02-12
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 1
города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
|
СОГЛАСОВАНО
Председатель НМС МБОУ СОШ №1, заместитель директора по
учебно-воспитательной работе _____________/И. В. Семенова/
протокол №1 от 31.08.2021г.
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ СОШ № 1 г. Бирска
______________ /З.А.Мингалеев/
Приказ №
_236-К___
от « 31 » августа 2021 г.
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по учебному предмету «Профессиональная
подготовка»
для учащейся 11 класса
Бакировой Валерии Альбертовны
обучение на дому
на 2021-2022 учебный год
cоставила
Салимжанова Наиля Наильевна
|
|
|
|
Пояснительная
записка
|
Сведения
о примерной программе по учебному предмету, на основе которой разработана
рабочая программа с указанием наименования, автора и года издания
|
Адаптированная
основная общеобразовательная программа для
обучающихся с умеренной умственной отсталостью (нарушения интеллекта),
учитывая психофизические особенности и индивидуальные возможности ребёнка с
нарушением зрения.
|
|
Сведения
об УМК
|
Реализация
данной программы осуществляется с помощью УМК Субчева В.П.
Социально-бытовая ориентировка. 9 класс: учебное пособие для
общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с
интеллектуальными нарушениями /В.П. Субчева.- М.: ВЛАДОС, 2021
|
|
Формы
организации учебных занятий
|
Основной
формой организации учебного процесса при реализации курса «Профессиональная
подготовка» является урок с использованием различных технологий, форм,
методов обучения. Выделяют три формы организации учебной деятельности:
индивидуальная работа; фронтальная работа; групповая форма работы.
Индивидуальная
работа учащихся на уроке подразумевает отдельную самостоятельную работу
учащегося, подобранную в соответствии с уровнем его подготовки. Это может
быть следующее: работа по карточкам; работа у доски; работа с учебниками и т.
д.
Методы по источнику
знаний:
1) словесные
(рассказ, объяснение, беседа)
2) наглядные
(демонстрация, ТСО, таблиц, схем, иллюстраций)
3) практические
методы (игра, упражнение, элементы проблемного обучения)
|
|
Планируемые
результаты освоения учебного предмета (личностные,
метапредметные, предметные)
|
К личностным результатам освоения программы по «Профессиональной подготовке» относятся:
1) сформированность адекватных представлений о собственных
возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
2) овладение начальными навыками адаптации в динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
3) овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в
повседневной жизни;
4) владение навыками коммуникации и принятыми нормами
социального взаимодействия; 5) способность к осмыслению социального
окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и
социальных ролей;
6) принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление
социально значимых мотивов учебной деятельности;
7) сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками в разных социальных ситуациях;
8) воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
9) развитие этических чувств, проявление доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление
сопереживания к чувствам других людей;
10) сформированность установки на безопасный, здоровый образ
жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям;
11) проявление готовности к самостоятельной жизни, осознанное
отношение к выбору профессии.
Метапредметные
результаты обучения связаны с формированием и
развитием на уроках «Профессиональной
подготовки» универсальных учебных действий (УУД)
трех видов:
Коммуникативные учебные действия включают: вступать и
поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия
(учебных, трудовых, бытовых и др.); слушать собеседника, вступать в диалог и
поддерживать его, признавать возможность существования различных точек зрения
и права каждого иметь свою точку зрения, аргументировать свою позицию;
дифференцированно использовать разные виды речевых высказываний (вопросы,
ответы, повествование, отрицание и др.) в коммуникативных ситуациях с учетом
специфики участников (возраст, социальный статус, знакомый – незнакомый и т.)
