Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа дисциплины "Введение в профессию"

Рабочая программа дисциплины "Введение в профессию"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Нижнекамский технологический колледж»














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ




для профессии 18.01.05 Аппаратчик – оператор производства неорганических

веществ

на базе основного общего образования



























Нижнекамск 2015

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ «Нижнекамский технологический

колледж»

_________М.М. Садретдинов

«_____» ________________ 201 г.



Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 18.01.05 Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ



Разработчик:

1. Булыгина Татьяна Станиславовна – мастер производственного обучения ГАОУ СПО «Нижнекамский технологический колледж»






Рассмотрена

на заседании ПЦК

Председатель ПЦК

________ Ф.Н. Суслина

Протокол № _____

«___» _______ 2015 г.

















Содержание


1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля 3

2. Результаты освоения профессионального модуля 6

3. Структура и содержание профессионального модуля 7

4. Условия реализации рабочей программы профессионального модуля 11

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля 14



























1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа дисциплины (далее – рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 240107.01 Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


ПК.1.1. Подготавливать оборудование к безопасному пуску и выводить оборудование из технологического режима.

ПК.1.2. Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования и коммуникаций.

ПК.1.3. Подготавливать, сдавать и принимать оборудование из ремонта.


1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения дисциплины должен:


иметь практический опыт:

- подготовки установки к работе;

- пуска и остановки машин и аппаратов;

- ведения журнала наблюдения за работой оборудования

- наблюдения за работой и состоянием оборудования;


уметь:

- осуществлять эксплуатацию оборудования в заданном режиме;

- осуществлять пуск и остановку оборудования;

- обслуживать оборудование, коммуникации и арматуру;

- своевременно выявлять и устранять неполадки в работе оборудования;

- подготавливать оборудование к ремонту;

- выполнять несложный ремонт оборудования и коммуникаций;


знать:

- классификацию и теоретические основы технологических процессов;

- основные требования, предъявляемые к оборудованию, коммуникациям и арматуре;

- устройство и принципы действия типового оборудования;

- принципы выбора основного и вспомогательного технологического оборудования;

- безопасные приёмы технического обслуживания, коммуникаций и арматуры;

- виды и периодичность ремонта оборудования и коммуникаций;

- эксплуатационные особенности оборудования и правила его безопасного обслуживания.


2. РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результатов обучения

ПК 1.1.

Подготавливать оборудование к безопасному пуску и выводить оборудование из технологического режима.

ПК 1.2.

Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования и коммуникаций

ПК 1.3.

Подготавливать, сдавать и принимать оборудование из ремонта

ОК.2

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем

ОК.3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК.7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)














3.1. Тематический план профессионального модуля


«Обслуживание эксплуатируемого технологического оборудования »


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(предусмотрена концентрированная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8


Введение в профессию

157

105

50

52

-

-

1 курс


37

20




2 курс


68





Всего:

157

105

50

52

-

-



















3.2. Содержание обучения дисциплины


«Введение в профессию»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание


2

1.

Структура химического производства

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить схему производства

1

Тема 1.1. Сырьё и энергетика химической промышленности

Содержание


2


1.

Сырьё химической промышленности

2

Практические занятия


2-3

1.

Вычертить схему использования нефти

1

2.

Вычертить схему водоподготовки

1

Тема 1.3. Перемещение и хранение жидкостей и газов

Содержание


2

1.

Устройство трубопроводов. Материал для трубопроводов. Соединение трубопроводов. Запорные устройства и арматура трубопроводов

2

2.

Машины для перемещения жидкостей

2

3.

Машины для сжатия и перемещения газов

2

4.

Ёмкости для хранения жидкостей и газов

2

Практические занятия


2-3

1.

Определить скорость потока и расхода жидкости

2

2.

Определить мощность насоса.

2




4.

Определить производительность компрессора

2

Тема 1.4. Разделение жидких и газовых неоднородных систем

Содержание


2

1.

Неоднородные системы и методы их разделения

2

Практические занятия


2-3

1.

Определить скорость осаждения

1

2.

Определить высоту отстойника

1

3.

Рассчитать циклон

1

4.

Определить продолжительность фильтрования

1

5.

Определить диаметр мешалки

1



1

2

3

4

Тема 1.5 Тепловые процессы

Содержание


2

1.

Теплообменные устройства

2

Практические занятия


2-3

1.

Рассчитать коэффициент теплопроводности

1

2.

Определить температуры поверхностей стенок

1

3

Определить среднюю разность температур

1

Тема 1.6 Выпаривание

Содержание


2

1.

Устройство выпарных аппаратов

1

Практические занятия


2-3

1.

Определить удельную тепловую нагрузку выпарного аппарата

1

Диф.зачет

1

3

Всего за 1 курс

37


Из них ЛПЗ

20




2 курс


1

2

3

4

Тема 1.7 Сушка

Содержание


2


1.

Устройство сушилок

1



Практические занятия


2-3


1.

