Муниципальное образование
Белореченский район
город Белореченск
муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
№3 им. В.В. Маяковского
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от «31» августа 2016года протокол
№ 11
Председатель _____________ Ф.А.
Панеш
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по искусству
Уровень образования
(класс): основное общее образование; 9 класс.
Количество часов: 34
Учитель: Джавадова Рузанна Георгиевна.
Программа разработана в соответствии и на основе авторской
программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э.
Кашекова, Е. Д. Критская. –М., Просвещение 2010год.
1. Пояснительная записка.
Рабочая
программа составлена на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д.
Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных учреждений:
«Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы» Москва, Просвещение, 2010 год. В
соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного
общего образования программа рассчитана на 2 года обучения(из расчета 1 час в
неделю), это 35 часов в 8классе и 34 часов в 9 классе.
В соответствии с учебным
планом в 8-9 классах на учебный предмет «Искусство» отводится 68 часов (из
расчета 1 час в неделю), это 34 часа в 8 классе и 34 часа в 9 классе.
2. Тематическое
распределение часов.
|
№
п/п
|
Разделы, тема
|
Количество часов
|
|
Авторская
программа
|
Рабочая програм.
|
|
|
9 класс.
|
|
|
|
1
|
Раз дел 1. Воздействующая
сила искусства.
|
9
|
9
|
|
2
|
Раз дел 2 Искусство
предвосхищает будущее.
|
7
|
7
|
|
3
|
Раз дел 3. Дар
созидания. Практическая функция.
|
11
|
11
|
|
4
|
Раз дел 4.
Искусство и открытие мира для себя.
|
8
|
7
|
|
|
Всего:
|
35
|
34
|
2. Содержание обучения, требования к подготовке
учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по
предмету.
3. Список
используемой учебно–методической литературы:
·
Программа «Музыка 1-7
классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2010г;
·
«Искусство 8-9 класс»,
учебник для общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2013 г., Г П. Сергеева, И.Э Кашекова, Е. Д. Критская ;
·
Программы
общеобразовательных учреждений Литература: 5—11 классы (Базовый уровень) / Под
ред В Я. Коровиной — М., 2005;
·
Программа.
Изобразительное искусство и художественный труд: 1—9 классы / Под рук. Б. М.
Неменского. — М., 2010.
·
Электронный
образовательный ресурс ;
·
http://www.alleng.ru/edu/phys1.htm
·
https://www.google.ru/search
·
Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/
·
Российский
общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/
·
Детские
электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического заместитель
директора по УВР
объединения учителей предметов ______________Е.
В. Козменко
эстетического цикла, «31»
августа 2016 года от « 30 » августа 2016 года № 1
___________ Л.М. Новикова
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
_________________ Е.В. Козменко
«31» августа 2016 года
Муниципальное образование
Белореченский район
город Белореченск
муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
№3 им. В.В. Маяковского
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по искусству
(указать учебный предмет, курс)
Классы: 9 «А», 9 «Б».
Учитель: Джавадова Рузанна Георгиевна.
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
Планирование составлено на
основе рабочей программы Джавадовой Рузанны Георгиевны Рабочая программа утверждена педагогическим советом
(протокол №11 от «31» августа 2016года)
(указать ФИО учителя, реквизиты
утверждения рабочей программы с датой)
Планирование составлено в соответствии и на основе авторской
программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э.
Кашекова, Е. Д. Критская. –М., Просвещение 2010год.
(указать программу учебного
предмета, на основе которой составлена рабочая программа)
В соответствии с ФКГОС-2004
(ФГОС начального, основного, среднего общего образования / ФКГОС-2004)
Учебник: «Искусство 8-9 классы»/ учеб. для общеобразоват.
учрежд. М., Просвещение 2010год.
|
№п/п
|
№ урока
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
дата
|
оборудование
|
|
план
|
факт
|
|
Раз
дел 1. Воздействующая сила искусства.
|
9
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Выражение
общественных идей в художественных образах.
|
1
|
5/09
|
|
ММС-https://ru.wikipedia.org
https://ru.wikipedia.org/wiki
|
|
2
|
2
|
Искусство
как способ идеологического воздействия на людей.
|
1
|
12/09
|
|
|
3
|
3
|
Способность
искусства внушать определенный образ мыслей.
|
1
|
19/09
|
|
|
4
|
4
|
Позитивные и негативные грани внушающей силы искусства //Способность искусства
внушать определенный стиль жизни
|
1
|
26/09
|
|
|
5
|
5
|
Коммерциализация искусства как неотъемлемая характеристика
массовой культуры// Способность искусства , изменять ценностные ориентации.
