Рабочая программа по английскому языку 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Подгоренская средняя общеобразовательная школа №1

Подгоренского муниципального района Воронежской области

РАССМОТРЕНО  на заседании школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол №____ от «___»___________201__ г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР МБОУ «Подгоренская СОШ №1»                     _________/Бурьян Л.М/ «___»_____________201__ г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Подгоренская СОШ №1»                      ________/Гриценко Т.С./ Приказ № ____ от «___»__________201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета  «Иностранный язык»

на 2017 – 2018  учебный год

2 класс

Составитель:   

                                                                 Путилина Ольга Владимировна,

                                                                            учитель иностранного языка

                                                                высшей квалификационной категории

п.г.т.Подгоренский

2017 год

Пояснительная записка

       Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Подгоренской средней общеобразовательной школы № 1 с учетом Примерной программы по английскому языку и авторской программы  Биболетовой М.З. к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2010) и авторской программы  Р. П. Мильруд, Ж. А. СувороваЖ.А. Английский язык, рабочая программа 2-4 классы.

        Рабочая программа ориентирована на учебник “Enjoy English” для 2 класса (первый год обучения) под редакцией М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой (2010г.)

        Рабочая программа ориентирована на учебник К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р.П Мильруд, В. Эванс. УМК «Звёздный английский» для 2 класса. – М.: ExpressPublishing:Просвещение 2016

       Согласно учебному плану на изучение английского языка отводится во 2 классе 2 часа в неделю (68 часов).

       Срок реализации программы 2017-2018 учебный год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные

У обучающего будут сформированы:

-общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

-осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

-знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметные

Обучающийся научится:

-развивать  умения взаимодействовать с окружающими, выполнять разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

-развивать коммуникативные способности , умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

-развивать познавательную, эмоциональную и волевою сферу ; формировать мотивацию к изучению иностранного языка;

-овладевать умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском, рабочей тетрадью, справочными материалами и т. д.)

Планируемые результаты соотносятся с четырьмя ведущими содержательными линиями и разделами предмета «Английский язык»:

1) коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме); 2) языковые средства и навыки пользования ими; 3) социокультурная осведомленность; 4) общеучебные и специальные учебные умения.

Обучающийся получит возможность научиться:

работать в материальной и информационной среде: комплексно использовать разные компоненты УМК (учебник, рабочую тетрадь, аудиоприложение), обучающую компьютерную программу.

договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности, например проектной;

осуществлять взаимный контроль в совмест­ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

использовать различные способы поиска информации (например, в словаре и других справочных материалах учебника, в «подсказке» к мультимедийному приложению) в соответствии с решаемой коммуникативной/познавательной задачей;

принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, подбирать адекватные языковые средства в процессе общения на английском языке;

планировать, выполнять и оценивать свои учебные/ коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, что свидетельствует об освоении начальных форм познавательной и личной рефлексии;

Предметные:

Говорение

I. обучающийся научится:

-вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге

типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог -побуждение к действию;

-сможет на элементарном уровне описывать предмет, картинку, персонаж;

-сумеет на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

II.  получит возможность научиться:

- участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечать на его вопросы;

- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;

-составлять краткую характеристику персонажа;

Аудирование

I.  обучающийся научится:

-понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

-воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале.

II.  получит возможность научиться:

- воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале;

-использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

I. обучающийся  научится:

-соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

-читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию.

II.  получит возможность научиться:

- догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

-не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письмо

I. обучающийся научится:

-владеть техникой письма;

-списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей;

II.  получит возможность научиться:

-в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту

-делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

1.2. Языковая компетенция (владение языковыми средствами)

Графика, каллиграфия, орфография

I.  обучающийся научится:

-пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

-воспроизводить графически и каллиграфически корректно все английские буквы алфавита (полупечатное написание букв, слов);

-находить и сравнивать (в объеме содержания курса) такие языковые единицы, как звук, буква, слово;

-применять основные правила чтения и орфографии, изученные во 2 классе

-отличать буквы от знаков транскрипции.

II.  получит возможность научиться:

-сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

-группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

-уточнять написание слова по словарю учебника.

Фонетическая сторона речи

I.  обучающийся научится:

-адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка; соблюдать нормы произношения звуков;

-соблюдать правильное ударение в изолированных словах и фразах;

-соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

-корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

II.  получит возможность научиться:

-распознавать случаи использования связующего «r» и соблюдать их в речи;

-соблюдать интонацию перечисления;

-соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

-читать изучаемые слова по транскрипции;

-писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.

