Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа 9 класс ОБЖ

Рабочая программа 9 класс ОБЖ

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 9 имени Николая Кузьмича Калашникова




Утверждаю Согласовано

Директор МКОУ СОШ № 9 зам. директора по УВР им.Н.К.Калашникова

_______________ Н.Г.Шаповалова ___________ О.Н.Хищенко








Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности

для 9 класса основного общего образования

(базовый уровень).








Разработчик: Козлов Евгений Николаевич

учитель ОБЖ


Квалификационная категория: б/к











2014 год







Пояснительная записка


Рабочая программа по ОБЖ разработана для обучения в 9 классе МКОУ СОШ №9 им.Н.К. Калашникова сформирована в соответствии с;

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа 2010 года № 889, от 3 июня 2011 года № 1994, от 01 февраля 2012 года, № 74);

- федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования", в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2008 года, № 164, от 31 августа 2009 года, № 320, от 19 октября 2009 года, № 427, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2011 года № 2643, от 24 января 2012 года № 39, от 31 января 2012 года № 69 (для 5-11 классов);

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 декабря 2013 года № 1342);

- приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 сентября 2010 года № ИК-1374/19 и письмом Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13 сентября 2010 года № ЮН-02-09/4912 «О методических указаниях по использованию спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы»;

- приказом Министерства образования и молодежной политики Ставропольского края от 25 июля 2014 года № 784-пр « Об утверждении примерного учебного плана для образовательных организаций Ставропольского края»;

- приказом министерства образования Ставропольского края от 19.08.2010г. № 576-пр «О введении с 2010-2011 учебного года интегрированного курса по изучению правил дорожного движения».

- письмом Министерства образования и молодежной политики Ставропольского края от 5 августа 2014 г. №02-19/7753 « об отчете результатов Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса» « готов к труду и обороне» и провдении промежуточной аттестации обучающихся


  • образовательной программы основного общего образования МКОУ СОШ № 9 им.Н.К.Калашникова;

программой развития муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 9 имени Николая Кузьмича Калашникова с. Высоцкое Петровского района Ставропольского края на 2012/2016 гг.








































Для обеспечения наиболее эффективной орга­низации учебного процесса с учетом специфики содержания курса ОБЖ была сохранена модульная структура построения со­держания программы, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в 9 классе с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела. При этом количество тем может варь­ироваться.


Учебные модули

Разделы

М - I. Основы безопасности личности, общества и государства

Р - I. Основы комплексной безопасности

Р - II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

М - II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

P - III. Основы здорового образа жизни

P - IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

M - III. Обеспечение военной безопасности государства

P - V. Основы обороны государства

P - VI. Основы военной службы (включая пятидневные учебные сборы)


В рабочую программы включены в качестве регионального компонента дополнительные темы по «Правилам дорожного движения», военно-патриотического воспитания и по противодействию идеологии терроризма и экстремизма, на основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2011 года № СМ-477/08.

В результате изучения курса ОБЖ у учащихся 9-х классов должны быть сформированы клю­чевые навыки (компетентности) по различным вопросам безопасности.

После изучения каждого модуля проводится итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситу­ации и т.д.

Для реализации программы на ее изучение предусмотрено по 1 ч учебного времени в неделю.

Логичным продолжением программы во вне­урочное время является участие школьников во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных круж­ков, секций и клубов


Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов


В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 9 классах ученик должен знать:

  • потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

  • основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

  • законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

  • наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

  • основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

  • правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

  • государственную политику противодей­ствия наркотикам

♦ основные меры по профилактике наркомании.


Ученик должен уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

  • принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

  • действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.


Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

  • активного отдыха в природных условиях;

  • оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

  • соблюдения норм здорового образа жизни.


Учебно-методический комплект включает в себя:


у ч е б н о – м а т е р и а л ь н у ю б а з у п о п р е д м е т у:

– учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников;

– гимнастические городки, спортивные площадки, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;

– оборудованную общевойсковую полосу препятствий или ее элементы;

– тиры или места для проведения стрельбы из пневматического оружия;

– лаборантские помещения для хранения имущества и инвентаря по курсу ОБЖ;

– оборудованную автоплощадку для отработки практических навыков по соблюдению правил дорожного движения.


