Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Путешествие по Мурманской железной дороге»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Путешествие по Мурманской железной дороге»

библиотека
материалов

Методическая разработка

учебного занятия в детском объединении «Мозаика»

(раздел «Краеведение»)

ПДО Байкова М.А.

Тема занятия: «Путешествие по Мурманской железной дороге»

Цель:формирование начального представления о городах Мурманской области, развитие познавательной активности, воспитание чувства патриотизма.

Задачи:

Образовательные: ознакомление обучающихся с картой Мурманской области, географическим расположением 5 городов, расположенных по Мурманской железной дороге, с интересными фактами их истории и достопримечательностями.

Развивающие: развитие навыков ориентирования по карте, наблюдательности, умения делать самостоятельные выводы.

Воспитательные: прививать любовь к малой Родине, уважение к труду жителей Заполярья.


Этапы занятия

Содержание занятия

Коли-чество учебного времени

Методы обуче-ния

1.Организа-ционный момент

Приветствие.

На занятии присутствуют сегодня:

(Перекличка)

Тема нашего занятия «Путешествие по Мурманской железной дороге». В его ходе мы познакомимся с некоторыми городами Мурманской области, узнаем о них интересные факты и посмотрим достопримечательности.

Но, чтобы наше занятие прошло успешно, давайте вспомним правила поведения на занятии.

Как сидеть нужно? … прямо,

Слушать ?… внимательно,

Отвечать ?… активно,

Выполнять задания? … старательно,

С места без вызова…. не вставать,

Соседей по парте…не обижать!

И правила эти всегда …выполнять!

3 мин


2.Основная часть.

  1. Введение в предлагаемый материал

Сегодня на нашем занятии мы познакомимся с несколькими городами Мурманской области и попытаемся увидеть их неповторимый облик.

Тема занятия у нас обозначена как путешествие по железной дороге. Сейчас каждый участник путешествия получит билет.

Я надеюсь, вы заметили, что столы и стулья у нас стоят немного необычно, заметили?

Я надеюсь, они напоминают вам расположение столиков в купе поезда, а телевизор сегодня будет выполнять роль окна.

Давайте посмотрим на карту (карта на экране):

Мы видим, что на карте есть обозначения звездочками – это города Мурманской области, всего их 16.

Посмотрим внимательно. Давайте отметим, где на карте изображено большинство городов?

(Дети отвечают)

Правильно, большинство городов расположены с севера на юг практически на одной линии.

А вы видите, пунктирную линию? Это железная дорога.

Путешествовали ли вы когда-нибудь железнодорожным транспортом: на поезде, электричке?

(Дети отвечают)

Сейчас я предлагаю совершить нам всем вместе виртуальное путешествие по Мурманской железной дороге! А помогать нам в этом будет Веселый Паровозик!

Паровозик: Здравствуйте, ребята!

  1. Изложение образовательного материала.

Педагог: Начнется наш путь в главном городе нашей области… Кто знает, каком?

(Дети отвечают)

Правильно, в Мурманске. Мурманск это столица нашего края, крупнейший город-порт за полярным кругом, один из центров рыбной промышленности нашей страны, база атомного ледокольного флота.

Паровозик: В прошлом году Мурманск отмечал свое 95-летие. Решение о строительстве этого северного города-порта было принято в связи с началом Первой мировой войны. Тогда же была построена и железная дорога к нему. Первоначально она так и называлась: Мурманская железная дорога или просто Мурманка.

Педагог: В первые годы строительства города мурманчане жили в дощатых бараках, вагонах, полуземлянках.

В Великую Отечественную войну Мурманск выдержал невероятно тяжелые испытания: было разрушено 76% города. Но он выстоял. За боевые заслуги город удостоен ордена Отечественной войны I степени и почетного звания «Город-герой». Одним из символов города является памятник Защитникам Заполярья или как его с любовью называют жители Мурманска – «Алеша».

Сейчас в Мурманске 250 проспектов, улиц и площадей. Проживает в городе более 300 тысяч человек.

Пожалуй, наиболее часто употребляемые для характеристики Мурманска слова «самый», «единственный», «уникальный».

Паровозик:

Мурманск – самый крупный и самый благоустроенный из городов мира, расположенных за полярным кругом.

К Мурманску подходит самая северная в мире железная дорога.

По его улицам ходит самый северный в мире троллейбус.

Мурманский морской торговый порт – самый северный из незамерзающих портов России. Он крупнейший в мире, из расположенных за Полярным кругом

В состав флота Мурманского морского пароходства входит уникальный по своим возможностям атомный ледокольный флот, обеспечивающий круглогодичную навигацию в Арктике.

В Мурманске расположен единственный в Европе океанариум, где обучаются и выступают арктические тюлени.

И вот отсюда из Мурманска мы можем попасть в любую точку земного шара: на самолете, теплоходе, автобусе. Но сегодня отправимся в путешествие с железнодорожного вокзала.

  1. Физкультминутка

«Паровозик»:

Стучат, стучат колёсики – тук, тук, тук!-Стучат кулачками по парте

Бегут, бегут вагончики – чух, чух, чух! - Топают ногами

Загудел паровоз: «У, у, у!» -

Руки около рта – вдох, на выдохе -звук

Я гостей вам привёз! - Хлопки в ладоши

  1. Продолжение изложения материала

Паровозик: О! вот и первая станция. Это древнейший город Мурманской области. Как населенный пункт он возник в середине XVI века. А в 1584 году царь Иван Грозный послал отряд стрельцов и повелел построить там крепость. Название город получил от реки, на которой располагался. Как же называется этот город?

От этого слова произошло и название Кольского полуострова.

Правильно, город называется Кола.

К сожалению, до наших дней не сохранились памятники деревянного зодчества: ни Кольский острог, ни деревянный построенный без единого гвоздя девятнадцатиглавый Воскресенский собор (мы можем увидеть их лишь на макетах в краеведческом музее).

Кола - культурно-исторический центр Кольского полуострова, здесь сохранились земляной вал и ров Кольской крепости, а также одно из первых каменных зданий на Кольском полуострове – Благовещенский собор.

Но давайте продолжим наш путь. Следующая остановка – город Оленегорск.

Сегодня Оленегорск – центр железорудной промышленности Заполярья.

Город возник в районе месторождения железной руды.

Паровозик: Об открытии этого месторождения существует красивая легенда: будто откуда-то из чащи вынырнул олень и, как в сказке, ударил копытом по горе – это привлекло внимание геологов, и они, раскопав склон, обнаружили залежи железной руды. Не удивительно, что символом города является Олень.

Педагог: Есть у Оленегорска и другой символ – фонтан, известный в народе под названием «Лопарка». Автор проекта художник горно-обогатительного комбината Петр Данилов.

Паровозик: Специалисты посчитали, что если погрузить в вагоны всю руду добытую оленегорским комбинатом за 50 лет, и сцепить их между собой, то длина получившегося состава превысит 80 тысяч километров, то есть он дважды обернет Землю.

Педагог: Вам интересно, ребята?

Давайте, чтобы наш интерес не пропал немного разомнемся.

  1. Физкультминутка:

Паровоз кричит: «Ду-ду,

Я иду, иду, иду».

А колеса стучат,

А колеса говорят:

«Так-так-так!» (Ходьба на месте, с продвижением вперед.Согнутыми руками делают движения вперед-назад.)

  1. Продолжение изложения материала

Следующей нашей остановкой будет второй по величине город Мурманской области, расположенный между озером Имандра и Хибинскими горами город Апатиты. Он вырос из маленькой железнодорожной станции в конце 50-х годов XX века, когда развернулись работы по добыче апатито-нефелиновой руды.

(Показ минерала апатит из коллекции Музея истории родного края)

Паровозик: Апатиты не только важный промышленный, но и крупный научный центр области. Здесь находится Кольский научный центр Российской Академии наук. Достопримечательность Апатитов – единственный в России Геологический парк под открытым небом. Здесь собраны образцы почти всех минералов, встречающихся на Кольском полуострове.

Педагог: А мы отправляемся дальше к южной границе Мурманской области – в город Кандалакшу. Она была основана на берегу Белого моря в 1526 году, но долгие столетия оставалась небольшим рыбацким поселением. Со строительством железной дороги для поселка началась новая жизнь.

Паровозик: Сейчас Кандалакша – крупный транспортный узел, второй по своему значению после Мурманска морской порт, один из крупных экономических и культурных центров Мурманской области, город энергетиков и железнодорожников, металлургов и рыбообработчиков.

Педагог: А еще Кандалакша награждена орденом Отечественной Войны I степени за мужество и стойкость, проявленные трудящимися в годы Великой Отечественной войны.

В последние годы город славится и как российская столица санного спорта – натурбана (гонки на санях по натуральным трассам).

Рядом с городом расположены владения Кандалакшского заповедника и Памятник природы –Палкина губа Белого моря, на дне которой находятся уникальные лечебные грязи.

4.  Закрепление изученного

Это последняя станция нашего путешествия. Давайте, закрепимизученный материал и выполним в парах такое задание: по изображению герба определить, какой город вам достался и в нескольких предложениях рассказать, что вы об этом городе помните.

27 мин









Беседа













































































Путешествие. Словесный, наглядный



























































































































































Упражнения

















Путешествие, словесный, наглядный































































































































Упражнения















Путешествие, словесный, наглядный















наглядный





































































































Работа в парах


3.Подведе-ние итогов

Занятия


Закончить наше путешествие я хочу словами стихотворения Роберта Рождественского

Есть у каждого города

Возраст и голос.

Есть одежда своя.

И особенный запах.

И лицо.

И не сразу понятная гордость…

Города, города!

Сколько было вас –

разных?!

Деревянные, каменные, глинобитные,

Будто гвозди, в промерзшую землю забитые…

И на земле Мурманской области есть города разные. Молодые и древние, большие и не очень. Сегодня мы попытались увидеть «лицо» некоторых из них.

Понравилось вам наше путешествие?

Появилось ли у вас желание посетить увиденные города на самом деле?

Давайте попрощаемся с нашим другом паровозиком.

Паровозик: До свидания!

До свидания, друзья!

5 минут

Беседа



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель: формирование начального представления о городах Мурманской области, развитие познавательной активности,  воспитание чувства патриотизма.

Задачи:

Образовательные: ознакомление обучающихся с картой Мурманской области, географическим расположением 5 городов, расположенных по Мурманской железной дороге, с интересными фактами их истории и достопримечательностями.

Развивающие: развитие навыков ориентирования по карте, наблюдательности, умения делать самостоятельные выводы.

 

Воспитательные: прививать любовь к малой Родине, уважение к труду жителей Заполярья.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров402
Номер материала 330878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх