РАБОЧАЯ ПРОГРАММА объединения дополнительного образования «Сайт-лэнд»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 15»

Утверждаю                        З.Н. Ковригина

Директор МБОУ «СШ №15»

Приказ № 402 от 31.08.2015г.

Принято педагогическим советом

Протокол № 1 от 31.08.2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

объединения дополнительного образования

«Сайт-лэнд»

Направление: естесственно - научное

Возраст обучающихся: 10 – 18 лет

Срок реализации программы:  1 год

Автор: Фролова Э.Р., учитель математики

и информатики

г. Нижневартовск, 2015г.

Оглавление

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3

2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 5

3.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.. 5

4.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.. 7

7А КЛАСС.. 7

5Д КЛАСС.. 9

10Б КЛАСС.. 11

4.ЛИТЕРАТУРА:. 14

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение информатики и информационных технологий в средней и старшей школе является неотъемлемой частью современного общего образования.

Цели изучения курса:

·         освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира и информационных процессах, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и формированию алгоритмического и логического мышления:

·         овладение умением: использовать компьютерную технику как практиче­ский инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·         развитие первоначальных способностей ориентироваться в информаци­онных потоках окружающего мира и применять точную и понятную ин­струкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;

·         воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельно­сти, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам.

Решаемыезадачи общего учебного процесса:

·         формирование общеучебных умений: логического и алгоритмического мыш­ления, развитие внимания и памяти, привитие навыков самообучения, коммуникативных умений и элементов информационной культуры, уме­ний работать с информацией (осуществлять передачу, хранение, преобразование и поиск);

·         формирование умения: представлять информацию различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы, схемы).

·         формирование понятий: "команда", "исполнитель", "алгоритм" и умений составлять алгоритмы для учебных исполнителей;

·         привитие ученикам необходимых навыков использования современных компьютерных и информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Знания, умения и навыки, полученные учащимися на занятиях кружка по данной программе, необходимы учащимся для продолжения образования и последующего освоения базового курса информатики. В содержательном плане данная программа является основой любого базового курса информатики, ориентированного на овладение минимумом содержания образовательной области "Информатика и информационные технологии".

Содержание курса кружка построено на следующих дидактических принципах:

1.      отбор и адаптация к школе материала для формирования предварительных знаний, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и информационных технологий, в соответствии с возрастными особенностями школьников, уровнем их знаний в соответствующем классе и междисциплинарной интеграцией;

2.      формирование логического и алгоритмического мышления в оптималь­ном возрасте, развитие интеллектуальных и творческих способностей ре­бенка;

3.      индивидуально-личностный подход к обучению школьников; овладение поисковыми, проблемными, исследовательскими и репродуктивными типами деятельности во время индивидуальной и коллективной работы школьников на уроке, дополнительная мотивация через дидактическую игру; соответствие санитарно-гигиеническим нормам работы с компьютером.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов, перечень которых определяется учащимися индивидуально, либо в группах. В начале курса каждому учащемуся должно быть предложено самостоятельно в течение всего времени изучения данного курса разработать проект, реализующий компьютерную модель конкретного объекта, явления или процесса из различных предметных областей. В процессе защиты учащийся должен будет представить не только проект на языке объектно­ориентированного программирования или в электронных таблицах, но и полученные с его помощью результаты компьютерного эксперимента по исследованию модели.

Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера. При прохождении программы предусмотрены следующие формы работы:

·         демонстрационная (работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают);

·         фронтальная(работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя);

·         самостоятельная (выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока.

·         творческий проект (выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий)

Ожидаемые результаты реализации программы:

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

·         Различать методы измерения количества информации.

·         Знать единицы измерения информации.

·         Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной   деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

·         Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

·         Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности.

·         Назначение и функции операционных систем.

уметь

·         Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

·         Распознавать информационные процессы в различных системах.

·         Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

·         Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

·         Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

·         Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

·         Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

·         Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

·         Представлять числовую информацию различными способами (таблица, график, диаграмма и пр.)

·         Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·         эффективной организации индивидуального информационного пространства;

·         автоматизации коммуникационной деятельности;

·         эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

МЕСТО УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Программа рассчитана на учащихся 6-11 классов.

Количество часов в неделю: 3 часа в неделю, всего 105учебных часов.

