Рабочая программа "Азбука содержания животных"(1 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Азбука содержания животных»

для 1Б классов

на 2020 -2021 учебный год

                                                                         Составитель:

                                                                    Жукова Наталья Васильевна

                                                                     учитель начальных классов

                                                                     квалификация первая

                                                                     педстаж    17 лет

Рубцовск

2020

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука содержания животных» составлена на основе следующих нормативных документов и материалов:

1.      Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ)

2.       Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Приказ от 31.12.2015 N 1576 "О внесении изменений во ФГОС НОО, утвержденный приказом МЮРФ от 17 декабря 2010 г. N 1897"

3.       Федеральный перечень учебников рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, Приказ Минобрнауки России № 345 от 28 декабря 2018 г." О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации" от 8 мая 2019 г. № 233; от22.11.2019 № 632; от 18.05.2020 № 249  

4.      Основной общеобразовательной программы начального общего образования МБОУ «Лицей №7», утверждено приказом № 127 от 29.05.2019г.

5.      Учебного плана  МБОУ «Лицей №7» на 2020 -2021 учебный год, утвержденного приказом №72/1 от 27.03.2020 г.

6.      Положения о рабочей программе учебного предмета МБОУ «Лицей №7», утверждено приказом  №76 от 27.04.2017 г.

   7. Авторской программы по внеурочной деятельности «Азбука содержания животных»  В.А. Ясвина (Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное  образование под редакцией В.А. Горского) -Москва «Просвещение». 2014 год

Общая характеристика  внеурочной деятельности:

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

- непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности

- развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

   Цель программы – формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к ним, освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными,  а также потребности в личной поддержке мероприятий и акций, направленных на заботу о животных, привитие любви  ко всему живому.

Общение с животными содержит в себе развивающий потенциал, и программа дает возможность его использовать.

        Задачи:

- формировать  у детей систему представлений о социальной ценности животных, их биологических и экологических особенностях;

- воспитывать гуманное отношение к каждому животному, потребности в активной личной поддержке мероприятий, направленных на заботу о животных;

-внедрять эффективные формы организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

-улучшать психологическую и социальную комфортность в  едином  воспитательном пространстве;

-укреплять здоровье воспитанников;

-развивать творческую активность каждого ребёнка;

-укреплять связи между семьёй и школой.

Место предмета в учебном плане

На изучение курса  внеурочной деятельности  «Азбука содержания животных». 34 занятия в1 классе, 33 занятия в 1 классе (1 час в неделю, 33 учебные недели).

Авторская программа по внеурочной деятельности разработана для проведения

33 уроков (1 час в неделю, 33 учебных недели).

Адресность

Программа составлена для учащихся 1 класса. Рабочая программа составлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся 1 «Б» класса и специфики классного коллектива. Учащиеся 1 «Б» класса способны усвоить материал на базовом уровне. Ряд учащихся может изучать материал на более высоком уровне. Исходя из способностей учащихся, учебный процесс строится с учетом индивидуальных особенностей каждого. В ходе работы используются различные виды и формы контроля.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить, как хорошие или плохие.

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами является формирование следующих УУД:

Регулятивные УУД:

Учится работать по предложенному учителем плану.

Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате

совместной работы в парах, группах.

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.

Коммуникативные УУД:

Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и

письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила (как со сверстниками, так и со взрослыми).

Предметными результатами является сформированность следующих умений:

Называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека.

Оценивать правильность поведения людей в природе.

Различать животных, называть их основные отличительные признаки, используя полученную информацию в результате наблюдений и работы с иллюстрациями.

Называть условия, необходимые для жизни животных.

Наблюдать взаимосвязи между жизнедеятельностью животных и сменой времен года.

Приводить примеры домашних животных своего края.

Анализировать тексты писем.

