Рабочая программа по английскому языку 2 класс

Планируемые   результаты освоения учебного предмета «Английский язык»

2 класс

Предметные результаты

Коммуникативные умения Говорение.

Выпускник научится:

–  участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета,принятые в англоязычных странах; – составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа; – рассказывать о себе, своей семье, друге, своих увлечениях.

Выпускник получит возможность научиться:

–  составлять краткую характеристику персонажа;

Аудирование

Выпускник научится:

–  понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное; – воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, построенных, в основном, на знакомом языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

–  воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

–  использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

–  соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

–  читать вслух слова и короткие предложения;

–  читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

–  читать про себя и находить в тексте необходимую информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

–  догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

–  не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

–  выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;

–  писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец); – писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.

Выпускник получит возможность научиться:

–  в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

–  составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

–  заполнять простую анкету;

–  правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения). Языковые средства и навыки оперирования ими Графика, каллиграфия, орфография Выпускник научится:

–  воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

–  пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем; – списывать текст;

–  отличать буквы от знаков транскрипции

–  отличать буквы от знаков транскрипции; вычленять значок апострофа Выпускник получит возможность научиться:

–  сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

–  группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

–  уточнять написание слова по словарю;

–  использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный и обратно). Фонетическая сторона речи Выпускник научится:

–  различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

–  соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

–  различать коммуникативные типы предложений по интонации;

–  корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

–  распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

–  соблюдать интонацию перечисления;

–  соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

–  читать изучаемые слова по транскрипции. Лексическая сторона речи Выпускник научится:

–  узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на уровне начального образования;

–  оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей; – восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

–  узнавать простые словообразовательные элементы;

–  опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова). Грамматическая сторона речи Выпускник научится:

–  распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

–  распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклем; существительные в единственном и множественном числе; глагол­связкуtobe Выпускник получит возможность научиться:

–  употреблять в речи разные типы предложений с использованием глагола-связки tobe

Метапредметные результаты Регулятивные  УУД:

Выпускник научится:

–  принимать и сохранять учебную задачу;

–  учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

–  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и  условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

–  адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Выпускник получит возможность научиться:

–  в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

–  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

–  самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные УУД:

Выпускник научится:

–  проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

–  строить сообщения в устной и письменной форме;

–  проводить сравнение, сериацию и классификацию;

Выпускник получит возможность научиться:

–  создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

–  осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

–  осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; – осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

Коммуникативные УУД

Выпускник научится:

–  адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

–  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

–  формулировать собственное мнение и позицию;

Выпускник получит возможность научиться:

–  учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;

–  учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

–  задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Личностные

В результате изучения английского языка в начальной школе у учащихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и его важности для современного поликультурного мира. Школьники приобретают начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Содержание учебно-методических комплексов “RainbowEnglish” позволяет заложить основы коммуникативной культуры у младших школьников. Они учатся самостоятельно ставить и решать личностно-значимые коммуникативные задачи, при этом адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства, соблюдая речевой этикет.

Содержание обучения представлено в учебно-методических комплексах занимательно и наглядно, с учетом возрастных особенностей младших школьников. Работа по УМК данной серии будет способствовать дальнейшему формированию у учащихся интереса к английскому языку, к истории и культуре страны изучаемого языка. Это будет способствовать развитию познавательных мотивов, поможет усилить желание изучать иностранный язык в будущем.

Содержание учебного предмета «Английский язык»

2 класс

2 часа в неделю (34 недели – 68часов)

Название раздела	количество часов	Тематическое содержание
Раздел 1. Знакомство.	(10 часов)	Знакомство с предметом «Английский язык». Знакомство. Выражения приветствия.Получение информации о собеседнике.  Этикетный диалог. Выражение благодарности и просьбы. Английские имена и фамилии. Страны изучаемого языка. Представление одноклассников. Приветствие, сообщение основных сведений о себе.  Домашние животные. Клички домашних питомцев.
Раздел 2. Мир вокруг меня	(10 часов)	Знакомство. Прощание. Мои друзья. Элементарные выражения классного обихода. Знакомство с англ. буквами Rr, Cc, Xx, Oo, Uu, звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями. Правила чтения букв Oo, Uu  в закрытом слоге, буквосочетания ee.Транспорт. Виды транспорта. Посуда. Природа. Сказочные герои. Еда и напитки. Мебель. Города и улицы. Страны и города. Домашние животные.
Раздел 3.Сказки и праздники	(10 часов)	Сказочные герои. Члены семьи, их характеристики. Знакомство с буквой Аа, буквосочетаниями sh, сk, oо, звуками, которые она передает, их транскрипционными обозначениями, произношением. Знакомство с вопросительными конструкциями Howareyou? и Whereareyoufrom?Празднование Нового года. Королевские реалии. Сказочные истории. Контрольная работа по теме " Сказки и праздники"
Раздел 4. Я и моя семья	(11 часов)	Члены семьи. Я и мои друзья. Знакомство с буквой Qq, буквосочетаниями ch, ar, or, qu, звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями, произношением. Домашние любимцы. Названия животных. Вопрос Whatisit?
		Местожительство людей.  Семья. Члены семьи, их характеристики.  Я, мои друзья и домашние любимцы. Предметы вокруг меня.Icansee…
Раздел 5. Мир вокруг нас	(11 часов)	Мой город. Люди вокруг нас: местонахождение людей и предметов, сказочные персонажи. Числительные.Обозначение множественности.Чтение букв Aa, Ee, Оо  в открытом слоге. Формы глагола tobe.Употребление общего вопроса с глаголом tobe в устной речи; неопределенный артикль; знакомство с альтернативным вопросом; тренировка в использовании сочинительного союза and. Употребления конструкций Whatisit? и Whoisit? Люди вокруг нас. Телефонный разговор с друзьями. Диалог. Мир цвета. Название цветовой палитры.
Раздел 6. На ферме	(11 часов)	Фрукты и овощи. Фраза  Ilike… Название фруктов и овощей. Путешествия. Знакомство с новыми звуками, буквосочетанием th, соответствующим транскрипционным обозначением. Животные на ферме. Множественное число существительных. Вопросительные предложения. Профессии. Введение новой лексики. Обозначение и выражение времени.
Раздел 7. Мир увлечений. Досуг.	(5 часов)	Любимые занятия на досуге: что мы любим делать, что мы обычно делаем. Введениелексики to run,to jump, to swim, to help, to play. Усвоение структуры Ilike… , ее отработка в речевых упражнениях. Рассказ о себе.
Всего часов:	(68 часов)

Тематическое планирование учебного предмета «Английский язык»

2 класс

№ урока	Раздел  учебного курса/тема урока	Количество часов	Прохождение программы
			план	факт
Раздел1.Знакомство.		10
1	Знакомство с предметом «Английский язык».	1	04.09
2	Знакомство. Этикетный диалог.	2	07.09
3	Знакомство. Этикетный диалог.		11.09
4	Английские имена и фамилии.	2	14.09
5	Английские имена и фамилии.		18.09
6	Страны изучаемого языка	1	21.09
7	Страны изучаемого языка	1	25.09
8	Представление одноклассников.	1	28.09
9	Домашние животные	1	02.10
10	Клички домашних питомцев	1	05.10
Раздел 2. Мир вокруг меня		10
11	Знакомство. Прощание	1	09.10
12	Мои друзья	1	12.10
13	Транспорт	1	16.10
14	Посуда	1	19.10
15	Природа	1	23.10
16	Сказочные герои	1	06.11
17	Еда и напитки	1	09.11
18	Мебель	1	13.11
19	Города и улицы	1	16.11
20	Контрольная работа по теме "Мир вокруг меня "	1	20.11

Раздел 3..Сказки и праздники		10
21	Сказочные герои		2	23.11
22	Сказочные герои			27.11
23	Члены семьи, их характеристики		2	30.11
24	Члены семьи, их характеристики			04.11
25	Празднование Нового года		2	07.12
26	Празднование Нового года			11.12
27	Королевские реалии		1	14.12
28	Сказочные истории		1	18.12
29	Сказочные истории		1	21.12
30	Контрольная работа по теме " Сказки и праздники"		1	25.12
Раздел 4. Я и моя семья		11
31	Члены семьи		3	28.12
32	Члены семьи			11.01
33	Члены семьи			15.01
34	Я и мои друзья		3	18.01
35.	Я и мои друзья			22.01
36	Я и мои друзья			25.01
37	Домашние любимцы		3	29.01
38	Домашние любимцы			1.02
39	Домашние любимцы			05.02
40	Местожительство людей		1	08.02
41.	Контрольная работа по теме "Я и моя семья"		1	12.02
Раздел 5. Мир вокруг нас		11
42	Мой город		2	15.02
43	Мой город			19.02
44	Люди вокруг нас		3	22.02
45	Люди вокруг нас			26.02
46	Люди вокруг нас			01.03
47	Телефонный разговор с друзьями		2	05.03
48	Телефонный разговор с друзьями			12.03
49	Обозначение множественности		2	15.03
50	Обозначение множественности			19.03
51	Мир цвета		1	02.04
52	Контрольная работа по теме "Мир вокруг нас "		1	05.04
Раздел 6. На ферме		11
53	Фрукты и овощи		2	09.04
54	Фрукты и овощи			12.04
55	Путешествия		1 1	16.04
56	Путешествия			19.04
57	Животные на ферме		1 1 1	23.04
58	Животные на ферме			26.04
59	Животные на ферме			30.04
60	Профессии		3	03.05
61	Профессии			07.05
62	Профессии			10.05
63	Контрольная работа по теме "На ферме "		1	14.05
Раздел 7. Мир моих увлечений. Досуг		5
64	Любимые занятия на досуге		3	17.05
65	Любимые занятия на досуге			21.05
66	Любимые занятия на досуге			24.05
67	Контрольная работа по теме " Мир моих увлечений. Досуг"		1	28.05
68	Подведение итогов		1	31.05

Приложение 1.

Уроки вне школьных стен.

№ п/п	Предмет	Тема урока	Форма организации учебной деятельности	ЦОРы	Объекты социокультурной и социопроизводственной инфраструктуры	Д	ата
						План	Факт

Интегрированные уроки.

№ п/п	Предмет	Тема урока	Интегрированное содержание	Форма организации учебной деятельности	ЦОРы	Объекты социокультурной и социопроизводственной инфраструктуры	Дата
							План	Факт
1.

Уроки в цифровой среде. 

№ п/п	Предмет	Тема урока	Виды цифрового урока	Да	та
			Пример: -on-line-урок (технология смешанного обучения, «Перевернутый класс», «Смена рабочих зон», «Автономная группа») -                   урок на платформе Учи.ру (домашнее использование, интерактивная доска: учитель выводит на интерактивную доску задания Учи.ру, объясняет новую тему или работает с учениками у доски) -                   урок в Президентской библиотеке (с использованием ресурсов читального зала Президентской библиотеки)	План	Факт
2	Английский язык	Мебель	Интерактивная доска. Выполнение тематических заданий	13.11.2020

Краткое описание документа:

Рабочая программа 5-9 классы к учебнику "Rainbow English" авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др.