|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если
предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1.
Обучение.
|
|
81
|
|
|
Тема 1.1.
Моя учеба.
|
Содержание
учебного материала
|
14
|
|
1
|
Местоимения little и few и местоименные выражения a little и a few, существительное в функции определения,
причастие II прошедшего времени, настоящее законченное
время.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Составление
диалога «Знакомство»
|
|
2.
|
Беседы об учебе.
Работа с текстом по теме.
|
|
3.
|
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Перевод предложений с русского на
английский, составление диалога по теме «Моя учеба» по опорным словам.
|
2
|
|
Тема 1.2.
Мой техникум.
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
|
1
|
Отсутствие
артикля перед некоторыми существительными, прошедшее и будущее совершенное
время, выражение долженствования в английском языке, вопросительно-отрицательные
предложения
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Достопримечательности
стран изучаемого языка. Перевод тематических текстов.
|
|
2.
|
Национальные
праздники. Решение ситуационных заданий «Поздравление с праздником и пожелания».
|
|
3.
|
Составление
беседы - диалога «Разговор о техникуме и учебе в техникуме».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составление рассказа «Мой
техникум» по плану. Вставить артикли и перевести текст на русский язык со
словарем.
|
2
|
|
Тема 1.3.
Обучение специальности.
|
Содержание
учебного материала
|
16
|
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с союзами that, if, when, as, becouse,
определительные придаточные, сложноподчиненные предложения с союзами till, as soon as, будущее время в придаточных
условия и времени, согласование времен, союзы that и what, дополнительные придаточные с союзами if и whether, страдательный залог
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
|
2.
|
Чтение
тематических текстов
|
|
|
3.
|
Составление
рассказа «О занятиях и специальностях».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составление ответов на вопросы по
расписанию занятий. Нахождение антонимов и синонимов к новым словам.
|
2
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Тема 1.4. Профессиональное образование в
Великобритании.
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
|
|
1
|
Абсолютная форма
притяжательных местоимений, просьба и приказание в косвенной речи,
придаточные следствия, модальный глагол + be + причастие
II.
Именные безличные
предложения.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Система
образования в Велокобритании
|
|
2.
|
Перевод текста
«Профессиональное образование в Великобритании».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
Заменить
выделенные слова в тексте личными местоимениями.
Чтение и перевод
текста «Профессиональное образование в Великобритании», подготовка рассказа
по нему.
|
3
|
|
Тема 1.5. Профессиональный выбор. От
школы до профессии.
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
1
|
Дополнительные
придаточные, введенные союзами if и whether, cтрадательный залог, абсолютная форма
притяжательных местоимений, просьба и приказание в косвенной речи,
придаточные следствия.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Составление
делового письма
|
|
2.
|
Составление
диалога «О выборе профессии».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
Написание
делового письма, составление анкеты, перевод текста.
|
2
|
|
Тема 1.6.
Технические специальности.
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
1
|
Модальный глагол
+ be + причастие II, именные
безличные предложения.
Уступительные
придаточные предложения, слова-заместители.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1
|
Составление
рассказа «О технических специальностях».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
Найти в тексте
именные безличные предложения.
|
1
|
|
|
Всего 2-й
курс:
|
81
|
|
Раздел 2.
Страноведение.
|
|
37
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Тема 2.1.
Климат.
|
Содержание
учебного материала
|
10
|
|
|
1
|
Степени сравнения
наречий, сравнительные конструкции, именные и глагольные безличные
предложения, артикль с именами собственными, неопределенные местоимения some, any, no.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Работа с текстом
по теме «Климат вВеликобритании
|
|
2.
|
Составление
беседы «О погоде и климате Великобритании и России».
|
|
3.
|
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
|
4.
|
Сравнить погоду зимой
и весной в Великобритании и России, употребляя бессоюзные условные
предложения.
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составить рассказ о погоде по
карте., диалог .
Сравнить погоду
летом и осенью в Великобритании и России, употребляя бессоюзные условные
предложения.
|
3
|
|
Тема 2.2.
Сравнительная характеристика России и Великобритании.
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
1
|
Неличные формы
глагола, герундий, отглагольные существительные.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Образ жизни
современного человека в России и за рубежом.
|
|
2.
|
Составление
беседы - диалога « О странах».
|
|
3.
|
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Перевод текста и ответы на вопросы.
Найти отглагольные существительные в тексте. Составить доклад.
|
3
|
|
Тема 2.3.
Праздники Великобритании и России.
