МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ
НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ
(филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего
профессионального образования
«Югорский
государственный университет»
(ННТ
(филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)
Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 02. Организация и
выполнение работ
по эксплуатации промышленного
оборудования
15.02.01 Монтаж и
техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям)
Нижневартовск
-2015-
РАССМОТРЕНО
На заседании ПЦК МД
Протокол заседания
№ 1 от «9» сентября 2015г.
____________Л.Г. Таранина
|
|
УТВЕРЖДЕНО
Председатель Методического совета
ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»
___________Р.И. Хайбулина
«11» сентября 2015г.
|
|
|
|
Рабочая
программа профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям)
Разработчики:
Тетикли
Н.М., высшая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского
нефтяного техникума - филиала Югорского государственного университета
Таранина
Л.Г., высшая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского
нефтяного техникума - филиала Югорского государственного университета
Согласовано
____________________
___________________ _________________________
(подпись, МП) (инициалы, фамилия)
(занимаемая должность)
____________________
___________________ _________________________
(подпись, МП) (инициалы, фамилия)
(занимаемая должность)
____________________
___________________ _________________________
(подпись, МП) (инициалы, фамилия)
(занимаемая должность)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
6
|
3. СТРУКТУРА
И содержание профессионального модуля
|
7
|
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
14
|
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
15
|
1.
паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Организация и выполнение работ
по эксплуатации
промышленного оборудования
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа
профессионального модуля является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.01 Монтаж и
техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД): Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного
оборудования и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК
2.1. Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании
оборудования.
ПК
2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования
в зависимости от внешних факторов.
ПК 2.3. Участвовать в
работах по устранению недостатков, выявленных
в процессе эксплуатации промышленного оборудования.
ПК 2.4. Составлять
документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.
Рабочая
программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании школьников, профессиональной
подготовке и переподготовке работников и незанятого населения в области организации
и выполнения работ по эксплуатации промышленного оборудования при наличии
среднего (полного) общего образования (или основного общего образования). Опыт работы
не требуется.
1.2. Цели
и задачи профессионального модуля - требования к результатам
освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом
профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выбора эксплуатационно-смазочных материалов при обслуживании оборудования;
-
методов регулировки и наладки промышленного
оборудования в зависимости от внешних факторов;
-
участия в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования;
- составления документации для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования;
уметь:
- учитывать предельные нагрузки при эксплуатации промышленного оборудования;
- пользоваться оснасткой и инструментом для регулировки и наладки технологического оборудования;
- выявлять и устранять недостатки эксплуатируемого оборудования;
- выбирать эксплуатационно-смазочные материалы;
- пользоваться оснасткой и инструментом для смазки;
- выполнять регулировку смазочных механизмов;
- контролировать процесс эксплуатации оборудования;
- выбирать и пользоваться контрольно-измерительным
инструментом;
знать:
- правила безопасной эксплуатации оборудования;
- технологические возможности оборудования;
- допустимые режимы работы механизмов
промышленного оборудования;
- основы теории надежности и износа машин и аппаратов;
- классификацию дефектов при эксплуатации оборудования и методы их устранения;
- методы регулировки и наладки технологического оборудования;
- классификацию эксплуатационно-смазочных материалов;
- виды и способы смазки промышленного оборудования;
- оснастку и инструмент при смазке оборудования;
-
виды контрольно-измерительных инструментов и приборов.
1.3. Рекомендуемое количество часов на
освоение программы профессионального модуля:
Год начала подготовки 2013
всего
588+108 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки студента 588
часов,
включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -
390 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 189 часов;
производственной
практики – 108 часов.
Год начала подготовки 2012
всего
380+108 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки студента 380
часов,
включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -
240 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 140 часов;
производственной
практики – 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является
овладение студентами видом профессиональной деятельности
Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного
оборудования, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК
2.1
|
Выбирать эксплуатационно-смазочные
материалы при обслуживании оборудования.
|
ПК
2.2
|
Выбирать методы регулировки и наладки
промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.
|
ПК
2.3
|
Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации
промышленного оборудования.
|
ПК
2.4
|
Составлять документацию для проведения
работ по эксплуатации промышленного оборудования.
|
ОК
1.
|
Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК 6
|
Работать в коллективе
и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
ОК 7
|
Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий
|
ОК 8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК
10
|
Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
|
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие аудитории и лаборатории «Средства измерения», «Монтаж, техническая
эксплуатация и ремонт оборудования».
Технические
средства обучения: мультимедийное оборудование, экран, ноутбук
Оборудование лаборатории
«Средств измерения» и рабочих мест лаборатории: модели оборудования,
контрольно-измерительные приборы
Стенд поверки пружинного манометра
Стенд поверки технического
манометра
Стенд поверки счетчика ТОР
Стенд: пневматический
исполнительный механизм с позиционером
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Келим
Ю.М. Типовые элементы систем автоматики. М.: Форум: Инфра - М, 2002.
2.Келим
Ю.М. Автоматическое управлении: учебник. - М.: Высшая школа, 2003.
3.Исакович
Р.Я, Попадько В.Е. Контроль и автоматизация добычи нефти и газа.- М.: Недра.
1985.. 4. Подкопаев А.П. Технологические
измерения и контрольно-измерительные приборы. - М.: Недра, 1986.
4.Подкопаев
А.П. Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы. - М.: Недра,
1986.
5.
Келим Ю.М. Типовые элементы систем автоматики. М.: Форум: Инфра – М, 2002.
6.Келим
Ю.М. Автоматическое управлении: учебник. - М.: Высшая школа, 2003.
7.Никишенко
Л.С. Нефтегазопромысловое оборудование. М.: УМК, 2005
8.
Никишенко Л.С. Нефтегазопромысловое оборудование. Волгоград: «Ин-Фолио», 2008
9.Нефтепромысловое
оборудование./ Под ред. Е.И. Бухаленко. М.: Недра, 1990
10.Молчанов
Г.В., Молчанов А.Г. Машины и оборудование для добычи нефти и газа.М.: Недра,
1997
11.Молчанов
А.Г., Чичеров В.Л. Нефтепромысловые машины и механизмы. М.: Недра, 1983
Дополнительные источники:
1.Информационные бюллетени ОАО
«ИМС», Москва, 2002
2. Информационные бюллетени МРАО
«Нефтеавтоматика».
3. Сборники
«Эталон-прибор 2000», «Эталон – прибор 2001», Челябинск
Интернет
ресурсы:
1.
http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/
2.
http://koapp.narod.ru/russian.htm
3.
http://www.tehlit.ru/
4.
http://www.bamper.info
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение части общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей должно предшествовать освоению данного
профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к
квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): первая и высшая квалификационная
категория, образование по специальности.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и
оценки
|
ПК.2.1.
Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании
оборудования.
|
Соответствие выбора
эксплуатационно-смазочных материалов карте смазки данного вида оборудования
|
Экспертное наблюдение
и оценка при выполнении работ на производственной практике;
оценка квалификационном
экзамене
|
ПК.2.2.
Выбирать методы регулировки и наладки
промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.
|
Соответствие
выбора метода регулировки и наладки оборудования рекомендациям по
эксплуатации
|
Экспертное наблюдение
и оценка при выполнении работ на производственной практике;
оценка квалификационном
экзамене
|
ПК.2.3.
Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации
промышленного оборудования.
|
Соответствие выбора
способа устранения выявленных недостатков паспорту оборудования и
рекомендациям по эксплуатации
|
Экспертное наблюдение
и оценка при выполнении работ на производственной практике;
оценка квалификационном
экзамене
|
ПК.2.4.Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации
промышленного оборудования.
|
Соответствие составленного документа заданию, рекомендациям
по эксплуатации и стандартам
|
Экспертное наблюдение
и оценка при выполнении работ на производственной практике;
оценка квалификационном
экзамене
|
Формы и
методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
ОК
1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
-
участие в научных конференциях и профессиональных конкурсах;
-
демонстрация интереса к будущей профессии в процессе производственной
практики
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
-
активное участие в освоении ПМ (доклады-презентации, самостоятельная
внеаудиторная работа);
-
своевременность сдачи сессии;
-
самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности
|
Устный экзамен
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность
|
-
оригинальные и находчивые ответы на вопросы
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
4
. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
-
эффективный поиск необходимой информации при сборе материала для отчета по
технологической практике;
-
использование различных источников, включая электронные при выполнении
самостоятельной внеаудиторной работы
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ
по учебной практике
|
ОК
5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
-
эффективное использование ИКТ при самостоятельной внеаудиторной работе;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
6. Работать
в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
-
продуктивное реагирование в конфликтных ситуациях;
-
эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами
производства
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
7. Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
-
оказание помощи в учебе одногруппникам;
-
активное участие в работе группы;
-
демонстрация деятельности в роли руководителя команды при работе в
малых группах
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
-
участие в студенческом научном обществе;
-
выступление на студенческих научных конференциях;
-
участие в конкурсах профмастерства;
-
повышение разряда по рабочей профессии;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
|
-
активная работа в студенческом научном обществе;
-
анализ инноваций в профессиональной сфере
при
подготовке темы выступления на конференциях
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК
10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей)
|
-
спортивные достижения;
-
демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной практике
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.