у ч е б н и к и и у ч е б н ы е п о с о б и я:

– Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. редакцией А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2013г.;


д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:

– Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

– Ваши шансы избежать беды: учебное пособие / сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002;

– Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

– Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2006.


Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

Распределение учебного времени по темам

9 класс


п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теоретических

Практи ческих

M-I

Основы безопасности личности, общества и государства

25

20

5

Р-1

Основы комплексной безопасности

15

13

2

Тема 1

Правила обеспечения безопасности дорожного движения

8

6

2

Тема 2

Национальная безопасность России в современном мире

2

2


Тема 3

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России

3

3


Тема 4

Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

2

2


Р-П

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

6

4

3

Тема 5

Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

3

1

2

Тема 6

Организация борьбы с наркобизнесом в Российской Федерации

1

1


Тема 7

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

2

1

1

P-III

Основы противодействия террориз­му и экстремизму в Российской Фе­дерации

3

3


Тема 8

Организация борьбы с терроризмом в Российской Федерации

3

3


M-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

9

8

1

P-IV

Основы здорового образа жизни

7

7


Тема 9

Основы здорового образа жизни

2

2


Тема 10

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

3

3


Тема 11

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

2

2


P-V

Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи

2

1

1

Тема 12

Оказание первой медицинской помощи

2

1

1

M – III

Обеспечение военной безопасности государства

1

1


P-VI

Обеспечение военной безопасности государства. Основы военной службы

1

1


Тема 13

Героико-патриотическое воспитание

1

1



Всего часов

35

29

6



Распределение учебной нагрузки на изучение предмета по четвертям:


Наименование учебного раздела,


1 четверть


____ НЕДЕЛЬ

2 четверть


____ НЕДЕЛЬ

3 четверть


____ НЕДЕЛЬ

4 четверть


____ НЕДЕЛЬ

М-1 Основы безопасности личности, общества и государства

Р- I

Основы комплексной безопасности

1.1;

1.2;

1.3;

1.4;

2.1;

2.2;

3.1;

3.2;

3.3;

4.1;

4.2;

5.1;

5.2;

5.3;

6.1;


1.5;

1.6;

1.7;

7.1;

7.2;

1.8;


Р- II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций





P-III Основы противодействия терро-риз­му и экстремизму в Российской Фе­дерации


8.1;


8.2;

8.3;



М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни


М-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни



P- IV

Основы здорового образа жизни



9.1;

9.2;

10.1;


10.2;

10.3;

11.1;

11.2;

P-V Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи





12.1;

12.2;

M – III Обеспечение военной безопасности государства




P-VI

Обеспечение военной безопасности государства.



13.1;



P-VII

Основы военной службы










9

7

12

7

Примечание: Нумерация тем выделенная курсивом заполняется карандашом на начало учебного года


Поурочное планирование


№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока




М-1

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

25




Р-1

Основы комплексной безопасности

19




Тема № 1

Правила обеспечения безопасности дорожного движения

9




1.1

Ответственность за нарушения правил дорожного движения

1

лекция-беседа




- Виды ответственности за нарушение правил дорожного движения

- Ответственность пешеходов за нарушение правил дорожного движения

1.2

Ответственность за нарушения правил дорожного движения

1

комбинированный




- Ответственность водителей за нарушение правил дорожного движения

- Административная ответственность

- Уголовная ответственность


1.3

История автомототранспорта и принимаемые меры по обеспечению безопасности дорожного движения

1

комбинированный




- История автомототранспорта

- Роль автомототранспорта в экономике государства

- Принимаемые меры по обеспечению безопасности дорожного движения

1.4

Правила дорожного движения и история их создания

1

комбинированный




- История создания правил дорожного движения

- Чем вызвана необходимость внесений изменений в правила дорожного движения

1.5

Перевозка грузов

1

практический




- Правила перевозки грузов

- Как перевозить грузы на велосипеде и мопеде?

1.6

Предупредительные сигналы водителей

1

практический




- Для чего необходимо подавать предупредительные сигналы

- Виды подачи предупредительных сигналов

- Какие «ловушки» подстерегают пешехода, невнимательно следившего за предупредительными сигналами водителей?