использовать разные виды письма для решения жизненно значимых задач;
использовать доступные источники и средства получения информации для решения
коммуникативных и познавательных задач.Регулятивные учебные действия
представлены умениями: соблюдать правила безопасного и бережного поведения в
природе и обществе; обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в
процессе деятельности; адекватно реагировать на внешний контроль и оценку,
корректировать в соответствии с ней свою деятельность. Познавательные
учебные действия включают: дифференцированно воспринимать окружающий мир, его
временно-пространственную организацию; использовать в жизни и деятельности
некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные
связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты освоения программы
по «Профессиональной подготовке» включают освоенные обучающимися знания и
умения, специфичные для каждой предметной области, готовность их применения.
Программа по «Профессиональной подготовке» определяет два уровня овладения
предметными результатами: минимальный и достаточный. Минимальный уровень
является обязательным для большинства обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями). Вместе с тем, отсутствие достижения этого
уровня отдельными обучающимися по отдельным предметам не является
препятствием к получению ими образования по этому варианту программы.
|
|
Содержание
учебного предмета
|
68
часов 2 ч в неделю
|
Средства связи
|
10
|
|
Медицина
|
12
|
|
Учреждения
и организации
|
12
|
|
Трудоустройство
|
34
|
|
Календарно-тематический план
|
№
урока
|
Сроки
проведения
|
Раздел
программы
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Форма
обучения
|
Характеристика
основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий)
|
Технические
средства обучения (ТСО)
|
Примечания
|
|
|
План
|
Факт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства
связи
|
|
10
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Виды денежных переводов.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
2
|
|
|
|
Виды денежных переводов.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
3
|
|
|
|
Виды связи.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
4
|
|
|
|
Виды связи.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
5
|
|
|
|
Практическая работа: заполнение
бланков.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
6
|
|
|
|
Практическая работа: заполнение
бланков.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
7
|
|
|
|
Практическая работа: заполнение
бланков.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
8
|
|
|
|
Практическая работа: заполнение
бланков.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
9
|
|
|
|
Практическая работа: заполнение
бланков.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
10
|
|
|
|
Контрольная работа №1
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
|
|
|
Медицина
|
|
12
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
Инфекционные заболевания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
12
|
|
|
|
Инфекционные заболевания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
13
|
|
|
|
Меры по предупреждению
инфекционных заболеваний.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
14
|
|
|
|
Меры по предупреждению
инфекционных заболеваний.
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
15
|
|
|
|
Уход за больным.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
16
|
|
|
|
Уход за больным.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
17
|
|
|
|
Практическая работа: уход за
больным.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
18
|
|
|
|
Практическая работа: уход за больным.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
19
|
|
|
|
Листок нетрудоспособности.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
20
|
|
|
|
Листок нетрудоспособности.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
21
|
|
|
|
Листок нетрудоспособности.
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
22
|
|
|
|
Контрольная работа №2
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
|
|
|
Учреждения
и организации
|
|
12
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
Предприятия бытового
обслуживания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
24
|
|
|
|
Предприятия бытового
обслуживания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
25
|
|
|
|
Виды услуг, профессии работников.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
26
|
|
|
|
Виды услуг, профессии работников.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
27
|
|
|
|
Культура общения с работниками
службы.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
28
|
|
|
|
Культура общения с работниками
службы.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
29
|
|
|
|
Местонахождение предприятий.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
30
|
|
|
|
Местонахождение предприятий.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
31
|
|
|
|
Устная экскурсия на предприятие
бытового обслуживания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях;
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
32
|
|
|
|
Устная экскурсия на предприятие
бытового обслуживания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
33
|
|
|
|
Устная экскурсия на предприятие
бытового обслуживания.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
34
|
|
|
|
Контрольная
работа №3
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
|
|
|
Трудоустройство
|
|
34
|
|
|
|
|
|
35
|
|
|
|
Учреждения по трудоустройству.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
36
|
|
|
|
Учреждения по трудоустройству.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
37
|
|
|
|
Учреждения по трудоустройству.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
38
|
|
|
|
Отдел кадров.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
39
|
|
|
|
Отдел кадров.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
40
|
|
|
|
Оформление на работу.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
41
|
|
|
|
Оформление на работу.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
42
|
|
|
|
Оформление документов.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
43
|
|
|
|
Оформление документов.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
44
|
|
|
|
Деловые бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
45
|
|
|
|
Деловые бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
46
|
|
|
|
Анкета.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
47
|
|
|
|
Анкета.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
48
|
|
|
|
Практическая работа: анкета.
