Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
“Средняя
общеобразовательная школа №7 ”
г.
Киров Калужской области
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА КРУЖКА
«Клуб
любителей английского языка»
«Английский
клуб»
(7
классы)
1
час в неделю
Составитель:
Учитель английского языка
Потапова
Светлана Анатольевна
|
2014-2015
учебный год
Пояснительная записка
Социально-политические и экономические преобразования
во всех сферах нашего общества привели к существенным изменениям в сфере
образования. Изменился, в частности, и статус иностранного языка. Расширение
международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало
английский язык реально востребованным государством, обществом и личностью.
Английский язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство
взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной
культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей
школьников, их общеобразовательного потенциала. Социальная сущность английского
языка заключается в передаче детям творческого опыта эмоционально-ценностного
отношения человека к миру, в способности интегрировать самые разнообразные
сведения из различных сфер деятельности человека.
Использование английского языка в качестве средства
передачи и приема информации об окружающей действительности из самых различных
предметных областей создает благоприятные предпосылки для расширения
общеобразовательного кругозора детей.
Задача учителя – организовать внеклассную работу так,
чтобы она заинтересовала ребят, увлекла их. Работа кружка строится на принципах
добровольности, активности и интереса учащихся. Вместе с тем основная роль в
организации работы принадлежит учителю английского языка. При планировании
работы кружка учитывается, прежде всего, связь тематики занятий клуба с
информацией, в упражнениях и текстах учебников для 2-8 классов: тематическое
объединение этой информации, готовится список справочной литературы, которую
могут использовать члены клуба при подготовке к занятиям.
Молодому человеку, вступающему в жизнь, необходимо,
помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и развития, круг
проблем, традиции, обычаи и реалии той страны, язык которой он изучает. Поэтому
в основе данного курса заложен лингвострановедческий принцип, направленный на
раскрытие и объяснение специфических черт британского и американского образов
жизни, истории и культуры средствами русского и английского языков. Для
расширения кругозора и эрудиции учащихся в программе клуба заложена возможность
активизировать умственную деятельность путем проведения различных соревнований,
викторин, конкурсов, составление сценариев, чтение произведений и участия в
различных проектах и подготовки презентаций. У учащихся формируется умение
участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих
пониманию национально-культурных особенностей народа стран изучаемого языка и
воспитывающих уважение к нему. В программе кратко описаны цели и задачи работы
кружка. Определена тематика занятий, описано содержание и формы работы. Также
даны некоторые методические указания по формам работы кружка.
Цели и
задачи кружка
Основной целью работы кружка является содействие
формированию общественной активности учащихся, приобщению их к народным и
интернациональным традициям, а также развитие способностей школьников к общению
на английском языке и формирование толерантности по отношению к жизни
зарубежных сверстников.
В этой связи комплексная цель, направленная на
воспитание, образование и развитие личности учащихся конкретизируется
следующими задачами:
1. Развивать познавательные интересы учащихся в
области страноведения и интереса к жизни зарубежных сверстников в США и
Великобритании.
2. Развивать у обучающихся общеязыковые,
интеллектуальные, познавательные, психические процессы, лежащие в основе
овладения иноязычным общением, а также эмоций, чувств детей, их готовности
взаимодействия и к общению, культуру общения в различных видах коллективного
труда.
3. Расширять общеобразовательный кругозор учащихся.
Наполнять содержание обучения аутентичной информацией о стране изучаемого
языка, опираться на социокультурный и речевой опыт учащихся в родном языке, и
сопоставление этого опыта с приобретенными на занятиях английского языка
знаниями, умениями и навыками. Все это призвано сформировать у ребенка широкое
представление о достижениях культур собственного народа и народа страны
изучаемого языка.
4.Развивать организаторские, артистические
способности, навыки выступления перед аудиторией.
5.Способствовать созданию в коллективе кружка “English-speaking Club”
обстановки доброжелательности, сопереживания, коллективной взаимопомощи.
5. Расширять страноведческий кругозор учащихся и их
общую эрудицию.
6. Воспитывать осознанное мотивированное отношение к
изучению иностранного языка, толерантности по отношению к своим сверстникам за
рубежом, потребности в практическом использовании английского языка.
Поставленные цели и задачи реализуются при
создании необходимых условий:
-наличие кабинета и его оснащенности методической
литературой, аудиокассетами, магнитофонами, компьютером, наглядными пособиями,
игрушками, раздаточными материалами;
-разработанное содержание, учитывающее
психофизиологические особенности школьного возраста ребенка, его возможностей;
-выбор методов, форм, средств работы.
При разработке программы учитывались следующие
принципы обучения иностранному языку детей школьного возраста:
- Комплексная
реализация целей: коммуникативная, развивающая, воспитывающая;
- Коммуникативной
направленности;
- Осознанного
владения иностранным языком;
- Наглядности.
Каждый из перечисленных принципов направлен на
достижение результата обучения, овладение детьми английским языком как
средством общения.