Определить расход сухого воздуха в сушилке

1

Тема 1.8 Массообменные процессы

Содержание



2


1.

Процесс абсорбции, десорбции

1

2.

Простая перегонка. Процесс ректификации

1

3.

Аппаратура ректификационных установок. Ректификация многокомпонентных смесей

1

4.

Процесс экстракции

1

5.

Процесс адсорбции, десорбции

1

Практические занятия


2-3

1.

Вычертить схему процесса абсорбции с указанием основных потоков

1

2.

Схема процесса разделения многокомпонентной смеси (ЦГФУ)

1

3.

Определение диаметра тарельчатой ректификационной колонны

1

4.

Вычислить состав равновесной паровой фазы

1

5.

Рассчитать расстояние между тарелками

1

6.

Определение влажности материала

2

7.

Определить скорости испарения воды с влажной поверхности

2

Тема 1.9 Классификация химических процессов

Содержание



2


1.

Способы ведения химических процессов. Скорость химического процесса

1

2.

Общие сведения о химических реакторах. Конструкции химических реакторов

1

3.

Основные типы технологических схем. Реакторы смешения, вытеснения

1

4.

Технико-экономические показатели химико-технологических процессов

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить таблицу влияния температуры на протекание процесса

1

2.

Определение степень превращения исходных веществ

1

Тема 1.10 Переработка жидких топлив

Содержание



2



1.

Состав и свойства нефти. Продукты переработки нефти

1

2.

Переработка нефти: подготовка нефти, методы переработки нефти, перегонка нефти

1

3.

Крекинг нефти и нефтепродуктов

1

4.

Термический крекинг

1

5.

Каталитический крекинг

1

6.

Риформинг

1

7.

Очистка нефтепродуктов

1

8.

Переработка газов. Сырьё для синтеза мономеров

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему переработки нефти

2

Тема 1.11 Получение бутадиена

Содержание



2

1.

Свойства бутадиена. Получение бутадиена Применение бутадиена

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок- схему получения бутадиена

1

Тема 1.12 Получение изопрена

Содержание


2


1.

Свойства изопрена. Получение изопрена из изобутилена и формальдегида

Получение изопрена дегидрированием изопентана и изоамиленов

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему получения изопрена

1

Тема 1.13 Получение стирола

Содержание


2


1.

Получение стирола. Применение стирола

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему получения стирола

1

Тема 1.14 Синтез каучуков

Содержание


2

1.

Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеризация. Поликонденсация

1




Тема 1.15 Стереорегулярный изопреновый каучук

Содержание


2

1.

Полимеризация изопрена. Дезактивация катализатора, стабилизация полимера и отмывка полимеризата. Выделение полимера из полимеризата. Обезвоживание и сушка каучука

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему получения изопренового каучука

1

Тема 1.16 Стереорегулярный бутадиеновый каучук

Содержание


2

1.

Полимеризация бутадиена. Дезактивация катализатора и стабилизация полимера. Дегазация полимеризата, обезвоживание и сушка каучука

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему получения бутадиенового каучука

1

Тема 1.17 Производство бутилкаучука

Содержание


2

1.

Получение бутилкаучука в среде метилхлорида. Приготовление раствора катализатора. Приготовление исходной смеси мономеров. Полимеризация и выделение каучука

1

Практические занятия


2-3

1.

Составить блок – схему получения бутилового каучука

1

Тема 1.18 Автоматизация производства

Содержание


2

1.

Основные понятия об АСУТП. Функциональное назначение. Состав АСУТП

1

2.

Основные сведения об измерительной технике. Контрольно- измерительные приборы

1

Тема 1.19 Организация ремонта оборудования

Содержание


2

1.

Структура ремонтно- механической службы предприятия

1

2.

Подготовка к ремонтным и монтажным работам

1

Тема 1.20 Ремонт технологических трубопроводов и трубопроводной арматуры

Содержание


2

1.

Характеристика основных неисправностей трубопроводов. Ремонт трубопроводов

Ремонт трубопроводной арматуры

1

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей трубопроводов и трубопроводной арматуры

1

Тема 1.21 Ремонт ёмкостного оборудования

Содержание


2

1.

Основные неисправности. Очистка внутренних поверхностей ёмкостного оборудования

Исправление повреждений корпуса, патрубков и указателей уровня

1

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей ёмкостного оборудования

1

Тема 1.22 Ремонт теплообменной аппаратуры

Содержание


2

1.

Основные неисправности. Разборка и чистка теплообменных аппаратов

1

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей теплообменной аппаратуры

1

Тема 1.23 Ремонт насосов и компрессоров

Содержание


2

1.

Характеристика основных неисправностей. Содержание ремонтных работ

1

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей насосов

1

Тема 1.24 Ремонт колонных аппаратов

Содержание


2

1.

Неисправности колонных аппаратов. Ремонт тарельчатых, насадочных колонн

1

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей аппаратов колонного типа (тарельчатых)

2

2

Составить таблицу неисправностей аппаратов колонного типа (насадочных)

2


Тема 1. 25 Ремонт реакционных аппаратов

Содержание


2

1.

