Министерство культуры Республики Татарстан
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
«Нижнекамский музыкальный колледж имени Салиха
Сайдашева»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
_________ А.Н. Гилазов
«29» августа 2018 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
МДК.01.01 Специальный инструмент
|
по специальности 53.02.03
Инструментальное исполнительство
(по видам инструментов):
Инструменты народного оркестра
(Углубленный уровень
среднего профессионального образования)
|
г. Нижнекамск
2018
|
ОДОБРЕНО
предметной (цикловой)
комиссией «Инструменты народного оркестра»
протокол № 10 от 21.06.2018
г.
Председатель ПЦК А. М.
Тагирова
|
|
|
Рабочая программа междисциплинарного курса по специальности 53.02.03 Инструментальное
исполнительство (по видам инструментов) инструменты народного оркестра разработана в соответствии
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации №1390 от 27.10.2014 г.
|
|
Организация-разработчик:
|
ГАПОУ «Нижнекамский
музыкальный колледж имени С. Сайдашева»
|
|
Разработчики:
|
Тагирова А.М.,
преподаватель
Хасанова Р.Ш., преподаватель
|
|
Рецензенты:
|
Плетнева З.И. – заслуженный
работник культуры РТ,
художественный руководитель
и дирижёр Городского оркестра народных инструментов
Н.А.Быкова – заместитель
директора по учебной работе Нижнекамского музыкального колледжа имени С.
Сайдашева
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. Паспорт рабочей программы междисциплинарного
курса
|
|
|
2. Структура и содержание междисциплинарного курса
|
|
|
3. Условия реализации междисциплинарного
курса
|
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного
курса
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
1.1. Область применения
программы
Рабочая программа междисциплинарного
курса является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
в соответствии с ФГОС по специальностям 53.02.03 Инструментальное
исполнительство (по видам инструментов) инструменты народного оркестра
1.2. Место междисциплинарного
курса в структуре основной профессиональной образовательной программы
ПМ.00 Профессиональные модули
ПМ.01 Исполнительская деятельность
МДК.01.01 Специальный
инструмент
1.3. Цели и задачи–
требования к результатам освоения междисциплинарного курса
Цели:
· воспитание квалифицированных исполнителей, способных в
сольном, ансамблевом, оркестровом исполнительстве использовать многообразные
возможности инструмента для достижения наиболее убедительной интерпретации
авторского текста;
· формирование комплекса исполнительских навыков,
развитие которых позволит студенту накапливать репертуар, овладевать
музыкальными произведениями различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;
·
приобщение учащихся к
лучшим образцам классического наследия, как отечественного, так и зарубежного,
разных музыкально-исторических эпох, а также фольклора.
Задачи:
· формирование навыков использования в исполнении
художественно оправданных технических приемов, воспитание слухового контроля,
умения управлять процессом исполнения;
· развитие навыков и воспитание культуры
звукоизвлечения, звуковедения и фразировки;
· развитие механизмов музыкальной памяти;
· активизация слуховых процессов – развитие
мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;
· развитие полифонического мышления;
· овладение студентом различными видами техники
исполнительства, многообразными штриховыми приемами;
· выполнение анализа исполняемых произведений,
сравнительный анализ записей исполнения музыкальных произведений;
·
воспитание творческой
инициативы, формирование ясных представлений о методике разучивания
произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями.
Важнейшей задачей предмета является воспитание
у учащихся умения раскрыть художественный замысел исполняемых произведений. В
работе над произведением должна быть органическая связь между художественной и
технической сторонами изучаемого произведения.
В результате освоения междисциплинарного
курса студент должен:
иметь практический опыт:
-чтения с листа музыкальных
произведений разных жанров и форм в соответствии с программными требованиями;
-репетиционно-концертной
работы в качестве солиста в составе ансамбля, оркестра;
-исполнения партий в
различных камерно-инструментальных составах, в оркестре;
уметь:
-читать с листа и
транспонировать музыкальные произведения;
-использовать технические
навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной
интерпретации нотного текста;
-психофизиологически владеть
собой в процессе репетиционной и концертной работы;
-использовать слуховой
контроль для управления процессом исполнения;
-применять теоретически
знания в исполнительской практике;
-пользоваться специальной
литературой;
-слышать все партии в
ансамблях различных составов;
-согласовывать свои
исполнительские намерения и находить совместные художественные решения при работе
в ансамбле;
-использовать
практические навыки дирижирования в работе с творческим коллективом;
-работать
в составе народного оркестра;
знать:
-сольный репертуар,
включающий произведения основных жанров (сонаты, концерты, вариации),
виртуозные пьесы, этюды, инструментальные миниатюры;
-ансамблевый репертуар для
различных составов;
-оркестровые сложности для
данного инструмента;
-художественно-исполнительские
возможности инструмента;
-основные этапы истории и
развития теории исполнительства на данном инструменте;
-закономерности развития
выразительных и технических возможностей инструмента;
-выразительные и технические
возможности родственных инструментов, их роли в оркестре;
-базовый репертуар
оркестровых инструментов и переложений;
-профессиональную
терминологию;
-особенности работы в
качестве артиста ансамбля и оркестра, специфику репетиционной работы по группам
и общих репетиций.