Образовательная область: «Информатика».

Срок реализации программы: 2015-2016 учебный год.

Глава	Содержание учебного материала	Количество часов
1	Введение. Информация и информационные процессы.	8
2	Обработка текстовой информации.	29
3	Электронные таблицы.	10
4	Мультимедиа.	12
5	Алгоритмика.	28
6	Коммуникационные технологии.	18
	Всего:	105

2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Информация и информационные процессы.

Понятие информации. Понятие данных. Мера измерения информации. Форма представления информации. Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота. Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная.

Обработка текстовой информации.

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word  и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа. Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов.

Электронные таблицы.

Вычисления в табличном процессоре. Формулы. Функции.Введение в Excel. Назначение. Интерефейс программы. Табличная область. Строка формул. Ввод информации. Оформление в виде таблицы.

Мультимедиа.

Возможности и область использования приложения PowerPoint. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды PowerPoint. Особенности интерфейса приложения PowerPoint: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Режим автоподбора текста. Понятие шаблона презентации. Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

Алгоритмика.

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Объектно-ориентированное программирование.  Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных. Языки программирования, их классификация. Правила представления данных. Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Представление о среде разработки проекта TurboPascal.

Коммуникационные технологии.

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации. Адресация с Интернете. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Поиск информации. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста. Гиперссылки.