1.7

Движение в темное время суток и в сложных природных условиях

1

комбинированный




- Понятие о темном времени суток и сложных природных условиях

- Движение пешеходов в темное время суток и сложных природных условиях

- Особенности движения транспортных средств в темное время суток и сложных природных условиях


Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание












Цель урока: четко усвоить, что ПДД — это закон для всех, соблюдение которого является обязательным. Ученики обязаны знать не только свои права и обязанности как участников дорожного движения, но и к каким последствиям может привести их нарушение.

Тип урока: лекция.

брошюры по ПДД, «Кодекс РФ об административных правонарушениях» (КоАП РФ), УК РФ.


КоАП ПДД стр 58-61

Цель урока: четко усвоить, что ПДД — это закон для всех, соблюдение которого является обязательным. Ученики обязаны знать не только свои права и обязанности как участников дорожного движения, но и к каким последствиям может привести их нарушение.

Тип урока: лекция.

брошюры по ПДД, «Кодекс РФ об административных правонарушениях» (КоАП РФ), УК РФ.


Конспекты

Цель урока: рассказать об истории развития автомототранспорта и мерах по обеспечению безопасности дорожного движения.


плакаты, рисунки, фотографии старинных и современных автомобилей,



Конспекты

Цель урока: познакомить учащихся с историей создания ПДД, прове­рить знания действующих ПДД




новые ПДД

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Конспекты

Цель урока: пользуясь ПДД, изучить правила перевозки гру­зов. Научить решать дорожные задачи.

брошюры по ПДД, плакаты.

ПДД разд. 23

Конспекты

Цель урока: дать понятие об осветительных приборах автомобилей и их значении; показать значение предупредительных сигналов води­телей как необходимое условие безопасности дорожного движения.

плакаты, брошюры по ПДД.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

ПДД прил. 3

Конспекты

Цель урока: объяснить все возможные опасности при движе­нии пешеходов, велосипедистов и автомобилей в темное время суток, на скользкой дороге, в туман, дождь и грозу. Закрепить знание о дорожных знаках, предупреждаю­щих о подобных опасностях. Научить решать дорожные задачи.

брошюры по ПДД, плакаты.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

ПДД прил. 1

Конспекты


№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока




1.8

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами

1


комбинированный




- Для чего необходимы специальные сигналы

- Действия водителей услышавших и увидевших специальный сигнал

- Действия пешеходов услышавших и увидевших специальный сигнал

Тема № 2

Национальная безопасность России в современном мире

2




2.1

Россия в мировом сообществе. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности

1


комбинированный




- Потенциальные возможности России.

- Роль России в мировых процессах.

- Обеспечение стабильности и национальных интересов России в мировом сообществе.

- Возрастание отрицательного влияния последствий чрез­вычайных ситуаций и человеческого фактора на национальную безопасность России.

- Общая система обеспечения безопасности населения страны.

- Уровень культуры в области безопасности населе ния страны и национальная безопасность России.

2.2

Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России

1


комбинированный




- Интересы личности, общества и государства в общем со­держании национальных интересов России

- Национальные интересы России во внутриполити че­ской, экономической и духовной сферах.

- Национальные интересы России в международной и во­енной сферах.

- Национальная безопасность России.

- Профилактика отрицательного влияния человечес-кого фактора на безопасность личности, общества и государства.

- Повышение уровня культуры в области безопас-ности населения страны и обеспечение национальной безопасности России.

Тема № 3

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России

2




3.1



- Общие подходы по обеспечению жизнедеятельнос-ти че­ловека на Земле.

1


комбинированный




- Ключевые понятия в области безопасности жизнедея­тельности.

- Классификация чрезвычайных ситуаций по массш табу их распространения и тяжести последствий.



Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание

Цель урока: объяснить значение различных специальных сиг­налов; научить пользоваться ими.





брошюры по ПДД, плакаты по теме.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

ПДД разд. 19

Конспекты






Цель урока: Сформировать у учащихся общее представле­ние о роли России в современном мире, показать потенциаль­ные возможности страны и основные направления политики государства, направленной на обеспечение стабильности и на­циональных интересов России.