В результате освоения междисциплинарного
курса у выпускников формируются следующие компетенции:
·
Общие
компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно
общаться с коллегами, руководством.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием
на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной деятельности.
• Профессиональные компетенции:
ПК
1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения,
самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.
ПК
1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в
условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.
ПК
1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый, исполнительский репертуар.
ПК
1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального
произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска
интерпретаторских решений.
ПК
1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи,
вести репетиционную работу и запись в условиях студии.
ПК
1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего
инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.
ПК
1.7. Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива,
включающие организацию репетиционной и концертной работы, планирование и анализ
результатов деятельности.
ПК
1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия
слушателей различных возрастных групп.
1.4.
Количество часов на освоение программы междисциплинарного курса в соответствии с учебным
планом
МДК
01.01 Специальный инструмент
Максимальная
учебная нагрузка – 672 часа
В том числе:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка – 488 часов
Самостоятельная
учебная нагрузка – 224 часа
1,2,3,4,5,6,7семестры – по 3 часа в неделю
8 семестр – по 4 часа в неделю
Занятия
индивидуальные
1,2,
3, 4, 5, 6 семестры-экзамен
8
семестр-дифференцированный зачет
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
2.1.
Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
|
Виды учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
672
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
448
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
-
|
|
практические занятия
|
446
|
|
контрольные работы
|
2
|
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
-
|
|
Самостоятельная учебная нагрузка (всего)
|
224
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если
предусмотрено)
|
-
|
|
другие виды самостоятельной работы (рефераты, доклады и т.п.)
|
-
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамена по освоению МДК 01.01
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
КУРСА
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Междисциплинарный курс реализуется в учебной аудитории
для индивидуальных и мелкогрупповых занятий.
Оборудование учебного кабинета:
·
рабочие
места для обучающихся;
·
рабочее
место преподавателя;
·
шкаф для нотных
сборников, учебно-методического материала;
·
специальная
литература по истории исполнительства и методике преподавания на народных
инструментах;
·
стенд с
информацией по исполнительству на народных инструментах;
·
фортепиано.
Технические средства обучения:
· ноутбук со стандартным ПО;
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
учебных изданий, дополнительной литературы, интернет-ресурсов
ДОМРА
Репертуарные
сборники для трехструнной домры
1.
Александров
А. Школа игры на 3-струнной домре. – М., 1981.
2.
Альбом
для юношества. Вып. 1 / Сост. В. Круглов. – М., 1984.
3.
Альбом
для юношества. Вып. 2 / Сост. В. Круглов. – М., 1985.
4.
Альбом
для юношества: произведения для 3-струнной домры. Вып. 3 / Сост. В. Чунин. – М.,
1987.
5.
Альбом
для юношества: произведения для 3-струнной домры. Вып. 4 / Сост. А. Лачинов. – М.,
1989.
6.
Альбом
для юношества: произведения для 3-струнной домры. Вып. 5 / Сост. В. Чунин. – М.,
1996.
7.
Белов Р.
Гаммы, арпеджио, упражнения. – М.: Рутенс, 1994.
8.
Вольская
Т., Гареева И. Технология исполнения красочных приемов игры на домре. – Екатеринбург,
1995.
9.
Гареева
И. Ступени мастерства. – Екатеринбург, 1996.
10.
Городовская
В. Новые сочинения для 3-струнной домры и ф-но. – М.: Престо, 1996.
11.
Играет А.
Цыганков. – М., 1979.
12.
Играет В.
Круглов. – М., 1983.
13.
Камалдинов
Г. Пьесы и этюды для 3-струнной домры. – М., 1983.
14.
Классик-дуэт
балалаечникам и домристам. – М., 2000.
15.
Круглов
В. Исполнение мелизмов на домре. – М., 1990.
16.
Концертные
пьесы. Вып. 3 / Сост. Е. Климов. – М., 1968.
17.
Концертные
пьесы. Вып. 4 / Сост. Р. Белов. – М., 1971.
18.
Концертные
пьесы. Вып.5 / Сост. Р. Евдокимов. – М., 1972.
19.
Концертные
пьесы. Вып. 6 / Сост. Е. Климов. – М., 1973.
20.
Концертные
пьесы. Вып. 7 / Сост. В. Викторов. – М., 1975.
21.
Концертные
пьесы. Вып. 9. – М., 1981.
22.
Концертные
пьесы. Вып. 10 / Сост. С. Хабибуллин. – М., 1982.
23.
Концертные
пьесы. Вып. 11 / Сост. В. Чунин. – М., 1983.
24.
Концертные
пьесы. Вып. 14 / Сост. А. Крючков. – М., 1987.
25.
Концертные
пьесы. Вып.15 / Сост. В. Чунин. – М., 1987.
26.
Концертные
пьесы. Вып.16 / Сост. В. Чунин. – М., 1988.
27.
Концертные
пьесы. Вып. 17 / Сост. В. Чунин. – М., 1989.
28.
