Рабочая программа кружка "Изостудия Кисточка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ №16»

СОГЛАСОВАНО:

Директор МБОУ «Гимназия №16»

_____________/Новикова Е.Э./

«__»_______2017г.

УТВЕРЖДЕНО:

для детей 8-13 лет

ИЗОСТУДИЯ  «КИСТОЧКА»

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ - 3 ГОДА

 

 

 

АВТОР:    Поздеева Елена Николаевна

2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный курс рассчитан на детей, которым не хватает школьных занятий по рисованию. «Изобразительное и насыщенная программа для развития творческих способностей детей. В изостудии с детьми 8-13 лет выполняются преимущественно композиционные задания. Разнообразные по форме и содержанию, они развивают творческий потенциал ребёнка. В основу работы над композицией заложен активный метод преподавания, основанный на живом восприятии явлений и творческом воображении детей. В процессе обучения важно сохранить и развить характерные для детей младшего возраста свежесть и непосредственность восприятия, богатство воображения, эмоциональное отношение к цвету, увлечённость процессом изображения и умение в самой натуре найти источник выразительности. Наряду с развитием творческого воображения, фантазии ребёнка необходимо постоянно обращать внимание детей на окружающую действительность, учить их наблюдать и запоминать увиденное, черпать сюжеты для композиции в реальном мире.

Обучение детей строится на сочетании коллективных и индивидуальных форм работы, что воспитывает у учащихся взаимное уважение, умение работать в группе, развивает способность к самостоятельному творческому поиску и ответственность за свою работу, от которой зависит общий результат. Обучение сочетает в себе теоретические и практические занятия. Теоретический материал излагается в форме бесед и содержит сведения об истории развития различных видов искусств и народного художественного творчества. Основное время уделяется практическим занятиям. Предусмотрено посещение выставок и музеев с целью ознакомления воспитанников с красотой и богатством окружающего мира, а также воспитания интереса и любви к родной культуре и народу, любви к матери, родному очагу, любви к природе. Данная программа разработана для детей, не имеющих начальной подготовки в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Она основана на программе «Изобразительное искусство и художественный труд» авторского коллектива под руководством Б.М.Неменского.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.                     

   ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной культуры.

Обучающие (связаны с овладением детьми основами изобразительной деятельности):

• знакомство с жанрами изобразительного искусства;                                            

• знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;

• овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;

• приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра. Развивающие (связаны с совершенствованием общих способностей обучающихся и приобретением детьми обще-учебных умений и навыков, обеспечивающих освоение содержания программы):

• развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения;

• развитие колористического видения;

• развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;

• улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;

• формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);

• развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим, разрешать конфликтные ситуации).

Воспитательные: (связаны с развитием личностных качеств, содействующих освоению содержания программы; выражаются через отношение ребёнка к обществу, другим людям, самому себе):

• формирование у детей устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;

• воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия;

• воспитание аккуратности.

Аудитория:

Дети от 8 до 13 лет.

Материалы:

Гуашь, карандаши, акварель, пастель, бумага, фломастеры, природные материалы и пр.

Срок реализации 3 года по 26 занятий (52 часа) в год.

 Форма организации занятий - индивидуально-групповая, что обусловлено целями и задачами программы. Целесообразно заниматься  по 2 часа в неделю группой 10-12 человек. Уменьшение численности продиктовано необходимостью проведения индивидуально-групповой работы с детьми.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате реализации программы предполагается достижение определенного уровня овладения детьми изобразительной грамоты. Дети будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и жанрах искусства, научатся обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

Примерный тематический план (первый год обучения)

