Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Путешествие в оперу . Урок музыки (5-6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Путешествие в оперу . Урок музыки (5-6 класс)

библиотека
материалов

6 класс, комбинированный уорк

Тема

Путешествие в мир оперы

Цель:

Сформировать представление об особенностях построения оперного спектакля и мировые образцы оперного исскусства.

Задачи урока:


Создание условий для знакомства с особенностями оперного жанра, закомства с лучшими мировыми образцами оперного исскуства

Развитие аналитических и исследовательских умений учащихся, ассоциативного и творческого мышления, речевых навыков или коммуникативной компетентности ,умение работать в группе,  навыки самооценки и рефлексии

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на восприятие классической музыки, развивать интерес к вокальному искусству.

пробуждать интерес к богатейшим возможностям музыкального языка.


Ожидаемые результаты

Учащиеся знают специфические особенности построения оперного спектакля и приводят примеры мировых образцоав оперного искусства.

Ученики умеют сотрудничать в группе, рефлексируют собственную деятельность на уроке и уровень занний, умений и навыков..

Ключевая идея

Понимание учащимися основных особенностей вокального жанра «опера» и ценности мировых образцов оперного исскуства..

Оборудование

компьютер, интерактивная доска, презентация , маркеры, бумага А-4, мультимедийный проектор, карандаши, карточки, картинки, аудио и видео ролики

Этапы и

Смысловые блоки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент













Проверка ДЗ























Приветствие.

Деление на группы «Номер» (на стикерах написаны номера групп, в которые попадают ученики.


Коллаборативная среда стратегия «Смайлик» .

Стратегия «кулачок» - зажми его, возможно ли зажатым кулачком взять что то в руку? Нет. Поэтому открой глаза, уши, душу и разум для удачной работы на уроке!!

Знак готовности команды – взяться за руки и поднять их вверх!


Вопросы высокого и низкого порядка по изученной теме И. С. Бах


Взаимооценивание , учитель раздаёт смайлики за отмеченные ответы детей.

Тест по ДЗ:

1). И.С. Бах писал свои произведения для

А) органа б) клавесина в)для разных инструментов

2).Полифония - это А)одноголосие б)многолосие , в)двухголосие

3). И. С. Бах родился в

А)в Англии б) Германии в)Италии

4) Гомофония – это…А)одноголосие б)многолосие , в)многоголосие,  характеризующийся разделением голосов на главный и сопровождающие

5) И. С. Бах сочинил много музыкальных произведений

А)более тысячи б) 46 В) 700


Мой вопрос – к какому жанру музыкального искусства относятся произедени И. с. Баха? (инстр, вокальн, танцевальному, сценическому?)



Совместно обсуждают и распределяют роли, повторяют правила работы в группе.

Ученики выбирают на парте смайлик и показывают классу. (улыбка или не важное настроение.)










Фронтально задают вопросы.


Формативно - оценивают вопросы, характеризуя ответы одноклассников.




Взаимооценка по критериям (слайд). Кто получил «5» - получают жетоны-смайлики.

Определение

Темы, цели и

Задач урока

Вызов :

Учитель поёт речитативом

Ах, как прекрасен этот день!!! А нам с Вами необходимо определить тему нашего урока!

- В каком произведении моё подобное изложение мыслей считалось бы необходимым условием? И Почему?

Как вы думаете, какова тема урока? Тема урока –

Опера.

Какой жанр музыкального искусства – опера? – вокальный, сценический, инструментальный, танцевальный) Оперная драма, возможно самое оригинальное создание современной цивилизации.



Стратегия «Ассоциации» - что я знаю об опере (мелкие стрелки)




Формативное оценивание– стратегия «Лестница успеха»– 3 ступени - общая на доске

- оцените, на какой ступени вы находитесь по уровню ваших знаний по теме «Опера».

Совместное обсуждение.


( ответы детей - в опере, это речитатив, потому что в опере люди только поют, разговаривают речитативом)





Определяют тему урока, озвучивают задачи урока







Стратегия «кластер» по всей теме урока.


Заполняют в группе. На большом листе (заготовка для кластера). Заслушивание групп.


Высказывают от группы , что уже знают


Прикрепляют индивидально свой смайлик

Изучение нового материала


Стратегия «Глоссарий» -

- Чтобы расширить свои теоретические познания в области оперного искусства мы добавим к вашим знаниям ещё некоторые слова .


Самопроверка по образцу.

У кого всё верно – на группу – жетон-смалик.


Где же живёт опера?

Театр – храм искусства


Стратеги «Просмотр и обсуждение презентации»


Задание – «Найди соответствие» (иллюстрации, надписи городов к названиям театров»



Стратегия» - просмотр видео и слушание аудио и обсуждение



Оценивание

запись в кластере только ключевых слов -1-2 слова по терминам






Изучают презентацию «




Слушают об известных театрах мира (название, город, государство)


Выбирают к названиям мировых театров их иллюстрации, подписывают в кластере города и государства.

Самооценивание по критериям


Слушают аудио и видео и заполняют стрелками в кластере «шедевры оперной классики» - найди соответствие

Самооценивание по критериям


Валеопауза

колобаративная среда – «Орёл – король»


саморефлексия Осмысление,

Выступление команд

Поблагодарить 3 хлопками.!!!

Стратегия «Лестница успеха»


Защищают свои работы - кластеры.


Оценивают свои знания на конец урока по изученной теме, крепят смайлики на общую лестницу.

Оценка

обсуждение

Индивидуально заполняют таблички – что узнал на уроке?

