|
Языковые
навыки
Орфография
и пунктуация:
-
правильно писать изученные слова;
-
воспроизводить все буквы английского алфавита, знать порядок их следования в
алфавите, основные буквосочетания, звуко-буквенные соответствия, знаки
транскрипции, апострофа;
-
знать основные правила чтения и орфографии;
-
знать основные орфограммы слов английского языка;
Фонетическая
сторона речи:
-
правильно расставлять ударение в слове, фразе;
-
читать изучаемые слова по транскрипции;
-
знать ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и
вопросительного (общий и специальный вопросы) предложений.
Лексическая
сторона речи:
-
Узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова,
словосочетания, реплики-клише речевого этикета);
-
знать и использовать основные словообразовательные средства:
-
суффиксация (суффиксы -th, -ly, -teen, -ty, -tion, -ist,-ful): модель Num +
-th для образования порядковых числительных (seventh, eleventh, etc.); модель
Adj + -ly для образования наречий (quickly, badly, slowly);
—
модель Adj + N + -ed для образования сложных прилагательных (long-legged);
—
модель N + N для образования сложных имён существительных (grandfather,
basketball, raincoat).
Грамматическая
сторона речи:
-
распознавать и употреблять в речи имена существительные: одушевлённые и
неодушевлённые имена существительные, исчисляемые и неисчисляемые имена
существительные;
-
знать и уметь использовать формы образования множественного числа имён
существительных не по правилам (woman — women, man — men, mouse — mice, foot
— feet, sheep — sheep), особенности правописания существительных во
множественном числе (leaf — leaves, wolf — wolves, country — countries,
family — families);
-
распознавать местоимения: неопределённые местоимения (everybody, anybody,
somebody, everything, much, many, little, few, some.), отрицательные
местоимения (no, nobody, nothing).
-
распознавать и употреблять в речи имена прилагательные в положительной,
сравнительной и превосходной степени сравнения имён прилагательных;
-
распознавать и употреблять в речи наречия, оформленные суффиксом –ly, наречия
времени (yesterday, tomorrow);
-
распознавать и употреблять в речи временные формы Future Simple (Future
Indefinite) в утвердительных и отрицательных предложениях, вопросах разных
типов; маркеры данного времени (tomorrow, next week, next year, etc.), их
место в предложении;
-
временные формы Past Simple (Past Indefinite) в утвердительных и
отрицательных предложениях, вопросах разных типов, правильные и неправильные
глаголы; особенности правописания правильных глаголов (skip — skipped, stop —
stopped, try — tried, cry — cried);
-
распознавать и употреблять в речи глагол to be в Past Simple (was — were);
-
использовать структуры there is/there are и there was/there were в утверждениях,
отрицаниях и вопросах.
-
распознавать и употреблять в речи количественные числительные от 13 до 200;
числительные, обозначающие десятки от 20 до 90 (seventy, ninety), порядковые
числительные от 1 до 200; формы образования порядковых числительных (first,
second, third), особенности орфографии порядковых числительных (sixth,
thirty-seventh, thirtieth);
|
- уточнять написание слова по словарю;
- соблюдать интонацию перечисления;
- различать оглушение/неоглушение согласных в конце слога или слова,
отсутствие смягчения согласных перед гласными;
-
распознавать и употреблять в речи изучаемые речевые клише (формулы речевого
этикета (I’m sorry. I’m fine. Poor thing! Merry
Christmas. Happy New Year!), фразы
повседневного
обихода
(Come on! Oh, dear! I’d love to ... What’s the matter? What’s the time? What
a pity! You are wrong.).
- образовывать наречия (well — better — best).
-
сопоставлять Present Simple и Past Simple; маркеры Past Simple (yesterday,
last, ago, etc.);
-
употреблять в речи модальный глагол must
-
использовать числительные в датах.
-
распознавать и употреблять в речи сложноподчинённые предложения с союзом
because.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.