4.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7А КЛАСС

№	Дата		Тема	Количество часов
	По плану	По факту
Тема №1: Введение. Информация и информационные процессы (8 часов)
1	1.09	1.09	Введение.	1
2	2.09	2.09	Техника безопасности. Назначение устройств.	1
3	4.09	4.09	Виды информации.	1
4	8.09	8.09	Свойства информации.	1
5	9.09	9.09	Игра «Информация и мы».	1
6-8	11.09 15.09 16.09	11.09 15.09 16.09	Кодирование информации.	3
Тема №2: Обработка текстовой информации (29 часов)
9	18.09	18.09	Текстовый редактор Microsoft Word	1
10-11	22.09 23.09	22.09 23.09	Создание  текстового  файла  на  русском  и  английском  языках.	2
12-13	25.09 29.09	25.09 29.09	Редактирование  текстового  файла: перемещение  по  тексту, выделение  фрагментов  текста, удаление  и  копирование  фрагментов  текста.	2
14-15	30.09 2.10	30.09 2.10	Редактирование  текстового  файла:  вставка  номеров  страницы, верхний  и  нижний  колонтитулы,  шрифты.	2
16-17	6.10 7.10	6.10 7.10	Работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста.	2
18-19	9.10 13.10	9.10 13.10	Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек.	2
20	14.10	14.10	Форматирование таблиц: добавление границ и заливки.	1
21	16.10	16.10	Эффективная работа с Word: создание и переопределение стиля.	1
22-23	20.10 21.10	20.10 21.10	Творческий  проект «Расписание уроков».	2
24-25	23.10 27.10	23.10 27.10	Меню «Ссылки».	2
26-27	28.10 30.10	28.10 30.10	Реферат, правила оформления рефератов.	2
28	10.11	10.11	Оформление сочинения.	1
29-30	11.11 13.11	11.11 13.11	Оформление буклетов.	2
31-32	17.11 18.11	17.11 18.11	Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.	2
33-35	20.11 24.11 25.11	20.11 24.11 25.11	Брошюра. Оформление.	3
36-37	27.11 1.12	27.11 1.12	Творческий проект. Оформить брошюру. «Моё хобби».	2
Тема №3: Электронные таблицы (10 часов)
38	2.12	2.12	Что  такое  электронная таблица? Общие  сведения о Excel .	1
39-40	4.12 8.12	4.12 8.12	Ячейка  электронной  таблицы.  Как  адресовать  ячейку.  Ввод   данных  в  ячейку  таблицы.	2
41-43	9.12 11.12 15.12	9.12 11.12 15.12	Расчетные  операции  в  Excel . Работа  с  формулами  и функциями.	3
44-45	16.12 18.12	16.12 18.12	Основные  статистические и  математические  функции  Excel .	2
46-47	22.12 23.12	22.12 23.12	Творческий  проект «Банкир».	2
Тема №4: Мультимедиа (12 часов)
48	25.12	25.12	Знакомство с программой PowerPoint.	1
49	12.01	12.01	Основные возможности программы PowerPoint.	1
50	13.01	13.01	Составление простейшей презентации.	1
51-52	15.01 19.01	15.01 19.01	Добавление в презентацию картинок, арт текстов.	2
53-55	20.01 22.01 26.01	20.01 22.01 26.01	Добавление  эффектов анимации в презентацию.	3
56-57	27.01 29.01	27.01 29.01	Составление презентации с вложениями. Гиперссылки.	2
58-59	2.02 3.02	2.02 3.02	Творческий проект. «Это я».	2
Тема №5: Алгоритмика (28 часов)
60	5.02	5.02	Понятие алгоритма, исполнителя.	1
61-63	9.02 10.02 12.02	9.02 10.02 12.02	Алгоритмы и исполнители.	3
64-65	16.02 17.02	16.02 17.02	Виды алгоритма. Способы записи алгоритма.	2
66	19.02	19.02	Линейные алгоритмы и способы их фиксации.	1
67-68	23.02 24.02	23.02 24.02	Разветвляющие  и циклические алгоритмы.	2
69	26.02	26.02	Понятие о координатной плоскости.	1
70-71	1.03 2.03	1.03 2.03	Координатная плоскость.	2
72	4.03	4.03	Алгоритмы работы на координатной плоскости.	1
73-74	8.03 9.03	8.03 9.03	Поиск информации в словарях, справочниках, каталогах.	2
75-76	11.03 15.03	11.03 15.03	Ссылка.	2
77-78	16.03 18.03	16.03 18.03	Способы использования ссылок	2
79-82	29.03 30.03 1.04 5.04	29.03 30.03 1.04 5.04	Редактирование информационных объектов.	4
83-85	6.04 8.04 12.04	6.04 8.04 12.04	Решение логических задач.	3
86-87	13.04 15.04	13.04 15.04	Творческий проект «Я и алгоритм».	2
Тема №6: Коммуникационные технологии (18 часов)
88	19.04	19.04	Понятие «Компьютерная сеть».	1
89	20.04	20.04	Локальная сеть.	1
90	22.04	22.04	Региональная сеть.	1
91	26.04	26.04	Понятие «Интернет».	1
92	27.04	27.04	Технические средства. Доменный адрес.	1
93	29.04	29.04	Доменная адресация.	1
94	3.05	3.05	Адресация в сети Интернет.	1
95	4.05	4.05	Адрес электронной почты.	1
96	6.05	6.05	Творческий проект «Почтовый ящик».	1
97	10.05	10.05	Интернет-каталоги. Домашняя страница сайта.	1
98	11.05	11.05	Работа с дисками. Дефрагментация.	1
99	13.05	13.05	Антивирусная проверка. Архивация и сжатие.	1
100-101	17.05 18.05	17.05 18.05	Структура сайта.	2
102-103	20.05 24.05	20.05 24.05	Создание сайта.	2
104-105	25.05 27.05	25.05 27.05	Творческий проект «Мой сайт».	2
Всего:				105 часов

