Рабочая программа факультативного курса по русскому языку 6 класс

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Лицей №2» г.Оренбурга

 Утверждаю                            Принято                                               Рассмотрено

 Директор лицея                      на педагогическом совете                   на заседании ШМО

______М.Ю. Иванова             протокол №1 от 29.08.2017 г.             Руководитель _________

Рабочая программа курса

«Занимательный русский язык»

6 класс

                                            Составила

учитель русского языка и литературы

                                                       Трофимова В.В.

Оренбург

2017

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа курса «Занимательный русский язык» составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов. М.М. Разумовская, В.И Капинос, С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л.М. Рыбченкова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002)

Структура документа

Рабочая программа содержит 54 занятия (2 часа в неделю), которые включают в себя сообщения по теме, а также упражнения и игры. Целиком игровыми являются занятия под общим названием «Умники и умницы». Это комплексы заданий, позволяющие на определенных этапах закреплять и повторять то, что было выучено прежде. Программа в занимательной, доступной для учащихся форме рассказывает об основных орфографических правилах русского языка. Достаточно времени уделено составлению сводных таблиц на орфографические правила.

Общая характеристика учебного предмета

У шестиклассников имеются проблемы в знаниях по многим причинам. Задача учителя способствовать устранению проблем, вызвать заинтересованность в учебе. На каждом занятии предусматривается двусторонний подход:

1. Теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания).
2. Практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих закрепить знания орфографических правил, приобрести устойчивые навыки, составление схем-таблиц).

Цели и задачи обучения

1. Углубление и систематизация знаний о языке, создание прочной, надежной базы орфографических навыков.

2.Умение контролировать себя в процессе письма, применяя правила и привлекая

для проверки трудных написаний словари и справочники.

3.Умение находить и исправлять орфографические ошибки.

4 Умение составлять схемы-таблицы, помогающие решать орфографические задачи.

5.Правильно писать изученные в начальной школе и 5 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

Предполагаемые формы обучения

1.теоретический материал,

2. практические занятия,

3. игра

Предполагаемые результаты

В результате осуществления Программы ожидается:

- появление у учащихся заинтересованности в учебе,

- повышение успеваемости.

Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел программы	Количество часов	Теория	Практика
1	Орфография	54	33	21

Содержание тем учебного курса

Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых гласных.

Правописание корней с чередующимися гласными.

Правописание согласных - «фонемные « и « нефонемные» правила.

Правописание ъ и ь.

Правописание приставок.

Удвоенные согласные.

Орфограммы в окончаниях слов.

Орфограммы в суффиксах.

Список литературы

1.Иванова В.В., Потиха З,А., Розенталь Д.Э. «Занимательно о русском языке». М.: Просвещение, 1990.

2.Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. «Секреты орфографии». М.: Просвещение, 1991.

3.Подгаецкая И.М. «Воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка» М.: Просвещение, 1985.

4.Арсирий А.Т., Дмитриева Г.М. «Материалы по занимательной грамматике русского языка» М.: Просвещение, 1963.

5.Ахременкова Л.А. «К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором».

6.Русский язык, 6 класс». М.: Просвещение, 2005.

Календарно-тематическое планирование курса по русскому языку

«Занимательный русский язык» в 6 классе

Всего по плану 54 часа (из расчета 2 часа в неделю).

№ урока	Содержание урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1.	Безударные гласные, непроизносимые и плохо слышимые согласные в корне.
2	Безударные гласные, непроизносимые и плохо слышимые согласные в корне.
3	Правописание слов с двойными согласными, непроверяемые гласные и согласные. Чередование согласных.
4	Правописание слов с двойными согласными, непроверяемые гласные и согласные. Чередование согласных.
5	Гласные после шипящих и Ц.
6	Разделительные Ь и Ъ знаки. Мягкий знак на конце слова после шипящих.
7	Мягкий знак в сочетаниях согласных в середине слов.
8	Корни с чередующимися гласными (лаг-лож, раст-ращ-рос, гор-гар, клан-клон, зар-зор,)
9	Корни с чередующимися гласными (лаг-лож, раст-ращ-рос, гор-гар, клан-клон, зар-зор,)
10	Корни с чередованием Е-И.
11	Корни с чередованием Е-И.
12	Гласные и согласные в приставках.
13	Гласные и согласные в приставках.
14	Словарные слова.
15	Инструкции к «фонемным» и «нефонемным» правилам. Раскинем умом.
16	Умники и умницы.
17	Соединительные гласные О-Е в сложных словах.
18	Соединительные гласные О-Е в сложных словах
19	Слова с корнями ПОЛ, ПОЛУ
20	Суффиксы существительных (ушк-ышк, чик-щик, иц-ец, ищ-ещ, ин-к – енк)
21	Суффиксы существительных (ушк-ышк, чик-щик, иц-ец, ищ-ещ, ин-к – енк)
22	Степени сравнения прилагательных. Суффиксы –К и –СК.
23	Степени сравнения прилагательных. Суффиксы –К и –СК.
24	Суффиксы глаголов –ОВА-, -ЕВА-, -ИВА-, -ЫВА-
25	Суффиксы глаголов –ОВА-, -ЕВА-, -ИВА-, -ЫВА-
26	Окончания существительных при изменении по падежам.
27	Окончания существительных при изменении по падежам.
28	Окончания прилагательных при изменении по падежам.
29	Склонение существительных на –ИЯ, -МЯ, -ИЕ, -ИЙ.
30	Глагол. Спряжение глаголов.
	Глагол. Спряжение глаголов
31	Умники и умницы.
32	Безударные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
33	Безударные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
34	Окончания глаголов повелительного наклонения.
35	Окончания глаголов повелительного наклонения
36	Правописание порядковых числительных.
37	Правописание порядковых числительных
38	Правильно употребляй собирательные числительные.
39	Правильно употребляй собирательные числительные.
40	Существительные на –ия, -ие, -ий, -мя.
41	Существительные на –ия, -ие, -ий, -мя.
42	Умники и умницы.
43	Полезная гаплология. Кто быстрее?
44	Н и НН в именах прилагательных.
45	Н и НН в именах прилагательных
46	Правописание НЕ со всеми частями речи.
47	Правописание НЕ со всеми частями речи.
48	НЕ или НИ в отрицательных местоимениях.
49	НЕ или НИ в отрицательных местоимениях.
50	Составление рифмовки орфографических правил.
51	Составление рифмовки орфографических правил.
52	Составление сводных таблиц на орфографические правила.
53	Составление сводных таблиц на орфографические правила.
54	Умники и умницы. Итоговое занятие.