МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г. БЕЛОЯРСКИЙ»
|
ПРИНЯТО
|
УТВЕРЖДЕНО
|
|
на заседании Педагогического совета
|
приказом СОШ
№3
|
|
Протокол от «___» августа 201 г. №
____
|
от ________201__г.
№_____
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
|
|
|
заместитель директора
|
|
|
_______________/_______________/
|
|
|
«____» августа 201 г.
|
|
|
|
|
|
РАССМОТРЕНО
|
|
|
на заседании Методического совета
|
|
|
Протокол от «___» августа 201 г. №
____
|
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ
) НАПРАВЛЕННОСТИ
«ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ»
для
учащихся _7 а, б_ классов
Срок
реализации: _1_ год.
Шкахова
Елена Юрьевна, учитель физики
Белоярский,
2017
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 г. БЕЛОЯРСКИЙ»
|
ПРИНЯТО
|
УТВЕРЖДЕНО
|
|
на заседании Педагогического совета
|
приказом СОШ
№3
|
|
Протокол № ____ от «___» августа 201
г.
|
от ________201__г.
№_____
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
|
|
|
заместитель директора
|
|
|
_______________/_______________/
|
|
|
«____» августа 201 г.
|
|
|
|
|
|
РАССМОТРЕНО
|
|
|
на заседании Методического совета
|
|
|
Протокол № ____ от «___» августа 201
г.
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ)
НАПРАВЛЕННОСТИ
«ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ»
на
2017- 2018 учебный год
для
учащихся _7 а, б классов
Срок
реализации: 1 год.
Шкахова
Елена Юрьевна, учитель физики
Белоярский,
2017
|
№
п/п
|
Дата
|
Наименование
раздела,
темы
|
Количество
часов
|
|
теория
|
практика
|
всего
|
|
Раздел
(название раздела)
|
|
1.
|
|
Тема (Явления природы)
|
1
|
|
2
|
|
2.
|
|
Тема (Науки, изучающие явления природы)
|
1
|
|
3.
|
|
Тема (Физические явления)
|
1
|
|
1
|
|
4.
|
|
Тема (Механические явления)
|
1
|
|
5
|
|
5.
|
|
Тема (Характеристики движения и их вычисление)
|
1
|
|
|
6.
|
|
Тема (Характеристики движения и их вычисление)
|
|
1
|
|
7.
|
|
Тема (Характеристики движения и их вычисление)
|
|
1
|
|
8.
|
|
Тема (Графики движения)
|
|
1
|
|
9.
|
|
Тема (Плотность и вычисление плотностей)
|
1
|
|
3
|
|
10.
|
|
Тема (Плотность и вычисление плотностей)
|
|
1
|
|
11.
|
|
Тема (Плотность и вычисление плотностей)
|
|
1
|
|
12.
|
|
Тема (Силы в природе)
|
1
|
|
3
|
|
13.
|
|
Тема (Вычисление различных сил. Действующих на
тело)
|
|
1
|
|
14.
|
|
Тема (Изображение сил на чертеже)
|
|
1
|
|
15.
|
|
Тема (Давление твердых тел и жидкостей)
|
1
|
|
3,5
|
|
16.
|
|
Тема (Давление и вычисление давления)
|
|
1
|
|
17.
|
|
Тема (Давление и вычисление давления)
|
|
1
|
|
18.
|
|
Тема (обобщающее занятие по курсу)
|
|
0,5
|
Рабочая программа
курса составлена для учащихся 7 класса. рассчитана на 17, 5 часов.
Содержание
курса.
1.
Введение – 2ч. Во
введении обязательно повторяются известные учащимся, явления природы, их
определение, значение для человека.
2.
Движение и его
характеристики – 6ч. Виды движения, характеристики, позволяющие описывать и рассчитывать
скорость, время, расстояние. Рассматриваются и анализируются графики
зависимости скорости от времени, координаты от времени. Значение для развития
технических средств.
3.
Плотность, как
физическая величина – 3ч. Изучается плотность как физическая величина, решаются
задачи на вычисление плотности, объема, массы. Значение для создания материалов
с заданными свойствами.
4.
Силы в природе – 3ч.
Повторяются формулы, определения и примеры действия различных сил. Сила
тяжести. Всемирного тяготения, упругости, вес, трения. Значение и использование
человеком.
5.
Давление как физическая
величина – 3ч. Изучается давление как физическая величина. Отрабатываются
навыки вычисления давления твердых тел и жидкостей. Рассматриваются
сообщающиеся сосуды их применение в технике и быту. Гидравлическая машина. Учет
в технике и быту.
6.
Обобщающее занятие –
0,5ч. Проводится беседа по пройденному курсу и составление обобщающей таблицы.
Цели:
·
развитие
интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта
познавательной и творческой деятельности;
·
понимание
учащимися смысла понятия температура и явлений, связанных с ее изменением;
·
формирование
научного мировоззрения обучающихся на занятиях естественнонаучного цикла через
использование мобильного интерактивного оборудования.
Достижение этих
целей обеспечивается решением следующих задач:
·
знакомство
учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений
природы;
·
приобретении
учащимися знаний о тепловых явлениях, физических величинах, характеризующих эти
явления;
·
формирование
у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять экспериментальные
исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в
практической жизни;
·
овладение
учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически
установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной
проверки;
·
понимание
учащимися отличия научных данных от непроверенной информации, ценность науки
для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей
человека.
Результаты
освоения курса внеурочной деятельности.
·
Первый
уровень результатов
–
Знания
о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла
физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
·
Второй
уровень результатов
– Умение пользоваться методами научного
исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты
измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы,
оценивать границы погрешностей результатов измерений;
·
Третий
уровень результатов
–
Умения
применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи
на применение полученных знаний;
Коммуникативные
умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии,
кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие
источники информации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.