Путешествие в страну Глаголию

• 1 слайд

  Урок русского языка в 6 классе
  ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГЛАГОЛИЯ.
  (Повторение изученного по теме «Глагол» в 5 классе)
  

• 2 слайд

  Продолжите строчку стихотворения:
  Интересная часть речи
  В русском языке живёт.
  Кто что делает – расскажет:
  Чертит, пишет иль поёт,
  Вышивает или пашет,
  или забивает гол,
  Варит, жарит, моет, чистит –
  Всё расскажет нам …
  
  

• 3 слайд

  - О какой части речи говорится в отрывке ?
  Что без меня предметы?
  Лишь названия.
  Но я приду – всё в действия придёт,
  Летит ракета, люди строят здания,
  И рожь в полях растёт.
  В. Кондрашов.
  
  
  

• 4 слайд

  По частоте употребления глагол занимает второе место после существительного. По мнению учёных, самыми употребительными глаголами являются следующие: сказать, мочь, хотеть, пойти, дать, видеть, жить, иметь, смотреть, казаться, понимать, сделать. Действительно, глаголы передают движение, различные действия и состояния.
  

• 5 слайд

  Тема сегодняшнего урока : «Глагол. Повторение изученного о глаголе в 5 классе».
  Цели:
  1) Повторим и закрепим знания о глаголе как части речи;
  2) Закрепим умение определять грамматические признаки глаголов, их синтаксическую роль в предложении;
  3) Закрепим умение правильно выбирать орфограммы в написании глаголов.
  

• 6 слайд

  Глаголы – самая огнепышущая, самая живая часть речи…
  ( А. Югов.)
  - Как вы понимаете высказывание русского писателя Алексея Югова о глаголе?
  
  
  

• 7 слайд

  
  - Я приглашаю вас в путешествие по сказочной лингвистической Стране Глаголии.
  
  В нашей стране Глаголии,
  В нашей стране Глаголии
  Болтают с вами запросто
  Настурции и Лилии;
  Умеют львы косматые
  Скакать верхом на палочке,
  А мраморные статуи
  Сыграют с вами в салочки!
  Ура, страна Глаголия,
  Наша страна Глаголия!
  У всех кому захочется,
  Там вырастают крылья;
  И каждый обязательно
  Становится кудесником,
  Будь он твоим ровесником
  Или моим ровесником!..
  В нашей стране Глаголии,
  В нашей стране Глаголии –
  Там царствует фантазия
  Во всём своём всесилии;
  Там все мечты сбываются,
  А наши огорчения
  Сейчас же превращаются
  В смешные приключения!
  В нашу Глаголию
  Попасть совсем не сложно:
  Она ведь исключительно
  Удобно расположена!
  А только тот, кто начисто
  Лишен воображения, -
  Увы, не знает, как войти
  В её расположение.
  Но все мы очень умные.
  Мы все без исключения
  Придем в страну Глаголию!
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  страна
  глаголия
  

• 9 слайд

  Город Неопределенной формы глагола.
  -Как вы думаете, ребята, почему мы свой путь начинаем в этот город?
  -На какие вопросы отвечает неопределенная форма глагола?
  -Как еще называется неопределенная форма глагола?
  Чтобы отправиться в путь, вы заранее распределились на три туристические группы, теперь вам нужно приобрести билеты. Билет считается купленным, если вы справитесь с заданием.
  1 группа. Замените существительные глаголами неопределенной формы: беседа, помощь, дело.
  2 группа. Поставьте глагол в неопределенную форму: вырос, слышим, светило.
  3 группа. Заменить словосочетания по образцу, употребив н. ф. глагола: решение задачи- решать задачу.
  Чтение книги, изучение правила.
  
  

• 10 слайд

  
  Города- спутники:
  город Совершенного вида
  город Несовершенного вида
  Выборочно-распределительный диктант(Глаголы заблудились, помогите им, найти им свой город)
  Журчит, запели, проснулись, приносят, зацветают, умылись, подпевают, проснулись, шумят, тает,
  пробилась.
  

• 11 слайд

  город Трех времен
  -Вспомните, какие три времени есть у глагола? Дома у каждой туристической группы было домашнее задание: приготовить сообщение о временах глагола. Дадим слово каждой группе.
  