Концертные
пьесы. Вып. 18 / Сост. В. Чунин. – М., 1990.
29.
Концертный
репертуар. Вып. 5 / Сост. А. Цыганков. – М., 1991.
30.
Концерты
для 3-струнной домры. Вып. 1 / Сост. Н. Бурдыкина. – М., 2000.
31.
Концертный
репертуар. Вып. 3 / Сост. А. Цыганков. – М., 1984.
32.
Педагогический
репертуар домриста. Вып. 1 / Сост. А. Александров. – М., 1966.
33.
Педагогический
репертуар домриста, 1-2 курс. Вып. 1 / Сост. А.Александров. – М., 1976.
34.
Педагогический
репертуар домриста, 3-4 курс. Вып. 1 / Сост. А.Александров. – М., 1976.
35.
Педагогический
репертуар домриста, 3-4 курс. Вып. 2 / Сост. А.Александров. – М., 1978.
36.
Педагогический
репертуар домриста, 3-4 курс. Вып. 3 / Сост. А.Александров. – М.,1982.
37.
Педагогический
репертуар домриста, 3-5 кл. ДМШ. Вып.2. – М., 1977.
38.
Педагогический
репертуар домриста, 3-5 кл. ДМШ. Вып. 5 / Сост. В.Красноярцев. – М., 1982.
39.
Пильшиков
А. Этюды для домры (соло). – М., 1980.
40.
Пьесы для
3-хструнной домры. Вып. 2 / Сост. А. Александров. – М., 1962.
41.
Пьесы для
3-хструнной домры. Вып. 1 / Сост. И. Шитенков. – Л., 1972, 1985.
42.
Пьесы для
3-хструнной домры. Вып. 2 / Сост. И. Шитенков. – Л., 1976.
43.
Пьесы
современных композиторов / Сост. И. Шитенков. – Л., 1975.
44.
Раков Н.
Три пьесы. Соната для домры и фортепиано. – М., 1969.
45.
Репертуар
домриста. Вып. 1 / Сост. Е. Климов. – М.,1966.
46.
Репертуар
домриста. Вып. 2 / Сост. Е. Климов. – М., 1966.
47.
Репертуар
домриста. Вып. 5 / Сост. В.Викторов и И.Шелмаков – М., 1970.
48.
Репертуар
домриста. Вып. 6 / Сост. Е. Климов. – М., 1969.
49.
Репертуар
домриста. Вып. 8 / Сост. А. Александров. – М., 1972.
50.
Репертуар
домриста. Вып. 9 / Сост. С. Фурмин. – М., 1973.
51.
Репертуар
домриста. Вып. 10 / Сост. В. Евдокимов. – М., 1973.
52.
Репертуар
домриста. Вып. 11 / Сост. Е. Климов. – М., 1974.
53.
Репертуар
домриста. Вып. 12 / Сост. В. Гнутов. – М., 1976.
54.
Репертуар
домриста. Вып. 13 / Сост. А. Лачинов. – М., 1977.
55.
Репертуар
домриста. Вып. 14 / Сост. В. Евдокимов. – М., 1978.
56.
Репертуар
домриста. Вып. 15 / Сост. В. Лобов. – М., 1979.
57.
Репертуар
домриста. Вып. 19. – М., 1981.
58.
Репертуар
домриста. Вып. 23 / Сост. В. Круглой. – М., 1984.
59.
Репертуар
домриста. Вып. 24 / Сост. В. Чунин. – М., 1985.
60.
Репертуар
домриста. Вып. 25 / Сост. В. Лобов. – М., 1986.
61.
Репертуар
домриста. Вып. 26 / Сост. В. Чунин. – М., 1987.
62.
Репертуар
домриста. Вып. 28 / Сост. В. Кузнецов. – М., 1989.
63.
Репертуар
домриста. Вып. 30 / Исп. ред. Кочневой. – М., 1991.
64.
Хрестоматия
домриста, 1-2 курсы / Сост. А. Александров. – М., 1974.
65.
Хрестоматия
домриста, 3-4 курсы / Сост. А. Александров. – М., 1975.
66.
Хрестоматия
домриста, 1-2 курсы / Сост. В. Чунин. – М., 1984.
67.
Хрестоматия
домриста, 3-4 курсы / Сост. В. Чунин. – М., 1985, 1986.
68.
Цыганков
А. Автор и исполнитель. – М., 1994.
69.
Цыганков
А. Детям и юношеству. – М., 1996.
70.
Цыганков
А. Каприччио для домры и фортепиано. – Череповец, 2000.
71.
Цыганков
А. Избранные пьесы для 3-струнной домры. – М., 1982.
72.
Чекалов
П. Концертные пьесы для 3-струнной домры. – М., 1972.
73.
Чунин В.
Гаммы и арпеджио. – М., 1967.
74.
Чунин В.
Школа игры на 3-струнной домре. – М., 1966.
75.
Шишаков
Ю. Избранные пьесы для 3-струнной домры. – М., 1973.
76.
Шишаков
Ю. 12 этюдов для 3-струнной домры с ф-но. – М., 1961.
77.
