Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа "ПМ.02 Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа "ПМ.02 Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования"

библиотека
материалов

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)
















Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ. 02. Организация и выполнение работ

по эксплуатации промышленного оборудования


15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)





















Нижневартовск

-hello_html_23d82215.gif2015-

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МД

Протокол заседания

1 от «9» сентября 2015г.

____________Л.Г. Таранина



УТВЕРЖДЕНО

Председатель Методического совета ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

___________Р.И. Хайбулина

«11» сентября 2015г.





Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)


Разработчики:

Тетикли Н.М., высшая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского нефтяного техникума - филиала Югорского государственного университета

Таранина Л.Г., высшая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского нефтяного техникума - филиала Югорского государственного университета



Согласовано



____________________ ___________________ _________________________

(подпись, МП) (инициалы, фамилия) (занимаемая должность)







____________________ ___________________ _________________________

(подпись, МП) (инициалы, фамилия) (занимаемая должность)







____________________ ___________________ _________________________

(подпись, МП) (инициалы, фамилия) (занимаемая должность)


СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА И содержание профессионального модуля


7

4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


14

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


15


  1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Организация и выполнение работ по эксплуатации

промышленного оборудования


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.

ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

ПК 2.3. Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

ПК 2.4. Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании школьников, профессиональной подготовке и переподготовке работников и незанятого населения в области организации и выполнения работ по эксплуатации промышленного оборудования при наличии среднего (полного) общего образования (или основного общего образования). Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам
освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- выбора эксплуатационно-смазочных материалов при обслуживании оборудования;

- методов регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов;

- участия в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования;

- составления документации для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования;

уметь:

- учитывать предельные нагрузки при эксплуатации промышленного оборудования;

- пользоваться оснасткой и инструментом для регулировки и наладки технологического оборудования;

- выявлять и устранять недостатки эксплуатируемого оборудования;

- выбирать эксплуатационно-смазочные материалы;

- пользоваться оснасткой и инструментом для смазки;

- выполнять регулировку смазочных механизмов;

- контролировать процесс эксплуатации оборудования;

- выбирать и пользоваться контрольно-измерительным инструментом;

знать:

- правила безопасной эксплуатации оборудования;

- технологические возможности оборудования;

- допустимые режимы работы механизмов промышленного оборудования;

- основы теории надежности и износа машин и аппаратов;

- классификацию дефектов при эксплуатации оборудования и методы их устранения;

- методы регулировки и наладки технологического оборудования;

- классификацию эксплуатационно-смазочных материалов;

- виды и способы смазки промышленного оборудования;

- оснастку и инструмент при смазке оборудования;

- виды контрольно-измерительных инструментов и приборов.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:


Год начала подготовки 2013

всего 588+108 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента 588 часов,

включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 390 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 189 часов;

производственной практики – 108 часов.




Год начала подготовки 2012

всего 380+108 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента 380 часов,

включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 240 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 140 часов;

производственной практики – 108 часов.







2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.

ПК 2.2

Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

ПК 2.3

Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

ПК 2.4

Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.02 Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования. Год начала подготовки 2013


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального

модуля*


семестр


Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2


3

4

5

6

7

8

ПК 2.3

Раздел 1. Эксплуатация приводов промышленного оборудования

6



209


129

44

80

*

*

ПК 2.2

Раздел 2. Регулирование параметров работы промышленного оборудования





7

50

30

24

20

*

*

ПК 2.1 ПК 2.2

ПК 2.3 ПК 2.4

Раздел 3. Выполнение работ по техническому обслуживанию промышленного оборудования

329


231

121

98

*

*


Производственная практика, часов (технологическая)


108


108


Всего:

588+108

390

189

198

*

108





3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.02 Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования. Год начала подготовки 2012


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального

модуля*


семестр


Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2


3

4

5

6

7

8

ПК 2.3

Раздел 1. Эксплуатация приводов промышленного оборудования

6



200


130

24

70

*

*

ПК 2.2

Раздел 2. Регулирование параметров работы промышленного оборудования





7

50

30

14

20


*

ПК 2.1 ПК 2.2

ПК 2.3 ПК 2.4

Раздел 3. Выполнение работ по техническому обслуживанию промышленного оборудования

130


80

46

50


*

ПК 2.1- 2.4

Производственная практика, часов (технологическая)


108


108


Всего:

380+108

240

84

140

*

108





3.2. Содержание обучения профессионального модуля (ПМ) Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов/зачетных единиц

Уровень освоения

1

2

3

4

Входной контроль



Раздел 1.