Месяц	№занятия	Темы	Материалы
Октябрь	1	Вступительная беседа. Техника безопасности при работе гуашью.	Карандаш, гуашь, бумага.
	2	Рисование гуашью фонов для будущих композиций.	Бумага,  гуашь.
	3	«Времена года»(4 композиции). Дерево в разное время года.	Бумага, гуашь.
	4	Рисование пейзажа мятой бумагой.	Бумага, гуашь.
Ноябрь	5	«Подводный мир», монотипия.	Акварель, линер, бумага.
	6	Рисование мыльными пузырями, коллаж «Гортензия».	Бумага А3, клей, ножницы.
	7	Зимний пейзаж. Рисование отпечатками.	Гуашь,бумага.
	8	Кляксография «Зимнее дерево».	Бумага, тушь.
Декабрь	9	«Морозные узоры» , дудлинг.	Темно-синяя бумага, белый маркер.
	10	«Зимняя ночь»	Черная бумага, гуашь.
	11	Рисование силуэтов животных в технике набрызг.	Гуашь, бумага.
	12	«Кедровые шишки». Отпечатки кисти, сухая кисть.	Гуашь.
Январь	13	«Зимний лес. Ёлки». Техника рисования тычком.	Гуашь.
	14	«Ромашки на лугу».	Гуашь.
	15	«Кошки», силуэтное рисование.	Гуашь.
Февраль	16	«Бабочка», дудлинг.	Бумага, линер, акварельные карандаши.
	17	«Снегири на рябине».	Бумага, гуашь.
	18	«Волшебный город». Развитие фантазии.	Смешанная техника
	19	«Необыкновенное дерево».	Фломастеры, бумага.
Март	20	«Цветущая ветка»	Гуашь.
	21	«Мимоза»,рисование точками.	Гуашь.
	22	«Пасхальный натюрморт». Пуантилизм.	Гуашь.
	23	«Цветы». Техника по сырому.	Акварель, бумага.
Апр.	24	«Улитка»,дудлинг.	Акварельные карандаши, бумага, линер.
	25	«Закат на море», силуэтное рисование.	Бумага, гуашь.
	26	«Виноградная гроздь»	Бумага,гуашь.

Примерный тематический план (второй год обучения )

Месяц	№занятия	Темы	Материалы
Октябрь	1	Вступительная беседа. Рисунок бабочек карандашом.	Карандаш, бумага.
	2	Рисование бабочек разных видов. Композиция карандашом.	Бумага тонированная, акварельные карандаши.
	3	«Яркие бабочки»	Бумага, акварель, восковые мелки.
	4	«Кленовые листья», графика, дудлинг.	Бумага, фломастеры, линер.
Ноябрь	5	«Подводный мир»,монотипия, графика.	Акварель, линер, бумага.
	6-7	«Птицы у кормушки», композиция на заданном формате.	Гуашь, бумага.
	8	«Пингвины»	Гуашь.
Декабрь	9	«Снегири на рябине»	Гуашь.
	10-11	«Совушка-сова», композиция на формате А2.	Гуашь.
	12	Интуитивное рисование. Заготовка фонов.	Гуашь.
Январь	13	Маки.	Гуашь.
	14-15	«Васильки и колосья в поле».	Бумага, гуашь.
Февраль	16	«Цветы на закате».	Гуашь.
	17	«Букет сирени». Рисование мятой бумагой.	Смешанная техника
	18-19	Натюрморт с фруктами, рисование с натуры.	Гуашь.
Март	20	«Черепаха», графика, дудлинг.	Бумага, карандаш.
	21	«Лукошко с ягодами».	Гуашь.
	22-23	«Волшебный город», графика, дудлинг.	Бумага, линер, акварельные карандаши, пастель.
Апр.	24	«Летний пейзаж», интуитивное рисование.	Гуашь.
	25-26	«Лебеди на пруду».	Гуашь.

Примерный тематический план (третий год обучения)

Месяц	№занятия	Темы	Материалы
Октябрь	1	Вступительная беседа. Жанры живописи.	Карандаш, бумага.
	2	Натюрморт. Стилизация. Передача объема. Осенний натюрморт. Построение композиции.	Бумага,  простой карандаш, фломастеры.
	3	Осенний натюрморт. Работа в цвете. Рисование с натуры.	Бумага, простой карандаш.
Ноябрь	4-5	Цветы. Отработка живописных приемов: заливка, размытие, сухая кисть.	Бумага, гуашь.
	6-7	«Золотая осень» пейзаж мазками.	Гуашь, бумага.
Декабрь	8-9	«Мир животных». Передача пропорций и движения.	Гуашь, бумага.
	10-11	Знакомство с понятием «Перспектива». Основные правила. «Городской пейзаж»	Акварель, линер, бумага.
Январь	12-13	«Рождественская фантазия». Графический дизайн.	Бумага, линер, маркер.
	14-15	«Зимний пейзаж». Построение композиции на листе.	Карандаш, бумага, гуашь.
Февраль	16-17	«Зимний пейзаж». Проработка деталей	Гуашь.
	18	Пропорции фигуры человека. Учебный рисунок. Фигура человека в движении.	Бумага, карандаш.
Март	19-20	Пейзаж со стаффажем.	Бумага, гуашь, простой карандаш.
	21-22	«Домашние любимцы», рисование с образца.	Бумага, акварельные карандаши.
Апр.	23	«Цветочная фантазия», дудлинг.	Бумага, карандаш, фломастеры.
	24	Пропорции лица человека. Портрет. Передача настроения.	Бумага, гуашь.
	25-26	«Золотые купола». Весенний пейзаж с архитектурой. Понятие «Рефлекс»	Бумага, гуашь.