Рабочая программа "География 9 класс"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с  Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной программой основного общего образования по географии, с учетом авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы  для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., «Дрофа», 2009 г.

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии.

Цель программы:

освоение знаний об основных географических, экономических понятиях,  особенностях экономики о своей Родине – России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе  решения экономико-географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране,  экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Задачи программы обучения:

§     дать знания показывающие различие  в  естественном  приросте  населения, темпах его роста и уровня урбанизации отдельных территории,  направления  миграций, образование и развитие разных форм  городского  и сельского расселения;

§     развивать умения для  определения изменения пропорций между сферами, сектора­ми, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенностей размещения ос­новных отраслей хозяйства и основных специали­заций районов,  факторов  и условий  размещения предприятий;

§     показать особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социаль­но-экономического развития;

§     показать  большое  практическое  значение  гео­графического изучения взаимосвязей роль географического фактора в развитии чело­веческого общества на примере РФ.

Согласно учебному плану  МБОУ «СОШ  №2» на 2016/2017 учебный год на изучение географии отводится 2 часа в неделю, на весь курс 9 класса  68 часов.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

  В результате изучения географии ученик должен:

знать/понимать:

1.                  основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

2.                  географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

3.                  различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

4.                  специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

5.                  природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь:

1.                  выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

2.                  находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

3.                  приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

4.                  составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

5.                  определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

6.                  применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1.                  ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

2.                  проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

3.                  определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

4.                  решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

5.                  проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

·                     основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

·                     основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

·                     географические районы, их территориальный состав;

·                     отрасли местной промышленности.

          Описывать:

·                     природные ресурсы;

·                     периоды формирования хозяйства России;

·                     особенности отраслей;

·                     традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

·                     экономические связи районов;

·                     состав и структуру отраслевых комплексов;

·                     основные грузо - и пассажиропотоки.

         Объяснять:

·                     различия в освоении территории;

·                     влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

·                     размещение главных центров производства;

·                     сельскохозяйственную специализацию территории;

·                     структуру ввоза и вывоза;

·                     современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

          Прогнозировать:

·                     возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

Форма промежуточной аттестации: тестирование.

Срок реализации рабочей программы 1 год.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

Для учителя

1.                  В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс – М.: Дрофа, 2013.

2.      Тайсин А.С. География Республики Татарстан. 8-9 класс. –К.: Магариф, 2009г.

3.                  Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Для учащихся

1. В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс – М.: Дрофа, 2013.
2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.
3. Контурные карты. 9 класс – М.: Дрофа,.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Хозяйство России (18 часов)

Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей.  Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его  развития.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в  хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы.  Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.

Машиностроение. Состав, место и значение в  хозяйстве.  Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо-  и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды.

Металлургия. Состав, место и значение в  хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов.   Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды.  

Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.  Факторы размещения предприятий, особенности географии

важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды.

 Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве.

Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие  лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.

Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.

Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности.

Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей.  Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его  развития.

География  коммуникаций. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь.

География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.

География социальной сферы.        Состав, место и значение в хозяйстве. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного  и рекреационного хозяйства. Жилье – одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Практические работы.

Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

Природно-хозяйственное районирование (41 час)

Районирование России. Задачи, принципы и проблемы.  Виды районирования (физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, экологическое и др.).

Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности  и проблемы.

Районы и крупные регионы России. Состав района, региона. Особенности географического, геополитического  и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и  рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Основные историко-географические этапы формирования района, региона.

Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения,  национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения.

Место и роль района, региона  в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты  основных  экономических, социальных и экологических проблем района, региона.  Внутренние природно-хозяйственные различия.

Россия в современном мире (3 ч)

Место России среди стран мира. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических,  экономических и культурных связей с Россией. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

Практические работы. 

Анализ разных видов районирования России.

Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство.

Выявление и анализ условий для развития  хозяйства районов, регионов.

Анализ взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий региона.

География своей республики (края, области).(6 часов) 

