Рабочая программа "История кадетских корпусов"

Министерство образования РБ

Отдел образования  администрации

муниципального района

Благовещенский  район

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

«Утверждаю»

Директор  МОБУ ДОД ЦДТ

________________

«___»_______________г.

              Образовательная программа

«История кадетских корпусов»

Программа принята на методсовете

«_____»______________ год

                                                                   Возраст детей 11-13 лет

                                                                                Руководитель объединения 

Учитель высшей квалификационной категории

Жуланова.О.А. 

г. Благовещенск

Пояснительная записка

      I.            Направленность программы – естественнонаучная.

   II.            Новизна программы состоит в том, что, обучающимся рассказывается об истории Российской Армии. «История кадетских корпусов» является важной частью военно-специальных предметов, изучаемых кадетами.

III.            Актуальность программы состоит в том, что, кадетам на примерах из истории России и Республики Башкортостан рассказывается об  истории кадетского движения в России. Сегодня, как никогда, страна нуждается в образованных, честных и мужественных людях, последовательных в своих поступках, самостоятельно мыслящих, принципиальных борцах, одержимых своими идеями, а не в приспособленцах, податливых чужому мнению, эгоистичному расчёту. Но где же почерпнуть столь высокие идеи и принципы, как не в прошлом?

IV.            Целью образовательной программы является рассмотрение истории кадетского движения, как оно развивалось в прошлом, нахождение его сходства и различий с современным кадетским движением.

   V.            Программа реализует следующие задачи:

Ø Воспитание граждан с активной жизненной позицией.

Ø Развитие чувства гордости за свою страну, её армию.

Ø Расширение знаний учащихся об истории своей страны и Республики.

VI.            Особенности: программа рассчитана на обучающихся, которые изучают военно-специальные предметы. История кадетских корпусов рассматривается в тесной связи с историей России и Республики Башкортостан.

VII.            Сроки реализации программы – 1 год

VIII.            Формы и режим занятий

1.    Формы проведения занятий: занятия проводятся как комбинированные, сочетающие в себе различные виды деятельности,  так и целенаправленные, например: лекции, экскурсии, беседы.

2.    Режим занятий: одно занятие в неделю по 1 часу

IX.            Программа рассчитана на обучающихся 11-12 лет

X. Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов по теме	Всего часов	Теория	Практика
1	Введение.	1	1	-
2	Основные предпосылки возникновения кадетских корпусов	3	3	-
3	Кодекс кадетской чести	4	1	3
4	Кадетские корпуса в России в XVIII-XIX веках.	8	7	-
5	Российские кадетские корпуса за рубежом	1	1	-
6	Суворовские училища в СССР	2	2	-
7	Нахимовские училища в СССР	2	2	-
8	Восстановление в России и в РБ кадетских корпусов в конце ХХ века	3	2	1
9	Кадетские корпуса в Республике Башкортостан	2	2	-
10	Знаменитые кадеты России и Республики Башкортостан	3	2	1
11	Контрольное занятие	1	-	1
12	Итоговое занятие	1	-	1
13	Резервные занятия	2	-	2
	Всего	34	25	9

XI. Содержание курса «История кадетских корпусов»

№ п/п	Тема	Дата	Теория	Практика
1	Введение. Кто такой кадет.		1	-
2	Исторические предпосылки возникновения кадетских корпусов.		1	-
3	Политические предпосылки возникновения кадетских корпусов		1
4	Социальные предпосылки возникновения кадетских корпусов		1
5	Заветы кадет		1
6	Приветствие и приказ. Поощрение и наказание		-	1
7	Права и обязанности кадет		-	1
8	О вежливости и поведении кадет. Присяга кадет		-	1
9	История «Школы математических и навигацких наук» (1-й кадетский корпус)		1	-
10	Кадетские корпуса при Анне Иоановне		1	-
11	Кадетские корпуса при Елизавете Петровне		1	-
12	Кадетские корпуса при Екатерине II (2-й кадетский корпус)		1	-
13	Кадетские корпуса при Александре I		1	-
14	Вклад Николая I в развитие кадетских корпусов в России		1	-
15	Кадетские корпуса при Александре III		1	-
16	Кадетские корпуса при Николае II		1	-
17	Российские кадетские корпуса за рубежом		1	-
18	Создание Суворовских училищ в августе 1943г.		1	-
19	Суворовские училища в современной России		1	-
20	История Нахимовских училищ		1	-
21	Нахимовские училища в современной России		1	-
22	Восстановление кадетских корпусов в России и в РБ ХХ века		2	-
23	Современные кадетские корпуса в России и в Республике Башкортостан		-	1
24-25	Кадетские корпуса в г. Уфа		2	-
26-27	Кадетские корпуса в других городах Республики Башкортостан		2	-
28-30	Знаменитые кадеты России и Республики Башкортостан		2	1
31	Контрольное занятие		-	1
32	Итоговое занятие		-	1
33-34	Резервные занятия		-	2

XII.   Методическое обеспечение программы

 Значимым моментом при работе с детским объединением является воспитательная работа. Главным звеном этой работы является создание и укрепление коллектива. Существуют общие занятия, подготовка и проведение выступлений, докладов.

Формы подведения итогов: практические и контрольные занятия.

XIII.                   Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса

Для того чтобы дети сознательно и прочно усваивали материал, используются методы стимулирования учебной деятельности, формирующие интерес к обучению: познавательные игры, учебные дискуссии, создание эмоциональной ситуации, электронные презентации, заочные экскурсии.

XIV.                   Дидактический материал и техническое обеспечение

1.     Карточки с текстами уставов, правил.

2.     Наглядные пособия, книги, изготовленные на занятиях учащимися плакаты, схемы, таблицы,  аудио и видеокассеты. (по темам учебно-тематического плана), электронные презентации, фотографии, видеосъёмка.

Список литературы для преподавателя

Ø Из опыта кадетских корпусов и военных гимназий в России.- М. 1958.

Ø Левшин Д. М. «Пажеский корпус за 100 лет (1802—1902)»,- СПб., 1902.

Ø Милорадович Г. А. «Материалы для истории Пажеского ЕИВ корпуса, изданные флигель-адъютантом графом Г. А. Милорадовичем»,- Киев, 1871.

Ø Журнал «Кадетская перекличка», -1972 г., № 2.

Ø Военная энциклопедия, т.13, СПб., 1913 г

Ø Немотин Г. «Великий князь Константин»,- Пт., 1916 г.

Ø Журнал «Военная быль», -1956 г. № 1

Ø Там же, 1971 г. № 19,

Ø Красавин О.А. «В Суворовском кадетском корпусе»,- М., изд. Менеджер, 1999 г.

Ø Владлен Анатольевич Гурковский «Кадетские корпуса в России (XVIII — начало XX вв.)»

Ø Журнал "Образование и общество" 2002 №1,2

Список литературы для обучающихся

Ø Военная энциклопедия, т.13, СПб., 1913 г

Ø Левшин Д. М. «Пажеский корпус за 100 лет (1802—1902)»,- СПб., 1902.

Ø Немотин Г. «Великий князь Константин»,- Пт., 1916 г.

Ø Красавин О.А. «В Суворовском кадетском корпусе»,- М., изд. Менеджер, 1999 г.

Ø Владлен Анатольевич Гурковский «Кадетские корпуса в России (XVIII — начало XX вв.)»

Ø Журнал «Кадетская перекличка»

Ø Журнал "Образование и общество"