Рабочая программа индивидуального обучения по английскому языку в 5 классе

Пояснительная записка

индивидуального обучения (на дому)

Предмет: Английский язык, 5 класс

ФИО учащегося: Князев Роман Валерьевич

ФИО учителя: Суручану Елена Александровна

Недельная нагрузка: 1 час

1. Рабочая программа разработана  на основе:

1. Закона Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон № 273-ФЗ);

2. Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской  Федерации» от 24.11.1995 №181-ФЗ (ред. От 29.06.2015);

3. Письма управления  Минобразования России от 28 февраля 2003 года, № 27/2643-6;

4. Учебного плана индивидуального обучения на дому МБОУ «Калининская ООШ» Александро-Невского района, Рязанской области;

6. Индивидуального учебно-тематического планирования в соответствии с образовательным стандартом по программе О.В Афанасьевой и др.

    При формировании РПИО учитывалась специфика состояния здоровья ученика, рекомендации по обучению, составленные специалистами МППК, результаты обучения в 4-ом классе и самостоятельной работы в каникулярный период, а также личные достижения ученика.

На уроках будут использованы следующие ресурсы:

1.      Учебник «Английский язык» для 5 класса в 2 частях общеобразовательных учреждений авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой. – М.: ООО «Дрофа», 2016

2.      материалы внешних Интернет-ресурсов;

3.      аудио- и видео материалы;

4.      наглядный материал (схемы, таблицы);

5.      индивидуальные разработки учителя;

6.      ЦОРы.

2. Количество часов в неделю

    Федеральный базисный учебный план, для общеобразовательных учреждений РФ, отводит 102 учебных часа, для обязательного изучения курса английского языка в 5 - м классе, из расчета 3 учебных часа в неделю.

    Но согласно индивидуальному учебному плану  количество часов в неделю составляет 1 час.

Индивидуализация планирования связана:

·         со спецификой заболевания (быстрая утомляемость, особенности памяти и внимания, низкий темп деятельности, слабая работа речевого аппарата);

·         ограничением объема домашних заданий;

·         необходимостью устранения пробелов;

·      низким темпом деятельности;

·      невысокой продуктивностью работы ученика;

·      необходимостью многократного повторения ранее пройденных тем;

·         со снижением перегрузки ученика, сохранением здоровья.

3. Особенности РПИО

     РПИО не полностью соответствует программе 5 класса, т.к. мальчик плохо усвоил материал 4 класса, не владеет необходимыми навыками.

• ИКТП составлено с учетом пройденных в предыдущем учебном году тем;
• некоторые темы объединены для освобождения дополнительных часов на повторение;
• некоторые темы изучаются обзорно, в связи с особенностями заболевания;
• обучение планируется вести в соответствии с особенностями и возможностями психофизического развития ребенка, с учетом темповых характеристик деятельности и особенностей основного заболевания.

4. Виды деятельности

В связи со спецификой заболевания ученику доступны  следующие виды деятельности:

• беседа;
• письмо;
• устный ответ;
• работа по образцу;
• лексико-грамматическое тестирование;
• работа с аудио - и видеоматериалами.

5. Формы контроля

Предполагается осуществление промежуточного контроля в разных формах:

• устный ответ;
• аудирование;
• тестирование;
• контрольная работа;

·         словарные диктанты.

    По объективным причинам сложно проконтролировать действительный уровень знаний ученика (не исключена помощь близких в выполнении заданий).

6.      Основные сложности

• отсутствие систематических знаний;
• несформированность навыков самостоятельной работы;
• несформированность навыков работы с текстом;
• неумение строить развернутый устный ответ/письменный ответ на вопрос;
• слабые навыки устной монологической речи;
• неумение пересказать текст устно;
• затруднения при выполнении  домашних работ;
• неумение устанавливать причинно-следственные связи;
• ограниченность словарного запаса.

7.      Зона ближайшего развития

Сформировать навыки:

• самостоятельной работы;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить развернутый ответ на вопрос;
• пересказывать текст;
• практически применять полученные навыки;

·        расширить словарный запас;

·        работать над систематизацией ранее изученного.

8. Корректировка РПИО

1)      во время учебного года для повышения мотивации и общего развития ученик будет привлекаться к участию во внешкольных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах и т.п.), поэтому РПИО может незначительно корректироваться в течение учебного года (на подготовку будут использованы резервные часы);

2)      значительные корректировки возможны в связи с длительным непосещением занятий по болезни;

3)      в зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов или тем.

