, клёны и дубы.

Эти дивные поляны нам природою даны.

Ребёнок 7:

Дерево, трава, цветок и птица

 Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Воспитатель: Правильно. А теперь Дед- Природовед предлагает нам отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА (Осенние листочки)    Слайд 6

Воспитатель: Молодцы, посмотрите мы с вами попали вглубь леса. Слайд 7

 Дети посмотрите речка

Мы здесь вместе отдыхали,

Жгли костры, в футбол играли

Веселились как могли.

Пили сок, консервы ели,

Танцевали, песни пели,

Наигрались и ушли.

И остались на полянке

У потухшего костра

Две разбитых ими склянки,

Две размокшие баранки

Словом мусора гора!

- Откуда же в реке появился этот мусор? (Люди могли намусорить)

-  Что может случиться, если мы оставим эту речку в таком виде?? (Речка погибнет, превратится в болото, рыбы, которые в ней живут могут задохнуться).

- Давайте подумаем, как можно спасти речку? (Будем очищать речку от мусора).

- Я с собой взяла мусорные мешки, подходите все к речке давайте соберем весь мусор в пакет и унесем с собой.  Дети собирают мусор в мешок.

Воспитатель: Молодцы ребята! Дед- Природовед будет доволен. Посмотрите, река стала чистая, красивая, и вода в ней прозрачная. Ребята, посмотрите внимательно на землю, на песок вдоль берега, здесь чьи-то следы.

Игра «Угадай, чьи следы»

На полу разложены вырезанные из бумаги следы животных.   

Воспитатель: Ребята, представьте себе, что, к реке приходили разные животные и на берегу остались их следы. Давайте определим, какие животные приходили к реке попить воды. Слайд 8

Ответы детей (медведь, заяц, волк, лиса).

Воспитатель: Правильно, молодцы. Ребята, как вы думаете, а куда ведут эти следы? Сейчас узнаем…

- Смотрите мы с вами пришли на поляну, которая называется «Этажи леса».

СЛАЙД 9

Дети идут по «следам» и попадают на поляну. Садятся на пеньки.

Игра «Этажи леса».

 Задание: Лес -  многоэтажный дом, в котором живут насекомые, птицы, звери. У каждого жильца есть своя «квартира» и меняться своими квартирами они не любят. Помогите жителям этого дома занять свои этажи, свои квартиры» (дети расселяют животных по этажам).

- Молодцы! Справились с этим заданием.

Дети, мы уже столько выполнили заданий,

 - А теперь нам пора возвращаться в детский сад.    Слайд   10

- Давайте скажем волшебные слова.

Раз, два, три (хлопаем в ладоши), повернись, в детском садике очутись.

Воспитатель: Итак, мы с вами побывали в замечательном лесу. Теперь нам нужно ответить Деду – Природоведу, давайте запишем ему аудипослание и отправим его по ватсапу  СЛАЙД 11, что изменилось в лесу, если раньше всё было вокруг зеленым, а сейчас вдруг стало везде мокро и грязно, деревья стоят голые? чего Дед- Природовед не мог понять? (Наступила осень, идут дожди и из-за этого стало мокро и грязно)

Рефлексия:

- Дети, где мы сегодня с вами гуляли?

- Что изменилось в лесу у Деда-Природоведа с приходом осени?

- Какие правила поведения вы в лесу запомнили?

- Какие задания мы выполняли?

- Молодцы!