Эксплуатация приводов промышленного оборудования



МДК 02.01

Эксплуатация промышленного оборудования

209

3 курс 6 сем

Тема 1.1. Механические передачи и редукторы

Содержание

20

1,2

1.Требования к машинам и деталям.

2 Критерии работоспособности деталей машин. Проектный расчёт.

3 Зубчатые передачи. Общие сведения.

4 Цилиндрические прямозубые передачи. Общие сведения.

5 Цилиндрические косозубые передачи. Общие сведения.

6 Конические зубчатые передачи. Общие сведения. Принцип действия

7 Общие сведения и классификация червячных передач.

8 Редукторы. Общие сведения и классификация.

9 Зубчатые и ременные передачи

10 Валы и оси. Назначение и классификация.

11 Материалы валов и осей.

12 Подшипники скольжения и качения. Общие сведения.

Практические занятия

16

2,3

Практическое занятие № 1 «Расчет прямозубой цилиндрической передачи»

Практическое занятие № 2 «Расчет косозубой цилиндрической передачи»

Практическое занятие № 3 «Расчет конической передачи»

Практическое занятие № 4 «Расчет червячной передачи»

Тема 1.2. Гидравлические приводы

Содержание

20

1,2

1 Основные понятия и определения гидростатики. Основные физические свойства жидкости

2 Гидростатическое давление. Закон Паскаля. Основное уравнение гидростатики

3 Закон Архимеда. Простые гидравлические машины и устройства.

4Задачи, основные определения и понятия гидродинамики. Схема движения жидкости. Гидравлические элементы потока. Расход и средняя скорость жидкости.

5 Уравнение Бернулли для идеальной и реальной жидкости, его энергетический смысл.

6 Измерения расхода и скорости жидкости. Мощность потока. Мощность насоса.

7 Общие сведения о гидросистемах. Основные элементы приводов.

8 Обозначения гидромашин на гидравлических схемах

9 Рабочая жидкость.

Практические занятия

18

2,3


Лабораторная работа № 1 «Изучение приборов для измерения плотности и вязкости жидкости»

Практическое занятие № 5 «Определение разности уровней воды в резервуарах»

Практическое занятие № 6 «Изучение закона Архимеда»

Лабораторная работа № 2 «Экспериментальная иллюстрация уравнения Бернулли»

Практическое занятие № 7 Определение линейных потерь напора по длине трубопровода

Практическое занятие № 8 «Определение показаний манометра в начале нагнетательной линии. Определение полезной мощности насоса»

Практическое занятие № 9 «Изучение принципа работы и конструкции гидропривода»

Тема 1.3. Пневматические приводы

Содержание

5


1 Общие сведения о пневматических системах

2. Законы идеальных газов.

3 Регулирующая и направляющая аппаратура пневмосистем.

4 Основные требования к монтажу, наладке и эксплуатации элементов пневмосистемы.

1,2

Практические занятия

4


Практическое занятие № 10 Применение газовых законов при решении задач

Лабораторная работа № 3 «Исследование работы сумматора»

Тема 1.4. Двигатели внутреннего сгорания


Содержание

6


1 Назначение и классификация ДВС

2 Область применения. Достоинства и недостатки ДВС

3 Особенности эксплуатации ДВС в нефтяной и газовой отрасли

1,2

Практические занятия

4

2,3

Практическое занятие № 11 «Расчёт теоретического цикла ДВС»

Практическое занятие № 12 Расчет КПД котельного агрегата, эффективной мощности дизеля, расход топлива

Тема 1.5. Приводы компрессорных и насосных станций

Содержание

6


1 Газотурбинные приводы. Область применения, достоинства и недостатки.

2 Газомоторные приводы. Область применения.

3 Электрические приводы. Достоинства и недостатки электрических приводов.

1,2

Практические занятия

2

Практическое занятие № 13 «Расчёт теоретической мощности компрессора»

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовому проекту

Консультация по КП № 1. Выбор материала зубчатых передач. Определение допускаемых напряжений

Консультация по КП № 2. Выбор электродвигателя и кинематический расчёт привода.

Консультация по КП № 3. Расчёт зубчатых передач редукторов

Консультация по КП № 4. Расчёт нагрузки валов редуктора. Разработка чертежа общего вида.

Консультация по КП № 5. Расчётная схема валов редуктора. Проверочный расчёт редуктора.