5Д КЛАСС

№	Дата		Тема	Количество часов
	По плану	По факту
Тема №1: Введение. Информация и информационные процессы (8 часов)
1	4.09	4.09	Введение.	1
2	7.09	7.09	Техника безопасности. Назначение устройств.	1
3	7.09	7.09	Виды информации.	1
4	11.09	11.09	Свойства информации.	1
5	14.09	14.09	Игра «Информация и мы».	1
6-8	14.09 18.09 21.09	14.09 18.09 21.09	Кодирование информации.	3
Тема №2: Обработка текстовой информации (29 часов)
9	21.09	21.09	Текстовый редактор Microsoft Word	1
10-11	25.09 28.09	25.09 28.09	Создание  текстового  файла  на  русском  и  английском  языках.	2
12-13	28.09 2.10	28.09 2.10	Редактирование  текстового  файла: перемещение  по  тексту, выделение  фрагментов  текста, удаление  и  копирование  фрагментов  текста.	2
14-15	5.10 5.10	5.10 5.10	Редактирование  текстового  файла:  вставка  номеров  страницы, верхний  и  нижний  колонтитулы,  шрифты.	2
16-17	9.10 12.10	9.10 12.10	Работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста.	2
18-19	12.10 16.10	12.10 16.10	Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек.	2
20	19.10	19.10	Форматирование таблиц: добавление границ и заливки.	1
21	19.10	19.10	Эффективная работа с Word: создание и переопределение стиля.	1
22-23	23.10 26.10	23.10 26.10	Творческий  проект «Расписание уроков».	2
24-25	26.10 30.10	26.10 30.10	Меню «Ссылки».	2
26-27	9.11 9.11	9.11 9.11	Реферат, правила оформления рефератов.	2
28	13.11	13.11	Оформление сочинения.	1
29-30	16.11 16.11	16.11 16.11	Оформление буклетов.	2
31-32	20.11 23.11	20.11 23.11	Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.	2
33-35	23.11 27.11 30.11	23.11 27.11 30.11	Брошюра. Оформление.	3
36-37	30.11 4.12	30.11 4.12	Творческий проект. Оформить брошюру. «Моё хобби».	2
Тема №3: Электронные таблицы (10 часов)
38	7.12	7.12	Что  такое  электронная таблица? Общие  сведения о Excel .	1
39-40	7.12 11.12	7.12 11.12	Ячейка  электронной  таблицы.  Как  адресовать  ячейку.  Ввод   данных  в  ячейку  таблицы.	2
41-43	14.12 14.12 18.12	14.12 14.12 18.12	Расчетные  операции  в  Excel . Работа  с  формулами  и функциями.	3
44-45	21.12 21.12	21.12 21.12	Основные  статистические и  математические  функции  Excel .	2
46-47	25.12 11.01	25.12 11.01	Творческий  проект «Банкир».	2
Тема №4: Мультимедиа (12 часов)
48	11.01	11.01	Знакомство с программой PowerPoint.	1
49	15.01	15.01	Основные возможности программы PowerPoint.	1
50	18.01	18.01	Составление простейшей презентации.	1
51-52	18.01 22.01	18.01 22.01	Добавление в презентацию картинок, арт текстов.	2
53-55	25.01 25.01 29.01	25.01 25.01 29.01	Добавление  эффектов анимации в презентацию.	3
56-57	1.02 1.02	1.02 1.02	Составление презентации с вложениями. Гиперссылки.	2
58-59	5.02 8.02	5.02 8.02	Творческий проект. «Это я».	2
Тема №5: Алгоритмика (28 часов)
60	8.02	8.02	Понятие алгоритма, исполнителя.	1
61-63	12.02 15.02 15.02	12.02 15.02 15.02	Алгоритмы и исполнители.	3
64-65	19.02 22.02	19.02 22.02	Виды алгоритма. Способы записи алгоритма.	2
66	22.02	22.02	Линейные алгоритмы и способы их фиксации.	1
67-68	26.02 29.02	26.02 29.02	Разветвляющие  и циклические алгоритмы.	2
69	29.02	29.02	Понятие о координатной плоскости.	1
70-71	4.03 7.03	4.03 7.03	Координатная плоскость.	2
72	7.03	7.03	Алгоритмы работы на координатной плоскости.	1
73-74	11.03 14.03	11.03 14.03	Поиск информации в словарях, справочниках, каталогах.	2
75-76	14.03 18.03	14.03 18.03	Ссылка.	2
77-78	28.03 28.03	28.03 28.03	Способы использования ссылок	2
79-82	1.04 4.04 4.04 8.04	1.04 4.04 4.04 8.04	Редактирование информационных объектов.	4
83-85	11.04 11.04 15.04	11.04 11.04 15.04	Решение логических задач.	3
86-87	18.04 18.04	18.04 18.04	Творческий проект «Я и алгоритм».	2
Тема №6: Коммуникационные технологии (18 часов)
88	22.04	22.04	Понятие «Компьютерная сеть».	1
89	25.04	25.04	Локальная сеть.	1
90	25.04	25.04	Региональная сеть.	1
91	29.04	29.04	Понятие «Интернет».	1
92	2.05	2.05	Технические средства. Доменный адрес.	1
93	2.05	2.05	Доменная адресация.	1
94	6.05	6.05	Адресация в сети Интернет.	1
95	9.05	9.05	Адрес электронной почты.	1
96	9.05	9.05	Творческий проект «Почтовый ящик».	1
97	13.05	13.05	Интернет-каталоги. Домашняя страница сайта.	1
98	16.05	16.05	Работа с дисками. Дефрагментация.	1
99	16.05	16.05	Антивирусная проверка. Архивация и сжатие.	1
100-101	20.05 23.05	20.05 23.05	Структура сайта.	2
102-103	23.05 27.05	23.05 27.05	Создание сайта.	2
104-105	30.05 30.05	30.05 30.05	Творческий проект «Мой сайт».	2
Всего:				105 часов