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
49
|
|
|
|
Практическая работа: анкета.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
50
|
|
|
|
Практическая работа:
автобиография.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
51
|
|
|
|
Практическая работа:
автобиография.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
52
|
|
|
|
Практическая работа: расписка.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
53
|
|
|
|
Практическая работа: расписка.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
54
|
|
|
|
Докладная записка.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
55
|
|
|
|
Докладная записка.
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
56
|
|
|
|
Заявление.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
57
|
|
|
|
Заявление.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
58
|
|
|
|
Заявка.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
59
|
|
|
|
Заявка.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
60
|
|
|
|
Правила увольнения, перехода.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
61
|
|
|
|
Правила увольнения, перехода.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
62
|
|
|
|
Правила увольнения, перехода.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
63
|
|
|
|
Практическая работа: деловые
бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
64
|
|
|
|
Практическая работа: деловые
бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
65
|
|
|
|
Практическая работа: деловые
бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях;
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
66
|
|
|
|
Практическая работа: деловые
бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
67
|
|
|
|
Практическая работа: деловые
бумаги.
|
1
|
урок
|
Работа в тетрадях; практическая работа;
дидактические игры.
|
Ноутбук,
проектор
|
|
|
68
|
|
|
|
Итоговая
контрольная работа.
|
1
|
урок
|
Выполнение контрольной работы
|
Ноутбук,
проектор
|
|
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ с
умственной отсталостью
Оценку обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) по всем предметам АОП, принято
осуществлять по пятибалльной системе с измененной шкалой оценивания по каждому
предмету.
- Отметка «5»: выполняет задания
самостоятельно; выполняет задания по образцу; выполняет задания по
подражанию; выполняет задания по словесной инструкции;
- Отметка «4»: выполняет задания
самостоятельно после предложенной помощи; выполняет задания по образцу после
предложенной помощи;
- Отметка «3»: выполняет задания по
подражанию после предложенной помощи; выполняет задания по словесной
инструкции после предложенной помощи.
- Отметка «2»: - задания самостоятельно не
выполняет, помощь не принимает; задания по образцу не выполняет, помощь не
принимает; задания по подражанию не выполняет, помощь не принимает; задания
по словесной инструкции не выполняет, помощь не принимает.
На сегодняшний день недопустимого уровня
овладения учебными предметами быть не может. Образовательная программа дает
возможность дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся,
которые способствуют выведению ребенка на допустимый уровень знаний.
Контрольно-измерительные материалы
Контрольная работа №1
1.Прочитай
вопрос. Напиши правильный ответ.
|
1
Учреждения и отделы по трудоустройству
|
1.
2.
3.
4.
|
|
. 2. Деловые бумаги
1.
|
2.
1.
3.
2
4.
3.
5.
4.
|
|
П 3. Документы, необходимые для поступления на работу
|
1.
2.
3.
4.
|
|
4.
Предприятия бытового обслуживания
|
1.
2.
3.
4.
5.
|
|
6.
Цель существования центра занятости населения
|
|
|
7. Правила хорошего тона в обращении с
друзьями, знакомыми.
|
|
|
8.Назначение предприятий бытового
обслуживания
|
|
|
9. Назови рабочие профессии
|
1. _______________
2._______________
3._______________
4._______________
5._______________
|
|
10. Работа бывает:
|
1._______________
2. _______________
|
Контрольная работа №2
2.Практическая
часть: составление деловых бумаг: автобиография
1.
Из предложенных вариантов выбери правильный ответ, пометь его ٧
|
1.