Содержание
и формы работы
Для
контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения предусмотрены
следующие мероприятия:
- Выставки
творческих работ;
- Соревнования;
- Проведение
интеллектуальных игр;
- Подготовка
материала для газеты, оформление альбомов, стенгазет, коллажей, проектов и
презентаций;
- Участие
в олимпиадах, викторинах и конкурсах;
- Проведение
викторин и конкурсов по страноведческому материалу;
- Проведения
конкурсов чтецов, переводчиков.
Прогнозируемые
результаты
Окончив
годичный курс кружка “English-speaking Club”,
учащиеся должны:
- Знать
языковые нормы изучаемого языка, основные нормы речевого этикета;
- Знать
признаки изученных грамматических явлений;
- Уметь
работать с информацией, с текстом, выделять главную мысль, выделять
главную информацию, анализировать информацию, делать обобщения и выводы,
выражать своё мнение;
- Уметь
генерировать идеи, уметь находить варианты решения проблемы, уметь
прогнозировать последствия;
- Понимать
звучащую англоязычную речь, запрашивать необходимую информацию, адекватно
реагировать на реплики, поддерживать беседу, заканчивать разговор,
аргументировано отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромисс,
лаконично высказываться;
- Поддержать
диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на
бытовые темы (семья, покупки, праздники), уметь поздравить с праздниками;
- Понимать
инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;
- Уметь
написать письмо личного характера, приглашение, открытку, объявление на
английском языке.
Социокультурные
знания
-
названия страны, язык которой изучают;
- знание имен литературных героев детских
произведений;
- знание сюжета некоторых популярных авторских и
народных сказок;
- умение воспроизводить изученные произведения
детского фольклора (стихи, песни, игры, пьесы, сказки, праздники) на английском
языке.
- Метапредметные
результаты:
- развитие умения планировать
свое речевое и неречевое поведение;
- развитие коммуникативной компетенции,
включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные
роли;
·
осуществление
регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе
коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Формы
и методы работы
- Выразительное
чтение текстов различной тематики и сложности;
- Устно-речевая
практика: монолог, диалог, полилог;
- Драматизация
диалога;
- Тренинг
- ответы на вопросы;
- Творческая
работа (составление сценариев сказок и рассказов, праздников, презентаций,
оформление поздравлений, писем, анкет);
- Подготовка
и выпуск стенгазет, коллажей, альбомов, устных журналов;
- Ролевые,
сюжетные и деловые игры.
На занятиях используются следующие педагогические
технологии: проектная технология, технология коммуникативно-развивающего
обучения, технология личностно-ориентированного обучения, технология
проблемного обучения, интерактивная и информационно-коммуникативная технологии.
Календарно-тематическое
планирование работы кружка «English-speaking Club»
(Английский клуб)
Занятия
кружка проводятся 1 час в неделю.
№
п/п
|
Тематика
занятия
|
Дата
|
1
|
Знакомство.
Представление себя.
|
|
2
|
Черты
характера. Внешность.
|
|
3
|
Во
дворе дома. Мой дом, комната. Ванная.
|
|
4
|
Кухня.
Еда, продукты. Разговор за столом.
|
|
5
|
Одежда,
аксессуары, прически. Поход по магазинам.
|
|
6
|
Свободное
время. Поход в кино, театр.
|
|
7
|
Кафе,
ресторан.
|
|
8
|
Хэллоуин
– день всех святых. Традиции.
|
|
9
|
Путешествия.
Достопримечательности. Регистрация в гостинице.
|
|
10
|
Общая
информация о США, Соединенном Королевстве, Канаде и Австралии.
|
|
11
|
Страны,
столицы и национальности.
|
|
12
|
Символы
Великобритании и России.
|
|
13
|
Школа.
Школьные предметы. Расписание уроков.
|
|
14
|
Кино,
мультфильмы, видеоигры. Музыка и музыканты.
|
|
15
|
Праздники.
Приглашения и открытки. Поздравления с праздниками.
|
|
16
|
Рождество
в англоязычных странах.
|
|
17
|
Компьютер.
Комплектующие. Безопасность в интернете.
|
|
18
|
Английские
народные сказки, стишки, рифмовки.
|
|
19
|
День
Святого Валентина. История праздника.
|
|
20
|
Э.
Лир «Лимерики». Чтение стихотворений.
|
|
21
|
Транспорт.
Поездка в автобусе. На вокзале, в аэропорту.
|
|
22
|
Пасха
в англоязычных странах.
|
|
23
|
П.
Трэверс «Мэри Поппинс»
|
|
24
|
П.
Трэверс «Мэри Поппинс» часть 2
|
|
25
|
Л.
Кэрол «Алиса в стране чудес»
|
|
26
|
Л.
Кэрол «Алиса в стране чудес» часть 2
|
|
27
|
Л.