Этюды и
пьесы / Сост. А. Александров и Ю. Шишаков. – М., 1951.
78.
Этюды для
3-струнной домры. Вып. 2 / Сост. И. Болдырев. – М., 1960.
79.
Этюды для
3-струнной домры. Вып. 4 / Сост. В. Чунин. – М., 1996.
Примерный репертуарный список
I и II курсы
Обработки, фантазии, вариации на темы народных песен и
танцев (оригинальные и в переложении):
Андреев В. «Светит месяц» (обр. р.н.п.)
Белялов Р. «Поделим яблоко на 5 частей» (обр.тат.н.п.)
Гаврилов А. «Я на горку шла» (обр.р.н.п.)
Гнутов В. «Жаворонок», (обр. румынского нар.танца)
Горлов В. «Все мы песни перепели», «Помнишь ли меня мой свет»
Городовская В. «Чернобровый, черноокий»
«У зори-то, у зореньки» (обр.р.н.п.)
«Парафраз на темы старинных романсов»
«Не корите меня, не браните»
Дитель В. «Ах, Настасья»
Дитель В.-Цыганков А. «Коробейники» (обр.р.н.п.)
Иванов В. «Желтый лист» (обр.р.н.п.)
Ильясов Р. «Апипа» (обр. т.н.п.)
«Аниса» (обр. т.н.п.)
Лаптев В. «По улице не ходила, не пойду» (обр. сибирской н.п.)
Лоскутов А. «Веселая голова», вариации на р.н.п.
Лютов В. «Научить ли тя, Ванюша», р.н.п.
Нариманидзе Н. «Давлура», грузинская н.т.
Спендиаров С. Хайтарма
Трояновский Б. «Цвели, цвели, цветики»
Цыганков А. «Спи, моя радость, усни», обр. нем.н.п.
«Мой муженька», р.н.п.
«Светит месяц», р.н.п.
«Травушка-муравушка», р.н.п.
«Ничто в полюшке не колышется», пьеса на р.н.п.
Шалов А. «Ах, не лист осенний», обр. р.н.п.
Шишаков Ю. Две пьесы на темы русских народных песен «Протяжная», «Свадебная»,
«Хороводная», «Шуточная»
Произведения зарубежных композиторов
Бах И. Ария (из оркестровой сюиты D-dur), 2 пьесы из сюиты d-moll:
Полонез, Скерцо, «Сицилиана», «Увертюра из сюиты си-минор»
Бом К. «Непрерывное движение», «Тремоло»
Венявский «Вторая мазурка»
Верачини Ф. Ларго
Гайдн Й. Венгерское рондо
Глюк «Мелодия»
Григ Э. «Весной»
Дрдля «Весной»
Дакен «Кукушка»
Дворжак «Юмореска», «Мелодия»
Дезорм «Тарантелла»
Делиб «Паспье», Пиццикато из балета «Сильвия»
Дженкинсон Э. Танец
Дриго Р. Серенада
Клечинский Рондо
Крейслер «Прекрасный розмарин», «Радость любви», «Муки любви»,
«Синкопы»
Куперен Ф. Рондо
Леклер «Тамбурин»
Лист Ф. «Как дух Лауры»
Мельо В. Неаполитанская тарантелла
Масне Ж. «Размышление» из оперы «Таис»
Моцарт В. «Маленькая серенада», «Турецкий марш»
Мошковский М. Испанский танец №2
Обер «Жига»
Польрини «Танцующая кукла»
Пиернэ Ж. «Серенада»
Пуленк Ф. Вальс
Россини Д. «Неаполитенская тарантелла»
Скотт С. «Индийская серенада»
Сен-Санс «Цыганский танец»
Триггс Г. «Бразильский танец»
Фибих З. Поэма
Штраус И. «Трик-трак», полька
Шуберт Ф. «Баркарола», «Пчелка»
Хьюзен Д., Берк Д. Платье в горошек и лунный свет
Произведения русских композиторов
Андреев В. «Вальсы и мазурки», «Венский вальс»
Аренский «Незабудка», «Романс»
Глазунов А. «Пиццикато» из балета «Раймонда», «Испанская серенада»,
«Марионетки»
Глинка М. Ноктюрн «Разлука», сюита «Кадриль»
Кюи Ц. «Непрерывное движение», «Кантабиле»
Лядов А. «Музыкальная табакерка», «Пастораль», «Скорбная песнь»,
Прелюдии
Мусоргский М. «Балет не вылупившихся птенцов» из цикла «Картинки с
выставки»
Рахманинов С. «Мелодия», «Сирень», «Романс»
Римский-Корсаков Н. «Песня индийского гостя» из оперы «Садко»
Рубинштейн А. «Прялка», «Мелодия»
Стравинский И. «Русская песня» из оперы «Мавра», «Пастораль»
Хандошкин И. «Канцона»
Чайковский П. «Сентиментальный вальс», «Трепак», «Песня без слов»,
«Марш», «Чай», Танец пастушков из балета «Щелкунчик»; «Времена года» –
Баркарола, Белые ночи, Осенняя песня, У камелька, Масленица, Песня жаворонка,