Систематизировать представления учащихся об общей культуре населения в области безопасности жизне­деятельности, подчеркнув ее значение для обеспечения национальной безопасности России. Сформировать убеждение в том, что национальная безопасность России — забота не только государства, но и каждого гражданина России.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучить § 1.1 и § 1.4 учебника.


Цель урока: Сформировать у учащихся представление о национальных интересах России как совокупности сбаланси­рованных интересов личности, общества и государства; убеж­дение в возрастании в современных условиях роли гражда­нина России в деле обеспечения национальных интересов России.

Дать учащимся общее понятие об угрозе на­циональным интересам и безопасности России, которую несут в себе последствия чрезвычайных ситуаций природного, техно­генного и социального характера, подчеркнуть отрицательное влияние человеческого фактора на национальную безопасность России. Сформировать убеждение, что национальная безопас­ность России во многом зависит от уровня

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучить § 1.2 и § 1.3 учебника.






Цель урока: Систематизировать знания учащихся об опас­ных и чрезвычайных ситуациях, их влиянии на безопасность жизнедеятельности населения страны, о классификации чрез­вычайных ситуаций по масштабу их распространения и тяже­сти последствий. Сформировать возрастания роли каж­дого человека в обеспечении личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 2.1 учебника.



№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока




3.2

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия

1


комбинированный




- Причины возникновения чрезвычайных ситуаций при­родного характера и их возможные последствия.

- Наиболее характерные чрезвычайные ситуации природ­ного происхождения на территории России и нашего региона.

- Роль человека в обеспечении личной безопасности в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.

3.3




Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия

1


комбинированный




- Факторы опасности техносферы для безопаснос-ти жиз­недеятельности населения страны.

- Основные источники возникновения чрезвычайных си­туаций техногенного характера.

- Основные причины и последствия чрезвычайных ситуа­ций техногенного характера.

Тема № 4.

Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

2




4.1

Военная угроза национальной безопасности России. Международный терроризм — угроза национальной безопасности России

1


комбинированный




- Возрастание роли Вооруженных сил РФ для обеспече­ния национальной безопасности России в современном мире

- Основные внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России.

- Основные трансграничные угрозы национальной безо­пасности России.

- Терроризм как идеология насилия.

- Особенности террористической деятельности в России.

- Международный терроризм — угроза националь-ной безо­пасности России.

4.2

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма


1


комбинированный




- Наркотики — товар, который изготовляют для продажи.


- Наркомания — социальное заболевание.

Р- II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

3




Тема № 5

Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность

3






Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание

Цель урока: Систематизировать знания учащихся о наибо­лее характерных опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного происхождения, возникающих на терри­тории нашей страны. Повторить основные причины возникно­вения чрезвычайных ситуаций природного характера и их воз­можные последствия. Напомнить о необходимости знать местные признаки приближения опасного природного явления.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 2.2 учебника.


Цель урока: Сформировать у учащихся более полное пред­ставление о факторах опасности техносферы для безопасности жизнедеятельности населения страны, обратив внимание на источники техногенных опасностей, основные причины их возникновения.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 2.3 учебника.







Цель урока:. Познакомить учащихся с внешними, внутрен­ними и трансграничными угрозами национальной безопас­ности России в современном мире. Обоснованно показать учащимся возрастание роли Вооруженных сил России по обес­печению военной безопасности государства и укрепления Воо­руженных сил РФ.

Познакомить учащихся с понятием террориз­ма как идеологией насилия и жестокости в отношении челове­ка. Обратить внимание на особенности террористической дея­тельности в России, показать влияние террористической деятельности на национальную безопасность России.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучить § 3.1 и § 3.2 учебника.


Цель урока: Обобщить знания учащихся о наркотиках и наркомании, показать роль наркобизнеса в незаконном рас­пространении наркотиков среди населения с целью получения прибыли; обратить внимание на последствия деятельности наркоторговцев. Сформировать понимание, что наркобиз­нес — это разновидность проявления международного терро­ризма.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 3.3 учебника.