Варианты обновления одежды:
|
Наложение
заплаты
Замена
замка
Замена
воротника
Покупка
нового платья
|
|
|
2.
Выбор одежды при покупке
|
Знать
свой размер
Покупать
то, что попадется
Покупать
необходимую вещь
|
|
|
3.
Твои действия в магазине при покупке
|
Узнай
гарантийный срок
Не
бери чек
Возьми
чек
|
|
|
4.Выбери продукты, которые подходят
для диетического питания.
|
Творог, сало, кефир, молоко,
маринованные огурцы, геркулес, колбаса
|
|
5.При диетическом питании надо есть:
|
·
один раз в день;
·
три раза в день;
·
пять раз в день.
|
|
6.Выбери блюда для завтрака спортсмена в
день соревнований
|
Яблоко, творог, какао, компот, селедка,
торт, сыр, масло, хлеб, шоколад, хлеб.
|
|
7.Как
называется лечебная повязка из марли, полотна?
|
|
|
8.Крепкая семья основана на:
|
- Экономическом
расчете
- На
любви и уважении
|
|
9.Основной возраст для вступления в
брак:
|
- С
18 лет
- С
14 лет
|
|
10.Как называется свободное от работы
время?
|
|
|
11.Что значит обычай, установившийся
порядок поведения в быту?
|
|
|
12. Деньги можно отправить
|
1. в конверте
2. денежным
переводом
3.в посылке
|
Контрольная работа №3
1.
Из предложенных вариантов выбери правильный ответ, пометь его ٧
|
1.
Варианты обновления одежды:
|
Наложение
заплаты
Замена
замка
Замена
воротника
Покупка
нового платья
|
|
|
2.
Выбор одежды при покупке
|
Знать
свой размер
Покупать
то, что попадется
Покупать
необходимую вещь
|
|
|
3.
Твои действия в магазине при покупке
|
Узнай
гарантийный срок
Не
бери чек
Возьми
чек
|
|
|
4.Выбери продукты, которые подходят
для диетического питания.
|
Творог, сало, кефир, молоко,
маринованные огурцы, геркулес, колбаса
|
|
5.При диетическом питании надо есть:
|
·
один раз в день;
·
три раза в день;
·
пять раз в день.
|
|
6.Выбери блюда для завтрака спортсмена в
день соревнований
|
Яблоко, творог, какао, компот, селедка,
торт, сыр, масло, хлеб, шоколад, хлеб.
|
|
7.Как
называется лечебная повязка из марли, полотна?
|
|
|
8.Крепкая семья основана на:
|
- Экономическом
расчете
- На
любви и уважении
|
|
9.Основной возраст для вступления в
брак:
|
- С
18 лет
- С
14 лет
|
|
10.Как называется свободное от работы
время?
|
|
Итоговая
контрольная работа
1. Выберите
из предложенного списка предметы для выведения пятен:
Сапожная
щётка, зубной порошок, зубная паста, вата, сода, зубная щётка, ацетон.
2. Продолжите
предложение:
Национальная
кухня - это . . .
3. Чем
праздничная сервировка стола отличается от повседневной сервировки стола?
4. Какую
мебель можно поставить в спальню? Какие светильники выберешь для спальни?
(софа, кухонный
стол, табуреты, холодильник, зеркало-трюмо, гардероб, торшер, бра, люстра с 5-ю
лампами).
5. Ситуация:к
сыну пришли гости на день рождения
-Кто
должен накрывать на стол?
-Кто
должен встречать гостей?
-Как и
чем можно развлечь гостей?
6. Назови
свой любимый салат, какие продукты входят в его состав?
7. Продолжите
предложение:
Автобиография
- это …….
8.
Перечислите документы, необходимые для поступления в колледж.
Ключи (ответы) к
контрольно-измерительным материалам.
Критерии оценивания
контрольно-измерительных материалов.
0-20% - оценка 2
20-50% - оценка 3
50-70% - оценка 4
70-100% -оценка 5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.