Подснежник; «Романс», «Юмореска»
Произведения современных композиторов
Арутюнян А. Экспромт
Бызов «Мисс Джой», «Золотая лихорадка», «Ша, штил»
Власов А. «Мелодия»
Белов Г. «Игровая», Прелюдия и фуга ля-минор, «Напев»
Боянов В. «Грустная музыка», Импровизация
Городовская В. Песня, «За окном черемуха колышется»
Глиэр Р. «Танец на площади» из балета «Медный всадник», «У ручья»
Глыбовский Б. Каприс, Романтическая поэма
Дмитриев «Старая карусель»
Дварионас Б. Элегия
Дьяконова И. «Паяц»
Зарицкий Ю. Экспромт
Захаров «Юмореска»
Камалдинов Г. Романс
Коняев С. Концертная пьеса
Конов «Интродукция и вальс»
Кравченко Б. Мелодия
Ключарев А. «Танец молодёжи», «Залида»
Лаптев В. Этюд-пьеса, Концертное аллегро, Импровизация
Малышев В. Вальс
Михеев И. Юмореска
Наймушин Ю. «Не бела-то березонька», «Я посеяла ленку»
Прокофьев С. Романс, Марш, Пушкинский вальс, Гавот, «Русский танец» из
балета «Сказ о каменном цветке», Вальс из оперы «Война и мир», «Мимолетности»,
«Джульетта-девочка»
Раков Н. «Веселая игра», «Вокализ»
Рогалёв «Рондо в старинном стиле», «Путешествие с происшествиями»
Рябов «Песня под шарманку»
Сапожкин В. Веселая скрипка
Слонимский С. Веселое рондо
Смирнов В. «Прелюд»
Тамарин И. «Пчелка», «Старинный гобелен»
Хачатурян А. «Ноктюрн», «Галоп» из музыки к драме Лермонтова
«Маскарад»; «Танец розовых девушек» из балета «Гаянэ»
Цыганков А. «Маленький триптих», «Волчок», «Капельки», «Под гармошку»,
«Музыкальный момент», «Детская сюита», «Гусляр и скоморох», «Песня», «Элегия»
Шишаков Ю. «Ручеек», «Мелодия», «Прелюдия и скерцо», «Интермеццо и
вариации
Шостакович Д. Прелюдии, Вальс-шутка, Гавот, «Ноктюрн» из к/ф «Овод»,
Лирический вальс
Шнитке А. «Пастораль»
Произведения крупной формы
Барчунов П. Концерты
Бах И.С. Концерт для скрипки ля-минор, Сюита для флейты си-минор
Будашкин Н. Концерт
Вивальди А. Концерт для скрипки ля-минор, Концерт соль-мажор
Гайдн Й. Венгерское рондо
Гендель Г. Соната соль-минор
Капырин Д. «У дороги» фантазия
Куперен Рондо
Лоскутов А. Концерт
Паганини Н. Сонаты для скрипки с гитарой
Петренко М. Концерт №1
Раков Н. Соната
Фрескобальди Д. Токката
Чичков Ю. Концертино
Шендерёв Г. Концертино
Шишаков Ю. Русская рапсодия, Концерт для домры
Папин В. Детский концерт
Этюды, упражнения, гаммы
Белов Р. Гаммы,
арпеджио, упражнения, М.,1996
Вольская Т., Гареева
И. Технология исполнения красочных приёмов игры на домре Екат., М.,1995
Гареева И. Ступени
мастерства Екат., М.,1996
Глухов О. Этюды для
балалайки, М,1964
Илюхин А. Этюды для
балалайки, М.,1958
Климов Е. Этюды для
3-хструнной домры, вып.2, М.,1960
Климов Г. Этюды для
домры, вып.4, М ., 1962
Круглов В. Исполнение
мелизмов, М.,1990
Пильщиков А. Этюды
для домры соло, М.,1980
Розов Н. Пьесы и
этюды для 4-хструнной домры, М.,1960
Самойлов А.
Упражнения и этюды для 4-хструнной домры, М.,1956
Чунин В. Гаммы и
арпеджио, М.,1967
Шишаков Ю. 12 этюдов
для домры, М.,1961
Шишаков И., Горбачев А. Упражнения и этюды для
балалайки, М.,2000
Шопен Ф. Этюд фа-минор, Хроматический этюд
III и IV курсы
Обработки народных песен и танцев
Городовская В. «Ходила младешенька» вариации на нар.п., «Не одна во
поле дороженька» р.н.п., «Не ходите меня, не браните» р.н.п.,
«Выйду ли на реченьку».
Ильясов Р. «Баламишкин» вариации на тат.н.п.
Круглов В. «Зачем тебя я, милый мой, узнала»
Круглов-Баланина Д. Соловьём залётным
Круглов В. Концертные вариации на т. «Уральской плясовой»
Цыганков А. «Ах, Вермланд, ты прекрасен», обр.швед.н.п.