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
1
|
Неличные формы
глагола, инфинитив, двойные степени сравнения.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Национальные
праздники. Просмотр видеофильма . Чтение и перевод тематических
текстов.
|
|
2.
|
Составление
поздравления, рассказа о праздниках.
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составить рассказ о праздниках
Великобритании и России, используя сложноподчиненные предложения с
придаточными времени.
|
1
|
|
Тема 2.4.
Город, путешествие, каникулы, свободное время.
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
1
|
Именительный
падеж с инфинитивом, объектный падеж с инфинитивом.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Достопримечательности
России и Великобритании.
|
|
|
2.
|
Путешествие.
Чтение тематических текстов
|
|
3.
|
Составление
беседы « Свободное время».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составить рассказ о путешествии
(опора на схему),
об одном из
городов Великобритании или России.
|
1
|
|
Раздел 3.
Защита окружающей среды.
|
|
22
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Тема 3.1.
Человек – Природа – Техника
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
|
1
|
Употребление герундия после некоторых глаголов, конструкция сложное
дополнение после глаголов восприятия.
|
8
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Охрана окружающей
среды.
|
|
2.
|
Экологические
движения и организации.
|
|
3.
|
Составить
монолог «Защита окружающей среды», «Воздействие человека на природу»
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
Перевести
предложения со сложным дополнением.
|
1
|
|
Тема 3.2.
Энергетика будущего.
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Возвратные местоимения, сослагательное наклонение, образование,
перевод.
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Перевод
предложений содержащие лексические и грамматические трудности.
|
|
2.
|
Составление
интервью «Энергетика будущего».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
-
|
|
Тема 3.3.
21 век и новые технологии.
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
1
|
Повторение времен группы Simple
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
История развития
информационных технологий. Основные направления развития информационных
технологий в 21 веке.
|
|
2.
|
Перевод текста
«21 век – век информации (от разговоров к делу)».
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
|
|
Раздел 4.
Перевод технических текстов.
|
|
50
|
|
Тема 4.1.
Из истории автотранспорта.
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
1
|
Причастие II прошедшего времени, настоящее законченное время
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Перевод текста:
«История развития автомобильного транспорта»
|
|
2.
|
Перевод текста:
«Задачи транспортного дела». Заполнить таблицу «Этапы развития
автотранспорта»
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Тема 4.2.
Виды автомобильного транспорта.
|
Содержание
учебного материала
|
12
|
|
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Перевод текста:
«Автомашина»,
|
|
2.
|
Перевод текста:
«Легковой автомобиль»
|
|
3.
|
Перевод текста:
«Пассажирское сообщение»
|
|
Всего 3-й
курс:
|
70
|
|
4.
|
Перевод текста:
«Грузовой автомобиль»
|
|
|
5.
|
Перевод текста: «Контейнерное
сообщение»
|
|
6.
|
Перевод текста:
«Двухосный, двухэтажный вагон»
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Составить классификацию легковых
автомобилей по таблице (3 курс)
|
1
|
|
Тема 4.3.
Ремонт машин.
|
Содержание
учебного материала
|
10
|
|
1
|
Страдательный
залог
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Перевод текста:
«В авторемонтной мастерской»
|
|
2.
|
Перевод текста:
«Приводы автомобиля»
|
|
3.
|
Перевод текста:
«Специальное оборудование в машинах»
|
|
4.
|
Перевод текста:
«Поломки машин»
|
|
5.
|
Перевод текста:
«Микроэлектроника в транспортном деле»
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
|
|
Тема 4.4.
В прокате машин.
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
1
|
Будущее время в
придаточных условия и времени
|
|
|
Практические
занятия.
|
|
|
1.
|
Составить диалог «В прокате машин»
|
|
2.
|
Перевод текстов
«Проблемы безопасности автомобиля»
|
|
3.
|
Ответить на
вопросы: «Что необходимо сделать, чтобы взять машину в прокат?», «Каковы пути
решения проблемы безопасности автомобиля?»
|
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
|
|
Тема 4.5.
Проблема безопасности и защиты окружающей среды в автотранспорте.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
1
|
Повторение времен
группы Perfect
|
10
|
|
|
Практические
занятия. .
|
|
|
1.
|
Перевод текстов:
«Загрязнение окружающей среды автотранспортом»
|
|
2.
|
Заполнить таблицу
«Виды загрязнения окружающей среды автотранспортом»
|
|
3.
|
Cоставить рассказ
«Автомобиль будущего». Подготовиться к зачету.
|
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
Лабораторные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
|
|
|
Всего:
|
190
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.