10Б КЛАСС

№	Дата		Тема	Количество часов
	По плану	По факту
Тема №1: Введение. Информация и информационные процессы (8 часов)
1	1.09	1.09	Введение.	1
2	2.09	2.09	Техника безопасности. Назначение устройств.	1
3	4.09	4.09	Виды информации.	1
4	8.09	8.09	Свойства информации.	1
5	9.09	9.09	Игра «Информация и мы».	1
6-8	11.09 15.09 16.09	11.09 15.09 16.09	Кодирование информации.	3
Тема №2: Обработка текстовой информации (29 часов)
9	18.09	18.09	Текстовый редактор Microsoft Word	1
10-11	22.09 23.09	22.09 23.09	Создание  текстового  файла  на  русском  и  английском  языках.	2
12-13	25.09 29.09	25.09 29.09	Редактирование  текстового  файла: перемещение  по  тексту, выделение  фрагментов  текста, удаление  и  копирование  фрагментов  текста.	2
14-15	30.09 2.10	30.09 2.10	Редактирование  текстового  файла:  вставка  номеров  страницы, верхний  и  нижний  колонтитулы,  шрифты.	2
16-17	6.10 7.10	6.10 7.10	Работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста.	2
18-19	9.10 13.10	9.10 13.10	Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек.	2
20	14.10	14.10	Форматирование таблиц: добавление границ и заливки.	1
21	16.10	16.10	Эффективная работа с Word: создание и переопределение стиля.	1
22-23	20.10 21.10	20.10 21.10	Творческий  проект «Расписание уроков».	2
24-25	23.10 27.10	23.10 27.10	Меню «Ссылки».	2
26-27	28.10 30.10	28.10 30.10	Реферат, правила оформления рефератов.	2
28	10.11	10.11	Оформление сочинения.	1
29-30	11.11 13.11	11.11 13.11	Оформление буклетов.	2
31-32	17.11 18.11	17.11 18.11	Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.	2
33-35	20.11 24.11 25.11	20.11 24.11 25.11	Брошюра. Оформление.	3
36-37	27.11 1.12	27.11 1.12	Творческий проект. Оформить брошюру. «Моё хобби».	2
Тема №3: Электронные таблицы (10 часов)
38	2.12	2.12	Что  такое  электронная таблица? Общие  сведения о Excel .	1
39-40	4.12 8.12	4.12 8.12	Ячейка  электронной  таблицы.  Как  адресовать  ячейку.  Ввод   данных  в  ячейку  таблицы.	2
41-43	9.12 11.12 15.12	9.12 11.12 15.12	Расчетные  операции  в  Excel . Работа  с  формулами  и функциями.	3
44-45	16.12 18.12	16.12 18.12	Основные  статистические и  математические  функции  Excel .	2
46-47	22.12 23.12	22.12 23.12	Творческий  проект «Банкир».	2
Тема №4: Мультимедиа (12 часов)
48	25.12	25.12	Знакомство с программой PowerPoint.	1
49	12.01	12.01	Основные возможности программы PowerPoint.	1
50	13.01	13.01	Составление простейшей презентации.	1
51-52	15.01 19.01	15.01 19.01	Добавление в презентацию картинок, арт текстов.	2
53-55	20.01 22.01 26.01	20.01 22.01 26.01	Добавление  эффектов анимации в презентацию.	3
56-57	27.01 29.01	27.01 29.01	Составление презентации с вложениями. Гиперссылки.	2
58-59	2.02 3.02	2.02 3.02	Творческий проект. «Это я».	2
Тема №5: Алгоритмика (28 часов)
60	5.02	5.02	Понятие алгоритма, исполнителя.	1
61-63	9.02 10.02 12.02	9.02 10.02 12.02	Алгоритмы и исполнители.	3
64-65	16.02 17.02	16.02 17.02	Виды алгоритма. Способы записи алгоритма.	2
66	19.02	19.02	Линейные алгоритмы и способы их фиксации.	1
67-68	23.02 24.02	23.02 24.02	Разветвляющие  и циклические алгоритмы.	2
69	26.02	26.02	Понятие о координатной плоскости.	1
70-71	1.03 2.03	1.03 2.03	Координатная плоскость.	2
72	4.03	4.03	Алгоритмы работы на координатной плоскости.	1
73-74	8.03 9.03	8.03 9.03	Поиск информации в словарях, справочниках, каталогах.	2
75-76	11.03 15.03	11.03 15.03	Ссылка.	2
77-78	16.03 18.03	16.03 18.03	Способы использования ссылок	2
79-82	29.03 30.03 1.04 5.04	29.03 30.03 1.04 5.04	Редактирование информационных объектов.	4
83-85	6.04 8.04 12.04	6.04 8.04 12.04	Решение логических задач.	3
86-87	13.04 15.04	13.04 15.04	Творческий проект «Я и алгоритм».	2
Тема №6: Коммуникационные технологии (18 часов)
88	19.04	19.04	Понятие «Компьютерная сеть».	1
89	20.04	20.04	Локальная сеть.	1
90	22.04	22.04	Региональная сеть.	1
91	26.04	26.04	Понятие «Интернет».	1
92	27.04	27.04	Технические средства. Доменный адрес.	1
93	29.04	29.04	Доменная адресация.	1
94	3.05	3.05	Адресация в сети Интернет.	1
95	4.05	4.05	Адрес электронной почты.	1
96	6.05	6.05	Творческий проект «Почтовый ящик».	1
97	10.05	10.05	Интернет-каталоги. Домашняя страница сайта.	1
98	11.05	11.05	Работа с дисками. Дефрагментация.	1
99	13.05	13.05	Антивирусная проверка. Архивация и сжатие.	1
100-101	17.05 18.05	17.05 18.05	Структура сайта.	2
102-103	20.05 24.05	20.05 24.05	Создание сайта.	2
104-105	25.05 27.05	25.05 27.05	Творческий проект «Мой сайт».	2
Всего:				105 часов