Учебно-тематический план

№	Раздел	Количество часов	Контроль знаний
1	Каникулы закончились.	5	Контрольная работа 1.
2	Семейная история.	6	Контрольная работа 2.
3	Здоровый образ жизни.	6	Контрольная работа 3.
4	Свободное время.	6	Контрольная работа 4.
5	Путешествия.	5	Контрольная работа 5.
6	Путешествие по России.	6	Контрольная работа 6.
	Итого	34	6

Индивидуальное календарно-тематическое планирование

2018/2019 учебный год

№ урока	Тематика занятий	Домашнее задание	Дата проведения
Раздел 1. «Каникулы закончились» (5 часов)
1.	Летние каникулы. Прошедшее простое время.	учить неправ. глаголы, упр.9, стр.15	5.09.2018
2.	Каникулы дома и за границей. Оборот «to be going to…»	учить неправ. глаголы, упр.8, стр.23	12.09.2018
3.	Каникулы. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.29	19.09.2018
4.	Мои выходные. Степени сравнения прилагательных.	упр.8-9, стр.37-38	26.09.2018
5.	Контрольная работа 1.		3.10.2018
Раздел 2. «Семейная история» (6 часов)
6.	Достопримечательности русских городов. Прошедшее время правильных глаголов.	учить неправ. глаголы, упр.8, стр.55	10.10.2018
7.	Работа и карьера. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.59	17.10.2018
8.	Интересы и увлечения. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.67	24.10.2018
9.	Профессии. Глагол can в прошедшем времени. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.71	31.10.2018
10.	Ты и твоя семья. Количественные числительные.	упр.8, стр.80	14.11.2018
11.	Контрольная работа 2.		21.11.2018
Раздел 3. «Здоровый образ жизни» (6 часов)
12.	Что люди любят, а что нет. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.104	28.11.2018
13.	Спорт и спортивные игры. Выражение «Давай + инфинитив». Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.113	5.12.2018
14.	Твоё свободное время. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.117	12.12.2018
15.	Здоровая пища. Словообразование при помощи суффиксов –er, -ful. Обороты have got/has got.	упр.8, стр.121	19.12.2018
16.	Увлечения и хобби. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.126	26.12.2018
17.	Контрольная работа 3.		16.01.2019
Раздел 4. «Свободное время» (6 часов)
18.	Свободное время. Введение новой лексики (животные).	учить слова, упр.10, стр.9	23.01.2019
19.	Домашние животные. Альтернативные вопросы. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.12-13	30.01.2019
20.	В зоомагазине. Специальные вопросы. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.18	6.02.2019
21.	Хобби. Разделительные вопросы. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.26	13.02.2019
22.	Чем люди увлекаются. Модальные глаголы.	учить слова, упр.8-9, стр.34-35	20.02.2019
23.	Контрольная работа 4.		27.02.2019
Раздел 5. «Путешествия» (5 часов)
24.	Путешествия. Притяжательные местоимения. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.51	6.03.2019
25.	Способы путешествий. Введение новой лексики.	учить слова, упр.9, стр.61	13.03.2019
26.	Города мира и их достопримечательности. Введение новой лексики. Глаголы say и tell.	учить слова, упр.8, стр.70	20.03.2019
27.	Город моей мечты. Словообразование при помощи суффикса –ly. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.78	3.04.2019
28.	Контрольная работа 5.		10.04.2019
Раздел 6. «Путешествие по России» (6 часов)
29.	Путешествие во Владивосток. Введение новой лексики.	учить слова, упр.10, стр.96	17.04.2019
30.	Россия – моя страна. Артикли с географическими названиями.	упр.9, стр.100	24.04.2019
31.	География России. Прошедшее продолженное время. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.105	8.05.2019
32.	Знаменитые люди России. Множественное число имён существительных. Введение новой лексики.	учить слова, упр.8, стр.111	15.05.2019
33.	Русский и британский образ жизни. Прошедшее продолженное время.	упр.8-9, стр.127	22.05.2019
34.	Контрольная работа 6.		29.05.2019

Краткое описание документа:

При составлении рабочей программы индивидуального обучения (на дому) по английскому языку в 5 классе учитывалась специфика состояния здоровья ученика, рекомендации по обучению, составленные специалистами МППК, результаты обучения в 4-ом классе, а также личные достижения ученика.

Согласно индивидуальному учебному плану количество часов в неделю составляет 1 час.