Кэрол «Алиса в стране чудес» просмотр мультфильма
|
|
28
|
Домашние
животные. Дикие животные.
|
|
29
|
Части
тела, места обитания животных.
|
|
30
|
Описываем
любимое животное.
|
|
31
|
Растения:
цветы, овощи, фрукты, деревья.
|
|
32
|
Серия
книг Дж. Роулинг о Гарри Поттере.
|
|
33
|
Просмотр
фильма о Гарри Поттере.
|
|
34
|
Конференция
«Страноведение англоязычных стран»
|
|
35
|
Конференция
«Страноведение англоязычных стран»
|
|
Список
использованной литературы и электронных источников
Учебная
литература:
- Погоцкий
В.К. Реальный зубритель английского. – 2-е изд. – Мн.: ООО «Попурри»,
2004. – 160 с.
- Скорлупкина,
И.А. Грамматика английского языка. Ответы на экзаменационные вопросы. –
М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 224 с.
- Борисенко,
Т.И., Валентей, Т.В. Тесты по грамматике английского языка для
абитуриентов: Учебное пособие. – М.: Лист Нью, 2006. – 368 с.
- Голицынский,
Ю.Б. Соединенные Штаты Америки: Пособие по страноведению. – СПб.: КАРО,
2008. – 448 с.
- Нестерова,
Н.М. Страноведение: Великобритания. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2005. – 368 с.
- Березина,
О.А. Упражнения по грамматике. Структура английского предложения: Учебное
пособие. – СПб.: ООО «ИнЪязиздат», 2005. – 160 с.
- Миловидов,
В.А. Справочные материалы по английскому языку для подготовки к экзаменам.
– М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 383 с.
- Боярская,
Ю.А. Английский язык: руководство для подготовки к экзаменам. – М.: АСТ:
Астрель Профиздат, 2005. – 334 с.
- Шах-Назарова,
В.С., Федина, М.С. Английский для всех. В 2-х частях. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: Высш. Школа, 1983. – 367 с.
- Клементьева,
Т.Б., Шэннон, Д. Счастливый английский. Кн. 2 для 7-9 кл. общеобразов. Шк.
– Обнинск: Титул, 1995. – 448 с.
- Паон
М, Грет К. Давайте поиграем!: Игры на английском языке для всех. – СПб.:
КАРО, 2007. – 160 с.
- К.И
Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru:
Учебник для 5 кл. общеобраз. Учрежд. (первый год обучения). – Обнинск:
Титул, 2009. – 288 с.
- Лычко,
Л., Новоградская-Морская Н., Халецкая, А. Английский язык. – Д.: Сталкер,
2001. – 416 с.
- УМК
«Английский язык» (5класс) авторов В. П. Кузовлева, Н. М. Лапа, Э. Ш.
Перегудовой и др. (издательство «Просвещение»)
- Биболетова
М.З., Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием «Enjoy English» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений - Обнинск:
Титул, 2010 г.
- Биболетова
М.З., Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием «Enjoy English» для 7-х классов общеобразовательных учреждений - Обнинск:
Титул, 2010 г.
- Биболетова
М.З., Трубанева Н.Н. Английский с удовольствием «Enjoy English» для 8-х классов общеобразовательных учреждений - Обнинск:
Титул, 2010 г.
Словари:
- Большой
англо-русский и русско-английский словарь / Составители А.П. Алексеев,
Т.В. Яшкова. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2009. – 767 с.
- Переводчик
Google:
translate.google.ru
- Электронный
мультиязыковой словарь ABBYY Lingvo.
Художественная
литература:
- Jerome K. Jerome Трое
в лодке, не считая собаки: роман; на англ.яз. – Новосибирск:
Сиб.унив.изд-во, 2009. – 160 с.
- Блайтон
Э. Тайна дверного молотка: книга для чтения на английском языке. – СПб.:
КОРОНА принт, КАРО, 2004. – 240 с.
- Стивенсон
Р.Л. Новые арабские ночи (Приключения принца Флоризеля): Книга для чтения
на англ.яз. – СПб.: КОРОНА принт, КАРО, 2004. – 144 с.
- Стаут,
Р. Короткие рассказы; адаптация текста, коммент., упражнения, словарь Н.Н.
Чесовой. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 80 с.
- О.
Генри «Сердце и крест» и другие рассказы: книга для чтения на англ.яз. –
СПб.: КАРО, 2008. – 352 с.
Ресурсы
на электронных носителях:
- Серия
учебных фильмов для работы с УМК «Английский язык» Авторы: В.П. Кузовлев,
Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. Фильм третий: Коммуникативная технология
овладения иноязычной культурой в школе.
- English Platinum DeLuxe
самоучитель американского английского языка. Лицензионная копия от «1С» и
«ММТ и ДО»
- Мультфильм
«Alice in Wonderland»
(«Алиса в стране чудес»)
- Официальный сайт Macmillan
Business http://www.businessenglishonline.net/
- Сайт
ресурсов по английскому языку www.alleng.ru
- Официальный
сайт издательства «Просвещение»: www.prosv.ru
- Образовательный
фильм Города мира «Лондон»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.