№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока




5.1

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуа ций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

1


практический




- Мониторинг чрезвычайных ситуаций и его предназначение.

- Основные методы прогнозирования чрезвычайных си­туаций.

- Особенности прогнозирования чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера.

- Инженерно-технические мероприятия по защите насе­ления и территорий от чрезвычайных ситуаций.

- Защитные сооружения гражданской обороны.

- Рациональное размещение объектов экономики и посе­лений по территории страны.

5.2

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения

1


комбинированный




- Система централизованного оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.

- Локальная система оповещения населения о чрезвычай­ных ситуациях.

- Основные направления по совершенствованию системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.

- Эвакуация и ее сущность.

- Виды эвакуации и их классификация.

- Рекомендации населению по заблаговременной подго­товке к эвакуации.

5.3

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

1


практический




- Аварийно-спасательные работы и их предназначение.

- Неотложные работы и их предназначение.

- Основные виды обеспечения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Тема № 6

Организация борьбы с наркобизнесом в Российской Федерации

1




6.1

Государственная политика противодействия наркобизнесу. Профилактика наркомании

1

комбинированный




- Нормативно-правовая база политики противодействия наркомании.

- Роль Федерального закона РФ «О наркотических средст­вах и психотропных веществах» (1997 г.) в организации проти­водействия наркомании в нашей стране.

- Наказание, предусмотренное в Уголовном кодексе РФ, за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами.



Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание

Цель урока: Познакомить учащихся с мониторингом и прогнозированием чрезвычайных ситуаций как составной ча­стью общей системы мер противодействия чрезвычайным си­туациям, направленных на снижение риска возникновения чрезвычайных ситуаций и смягчение их последствий.

Познакомить учащихся с комплексом меро­приятий, касающихся инженерной защиту населения и терри­торий от чрезвычайных ситуаций.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 5.1 и § 5.2 учебника.


Цель урока: Обобщить знания учащихся о системе опове­щения населения страны о чрезвычайных ситуациях, познако­мить их с основными направлениями совершенствования сис­темы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.

Познакомить учащихся с эвакуацией, видами эвакуации и их классификацией по различным признакам. Об­судить с обучаемыми рекомендации населению по подготовке к эвакуации.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 5.3 и § 5.4учебника.


Цель урока: Познакомить учащихся с основным содержа­нием аварийно-спасательных и других неотложных работ (АС ДНР), обратить внимание на предназначение аварий­но-спасательных и неотложных работ, познакомить учащихся с основными видами обеспечения АС ДНР.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 5.5 учебника.





Цель урока: Привлечь внимание учащихся к факту губи­тельного распространения наркомании среди молодежи, по­знакомить их с нормативно-правовой основой противодейст­вия наркомании; обсудить статью Уголовного кодекса РФ, в которой предусмотрены наказания за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами.

Сформировать у учащихся убеждение в том, что самая эффективная профилактика наркомании — это ин­дивидуальная система самовоспитания.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 6.5 и § 6.6 учебника.




№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока





- Значение индивидуальной системы самовоспитания для профилактики наркомании.





- Психологические основы для формирования индивиду­альной системы профилактики наркомании.

- Рекомендации по профилактике наркомании.

Тема № 7

Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени





7.1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

1


комбинированный




- РСЧС, ее предназначение и задачи.

- Структура РСЧС.

- Силы и средства РСЧС

- МЧС России, его предназначение и структура.

- Основные задачи МЧС России.

- Роль МЧС России в области защиты населения от чрез­вычайных ситуаций.

7.2

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении.

1


практический




- Предназначение и задачи гражданской обороны

- Руководство гражданской обороной.

- Права и обязанности граждан РФ в области гражданской обороны.

- Организация гражданской обороны в образовательном учреждении.

Р- III

Основы противодействия террориз­му в Российской Фе­дерации

3




Тема № 8

Организация борьбы с терроризмом в Российской Федерации

3




8.1

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

1


комбинированный




- Терроризм и террористическая деятельность.

- Основные виды терроризма.

- Основные черты современного терроризма.

- Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве.

8.2

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом

1

комбинированный




- Правовые основы противодействия терроризму.

- Основные принципы противодействия терроризму.



Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание

Познакомить учащихся с психологической основой по формированию индивидуальной системы профилактики наркомании, обсудить поведение для профилактики наркомании.






Цель урока. Познакомить учащихся с Единой государст­венной системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения и территорий от чрез­вычайных ситуаций природного и техногенного характера и ее основными задачами. Дать общее представление о структуре РСЧС, ее силах и средствах.

Познакомить учащихся с МЧС России: пред­назначением, структурой и основными задачами МЧС. Пока­зать роль МЧС России в обеспечении защиты населения от чрезвычайных ситуаций.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите §4.1 и §4.3 учебника.


Цель урока. Сформировать у учащихся общее представле­ние о гражданской обороне как составной части общегосударст­венной системы мероприятий по защите населения страны от опасностей мирного и военного времени. Познакомить с систе­мой руководства гражданской обороной и основными правами и обязанностями граждан в области гражданской обороны.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 4.2 учебника.









Цель урока Обобщить знания учащихся о терроризме как идеологии насилия и террористической деятельности. Позна­комить с основными видами террористической деятельности и основными чертами современного терроризма.



Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 6.1 учебника.


Цель урока Познакомить учащихся с законодательной и нормативно-правовой базой по организации борьбы с терро­ризмом.

Познакомить учащихся с системой борьбы с терроризмом в Российской Федерации.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучить § 6.2 и § 6.3 учебника.





№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока





- Применение Вооруженных сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.





- Организационные основы борьбы с терроризмом в Рос­сийской Федерации.

- Контртеррористическая операция.

- Силы и средства, привлекаемые для проведения контр­террористической операции.

8.3

Правила поведения при угрозе террористического акта

1


комбинированный




- Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве.

- Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищения.

- Обеспечение безопасности при перестрелке.

- Порядок приема сообщений, содержащих угрозы терро­ристического характера, по телефону.

М-11

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

10




P- IV

Основы здорового образа жизни

8




Тема № 9

Основы здорового образа жизни

2




9.1

Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие.

1


комбинированный





- Общее понятие здоровья.

- Основные составляющие здоровья.

- Факторы, оказывающие влияние на здоровье.

- Духовная составляющая здорового образа жизни.

- Физическая составляющая здорового образа жизни.

- Социальная составляющая здорового образа жизни.

9.2

Окружающая среда. Химические заражения. Шум и здоровье. Вибрация.

1


комбинированный




- Концепция экологической безопасности России. Окружающая среда и экологическая опасность

- Загрязнение окружающей среды. Химические загрязнения и отравления.

- Шум и здоровье.

- Вибрация и здоровье.

Тема № 10

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

3




10.1

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

1


комбинированный




- Репродуктивное здоровье и демографическая ситуация в стране.

- Роль семьи в обеспечении репродуктивного здоровья че­ловека и общества.


Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание




Цель урока: Обсудить с учащимися правила безопасного поведения в различных ситуациях террористического харак­тера.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 6.4 учебника.











Цель урока: Систематизировать знания учащихся о здоро­вье человека как об индивидуальной и общественной ценно­сти, об основных составляющих здоровья и факторах, на него влияющих. Сформировать убеждение, что каждый человек, со­храняя и укрепляя свое личное здоровье, вносит вклад в укреп­ление общественного здоровья.

Сформировать у учащихся целостное пред­ставление о здоровом образе жизни как индивидуальной систе­ме поведения человека в повседневной жизни.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 7.1 и § 7.2 учебника.


Цель урока: Систематизировать знания учащихся о экологической безопасности и роли окружающей среды в жизни человека. Сформировать убеждение, что каждый человек, со­храняя и укрепляя свое личное здоровье, вносит вклад в укреп­ление общественного здоровья.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.






Цель урока: Систематизировать знания учащихся о ре­продуктивном здоровье как единой составляющей здоровья че­ловека и общества. Показать роль и значение семьи в укрепле­нии репродуктивного здоровья и обеспечение национальной безопасности России.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 7.3 учебника.




№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока





- Ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей.





10.2

Ранние половые связи и их последствия.


1


комбинированный




- Основные причины, способствующие раннему вступле­нию в половую связь.