Организация и проведение ремонтных работ

2

Практические занятия


2-3

1

Составить таблицу неисправностей реакционных аппаратов

2

Самостоятельная работа

52


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы


1

Составить таблицу достоинств и недостатков запорной арматуры

6

3

2

Неоднородные системы. Методы разделения неоднородных систем. Применение методов разделение в промышленности

6

3

3

Модели механизма измельчения. Схемы измельчения

2

3

4

Расчёт пластинчатого теплообменника

6

3

5

Разновидность оборудования массообменных процессов. Флегмовое число (расчет). Выбор растворителя (Свойства, тип, коэффициент распределения)

6

3

6

Использование реакторного оборудования при переработке нефтяных газов и получения синтетических каучуков. Схемы технологических процессов

6

3

7

Основные мероприятия при техническом обслуживании технологического оборудования

4

3

8

Охрана труда при выполнении ремонтных работ (текущего, среднего и капитального)

4

3

9

Основные положения и мероприятия по подготовке аппаратов к пуску

4

3

10

Основные положения и мероприятия по подготовке аппаратов к останове

4

3

Дифференциальный зачёт

2





Для характеристики освоения учебного материала используются следующие обозначения:


  1. ознакомительный (узнавания ранее изученных объектов, свойств);

  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)










4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины предполагает наличие мастерских и кабинета специальной технологии.


Оборудование кабинета специальной технологии



Мебель и стационарное оборудование


1. Шкафы для учебно-методической документации

2. Стол преподавателя

3. Стул преподавателя

4. Столы обучающихся

5. Стулья для обучающихся

6. Доска классная

7. Интерактивная доска

8. Мультимедийный проектор

9. Подвес для проектора

10. Мобильный компьютерный класс



Учебно-наглядные пособия


1. Комплект учебно-методической документации

2. Инстркуционно- технологические карты

3. Плакаты

4. Натуральные образцы

5. Полупромышленная ректификационная установка



Компьютерные средства обучения


1. Программное обеспечение общего и профессионального назначения

2. Мультимедийные презентации лекционного материала

3. Обучающие и контролирующие программы

4. Информационные ресурсы сети Интернет











4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:



1. Боровков В.М. Изготовление и монтаж технологических трубопроводов, 2013

2. Сугак А.В. Оборудование нефтеперабатывающего производства, 201

3. Покровский Б.С. Ремонт промышленного оборудования, 2010

4. А.А.Захарова, Л.Т.Бахшиева, Б.П.Кондауров. Процессы и аппараты химической технологии, 2006

5. Барилович В А. Основы технической термодинамики и теории тепло- и массообмена, 2014

6. Кудинов А. А. Тепломассообмен, 2012

7. Рябов В Д. Химия нефти и газа, 2014

8. Тарасенко Л. В. Материаловедение, 2012


























5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1 Подготавливать оборудование к безопасному пуску и выводить оборудование из технологического режима.

- чтение чертежей узлов и конструкций технологических систем;

-выполнять подготовительные операции слесарной обработки;

- выполнять размерную слесарную обработку ручным инструментом и на механизированном оборудовании;

- прокладывать

Текущий контроль в форме:

- защиты практических заданий;

- проверочных и контрольных работ по темам МДК;

- компьютерных тестов и теоретических опросов по темам МДК.



промежуточный контроль в форме зачетов:

- по учебной практике;

- по разделу профессионального модуля.




Диф.зачёт по модулю

МДК 01.01.Обслуживание эксплуатируемого технологического оборудования



Итоговый контроль: экспертиза всех показателей изложенных выше в виде квалификационного экзамена с присвоением определённой квалификации

ПК1.2 Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования и коммуникаций

- осуществлять эксплуатацию оборудования в заданном режиме;

- осуществлять пуск и остановку оборудования;

- обслуживать оборудование, коммуникации и арматуру;

- своевременно выявлять и устранять неполадки в работе оборудования;

- подготавливать оборудование к ремонту;

- выполнять несложный ремонт оборудования и коммуникаций;

ПК 1.3 Подготавливать, сдавать и принимать оборудование из ремонта

- классификацию и теоретические основы технологических процессов;

- основные требования, предъявляемые к оборудованию, коммуникациям и арматуре;

- устройство и принципы действия типового оборудования;

- принципы выбора основного и вспомогательного технологического оборудования;

- безопасные приёмы технического обслуживания, коммуникаций и арматуры;

- виды и периодичность ремонта оборудования и коммуникаций;

- эксплуатационные особенности оборудования и правила его безопасного обслуживания.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций но и развитие общих компетенций.



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.2 Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- оценка эффективности качества выполнения;

Экспертная оценка на практических занятиях, при выполнении практических заданий; на учебной и производственной практиках, экзамене.




ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- осуществление анализа рабочей ситуации;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные

ОК.7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- исполнение воинской обязанности




















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров242
Номер материала ДВ-037963
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх