Департамент образования,
науки и молодежной политики Воронежской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«НОВОХОПЕРСКИЙ
АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено на заседании
«Утверждаю»
I методического объединения Директор
техникума «____»_______20__г.Протокол №_____ _______________Худов
А.П.
Председатель I
метод.объединения «___»____________20____г.
_______________Майорова Л.А.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
по
профессии
09.01.03.
Мастер по обработке цифровой информации
2016г.
Программа учебной дисциплины разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) профессии среднего профессионального образования (далее СПО) по
профессии
09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации
Организация-разработчик:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ Воронежской области
«Новохопёрский
аграрно-экономический техникум»
Разработчик:
Сиянский Борис Васильевич, преподаватель I категории ГАП
ОУ ВО
«Новохопёрский
аграрно-экономический техникум»
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы
электротехники
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины
является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по профессии СПО 09.01.03. Мастер по обработке
цифровой информации.
Программа учебной дисциплины может
быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной
подготовке по профессии сварщик.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•
Эксплуатировать электроизмерительные приборы:
•
контролировать качество выполняемых работ;
•
производить контроль различных параметров электрических приборов
•
работать с технической документацией;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
•
Основные законы электротехники;
•
Электрическое поле, электрические цепи постоянного тока,
физические процессы в электрических цепях постоянного тока;
•
Расчёт электрических цепей постоянного тока;
•
Магнитное поле, магнитные цепи;
•
Электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока;
•
Основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные
электрические цепи синусоидального тока;
•
Общие сведения об электросвязи и радиосвязи;
•
Основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических
машинах, аппаратуре управления и защиты.
1.4 Количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа, в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 29 часа;
самостоятельной работы обучающегося 15 часов.
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
44
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
29
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
7
|
|
контрольные работы
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
15
|
|
в том числе:
|
|
|
тематика внеаудиторной самостоятельной
работы
|
15
|
|
Итоговая аттестация в форме диф.зачета
|
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины
требует наличия учебного кабинета «Электротехники».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные
места по количеству обучающихся;
- автоматизированное
рабочее место преподавателя
- комплект
учебно-наглядных пособий;
- типовые
комплекты учебного оборудования «Электротехника с основами электроники»
- стенд для
изучения правил ТБ
Технические средства обучения:
Практические занятия рекомендуется
проводить в компьютерном классе (на 12 ...15 рабочих мест) с выдачей
индивидуальных заданий после изучения решения типовой задачи. Настоятельно
рекомендуется на практических занятиях осуществлять деление группы на подгруппы
не более 15 человек, так чтобы за компьютером работал только один обучающийся.
Работа бригадой в два человека допускается лишь временно и в качестве
исключения.
Проведение контроля подготовленности обучающихся
к выполнению лабораторных и практических занятий, рубежного и промежуточного
контроля уровня усвоения знаний по разделам дисциплины, а также
предварительного итогового контроля уровня усвоения знаний рекомендуется
проводить в компьютерном классе
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Бутырин
П.А., Толчеев О.В., Шикарзянов Ф.Н. «Электротехника»: М.: Издательский центр
«Академия»,2010, Серия: Начальное профессиональное образование.
2. Катаенко
Ю.К. «Электротехника»: М, «Академ-центр»,2010.
Дополнительные источники:
1.
Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах»(+СД), С-Пб,
«Корона»,2010.
2.
Гальперин М.Ф. «Электротехника и электроника», М, Форум,2010.
3.
Ярочкина Г.В.,Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике
для НПО», М, ИРПО, «Академия»,2010.
8
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
измерять параметры электрической цепи
|
лабораторная работа
|
|
рассчитывать сопротивление заземляющих устройств
|
практические занятия, решение расчетных задач
|
|
производить расчеты для выбора электроаппаратов
|
практические занятия, решение расчетных задач
|
|
Знания:
|
|
|
основные положения электротехники
|
контрольная работа, тестирование,
|
|
методы расчета простых электрических цепей
|
практические занятия,
решение расчетных и качественных задач,
|
|
принципы работы типовых электрических устройств
|
практические занятия, тестирование
|
|
меры безопасности при работе с электрооборудованием и
электрифицированными инструментами
|
лабораторная работа,
контрольная работа, тестирование, собеседование
|
9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.