Цыганков А. «Белолица-круглолица» фантазия на р.н.п., «Не брани меня,
родная», фантазия на р.н.п., «Перевоз Дуня держала» пьеса-шутка на р.н.п.,
«Плясовой наигрыш», «Мар Дяндя» вариации на цыг.н.п., Вариации на р.н.п. «Зачем
тебя я , милый мой, узнала», «Ах, вы сени мои, сени», Частушки, Интродукция и
чардаш
Шалов А. «Винят меня в народе»
Шалов-Шкребко Н. «Колечко позлаченое» р.н.п., «На горе было горе»
р.н.п., «Калинушка с малинушкой» р.н.п., «Гори, гори, моя звезда» (романс
Булахова П.), «Дремлют плакучие ивы» р.н.п., «Уж я ли молода» р.н.п.
Произведения зарубежных композиторов
Бах И.С.-Цыганов Д. Адажио
Бах-Шуман Р. Сарабанда и бурре из партиты для скрипки №1
Вагнер Р. Листок из альбома
Венявский Г. Романс, Концерт для скрипки 2 часть, Каприс
Венявский –Янке З. Прелюдия
Вьетан А. Мечта, Грёзы
Гранадос-Крейслер Испанский танец
Дворжак Славянский танец №2
Дебюсси К. «Шевелюра», «Лунный свет», «Девушка с волосами цвета льна»
Динику Г. Мартовский хоровод, Хора-стаккато
Кассадо Г. Танец зеленого дьявола
Крейслер Ф. Муки любви
Монти В. Чардаш
Мийо Д. Бразильера из юиты «Скарамуш»
Паганини Н. Вечное движение. Каприсы
Польдини С. Танцующая кукла
Пуньяни Г. Кумушки
Сарасате П. Андалузский романс, Сапатеадо
Свенсен Ю. Романс
Сен-Санс К. Цыганский танец из оперы «Генрих VIII»
Синдинг Н. Престо из сюиты ля-минор
Фалья М. Испанский танец
Фиокко П. Аллегро
Фроссини П. Веселый кабальеро
Шопен Ф. Ноктюрн Ля-бемоль мажор
Шуберт Ф. Пчелка
Эльгар Э. Капризница
Произведения русских композиторов
Андреев В. Вальс «Фавн», транскр.А.Цыганкова
Алябьев А.-Вьетан А. «Соловей»
Аренский Романс
Балакирев М. Экспромт
Глазунов А. Адажио из балета «Раймонда»
Глинка М. «Жаворонок», транскр. М.Балакирева
Кюи Ц. Аппассионато
Рахманинов С. Элегия, Пляска цыганок, Вокализ, Романс
Римский-Корсаков Н. Полёт шмеля из оперы «Сказка о царе Салтане»,
Элегия («О чем в тиши ночей»)
Рубинштейн «Прялка»
Скрябин А. Мечты
Стравинский И. «Русский танец» из балета «Петрушка»
Чайковский П. Канцонетта из концерта для скрипки, На тройке из цикла
«Времена года», Русский танец из балета «Лебединое озеро», Романс, Размышление
Произведения современных композиторов
Бояшов В. Три мимолётности
Валиуллин Танец
Гаврилин Тарантелла
Гареев В. «Танец на траве» из балета «Анюта»
Гейет К. Концертная фантазия
Глиэр Р. Романс
Городовская В. Размышление, Скоморошина, Северные напевы, Скерцо, Памяти
Есенина
Зарицкий Экспромт
Кабалевский Д. Импровизация
Куликов П. Экспромт (концертная пьеса)
Кукубаев А. Скерцо
Купревич В. Элегия
Монасыпов А. Зимняя дорога
Музаффаров Романс
Паганини Н. Каприсы
Прокофьев С. Скерцо из сонаты №2
Свиридов Г. Романс, Вальс, «Тройка» из к/ф «Метель»
Тосин Экзерсис
Цыганков А. Этюд-тарантелла. Элегия. Поэма
Цыганков А. «Голубка» фантазия на т. кубинской песни; пять каприсов в
романтическом стиле; Экспромт в стиле кантри; Скерцо-тарантелла; Каприччио.
Шостакович Д. 2 прелюдии
Щедрин Р. В подражание Альбенису;
Хабибуллин З. Поэма
Яруллин Ф. Анданте из балета «Шурале»
Яхин Р. «Размышление»
Произведения крупной формы
Алябьев –Вьетан А. Соловей
Балай Л. Концерт
Бах И.С. Сонаты №2-6
Бах И.С.-Шуман Первая скрипичная партита
Баццини А. Хоровод гномов
Бизе-Сарасате П. Фантазия на темы оперы «Кармен»
Бортнянский Д. Соната До-мажор
Вивальди А. Времена года
Гендель Г. Пассакалия
Губайдуллина С. 5 пьес для альта по мотивам татарского фольклора
Городовская Фантазия на 2 русские темы
Гриншпун Фантазия на украинские темы
Данкла Ш. Концертное соло
Зарицкий Ю. Концерт
Кабалевский Д. Концерт для скрипки
Кравченко Б. Концерт
Конов В. Интродукция и вальс на темы М.Жарра из к/ф «Доктор Живаго»
Лист Ф. Венгерская рапсодия
Луппов А. Рапсодия на марийские темы
Мендельсон Ф. Концерт для скрипки (финал). Рондо-каприччиозо. Скерцо.
