Рабочая программа для 4 класса

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя образовательная школа №245

Образовательная программа

по внеурочной деятельности

для 4 класса

«Мастерская поделок»

Педагог, реализующий программу

Мацакова Н.Б.

ГБОУ СОШ №245

Санкт-Петербург

2014

Введение

Программа «Мастерская поделок» разработана для занятий с учащимися 4 класса во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся воспитания у низ интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Используя традиционные формы и методы в программе, есть возможность открыть перед ребенком яркий мир фантазий, задумок, творчества. Все это вызывает в детях желание трудиться, поможет развить мелкую моторику пальцев рук, творческие способности, усидчивость, внимание, логическое мышление, пространственное воображение.

Современный мир очень разнообразен. Различные виды рукоделия, начальное моделирование и конструирование позволяют лучше познать его, развивает конструкторские способности, образное и техническое мышление. В ходе реализации программы дети освоят различные виды ремёсел.

Данная программа художественно – эстетической направленности.

Цель программы:

Ø Развитие творческого потенциала каждого ребенка, формирование нравственно-личностных качеств путем приобщения к культуре, создание условий для самореализации личности, освоение различных техник рукоделия.

Задачи:

Образовательные задачи:

ü Расширить знания обучающихся о возможностях и способах обработки бумаги, картона, лоскута, бисера, научить основам вышивки

ü Обучить навыкам работы с иглой, ножницами и другими инструментами.

ü Изучить технологические приемы работы.

Развивающие задачи:

ü Развить стремление к самообразованию, развитию творческих качеств.

ü Развить умения и навыки необходимые для выполнения различных видов работ (бумагопластика, аппликация, пэчворк, вышивка, бисероплетение).

Воспитательные задачи:

ü Воспитывать активную жизненную позицию.

ü Привить эстетическое отношение к окружающему миру

ü Научить взаимодействовать в коллективе, со сверстниками и взрослыми

Условия реализации образовательной программы.

Программа рассчитана на учащихся, заинтересованных в приобретении теоретических навыков в различных видах рукоделия. Основной возраст детей – 9 – 11.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

образовательной программы

«Мастерская поделок».

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе
			Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Изделия из бумаги и картона в технике квиллинг	9	2	7
3	Игрушки из ткани, пряжи и ниток	9	2	7
4	Игрушки и поделки из природного и бросового материала	10	2	8
5	Организация и проведение выставки	4	-	4
	Итого	34	8	26

Содержание образовательной программы.

1.Вводное занятие.

Теория: объяснение программы, целей и задач. Техника безопасности. Режим занятий.

2. Изделия из бумаги и картона в технике квиллинг

Теория: основные приемы работы техники квиллинг, материалы и инструменты.

Практика: выполнение практических работ в технике квиллинг

3. Игрушки из ткани, пряжи и ниток

Теория: приёмы работы с тканью, пряжей и нитками, работа с шаблонами

Практика: шитьё мягких игрушек по выбору.

4. Игрушки и поделки из природного и бросового материала

Теория: технология изготовления аппликаций из природных и бросовых материалов

Практика: аппликации из целых форм растений, составление миниатюр из частей растений, использование гербария.

5. Организация и проведение выставки.

Организуется выставка творческих работ, выполненных учащимися в течение учебного года. Итоговое обсуждение результатов работы, пожелания и оценивание результатов труда.

Ожидаемый результат освоения программы.

Учащиеся будут знать:

Ø Материалы, их свойства;

Ø Доступные технологические приемы ручной обработки;

Ø Экономное расходование материалов

Ø Анализ деталей, форм; виды соединения деталей

Ø Решение простейших задач конструктивного характера

Учащиеся будут уметь:

Ø Применять приемы рациональной, безопасной работы ручными инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы), колющими (шило, игла);

Ø Изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам;

Ø Изготавливать декоративные композиции и панно для оформления интерьеров, работать с цветом, выполнять различные поделки и сувениры.

Материально-техническое обеспечивание образовательного процесса.

1.     Список литературы

Ø Бобита М.К. Рукоделие – Харьков, 1996

Ø Васина Н.С. «Волшебный картон», «Бумажные цветы»

Ø В.В. Выгонов «Изделия из ткани 1-4 класс» - М., 2013

Ø Гукасова А.М. Практические работы по труду «Обработка бумаги, картона, волокнистых материалов и ткани».

Ø Гусакова М.А. Аппликация. – М., 1982.

Ø Конышева Н.М. «Умелые руки»; «Чудесная мастерская».

Ø Лутцева Е.А Учимся мастерству.

Ø Селезнева Е.В. «Цветы и игрушки из скрученной бумаги» - СПб, 2012

Ø Трумпа Э.А. Самоделки из бумаги (складывание и сгибание) – М., Учпедгиз, 1995.

Ø Чурзина Н.О. Игрушки своими руками

Ø Шеблыкин И.К. Романина В.И. Когакова И.И. Аппликационные работы в начальных классах

2.     Учебно-практическое оборудование.

·        Шкаф для хранения творческих работ и материалов

·        Доска с магнитной поверхностью.

·        Наглядные пособия: технологические карты и образцы изделий.

·        Расходный материал: цветная бумага, картон (белый и цветной, гофрированный), клей ПВА, бархатная и крепированная бумага, ножницы, кисточка, шило,различные измерительный материалы.