Самооценивание по критериям (карточки)

-13-15 плюсов оценка 5

- 10-12 плюсов оценка 4

- 7-9 плюса оценка 3

Интересный факт

Стратегия Просмотр видео и обсуждение («Современная жизнь оперы» - восхитительно!


ГР: Стратегия «Займи позицию»

Делятся на 2 группы Обсуждают, высказывают аргументы «за» и «против»

Домашнее задание

На выбор:

Подготовить эссе - сильным, остальным - кроссоврд,





Самооценивание и взаимооценивание по критериям

Этапы работы

баллы

Этапы работы

баллы

Тест по ДЗ


Оперные шедевры


Глоссарий


Запомнил названия опер


Запомнил термины


Запомнил фамилии композиторов


Понимаю и Могу заменить каждый термин 1-2 словами


Могу найти соответствие названий и авторов опер


могу объяснить другу и узнать на практике


Лестница успеха


Театры мира


1 ступень


Знаю названия


2 ступень


Могу найти соответствия с фото


3 ступень


Могу назвать все популярные театры, и города и государства, где они находятся


Итого



Заготовки для кластера в группы



















ЗНАМЕНИТЫЕ ТЕАТРЫ МИРА

(приклеить соответсвующие изображения)

ЛА СКАЛА - г. Милан, Италия


БОЛЬШОЙ ТЕАТР - г. Москва, Россия


СИДНЕЙСКИЙ

ОПЕРНЫЙ ТЕАТР - г.Сидней,Австралия


ВЕНСКАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ОПЕРА - г. Вена, Австрия


ТЕАТР ОПЕРЫ

И БАЛЕТА им. АБАЯ - г. Алматы, Казахстан


ПАРИЖСКАЯ

ГРАНД ОПЕРА - г. Париж, Франция




hello_html_m294ea368.jpghello_html_m449c290d.jpg

hello_html_73025530.jpg



hello_html_671af609.jpg




hello_html_m355c8085.jpghello_html_3fdd9363.jpg










hello_html_5c0bc033.jpg

















Шедевры оперной классики

(соедини стрелками)

«Сивильский церюльник»


«Биржан Сара»


«Снегурочка»,


«Садко»


"Кармен"


« Ромео и Джульетта"


«Евгений Онегин»,


«Пиковая дама»


Жорж Бизе


Шарль Гуно

П. И. Чайковский



Н. А. Римский –Корсаков



Мукан Толебаев

Россини




"
























Глоссарий


Замените формулировку 1-2 словами, чётко передающими смысл термина


ОПЕРА (от итал. opera – труд, произведение, сочинение) – это музыкальный спектакль, основанный на слиянии слова, музыки и драмы, в котором действующие лица поют.

Увертюра – инструментальная (как правило, оркестровая) пьеса, исполняемая перед началом какого-либо представления — оперы, балета, кинофильма и т. п. , либо одночастное оркестровое произведение, часто принадлежащее к программной музыке
(от фр. ouverture, вступление)

Речитатив — вокальная музыкальная форма, не подчинённая симметрическому ритму, род певучего разговора. Либретто (итал. Libretto) — в переводе с итальянского – книжечка. Это краткое содержание оперы, литературная основа .

Ария (ит. aria - песня) - развитой вокальный эпизод исполняемый одним певцом в сопровождении оркестра, обладающий широкораспевной мелодией и завершенностью музыкальной формы.

Ариозо (ит. arioso - вроде арии) - разновидность арии, отличающаяся более свободным построением, теснее связанная с предшествующим и последующим музыкальными эпизодами.

Те́нор — это высокий певческий мужской голос .«Тенор — это верха, а бас — это низы», говорят старые итальянские мастера пения.

Сопрано (итал. soprano от sopra — над, сверх) — высокий женский певческий голос.

Самый низкий женский голос называется контральто.




Ключ:


ОПЕРА – это музыкальный спектакль,

Увертюра – вступление

Речитатив —литературная основа .

Ария – сольная песня (одним певцом)

Ариозо - усложнённая ария.

Те́нор —высокий мужской голос .

(или «Тенор — верха, бас — это низы»)

Сопрано — высокий женский голос.

Контральто - низкий женский голос .






Смайлики для коллаборативной среды


hello_html_m49c9fce5.gifhello_html_mead61bf.gif





























Краткое описание документа:

6 класс,                комбинированный уорк

 

Тема

Путешествие в мир оперы

Цель:

Сформировать представление об особенностях построения оперного спектакля и мировые образцы оперного исскусства.

Задачи урока:

 

   Создание условий для знакомства с особенностями оперного жанра, закомства с лучшими мировыми образцами оперного исскуства

    Развитие аналитических и исследовательских умений учащихся, ассоциативного и творческого мышления,  речевых навыков или коммуникативной компетентности ,умение работать в группе,  навыки самооценки и рефлексии

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на восприятие классической музыки, развивать интерес к вокальному искусству.

пробуждать интерес к богатейшим возможностям музыкального языка.

Ожидаемые результаты

Учащиеся знают специфические особенности построения оперного спектакля и приводят примеры мировых образцоав оперного искусства.

Ученики умеют сотрудничать в группе, рефлексируют собственную деятельность на уроке и уровень занний, умений и навыков..

Ключевая идея

Понимание учащимися  основных  особенностей вокального жанра «опера» и  ценности мировых образцов оперного исскуства..

Оборудование

компьютер, интерактивная доска, презентация , маркеры, бумага А-4, мультимедийный проектор, карандаши, карточки, картинки, аудио и видео ролики

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров525
Номер материала 453825
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх