Приложение
к программе СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования
(по отраслям)
МИНИСТЕРСТВО общего и
профессионального ОБРАЗОВАНИЯ Свердловской области
ГОсударственное БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение Свердловской области
«Богдановичский политехникум»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»
_____________ С.М. Звягинцев
«____» _____________ 2018 г.
рабочая ПРОГРАММа
Професионального
модуля
ПМ.02
ПРОВЕРКА И НАЛАДКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ
Для профессии 13.01.10
Электромонтер по
ремонту и обслуживанию
электрооборудования
(по отраслям)
Форма обучения –
очная
Срок обучения 2 года
10 месяцев
2018
|
Программа рассмотрена на заседании
ПЦК подготовки
квалифицированных рабочих ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»
Председатель цикловой комиссии
___________ / Т.А. Замана
« 30 » августа 2018 г.
|
|
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 «Проверка и наладка
электрооборудования» разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии
13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)» утвержденного приказом Минобрнауки № 802 от 2 августа 2013 г.,
(далее – ФГОС СПО), профессионального
стандарта 40.048 «Слесарь-электрик», утвержденным приказом Министерства труда и
социальной защиты 17.09.2014 №646н
и с учетом запросов регионального
рынка труда.
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Свердловской области «Богдановичский политехникум»
Автор:
Кудряшова Татьяна Анатольевна, преподаватель высшей
квалификационной категории, ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум».
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
4
|
|
2.
СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
|
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
12
|
|
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
15
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03
«Проверка и наладка электрооборудования»
1.1. Цель и планируемые
результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля
студент должен освоить основной вид деятельности Проверка и наладка
электрооборудования и соответствующие ему общие компетенции и
профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
|
Код
|
Наименование общих компетенций
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
1.1.2. Перечень
профессиональных компетенций
|
Код
|
Наименование видов деятельности и профессиональных
компетенций
|
|
ВД 2
|
Проверка и наладка электрооборудования
|
|
ПК 2.1.
|
Принимать в эксплуатацию отремонтированное
электрооборудование и включать его в работу
|
|
ПК 2.2
|
Производить испытания и пробный пуск машин
под наблюдением инженерно-технического персонала
|
|
ПК 2.3
|
Настраивать и регулировать
контрольно-измерительные приборы и инструменты
|
1.1.3. В результате освоения
профессионального модуля студент должен[1]:
|
Иметь
практический опыт
|
¾
заполнения технологической
документации;
¾
работы с измерительными
электрическими приборами, средствами измерений, стендами;
|
|
уметь
|
¾
выполнять
испытания и наладку осветительных электроустановок;
¾
проводить
электрические измерения;
¾
снимать
показания приборов;
¾
проверять
электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам,
техническим условиям;
¾
поддерживать
состояние рабочего места в соответствии с правилами организации рабочего
места, требованиями охраны труда, противопожарной и промышленной
экологической безопасности
¾
выполнять
испытание электрических контактов, изоляции электрооборудования;
¾
выполнять
проверку, испытания и наладку электрооборудования: электрических цепей, машин
и силовых трансформаторов, коммутационных аппаратов, кабельных линий,
заземляющих устройств;
¾
пользоваться
измерительными приборами для определения параметров, характеризующих работу
оборудования
|
|
знать
|
¾
общую классификацию измерительных приборов;
¾
схемы включения приборов в электрическую цепь;
¾
документацию на техническое обслуживание
приборов;
¾
систему эксплуатации и поверки приборов;
¾
общие правила технического обслуживания
измерительных приборов;
¾
объём и нормы испытания электрооборудования:
электрических цепей, машин и силовых трансформаторов, коммутационных
аппаратов, кабельных линий, заземляющих устройств.
¾
правила ведения журнала дефектов и неполадок
|
1.2. Количество часов,
отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов 508
Из них на освоение МДК 112 часов
В том числе, самостоятельная работа 34 часов
на практики, в том числе учебную 108 часов
и производственную 288 часов
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального
модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Лаборатория контрольно-измерительных приборов
-
посадочные места по
количеству обучающихся;
-
рабочее место
преподавателя;
-
доска меловая (магнитная)
-
контрольно-измерительные
приборы;
Технические средства обучения:
-
проектор мультимедийный;
- компьютер с лицензионным программным
обеспечением,
- экран (антибликовый).