|
1
|
3/10
|
|
|
6
|
6
|
Композиция и средства эмоциональной
выразительности разных
искусств
|
1
|
10/10
|
|
|
7
|
7
|
Храмовое искусство// Синтез искусств в усилении
эмоционального воздействия.
|
1
|
17/10
|
|
|
8
|
8
|
Тиражная графика, эстрадная развлекательная музыка и др// Массовые и общедоступные
искусства
|
1
|
24/10
|
|
|
9
|
9
|
Вкус и мода. Зрелище на службе внушения
|
1
|
31/10
|
|
|
Раз дел 2.Искусство предвосхищает будущее.
|
7
|
|
|
|
|
10
|
1
|
Порождающая энергия искусства, пробуждение чувств и сознания, способного к
пророчеству. (Миф о Кассандре// Порождающая энергия искусства
|
1
|
7.11
|
|
ММС-
https://ru.wikipedia.org
|
|
11
|
2
|
Художественная культура Урала.//Использование иносказания, метафоры
в различных видах
искусства.
|
1
|
14.11
|
|
|
12
|
3
|
Предупреждение средствами искусства о
социальных опасностях
|
1
|
21.11
|
|
|
13
|
4
|
Предсказания в искусстве.
Художественное мышление в авангарде науки.
|
1
|
28.11
|
|
|
14
|
5
|
Научный прогресс и искусство.
|
1
|
5.12
|
|
|
15
|
6
|
Предсказание сложных коллизий XX—XXI вв. в творчестве художников, композиторов, писателей авангарда.// Предсказание сложных
коллизий XX—XXI вв в творчестве
|
1
|
12.12
|
|
|
16
|
7
|
Предвосхищение будущих открытий в
современном искусстве
|
1
|
19.12
|
|
|
Раз дел 3. Дар созидания. Практическая функция искусства.
|
11
|
|
|
|
|
17.
|
1
|
Эстетическое формирование искусством
окружающей среды
|
1
|
26.12
|
|
ММС- https://ru.wikipedia.org
ПР: По садам и паркам
ПР: Архитектура и строительство
ММС-Звуки птиц, дождя, ветра
ПР: Произведения
декоративно-прикладного искусства и дизайна
|
|
18.
|
2
|
Архитектура: планировка и
строительство городов
|
1
|
9.01
|
|
|
19.
|
3
|
Архитектура региона
|
1
|
16.01
|
|
|
20.
|
4
|
Сады, парки, скверы родного города (села
//Благоустройство территорий.
|
1
|
23.01
|
|
|
21.
|
5
|
Специфика изображений в полиграфии
|
1
|
30.01
|
|
|
22.
|
6
|
Книжная графика
|
1
|
6.02
|
|
|
23.
|
7
|
Развитие дизайна и его значение в
жизни современного общества
|
1
|
13.02
|
|
|
24.
|
8
|
Произведения декоративно-прикладного
искусства и дизайна
|
1
|
20.02
|
|
ММС-https://ru.wikipedia.org
ПР : Массовые и
общедоступ-ные искусства
ММС-Произведения легкой и серьезной музыки
(отрывки)
|
|
25
|
9
|
Функция легкой и серьезной музыки в
жизни человека.
|
1
|
27.02
|
|
|
26.
|
10
|
Расширение изобразительных
возможностей искусства в фотографии, кино и телевидении
|
1
|
6.03
|
|
|
27.
|
11
|
Массовые и общедоступные искусства.
|
1
|
13.03
|
|
|
Раз дел 4. Искусство и открытие мира для себя.
|
7
|
|
|
|
|
28
|
1
|
Искусство учит видеть и чувствовать мир по-новому
//Вопрос к себе как первый шаг к творчеству.
|
1
|
20.03
|
|
ММС-
https://ru.wikipedia.org
|
|
29
|
2
|
Мышление научное и художественное.//Красота
творческого озарения
|
1
|
3.04
|
|
|
30.
|
3
|
Современная работа двух типов
мышления в разных видах искусства.
|
1
|
10.04
|
|
|
31
|
4
|
Творческое воображение на службе науки и искусства
-новый взгляд на старые проблемы. (Вопрос себе, как первый шаг к творчеству.
Красота творческого озарения //Творческое воображение на службе науки и
искусства
|
1
|
17.04
|
|
|
32
|
5
|
Совместная работа двух типов мышления в разных видах искусства //Искусство в жизни
выдающихся деятелей науки и культуры
|
1
|
8.05
|
|
|
33
|
6
|
Информационное богатство искусства
|
1
|
15.05
|
|
|
34
|
7
|
Современный синтез науки и искусства (синергетика,
фрактальная геометрия,
бионика и др.) на службе у человека //Специфика восприятия временных и пространственных
искусств.
|
1
|
22.05
|
|
|
Всего:
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.