Определение особенностей географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Урока	Тема урока	Количество часов	дата		Корректировка
			план	факт
1	Производственный потенциал. Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей.  Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его  развития.	1	3.09
2	Топливно-энергетический комплекс (ТЭК): география, географические проблемы и перспективы развития. Состав, место и значение в  хозяйстве. Группировка отраслей по различным показателям	1	7.09
3	Нефтяная, газовая, угольная промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития. Основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Анализ экономической карты «Топливная промышленность». Составление характеристики нефтяного или угольного бассейна	1	10.09
4	Электроэнергетика: география, географические проблемы и перспективы развития. Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Обозначение на к/к различных типов электростанций	1	14.09
5	Отрасли, производящие конструкционные материалы и химические вещества: география, географические проблемы и перспективы развития. Анализ экономической карты «Металлургия».	1	17.09
6	Металлургия. География черной металлургии, проблемы и перспективы развития. Составление характеристики одной из металлургических баз.	1	21.09
7	География цветной металлургии, проблемы и перспективы развития. Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия.	1	28.09
8	Химическая промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития.  Состав, место и значение в хозяйстве.  Анализ экономической карты «Химическая промышленность»	1	1.10
9	Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Обозначение на к/к центров химической промышленности	1	5.10
10	Лесная промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития. Анализ экономической карты «Лесная промышленность»	1	8.10
11	Машиностроение. География машиностроения, проблемы и перспективы развития. Анализ экономической карты «Машиностроение». Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения по картам	1	12.10
12	Пищевая и легкая промышленность: география, географические проблемы и перспективы развития.	1	15.10
13	Состав и значение третичного сектора экономики	1	19.10
14	География  коммуникаций, проблемы и перспективы. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Обозначение на к/к сухопутных, водного и воздушного видов транспорта	1	22.10
15	Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. Характеристика одной из магистралей по типовому плану	1	26.10
16	География социальной сферы. География жилищного  и рекреационного хозяйства. Жилье – одна из главных потребностей человека.	1	29.10
17	Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы.	1	9.11
18	Географические проблемы и перспективы развития. Обобщение знаний по разделу «Хозяйство России»	1	12.11
19	Природно-хозяйственное районирование России. Виды районирования. Анализ разных видов районирования России.	1	16.11
20	Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона.	1	19.11
21	Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад. Географическое положение.	1	23.11
22	Природный потенциал Европейского Севера. Оценка экологической ситуации.	1	26.11
23	Человеческий потенциал Европейского Севера. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственная деятельность людей	1	30.11
24	Хозяйственный потенциал Европейского Севера. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района	1	3.12
25	Северо-Западный район.  Факторы формирования района	1	7.12
26	Природный и человеческий потенциал Северо-Западного района	1	10.12
27	Хозяйственный потенциал Северо-Запада. Оценка экологической ситуации	1	14.12
28	Географические особенности Санкт-Петербурга и других городов Северо-Запада	1	17.12
29	Географическое положение Центральной России. Факторы формирования района	1	21.12
30	Природный, человеческий и хозяйственный потенциал Центральной России. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей	1	24.12
31	Московская столичная агломерация	1	11.01
32	Хозяйства Центральной России. Работа на к/к, оценка экологической ситуации	1	14.01
33	Географическое положение и факторы формирования Европейского Юга	1	18.01
34	Природный потенциал Европейского Юга. Выявление и анализ условий для рекреационного хозяйства на Северном Кавказе	1	21.01
35	Человеческий и хозяйственный потенциал Европейского Юга. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей	1	25.01
36	Хозяйство Европейского юга. Экологическая ситуация в регионе.	1	28.01
37	Географическое положение и факторы формирования Поволжья. Экологические и водные проблемы – оценка и пути их решения	1	1.02
38	Человеческий, природный и хозяйственный потенциал Поволжья. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.	1	4.02
39	Определение географического положения Республики Татарстана, основных этапов ее освоения.	1	8.02
40	Этапы заселения, формирования культуры народов Республики Татарстан	1	11.02
41	Особенности формирования современного хозяйства Республики Татарстан. Определение хозяйственной специализации Татарстана	1	15.02
42	АПК Татарстана	1	18.02
43	Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Составление картосхемы «Города Республики Татарстан»	1	22.02
44	Социально-экономические проблемы Татарстана	1	25.02
45	Географическое положение Урала	1	29.02
46	Природный потенциал Урала. Определение влияния особенностей природы Урала.	1	3.03
47	Человеческий и хозяйственный потенциал Урала. Составление картосхемы «Хозяйственные связи Урала».	1	7.03
48	Оценка экологической ситуации Урала	1	10.03
49	Азиатская Россия. Общая характеристика. Оценка природных условий азиатской части России	1	14.03
50	Географическое положение Западной Сибири. Факторы формирования района	1	17.03
51	Природный потенциал Западной Сибири. Оценка природных условий Западной Сибири	1	31.03
52	Человеческий и хозяйственный потенциал Западной Сибири. Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов	1	4.04
53	Экологическая ситуация Западной Сибири. Анализ экологической карты	1	7.04
54	Север Восточной Сибири. Географическое положение. Факторы формирования района	1	11.04
55	Природный потенциал Севера Восточной Сибири	1	14.04
56	Человеческий и хозяйственный потенциал Севера Восточной Сибири. Анализ экономических карт с целью выяснения условий жизни человека в сельской местности и городе	1	18.04
57	Перспективы развития хозяйства Севера Восточной Сибири. Проектирование на к/к экологического  оздоровления района	1	21.04
58	Географическое положение, природный, человеческий и хозяйственный потенциал: Южная Сибирь.	1	25.04
59	Кузнецко-Алтайский подрайон	1	28.04
60	Ангаро-Енисейский и Забайкальский подрайоны	1	2.05
61	Дальний Восток: факторы формирования района. Географическое положение.	1	5.05
62	Природный потенциал Дальнего Востока. Экологическая ситуация в регионе.	1	12.05
63	Человеческий и хозяйственный потенциал Дальнего Востока. Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, оборонных центров Дальнего Востока	1	12.05
64	Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей	1	16.05
65	Россия в современном мире. Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных связей  России с другими странами.	1	16.05
66	Промежуточная аттестация	1	19.05
67	Объекты мирового природного и культурного наследия.	1	23.05
68	Обобщающее повторение «География России»	1	23.05

Учебно-методический обеспечение

1. В.П. Дронов, И.И. Баринов, В.Я. Ром «География России: Природа. Население. Хозяйство.» Кн.2 9 класс – М.: Дрофа, 2013.
2. Тайсин А.С. География Республики Татарстан. 8-9 класс. –К.: Магариф, 2009г.
3. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.
4. ЦОР: edu.tatar.ru
5. Интернет-ресурсы

·        geo.1september.ru/urok/

·        georus.by.ru

·        rgo.ru

·        terrus.ru