Лаборатория технического обслуживания электрооборудования
-
посадочные места по
количеству обучающихся;
-
рабочее место
преподавателя;
-
доска меловая (магнитная)
-
стенд для сборки схем
управления электрическим освещением,
-
электроизмерительные
приборы;
-
низковольтное
электротехническое оборудование, пускорегулирующая аппаратура;
-
стенд для сборки схем
управления асинхронным двигателем
-
различные типы двигателей, трансформаторов;
-
натуральные образцы: монтажные
провода и кабели, открытая электропроводка плоскими проводами, проводка на
изоляторах; светильники и источники света, электродвигатель (разборный и в
сборе), электрические аппараты;
-
стенды: электрические цепи
и основы электроники, электрические аппараты, стенд-схема управления
электродвигателем;
-
маломощные трансформаторы,
коммутационные аппараты, электроизмерительные приборы.
-
комплект плакатов.
Технические средства обучения:
-
проектор мультимедийный;
-
оборудование
Мастерская электромонтажная:
-
рабочие места по количеству обучающихся;
-
трансформатор сварочный с
комплектом инструмента и приспособлений (или сварочный
аппарат, сварочный выпрямитель),
-
стол для электромонтажных работ;
-
силовой шкаф с электрооборудованием управления
асинхронным электродвигателем (стенд),
-
стенд для сборки
электрических схем освещения,
-
стенд испытательный с напряжениями на зажимах 12, 36, 220, 380 В;
-
комплект защитных средств,
-
набор электромонтажного
инструмента,
-
электроизмерительные
приборы;
-
низковольтное
электротехническое оборудование, пускорегулирующая аппаратура;
-
натуральные образцы: монтажные
провода и кабели, открытая электропроводка плоскими проводами, проводка на
изоляторах; светильники и источники света, электродвигатель (разборный и в
сборе), электрические аппараты;
-
комплект плакатов.
-
макеты: командоаппараты в
разрезе, контакторы в разрезе, реле различных видов в разрезе;
-
стенды: электрические
аппараты, стенд-схема управления электродвигателем, стенд - схема освещение
помещения.
Оснащенные базы практики:
- инструменты для опрессовки медных наконечников
и гильз:
- пресс-клещи ПК-3, РК-4;
- пресс ручной механический РМП-9, РМП-22М,
-
комплект защитных средств;
-
набор электромонтажного
инструмента;
-
электроизмерительные
приборы,
-
испытательный стенд для
замеров параметров работы электрооборудования (универсальный),
-
приборы для настройки и
регулировки электроизмерительных приборов и инструментов.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной
организации должен иметь печатные
и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания[4]
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.
Правила устройства
электроустановок. Все действующие разделы 6 и 7 изданий с изм. и доп.
Утверждены Приказом Минэнерго России от 08.07.2002 № 204 Дата актуализации
текста: 05.05.2017.- 645с.
2.
Правила технической
эксплуатации электроустановок потребителей.- М.: НЦ ЭНАС, 2007. Дата
актуализации: 18.07.2017. – 304с.
3.
Правила по охране труда
при эксплуатации электроустановок: учебно-методические материалы. –
Красноярск.: 2014. – 97 с.
4.
Акимова Н.А. Монтаж,
техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического
оборудования: учебное пособие / Н.А. Акимова, Н.Ф. Котеленец, Н.И. Сентюрихин
– М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 304с.
5.
Сибикин Ю.Д. Техническое
обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий: В
2-хкн.: учеб. для нач. проф. образования / Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин. – М.:
ИРПО; Изд.центр «Академия», 2014. -320с.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.
Ресурс http://elektroinf.narod.ru/
Библиотека электроэнергетика
2.
Ресурс
http://www.elektroshema.ru/ Электричество и схемы
3.
Ресурс http://city-energi.ru/about.html Все о силовом электрооборудовании -
описание, чертежи, руководства по эксплуатации
4.
Ресурс
http://eksplinstruktio.ucoz.ru/ Инструкции по эксплуатации - грамотная работа
с оборудованием подстанции.
5.