• 12 слайд

  Задание: найдите глаголы в тексте
  и
  определите их время:
  
  
  Прошедшее время сказало о том,
  Как листья желтели над чистым прудом.
  Видите вы в настоящем со мной,
  Как ярко цветы полыхают весной.
  А в будущем времени сможем узнать,
  Как будем мы скоро расти и мужать.
  

• 13 слайд

  А как изменяются глаголы в прош.вр., наст.вр., буд.вр.?
  
  Найдите глаголы и определите их грамматическое значение:
  у глаголов прош. вр. -число, в ед. ч.- род.(в прош. вр. у глаголов не определяется лицо, во мн. ч. не определяется род);
  у глаголов наст. вр.- лицо, число;
  у глаголов буд. вр.- лицо, число.
  
  Прошли дожди, апрель теплеет.
  Всю ночь- туман, а поутру
  Весенний воздух точно млеет
  И мягкой дымкою синеет
  В далеких просеках в бору.
  
  

• 14 слайд

  Занимательный город.
  Составь правильно пословицу:
  1)Весною день упустишь, сытым будешь зимой.
  2)Посеешь в погоду- днем не догонишь.
  3)Потрудись весной- годом не вернёшь.
  4)Весною часом отстанешь, больше приплоду.
  Назови в них глаголы.
  Магический квадрат:
  Кто больше найдет глаголов в нем!
  

• 15 слайд

  Город правильного произношения.
  Задание: расставьте правильно ударения в словах.
  Баловать, премировать, звонит, позвонишь, позвонит, облегчит, пережила, солгала, ржаветь, черпать, создал, создала, углубить, упростить.
  Вывод: нужно следить за своей речью, стараясь правильно произносить не только глаголы, но и слова других частей речи.
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Остановка «Весенняя»
  Просыпается от яркого солнца
  природа, журчат весенние ручьи,
  появляются первые цветочки, прилетают птицы.
  Напишите сочинение- миниатюру на тему «Приход весны».
  Опорные слова: ранняя, яркое, веселый шум, голубая лазурь, вернулись, теплые деньки, зеленый наряд, звонко поют, прилетают птицы, вьют гнезда, приход весны.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  Город спряжений.
  Расположен на реке Личных окончаний.
  
  Его жители- глаголы 1 и 2 спряжения и слова- исключения.
  Они вам задаю вопросы:
  -Что нужно сделать, чтобы узнать спряжение глагола?
  -Какие глаголы относятся к 1спряжению, а какие ко 2 спряжению?
  А вот их задание-цифровой диктант. Вам нужно написать не глагол, а ту цифру, к спряжению которого относится глагол.
  Стоит, молчит, ждут, пойдешь, глядит, шумят, мечтает, пахнет, светят, слышит.
  

• 18 слайд

  ОСТАНОВКА Большой орфографический лес.
  
  
  
  
  В нем живут глаголы с пропущенными буквами. Чтобы не заблудиться в этом лесу, нужно выписать глаголы с сушествительными, к которым эти глаголы относятся.
  На краю болота току..т глухарь. Далеко раздаётся его громкая песня. Над полянами стел..т(..)ся туман. Роса покрыла листву на деревьях. Проснулись птицы. Куку..т кукушка.
       Выглянуло солнышко и покатилось по синему небу. Обсохн..т на солнце роса. Громче закуку..т кукушка. Раста..т туман над поляной.
     Вот с ночного промысла тороп..т(..)ся усталый зайчишка. Бегала за ним хитрая лисица, пугал страшный филин, ловила разбойница – рысь. От всех врагов ушёл ловкий зверек.
  -Итак, какие орфограммы мы повторили?
  -Сделайте морфологический разбор выделенного глагола.
  

• 19 слайд

  
  
  Дворец Глаголов.
  Мы с вами приближаемся к ДВОРЦУ ГЛАГОЛОВ, чтобы войти в него, нужно вспомнить, что нам удалось
  повторить по теме «Глагол»
  на уроке?
  

• 20 слайд

  Домашнее задание.
  Всем- выучить правила, которые повторили по теме «Глагол».
  Самым любознательным-
  вспомнить и записать пословицы
  и загадки, в которых есть
  глаголы . Обозначить в них орфограммы.
  Остальные –составить
  словарный диктант на эти орфограммы.
  

• 21 слайд

  
  
  Урока время истекло…
  Я вам, ребята благодарна
  За то, что встретили тепло
  И поработали ударно.