Лексическая сторона речи

I.  обучающийся научится:

-распознавать и употреблять в речи изученные в пределах тематики начальной школы лексические единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише), соблюдая лексические нормы;

-оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

II.  получит возможность научиться:

-узнавать простые словообразовательные элементы;

-опираться на языковую догадку при восприятии интернациональных и сложных слов в процессе чтения и аудирования;

Грамматическая сторона речи

I. обучающийся научится:

-распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные и отрицательные предложения;

-распознавать и употреблять в речи изученные существительные с неопределенным/определенным/нулевым артиклем, в единственном и во множественном числе; притяжательный падеж существительных; модальный глагол can.  Личные местоимения; количественные (до 10) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

II.  получит возможность научиться:

-узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

-распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы);

1.3. Социокультурная осведомленность

I.  обучающийся научится:

-называть страны изучаемого языка по-английски;

-узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие произведения детского фольклора (стихов, песен);

-соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.

II.  получит возможность научиться:

-называть столицы стран изучаемого языка по-английски;

-воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на английском языке;

-осуществлять поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с поставленной учебной задачей в пределах тематики, изучаемой в начальной школе.

2. Предметные результаты в познавательной сфере

обучающийся научится:

-сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

-действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

-совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текс та по заголовку, иллюстрациям и др.);

-пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

-осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

3. Предметные результаты в ценностно-ориентационной сфере

 обучающийся научится:

-представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

-приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.

4. Предметные результаты в эстетической сфере

обучающийся  научится:

-владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

-осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

5. Предметные результаты в трудовой сфере

обучающийся научится:

-следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Содержание учебного предмета “Английский с удовольствием”

Раздел 1: «Привет английский!» (18 часов) Знакомство с новым учебным предметом и новым учебником. Знакомство: приветствие, имя, прощание. Знакомство: приветствие, имя, прощание. Знакомство: приветствие, имя, возраст, прощание; Животные. Знакомство: приветствие, имя, возраст, прощание. Мои увлечения. Мои увлечения, увлечения моих друзей. Мои увлечения, увлечения моих друзей. Разговор по телефону. Знакомство, совместные занятия. Занятия в школе. Знакомство, совместные занятия. Знакомство, совместные занятия. Школьные принадлежности. В зоопарке. Школьные принадлежности: в магазине. Цвет. Знакомство, занятия. Праздник осени.

Раздел 2: "Добро пожаловать в театр!" (14 часов) Мои родственники: имя, возраст, что умеют делать, любимое животное. Мои родственники: имя, возраст, что умеет делать, любимое животное. Мои родственники: имя, возраст, что умеют делать, любимое животное. Мои родственники: имя, возраст, что умеют делать, любимое животное. Мои друзья: что умеют делать. На ферме. На ферме. На ферме. Занятия спортом. Занятия спортом. Занятия спортом. Занятия спортом. Контрольная работа№1  (Progress check 1). Праздник алфавита. Проект.

Раздел 3: "Давайте читать и говорить на английском!" (21 час) Мой дом. Мой дом. В лесу, в зоопарке. Внешность, характер. Внешность, характер. Любимое животное: внешность, характер. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать. Мой дом. Мой дом. Спортивный праздник. Мой друг и его семья. Мой друг и его семья. Контрольная работа №2  (Progress check 2). Проект.

Раздел 4: "Встречайте моих друзей!" (15 часов) Я и мои друзья. Моё любимое животное. Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия. Мой друг: возраст, характер, увлечения. Любимое животное. Любимое животное. Занятия спортом. Занятия спортом. Занятия спортом. Занятия спортом. Контрольная работа №3 (Progress check 3). «Знатоки английского языка». Итоговый контроль по курсу английского языка во 2 классе. Проект.

Тематическое планирование “ Английский с удовольствием”

№п/п	Наименование тем, разделов	Количество часов, отводимых на изучение темы
	Раздел 1 «Привет, английский !» (18 ч.)
1	Знакомство с новым учебным предметом и новым учебником. Знакомство: приветствие, имя, прощание.	1
2	Знакомство: приветствие, имя, прощание	1
3	Знакомство: приветствие, имя, возраст, прощание; Животные.	1
4	Знакомство: приветствие, имя, возраст, прощание	1
5	Мои увлечения.	1
6	Мои увлечения, увлечения моих друзей.	1
7	Мои увлечения, увлечения моих друзей.	1
8	Разговор по телефону.	1
9	Знакомство, совместные занятия	1
10	Занятия в школе.	1
11	Знакомство, совместные занятия	1
12	Знакомство, совместные занятия.	1
13	Школьные принадлежности.	1
14	В зоопарке.	1
15	Школьные принадлежности: в магазине.	1
16	Цвет.	1
17	Знакомство, занятия.	1
18	Праздник осени.	1
	Раздел 2 «Добро пожаловать в театр.» (14 ч.)
19	Мои родственники: имя, возраст, что умеют делать, любимое животное.	1
20	Мои родственники: имя, возраст, что умеет делать, любимое животное	1
21	Мои родственники: имя, возраст, что умеют делать, любимое животное	1
22	Мои друзья: что умеют делать.	1
23	На ферме.	1
24	На ферме.	1
25	На ферме.	1
26	Занятия спортом.	1
27	Занятия спортом.	1
28	Занятия спортом.	1
29	Занятия спортом.	1
30	Занятия спортом.	1
31	Контрольная работа№1  (Progress check 1)	1
32	Праздник алфавита. Проект.	1
	Раздел 3 "Давайте читать и говорить на английском!" (21 часов)
33	Мой дом.	1
34	Мой дом.	1
35	В лесу, в зоопарке.	1
36	Знакомство, увлечения.	1
37	Внешность, характер.	1
38	Внешность, характер.	1
39	Любимое животное: внешность, характер.	1
40	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать.	1
41	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать.	1
42	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
43	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
44	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
45	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
46	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
47	Мой дом.	1
48	Мой дом.	1
49	Спортивный праздник.	1
50	Мой друг и его семья.	1
51	Мой друг и его семья.	1
52	Контрольная работа №2  (Progress check 2)	1
53	Проект.
	Раздел 4 "Встречайте моих друзей!" (15 часов)
54	Я и мои друзья.	1
55	Моё любимое животное.	1
56	Знакомство: имя, количество лет, внешность, характер, что умеет делать; совместные занятия.	1
57	Мой друг: возраст, характер, увлечения.	1
58	Любимое животное.	1
59	Любимое животное.	1
60	Занятия спортом.	1
61	Занятия спортом.	1
62	Занятия спортом.	1
63	Занятия спортом.	1
64	Занятия спортом.	1
65	Контрольная работа №3 (Progress check 3)	1
66	«Знатоки английского языка»	1
67	Итоговый контроль по курсу английского языка во 2 классе	1
68	Проект	1

Содержание учебного предмета «Звёздный английский»

Раздел 1.  Знакомство, приветствие.

1.Давай познакомимся!

2.Мои первые буквы (a-h).

3.Мои первые буквы (i-o).

4.Мои первые буквы (p-v).

5.Мои первые буквы (w-z).

6.Как дела?

7.Я умею здороваться!

Раздел 2. Моя семья.

8.Ронни и его семья.

9.Наша школа.

10.Где же Ронни?

11.Учись любить природу: зверята-малыши.

12.Расскажи о своем доме.

13.Страна Грамматика.

14.Наш мир\мой мир.

15.Сказка о рыбаке и рыбке, ч.1.

16.Проектная работа «Моя семья»

Раздел 3. Мой день рождения.

17.Подарки ко дню рождения.

18.Наша школа: математика.

19.Сколько тебе лет?

20.Учись любить природу: сколько деревьям лет?

21.Делаем поздравительную открытку.

22.В мире красок и фигур. Употребление артиклей.

23.Сказка о рыбаке и рыбке, ч.2.

24.Проверь себя.

Раздел 4. Внешность.

25.Части тела.

26.Наша школа: физкультура.

27.Визит к доктору.

28.Проектная работа «Нарисуй себя».

29.Повелительное наклонение. Части тела.

30.Герои сказок России, Великобритании, Непала.

31.Сказка о рыбаке и рыбке, ч.3.

32.Проверь себя.

Раздел 5. Мир моих увлечений.

33.Я умею и могу.

34.Музыкальные инструменты.

35.Волшебный оркестр.

36.Учись любить природу: поездка за город.

37.Я могу.

38.Что мы умеем делать.

39.Проверь себя.

Раздел 6. Фауна: бабочки.

40.Кто умеет это делать?

41.Наша школа: математика.

42.В кого превратилась гусеница Кэти? Жизнь бабочки.

43.Проектная работа «Мое любимое животное».

44.Названия животных. Множественное число существительных.

45.Проверь себя.

Раздел 7. Сладкоежка.

46.Я – монстр Сладкоежка!

47.Наша школа: здоровье и безопасность.

48.И больше никаких конфет!

49.Фрукты и овощи.

50.Проектная работа «Мои любимые фрукты».

51.Окончание 3 л. eд. ч. d Present Simple. Здоровая еда.

52.Проверь себя. Игры «Я –шпион», «Подбери пару к слову».

Раздел 8.Погода.

53.Какая сегодня погода?

54.Наша школа: искусство.

55.Однажды теплым летним днем.

56.О важности воды.

57.Проектная работа «Мое любимое время года».

58.Времена года. Описание погоды. Present Continuous.

59.Сказка о рыбаке и рыбке, ч. 4,5.

60.Знаменитые люди.

Раздел 9.Внешний вид.

61.Наша одежда.

62.Предметы одежды.

63.Что надеть на праздник?

64.Проектная работа «В чем я лучше выгляжу».

65.Грамматика: Present Perfect.

66.Названия предметов одежды. Животные России, Британии, Таиланда.

67.Проверь себя.

68.Сказка о рыбаке и рыбке, ч. 6.7

Тематическое планирование «Звёздный английский»

№ урока	Раздел. Тема урока	Количество часов, отводимых на изучение темы
	Раздел 1.  Знакомство, приветствие	7
1	Давай познакомимся!.	1
2	Мои первые буквы (a-h)	1
3	Мои первые буквы (i-o)	1
4	Мои первые буквы (p-v)	1
5	Мои первые буквы (w-z)	1
6	Как дела?	1
7	Я умею здороваться!	1
	Раздел 2. Моя семья	9
8	Ронни и его семья	1
9	Наша школа	1
10	Где же Ронни?	1
11	Учись любить природу: зверята-малыши	1
12	Расскажи о своем доме	1
13	Страна Грамматика	1
14	Наш мир\мой мир	1
15	Сказка о рыбаке и рыбке, ч.1	1
16	Проектная работа «Моя семья»	1
	Раздел 3. Мой день рождения	8
17	Подарки ко дню рождения	1
18	Наша школа: математика	1
19	Сколько тебе лет?	1
20	Учись любить природу: сколько деревьям лет?	1
21	Делаем поздравительную открытку	1
22	В мире красок и фигур. Употребление артиклей.	1
23	Сказка о рыбаке и рыбке, ч.2	1
24	Проверь себя	1
	Раздел 4. Внешность	8
25	Части тела	1
26	Наша школа: физкультура	1
27	Визит к доктору	1
28	Проектная работа «Нарисуй себя»	1
29	Повелительное наклонение. Части тела.	1
30	Герои сказок России, Великобритании, Непала	1
31	Сказка о рыбаке и рыбке, ч.3	1
32	Проверь себя	1
	Раздел 5. Мир моих увлечений	7
33	Я умею и могу	1
34	Музыкальные инструменты.	1
35	Волшебный оркестр	1
36	Учись любить природу: поездка за город	1
37	Я могу	1
38	Что мы умеем делать	1
39	Проверь себя	1
	Раздел 6. Фауна: бабочки	6
40	Кто умеет это делать?	1
41	Наша школа: математика	1
42	В кого превратилась гусеница Кэти? Жизнь бабочки	1
43	Проектная работа «Мое любимое животное»	1
44	Названия животных. Множественное число существительных	1
45	Проверь себя	1
	Раздел 7. Сладкоежка	7
46	Я – монстр Сладкоежка!	1
47	Наша школа: здоровье и безопасность	1
48	И больше никаких конфет!	1
49	Фрукты и овощи	1
50	Проектная работа «Мои любимые фрукты»	1
51	Окончание 3 л. eд. ч. d PresentSimple.Здоровая еда	1
52	Проверь себя. Игры «Я –шпион», «Подбери пару к слову»	1
	Раздел 8.Погода	8
53	Какая сегодня погода?	1
54	Наша школа: искусство	1
55	Однажды теплым летним днем	1
56	О важности воды	1
57	Проектная работа «Мое любимое время года»	1
58	Времена года. Описание погоды. PresentContinuous	1
59	Сказка о рыбаке и рыбке, ч. 4,5	1
60	Знаменитые люди	1
	Раздел 9.Внешний вид	8
61	Наша одежда	1
62	Предметы одежды	1
63	Что надеть на праздник?	1
64	Проектная работа «В чем я лучше выгляжу»	1
65	Грамматика: PresentPerfect	1
66	Названия предметов одежды	1
67	Животные России, Британии, Таиланда	1
68	Сказка о рыбаке и рыбке, ч. 6.7	1
		Итого 68 час.