4.ЛИТЕРАТУРА:

1.       Информатика. Базовый курс. - 2-е издание Автор: Симонович Сергей , 2012

2.       Информатика и ИКТ –7-8. Базовый курс. Учебник для 7-8 класса.Н. Д. Угринович - М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2012.

3.       Информатика и ИКТ - 10. Профильный учебник на базовом уровне для 10 класса. Угринович Н. Д.- М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2012.

4.       Эффективная работа в сети Интернет (+CD) Автор: Капилевич Олег

5.       Информатика и ИКТ - 11. Профильный учебник на базовом уровне для 11класса. Н. Д. Угринович - М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2012.

6.       Информатика и ИКТ - 9. Базовый курс. Учебник для 9 класса. Угринович Н. Д.- М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2010.

7.       AdobePhotoshop CS без секретов Автор: Харрисон Джек

8.       Краткий самоучитель работы на компьютере. - 2-е изд. Автор: Левин Александр

9.       Компьютер для начинающих. - 2-е изд. Автор: Альбов Александр

10.   Windows - это очень просто! Автор: Левин Александр  300 проблем вашего ПК и их решений. Популярный самоучитель Автор: Мысак Даниил Издательство: Питер Информатика в школе и дома (Левин Максим

11.   Самоучитель работы на ПК Автор: Холмогоров Валентин Издательство: Гелеос

12.   Самоучитель работы на компьютере. MS Windows ХР. OfficeХР Автор: Журин Алексей Издательство: ЛадКом

13.   Установка и настройка WindowsVista Автор: Белявский О., Васильев Юрий издательство: Триумф

14.   Информатика и ИКТ - 6. Базовый курс. Учебник для 6 класса. Л. Л. Босова - М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2008.

15.   Информатика и ИКТ - 7. Базовый курс. Учебник для 7 класса. Л. Л. Босова - М.: Лаборатория Базовых Знаний. 2008г.

16.   Эффективная работа в сети Интернет (+CD) Автор: Капилевич Олег Издательство: Триумф