Консультация по КП № 6. Проектированный расчёт валов редуктора. Разработка чертежа общего вида привода. Проверочные расчёты

Консультация по КП № 7. Конструктивные размеры зубчатой пары редуктора

Консультация по КП № 8. Конструктивные размеры редуктора

Консультация по КП № 9. Подбор подшипников для валов редуктора

Консультация по КП № 10. Второй этап эскизной компоновки редуктора

Консультация по КП № 11. Подбор муфт

Консультация по КП № 12. Подбор и проверка шпонок

Консультация по КП № 13. Проверочный расчёт на усталость вала редуктора

Консультация по КП № 14. Тепловой расчёт для червячного редуктора

Консультация по КП № 15. Смазка зацепления и подшипников редуктора, сборка редуктора

30

3

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

70

3

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Доклады на темы разделов

Примерная тематика курсовых проектов

  1. Проектирование цилиндрического прямозубого редуктора

  2. Проектирование цилиндрического косозубого редуктора

  3. Проектирование цилиндрического редуктора с шевронной передачей

  4. Проектирование конического редуктора

  5. Проектирование червячного редуктора

в т.ч. КП 30


Раздел 2.

Регулирование параметров работы промышленного оборудования



МДК 02.01

Эксплуатация промышленного оборудования

180

4 курс 7 сем

Тема 2.1. Средства измерений технологических параметров

Содержание



1.Классификация приборов для измерения давления

2.Классификация приборов для измерения температуры

3.Классификация приборов для измерения расхода

4.Приборы для измерения уровня

5.Приборы для измерения состава жидкости и газообразных сред, влажности, вязкости и плотности

12

1,2

Практические занятия

Практическое занятие №1. Изучение конструкции и принципа действия пружинных манометров

Практическое занятие №2. Изучение конструкции и принципа действия мембранных дифманометров

Практическое занятие №3. Изучение конструкции и принципа действия термометров

Практическое занятие №4. Изучение конструкции и принципа действия расходомеров

Практическое занятие №5. Изучение конструкции и принципа действия уровнемеров

Практическое занятие №6. Изучение конструкции и принципа действия вискозиметров

12

2,3

Тема 2.2. Автоматическое управление технологическими процессами

Содержание


1.Основные понятия автоматического управления

2.Защита технологических насосов, вентиляции

4

1,2



Практические занятия

Практическое занятие №7. Изучение автоматических регуляторов

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 2

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Доклады на темы разделов

20


Раздел 3. Выполнение работ по техническому обслуживанию промышленного оборудования



Тема 3.1. Организация эксплуатации оборудования

Содержание

6


1.Жизненный цикл оборудования

2.Планирование работ по техническому обслуживанию

3.Государственный надзор за эксплуатацией оборудования

1,2

Практические занятия

Практическое занятие № 8. Изучение инструкции по выявлению внешних дефектов оборудования при его приемке

4

Тема 3.2. Техническая диагностика

Содержание

6


1.Цели и задачи технической диагностики

2.Приборы для измерения вибрации

3.Неразрушающие методы контроля

1,2

Практические занятия

4


Практическое занятие № 9. Диагностирование насосных агрегатов

Тема 3.3. Техническое обслуживание бурового оборудования

Содержание

6


1.Сервисное обслуживание буровых установок

2.Эксплуатация буровых лебедок

3.Эксплуатация талевых канатов

1,2

Практические занятия

16


Практическое занятие № 10. Изучение карты смазки буровой установки БУ 3900/225 ЭК-БМ

Практическое занятие № 11. Изучение неисправностей буровой лебедки

Практическое занятие № 12. Изучение неисправностей бурового насоса

Практическое занятие № 13. Изучение неисправностей бурового компрессора

Тема 3.4. Эксплуатация насосного и компрессорного оборудования

Содержание

8


1.Кавитация в центробежных насосах

2.Последовательная и параллельная обвязка насосов

3.Техническое обслуживание центробежного нагнетателя

3.Техническое обслуживание поршневого компрессора

1,2

Практические занятия

12


Практическое занятие № 14. Построение рабочей характеристики центробежного насоса

Практическое занятие № 15. Изучение неисправностей насосов и способов их устранения

Практическое занятие № 16.. Пересчет характеристик центробежного насоса с воды на нефть

Практическое занятие № 17. Расчет совместной работы насосов

Тема 3.5. Эксплуатация оборудования для добычи и хранения

Содержание

8


1.Обслуживание станков-качалок

2.Обслуживание УЭЦН

3.Техническое обслуживание АГЗУ «Спутник»

4.Техническое обслуживание трубопроводов и устройств

1,2


Практические занятия

Практическое занятие № 18. Изучение карты смазки станка-качалки

Практическое занятие № 19. Изучение неисправностей станка-качалки

Практическое занятие № 20. Изучение карты технического обслуживания резервуаров

10

Самостоятельная работа при изучении раздела 3

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических

работ, отчетов и подготовка к их защите.

Доклады на темы разделов

50

Производственная практика (технологическая)

Виды работ

участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа

организовывать пусконаладочные работы промышленного оборудования

организовывать работы по испытанию промышленного оборудования после ремонта и монтажа

составлять документации для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием компьютерной техники, прикладных компьютерных программ и нормативной справочной литературы

108


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие аудитории и лаборатории «Средства измерения», «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт оборудования».



Технические средства обучения: мультимедийное оборудование, экран, ноутбук


Оборудование лаборатории «Средств измерения» и рабочих мест лаборатории: модели оборудования, контрольно-измерительные приборы

Стенд поверки пружинного манометра

Стенд поверки технического манометра

Стенд поверки счетчика ТОР

Стенд: пневматический исполнительный механизм с позиционером

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Келим Ю.М. Типовые элементы систем автоматики. М.: Форум: Инфра - М, 2002.

  2. Келим Ю.М. Автоматическое управлении: учебник. - М.: Высшая школа, 2003.

  3. Исакович Р.Я, Попадько В.Е. Контроль и автоматизация добычи нефти и газа.- М.: Недра. 1985.. 4. Подкопаев А.П. Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы. - М.: Недра, 1986.

  4. Подкопаев А.П. Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы. - М.: Недра, 1986.

  5. Келим Ю.М. Типовые элементы систем автоматики. М.: Форум: Инфра – М, 2002.

  6. Келим Ю.М. Автоматическое управлении: учебник. - М.: Высшая школа, 2003.

  7. Никишенко Л.С. Нефтегазопромысловое оборудование. М.: УМК, 2005

  8. Никишенко Л.С. Нефтегазопромысловое оборудование. Волгоград: «Ин-Фолио», 2008

  9. Нефтепромысловое оборудование./ Под ред. Е.И. Бухаленко. М.: Недра, 1990

  10. Молчанов Г.В., Молчанов А.Г. Машины и оборудование для добычи нефти и газа.М.: Недра, 1997

  11. Молчанов А.Г., Чичеров В.Л. Нефтепромысловые машины и механизмы. М.: Недра, 1983

Дополнительные источники:

1.Информационные бюллетени ОАО «ИМС», Москва, 2002

2. Информационные бюллетени МРАО «Нефтеавтоматика».

3. Сборники «Эталон-прибор 2000», «Эталон – прибор 2001», Челябинск

Интернет ресурсы:

  1. http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/

  2. http://koapp.narod.ru/russian.htm

  3. http://www.tehlit.ru/

  4. http://www.bamper.info

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение части общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей должно предшествовать освоению данного профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): первая и высшая квалификационная категория, образование по специальности.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


Результаты

(освоенные профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и

оценки

ПК.2.1. Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.

Соответствие выбора эксплуатационно-смазочных материалов карте смазки данного вида оборудования

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной практике;

оценка квалификационном экзамене

ПК.2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

Соответствие выбора метода регулировки и наладки оборудования рекомендациям по эксплуатации

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной практике;

оценка квалификационном экзамене

ПК.2.3. Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

Соответствие выбора способа устранения выявленных недостатков паспорту оборудования и рекомендациям по эксплуатации

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной практике;

оценка квалификационном экзамене

ПК.2.4.Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.

Соответствие составленного документа заданию, рекомендациям по эксплуатации и стандартам

Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на производственной практике;

оценка квалификационном экзамене

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- участие в научных конференциях и профессиональных конкурсах;

- демонстрация интереса к будущей профессии в процессе производственной практики

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- активное участие в освоении ПМ (доклады-презентации, самостоятельная внеаудиторная работа);

- своевременность сдачи сессии;

- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

Устный экзамен



Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- оригинальные и находчивые ответы на вопросы

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 4 . Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск необходимой информации при сборе материала для отчета по технологической практике;

- использование различных источников, включая электронные при выполнении самостоятельной внеаудиторной работы


Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- эффективное использование ИКТ при самостоятельной внеаудиторной работе;


Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- продуктивное реагирование в конфликтных ситуациях;

- эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами производства

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- оказание помощи в учебе одногруппникам;

- активное участие в работе группы;

- демонстрация деятельности в роли руководителя команды при работе в малых группах

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- участие в студенческом научном обществе;

- выступление на студенческих научных конференциях;

- участие в конкурсах профмастерства;

- повышение разряда по рабочей профессии;

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- активная работа в студенческом научном обществе;

- анализ инноваций в профессиональной сфере

при подготовке темы выступления на конференциях

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- спортивные достижения;

- демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике


* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.


* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.


3




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-404759

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"