Моцарт В. Концерты для скрипки №2 (Соль-мажор) и №4 (Ре-мажор). Рондо.
Петренко М. Концертная фантазия
Паганини-Яковлев Венецианский карнавал
Польшина А. Концерт (рукопись)
Пуленк Соната ля-минор
Петров Цыганская рапсодия
Рогалев И. Журавлиная родина (поэма)
Сарасате П. Цыганские напевы, Баскское каприччио
Смирнов Концерт
Тамарин И. Концерт
Семашко Ю. Соната для альта
Тартини – Крейслер Ф. Вариации на тему Корелли
Тартини Д. Соната «Покинутая Дидона»
Хачатурян А. Концерт для скрипки
Цыганков А. Сюита на старорусские мотивы. Падеспань. Полька. Вальс.
Тустеп. Рапсодия на русские темы. Каприччио.
Шендерев Г. Концертино №2. Концерт.
Шишаков Ю, Концерты №1,2. Русская рапсодия.
Шостакович Д. Концерт для скрипки (финал)
Энеску Кантабиле и престо
Интернет-ресурсы
С а й ты, п о с в я щ е н н ы е к л а с с и
ч е с к о й м у з ы к е
• http://domra.ru
• www.mavica.ru/directory/rus/15338.html или
• http://my3blka.narod.ru/links24.html и др.
• www.classicalmusicnews.ru Новости академической
музыки
• www.classicalmusiclinks.ru Каталог интернет-ресурсов
для музыкантов
• www.classical-composers.org. База данных о
композиторах: биографии,
музыка, ноты в свободном доступе, ссылки на
персональные сайты (Бах, Моцарт, Бетховен, композиторы XX века и т. д.) (англ.
яз.)
• www.math.rsu.ru/orfey/sviridov.ru.html. Биографии,
произведения русских композиторов XVIII—XX вв.
• www.zipsites.ru/music/bach/bach_mp3 list.rar.
Каталог произведений со
ссылками на полное собрание сочинений И. С. Баха
(*.mр3)
•
nttp://www.studio-mozart.com/mozart/.../mp3/index.htm. Отдельные сочинения В.
А. Моцарта (*.mр3)
• http://www.belcanto.ru/musichtml. Опера: статьи,
записи в *.mр3
• http://www.guitarsound.net/elixir/htm/mp3.htm.
Классическая гитара
(*.midi) (англ., китай. яз.)
• classicmusicon.narod.ru. Архив классической музыки:
ноты, биографии
композиторов, записи в *.mр3.
• www.classicalmidiconnection.com/cmc. Архив классики
в МIDI-формате
(на англ. яз.)
• classic.chubrik.ru. Классическая музыка (архив в
*.mр3, прослушивание
online). Статьи о композиторах.
• www.mfi les.co.uk/mp3-classical.htm — музыка в mр3
(англ. яз.)
• classical.ucoz.ru. Сайт любителей классической
музыки: музыка в форматах *.ape, *.mp3 (аудио) и *.avi (видео)
• artofpiano.ru. Подборка записей пианистов
• www jmslp.org. Сайт для пианистов (англ. яз.)
• www.freehandsmusic.com. Музыка для свободного скачивания
(англ. яз.)
• http://clms.by.ru/ (Аренский, Балакирев, Бородин,
Глазунов, Глинка, Калинников, Лядов, Мусоргский, Рахманинов, Римский-Корсаков,
Танеев, Чайковский)
• http://mp3-club.ru/index.php?showforum=42 Альбомы
классической музыки на сайте «Клуб любителей музыки МР3»
С в е д е н и я о б и з д а н н о й м у з ы
к е
• cdguide.nm.ru. Российский on-line путеводитель по
записям классической музыки на компакт-дисках: композиторы и избранные
произведения, рекомендации по выбору CD, обзоры новинок, рецензии, книги по
музыке
Н о т н ы е а р х и вы
• http://notes.tarakanov.net. Нотный архив Бориса
Тараканова
• http://muslib.mmv.ru. Нотный архив Дениса Бурякова
• http://nlib.narod.ru/_index.html Нотный архив
классической музыки
• http://www.mmv.ru/p/link/notes.html Ссылки на нотные
архивы с сайта
Ю. Дмитрюковой
• www.sheetmusicfox.com Нотный архив (англ. яз.)
• www.reesheetmusic.net Нотный архив и записи в mр3
(англ. яз.)