Ресурс www.ElectricalSchool.infoШкола для электрика. Статьи,
советы, полезная информация по устройству, наладке, эксплуатации и ремонту
электрооборудования
6.
https://elektro-montagnik.ru/index.php - учебно-образовательный
сайт.
7.
http://claw.ru/ - образовательный портал.
8.
http://ru.wikipedia.org – свободная энциклопедия.
9.
http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - каталог библиотеки учебных
курсов.
10.
http://www.dreamspark.ru/ - бесплатный для студентов,
аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям
инструментов Microsoft для разработки и дизайна
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
Код и наименование профессиональных и общих
компетенций, формируемых в рамках модуля
|
Критерии оценки
|
Методы оценки
|
|
ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное
электрооборудование и включать его в работу.
|
Организация рабочего места.
Чтение электрических схем агрегатов,
машин, станков и другого электрооборудования
Проверка электрооборудования на соответствие чертежам, электрическим
схемам, техническим условиям.
Включение в работу отремонтированного электрооборудования в
соответствии с инструкцией по эксплуатации, требованиями ПТЭ.
Осуществление контроля качества производимых работ.
|
Наблюдение за выполнением работ на предмет соответствия с
требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности.
Наблюдение за выполнением работ на предмет использования
индивидуальных средств защиты в соответствии с требованиями техники
безопасности, пожарной безопасности при проведении пуско-наладочных работ.
Оценка мастера производственного обучения результатов выполнения
учебно-производственных работ в соответствии с технологической и
инструкционной картой
Интерпретация наблюдений за процессом выполнения пуско-наладочных
работ по перечню параметров.
|
|
ПК 2.2. Производить
испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженерно-технического
персонала.
|
Выполнение приемо-сдаточных испытаний электрооборудования под
наблюдением инженерно-технического персонала согласно программе испытаний в
соответствии с требованиями ПТЭ.
Проведение пробного пуска машин под наблюдением
инженерно-технического персонала в соответствии с требованиями ПТЭ.
Осуществление контроля качества производимых работ.
|
Наблюдение за выполнением работ на предмет соответствия с
требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности.
Наблюдение за выполнением работ на предмет использования
индивидуальных средств защиты в соответствии с требованиями техники
безопасности, пожарной безопасности при проведении пуско-наладочных работ.
Оценка мастера производственного обучения результатов выполнения
учебно-производственных работ в соответствии с технологической и
инструкционной картой
Интерпретация наблюдений за процессом выполнения приемо-сдаточных
испытаний по перечню параметров.
|
|
ПК 2.3. Настраивать
и регулировать контрольно-измерительные приборы и инструменты.
|
Организация рабочего места.
Настройка контрольно-измерительных
приборов и инструментов согласно технической документации (инструкция
по настройке, ТУ, технический паспорт).
Регулировка контрольно-измерительных приборов и инструментов в
соответствии с заданным алгоритмом.
Осуществление контроля качества производимых работ.
|
Наблюдение за выполнением работ на предмет соответствия с
требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности.
Наблюдение за выполнением работ на предмет
использования индивидуальных средств защиты в соответствии с требованиями
техники безопасности, пожарной безопасности при проведении настройки и
регулировки контрольно-измерительных приборов и инструментов.
Оценка мастера производственного обучения результатов выполнения
учебно-производственных работ в соответствии с технологической и
инструкционной картой
Интерпретация наблюдений за процессом выполнения сварочных работ по
перечню параметров.
|
|
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
Демонстрация
интереса к будущей профессии.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем
|
Выбор способов решения профессиональных задач в части организации
рабочего места, выбора материалов инструмента, оборудования для выполнения
ремонтных работ и технического обслуживания электрооборудования.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
|
Обоснование выбора
действий при решении рабочей ситуации по диагностированию электрооборудования,
определении способов устранения неисправностей электрооборудования.
Самоконтроль
качества выполненной работы
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
Демонстрация поиска необходимой
информации в различных профессионально-ориентированных источниках
(технической документации, справочниках, каталогах и т.п.).
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Демонстрация
навыков использования прикладных компьютерных программ в профессиональной
деятельности.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 6. Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе
обучения.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК 7.Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
Демонстрация
готовности к исполнению воинской обязанности. Прохождение военных сборов.
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в
процессе освоения образовательной программы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.