- Последствия ранних половых связей.


- Здоровый образ жизни — надежная профилактика ран­него вступления в половую связь.

10.3

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе

1


комбинированный




- Инфекции, передаваемые половым путем, и основные причины их распространения.

- Характеристика основных инфекций, передаваемых по­ловым путем.

- Основные меры по профилактике ИППП.

- Общие понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

- Основные причины распространения ВИЧ-инфекции.

- Профилактика ВИЧ-инфекции

Тема № 11

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

2




11.1

Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека

1


комбинированный




- Общие понятия о браке и семье.

- Значение культуры общения для создания благополучной семьи.

- Основные факторы, влияющие на взаимоотношения супругов.

- Умение супругов общаться между собой в семейной жизни.

- Подготовка супругов к воспитанию детей и умение пла­нировать семейный бюджет.

- Умение супругов организовать семейный досуг.

11.2

Основы семейного права в Российской Федерации

1


комбинированный




- Краткая история семейного законодательства.

- Семейное законодательство в Российской Федерации.

- Основные положения Семейного кодекса Российской Федерации.

P-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4




Тема № 12

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

4




12.1

Первая медицинская помощь лицам пострадавшим в ДТП.

1

практический




- Особенности оказания ПМП при ДТП


Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание



.

Цель урока: Познакомить учащихся с основными причи­нами, которые способствуют раннему вступлению в половую связь, разъяснить пагубные последствия ранних половых свя­зей для здоровья подростка. Сформировать убеждение в том, что соблюдение норм здорового образа жизни является надеж­ной гарантией от ранних половых связей.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 8.1 учебника.

Цель урока: Познакомить учащихся с признаками основ­ных инфекций, передаваемых половым путем (ИППП), и при­чинами их распространения. Обсудить основные меры профи­лактики ИППП.

Познакомить учащихся с общими понятиями о ВИЧ-инфекции и СПИДе, обратить внимание на основные при­чины распространения ВИЧ-инфекции в нашей стране. Сфор­мировать убеждение в том, что соблюдение норм здорового об­раза жизни — единственная профилактика ВИЧ-инфекции.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 8.2 и § 8.3 учебника.




Цель урока: Познакомить учащихся с общими понятиями ) браке и семье. Обратить внимание на культуру общения юношей и девушек для создания благополучной семьи. Обсудить основные факторы, оказывающие влияние на взаимоотношения супругов.

Познакомить учащихся с основными качест­вами и умениями, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак и завести семью.





Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 9.1 и § 9.2 учебника.


Цель урока: Познакомить учащихся с основами семейного права в Российской Федерации.

Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 9.3 учебника.










Цель урока:. Рассказать о психологическом состояния лиц пострадавших в ДТП и научить оказанию первой медицинской помощи.

Мультимедийное оборудование и электронные




№ № занятия

Наименование разделов и тем.

Элементы содержания

Кол-во часов

Даты проведения занятий

тип урока





- Снятие стресса и психоэмоционального напряжения





12.2

Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ

1




- Признаки передозировки психоактивных веществ.

- Возможные последствия для человека передозиров ки психоактивных веществ.

- Правила оказания первой медицинской помощи при пе­редозировке психоактивных веществ.

M - III

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВА

1




P-VI

Обеспечение военной безопасности государства. Основы военной службы

1




Тема № 10

Героико-патриотическое воспитание


1





10.1

Офицер – профессия героическая

1


лекция-беседа




- Организация подготовки военных кадров.

- Требования к поступающим в военные учебные заведения.








Цели и задачи урока:

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обеспечение

занятий


Домашнее задание


пособия.

.

Цель урока: Познакомить учащихся с основными призна­ками передозировки психоактивных веществ и ее возможными последствиями. Разобрать правила оказания первой медицин­ской помощи при передозировке психоактивных веществ.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.

Изучите § 10.2 учебника.











Цель урока: Познакомить учащихся с порядком поступления граждан в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования.


Мультимедийное оборудование и электронные пособия.





Преподователь-организатор курса ОБЖ

МКОУ СОШ №9

им.Н.К.Калашникова



«___»__________________2015 ______________Козлов Е.Н.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-025622
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>