Н о т н ы е р е д а к т о р ы
• Finale. Официальный сайт — www.codamusic.com/finale;
Форум пользователей на русском языке — http://fmale.areo.ru/forum;
«Нотоводство» — русскоязычный интернет-журнал, посвященный вопросам нотного
набора
http://www.notovodstvo.ru34 35
• Sibelius. http://sibelirus.kulichki.net — форум,
статьи, справочники, загрузка обновлений и русификаторов
М у з ы к а л ь н ы е к о н к у р с ы:
• www.offtop.ru/competition/index.php, или
• http://shmurak.narod.ru/links.html — коллекции
ссылок на сайты, посвященные музыкальным конкурсам
• www.wfi mc.org. Международная федерация музыкальных
конкурсов
• www.alink-argerich.org. Независимый информационный
центр для музыкантов, информация о конкурсах
• http://music-competitions.ru Ассоциация музыкальных
конкурсов России
• www.muzklondike.ru. Вестник творчества и культуры
«Музыкальный
Клондайк». Здесь же «Путеводитель по музыкальным
фестивалям и конкурсам» http://www.muzklondike.ru/index.php?object=fest
• www.emcy.org/mcfy. Европейский союз музыкальных
молодежных конкурсов
• http://piano.nm.ru/rus/list.htm. Международные
фортепианные конкурсы
в 39 странах мира
•
www.cdmc.asso.fr/oldhtml/html/compositeurs/concours/comp5 gene.htm.
Ф о р у м ы д л я м у з ы к а н т о в
• www.forumklassika.ru Форум «Классика»
• http://cadenza.ru/forum Форум для музыкантов
• http://musicforums.ru Коллекция ссылок на крупнейшие
форумы
• http://portalklassika.ru Ссылки на форум «Классика»,
«Новости»
www.abc.-guitars.com
www.alexandrfrauchi.com
www.classic-guitars.ru
www.classic-music.ru-gitara.html
www.dynatone.ru
www.grandm.ru
www.andminaev.narod.ru-villon
www.guitaron.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Контроль
за работой студента осуществляется в форме экзаменов, академических зачетов,
контрольных уроков, выступлений на концертах, конкурсах на лучшее исполнение
заданной программы и так далее.
По
окончании каждого семестра выставляется итоговая оценка успеваемости на
основании текущего учета знаний, независимо от того, выносится предмет на
экзамен или нет. Экзаменационная оценка рассматривается как окончательная.
Данный
предмет выносится на государственный экзамен. В течение учебного года каждый
учащийся должен выступить не менее 4 раз (2 раза в первом полугодии, 2 раза –
во втором). Кроме того, со 1 по 7 семестр проводятся технические зачеты,
которые включают в себя исполнение этюдов гамм, а также игру каденций, знание
музыкальных терминов и педагогического репертуара, развитие навыков
самостоятельной работы и чтение с листа. Хорошо успевающие учащиеся могут по
рекомендациям преподавателя по специальности или цикловой комиссии выступить в
открытых, классных и других концертах.
Выступления
учащихся в различных концертах и на прослушиваниях могут быть учтены цикловой
комиссией на экзамене.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения
|
|
умения:
|
|
|
·
читать с листа и
транспонировать музыкальные произведения
·
использовать технические
навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной
интерпретации нотного текста;
·
психофизиологически
владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы;
·
использовать слуховой
контроль для управления процессом исполнения
·
применять теоретически
знания в исполнительской практике;
·
пользоваться специальной
литературой;
·
слышать все партии в
ансамблях различных составов;
·
согласовывать свои
исполнительские намерения и находить совместные решения при работе в
ансамбле;
·
использовать
практические навыки дирижирования в работе с творческим коллективом;
· работать в составе народного оркестра.
|
Технический зачет – в течение
каждого семестра.
Прослушивание на уроке.
Коллоквиум
Выступления на классных концертах,
академических вечерах и т.д.
|
|
знания:
|
|
|
·
сольный репертуар,
включающий произведения основных жанров (сонаты, концерты, вариации),
виртуозные пьесы, этюды, инструментальные миниатюры;
·
ансамблевый репертуар
для различных составов;
·
оркестровые сложности
для данного инструмента;
·
художественно-исполнительские
возможности инструмента
·
основные этапы истории и
развития теории исполнительства на данном инструменте;
·
закономерности развития
выразительных и технических возможностей инструмента;
·
выразительные и
технические возможности родственных инструментов, их роли в оркестре;
·
базовый репертуар
оркестровых инструментов и переложений;
·
профессиональную
терминологию;
· особенности работы в качестве артиста ансамбля и
оркестра, специфику репетиционной работы по группам и общих репетиций.
|
Контрольный урок – по окончании
7,8 семестров.
Зачет – 1 семестр.
Экзамен – по окончании 2-6
семестров.
Коллоквиум
Академический зачет – в течение
каждого семестра.
Выступления на классных
концертах, академических вечерах и т.д.
Технический зачет – в течение
каждого семестра.
|
Дисциплина «Специальный инструмент» включена в
программу итоговой государственной аттестации (ГИА.02
Защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа) – «Исполнение
сольной программы»).
Критерии оценивания исполнения
|
Оценка «отлично»
|
Исполнение
яркое, выразительное, музыкальное, уверенное, технически свободное, без
ошибок. Выдержан характер, соблюдена стилистика.
|
|
Оценка «хорошо»
|
Исполнение хорошее,
но с небольшими помарками
|
|
Оценка «удовлетворительно»
|
Исполнение
неуверенное, невыразительное, много ошибок в тексте, темпы замедленные.
|
|
Оценка «неудовлетворительно»
|
Невыученный
текст, немузыкальное исполнение, много остановок. Отказ от исполнения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.