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии

Содержание разделов и тем учебного курса

Название раздела	Название темы	Количество часов	Основной вид деятельности ученика
Как животные оказались в нашем жилище?	Традиции содержания животных. Отношение к животным первобытных людей.	2	Сбор информации по истории одомашнивания животных.
Почему мы любим животных?	Красота и привлекательность животных. Животные, с которыми можно дружить. Животные помогают сохранить здоровье.	3	Просмотр кинофильмов о животных.
Собаки – самые верные друзья человека.	Основы кинологии – науки о собаках. История одомашнивания. «Профессии» собак. Как выбирать собаку.	4	Наблюдения за работой кинологов. Уход за собакой.
Кошки, которые не гуляют сами по себе.	Основы фелинологии – науки о кошках. История домашней кошки. Удивительные истории о кошках и их хозяевах. Как выбирать кошку.	4	Уход за кошкой. Просмотр кинофильма о животных.
Пернатая радуга в комнате.	Основы содержания комнатных птиц. Как выбрать и обустроить клетку. Покупка птицы. Корма и правила кормления.	3	Экскурсия в Зоогалерею.
Хомка и его ближайшие родственники.	Основы содержания мелких грызунов. Виды грызунов: хомяки, морские свинки, ручные крысы, бурундуки. Клетки для грызунов, корма и правила кормления.	3	Сбор информации по уходу за грызунами.
Рыбы – самые тихие соседи.	Основы аквариумистики, история  аквариумистики. Корма и кормление рыб. Уход за аквариумом.	3	Сбор информации по уходу за рыбами.
Школа для ваших любимцев.	Основы воспитания и дрессировки животных. Как приучить собак и кошек к чистоплотности. Обучение домашних животных различным трюкам. Животные в цирке.	4	Посещение выставки животных.
Взрослые, которые всегда готовы помочь.	Общество охраны животных. Ветеринарные врачи и ветеринарные клиники. Газеты, журналы и телепередачи, посвящённые содержанию животных.	3	Посещение ветеринарной клиники.
Мы в ответе за тех, кого приручили.	Права и обязанности хозяев животных. Как защищать животных от жестокого обращения. 4 октября – Всемирный день защиты животных.	3	Подготовка к выставке.
Итоговое занятие.	Выставка фотографий.	1	Выставка.

Календарно-тематическое планирование

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А. Горского. Москва «Просвещение». 2014 год.

33 ч  ( 1 час в неделю)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Дата
			По плану	Факт
	Как животные оказались в нашем жилище?
1	Традиции содержания животных.	1	04.09
2	Отношение к животным первобытных людей.	1	11.09
	Почему мы любим животных?
3	Красота и привлекательность животных.	1	18.09
4	Животные, с которыми можно дружить.	1	25.09
5	Животные помогают сохранить здоровье.	1	02.10
	Собаки – самые верные друзья человека.
6	Основы кинологии – науки о собаках.	1	09.10
7	История одомашнивания.	1	16.10
8	«Профессии» собак.	1	23.10
9	Как выбирать собаку.	1	06.11
	Кошки, которые не гуляют сами по себе.
10	Основы фелинологии – науки о кошках.	1	13.11
11	История домашней кошки.	1	20.11
12	Удивительные истории о кошках и их хозяевах.	1	27.11
13	Как выбирать кошку.	1	04.12
	Пернатая радуга в комнате.
14	Основы содержания комнатных птиц.	1	11.12
15	Как выбрать и обустроить клетку. Покупка птицы.	1	18.12
16	Корма и правила кормления.	1	25.12
	Хомка и его ближайшие родственники.
17	Основы содержания мелких грызунов.	1	15.01
18	Виды грызунов: хомяки, морские свинки, ручные крысы, бурундуки.	1	22.01
19	Клетки для грызунов, корма и правила кормления.	1	29.01
	Рыбы – самые тихие соседи.
20	Основы аквариумистики. История  аквариумистики.	1	05.02
21	Корма и кормление рыб.	1	12.02
22	Уход за аквариумом.	1	26.02
	Школа для ваших любимцев.
23	Основы воспитания и дрессировки животных.	1	05.03
24	Как приучить собак и кошек к чистоплотности.	1	12.03
25	Обучение домашних животных различным трюкам.	1	19.03
26	Животные в цирке.	1	02.04
	Взрослые, которые всегда готовы помочь.
27	Общество охраны животных.	1	09.04
28	Ветеринарные врачи и ветеринарные клиники.	1	16.04
29	Газеты, журналы и телепередачи, посвящённые содержанию животных.	1	23.04
	Мы в ответе за тех, кого приручили.
30	Права и обязанности хозяев животных.	1	30.04
31	Как защищать животных от жестокого обращения.	1	07.05
32	4 октября – Всемирный день защиты животных.	1	14.05
	Итоговое занятие.
33	Выставка фотографий.	1	21.05
	Итого:	33

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение рабочей программы

Стандарты второго поколения. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А. Горского. Москва «Просвещение». 2014 год.

Интернет-ресурсы:

1. КМ-Школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). – Режим доступа : http:// www.km-school.ru

2.Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka/info/about/193

3.Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа : http://nsc. 1september.ru/urok

Оборудование и приборы:

·         аудиоколонки;

·         мультимедийный проектор;

·         компьютер;

·         сканер;

• Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.
• Стол, стул ученический.

Лист корректировки рабочей программы

Азбука содержания животных  на  2020 -2021 учебный год

учитель: Жукова Наталья Васильевна

Класс	Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Дата проведения по факту	Причина корректировки	Способ корректировки